2022年12期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身,使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活,又增長了智慧,使身心得到放松和休息。 2004年5月,《民族文匯》雜志經(jīng)過細(xì)致周密的籌劃進(jìn)行了全新的改版,更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來,使雜志進(jìn)入到一個(gè)全新的發(fā)展階段,并得到了許多讀者的熱情支持和參與?! 〗窈?,《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報(bào)廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友,希望您能一如既往的支持我們,我們也將始終陪伴在您的身邊;如果您是《民族文匯》的新朋友,希望您能走近我們,更多的了解我們,我們會傾聽您的憂傷,分享您的甜蜜,是您永遠(yuǎn)的心靈港灣,是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 在初中歷史課堂中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)教學(xué)的探討
- 淺談提高小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略
- 提升高中生數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的途徑
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)效率的策略分析
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識與實(shí)踐
- 文化館開展群眾性合唱活動的意義與發(fā)展建議
- 以學(xué)生為主體:“玩”出美術(shù)課堂新花樣
- 建筑工程施工階段安全控制措施探討
- 探析初中語文作文教學(xué)中積累寫作素材的方法
- 初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)題的研究
- 初中地理生活化教學(xué)分析
- 淺談小學(xué)高年級語文翻轉(zhuǎn)課堂的創(chuàng)新運(yùn)用
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法探析
- 淺淡地理新教材的地圖能力及其培養(yǎng)策略研究
- 有效提升小學(xué)語文課外閱讀質(zhì)量方法探究
- 小學(xué)中高段數(shù)學(xué)前置作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 雙減背景下的小學(xué)美術(shù)減負(fù)增效方法思索
- 在核心素養(yǎng)背景下如何進(jìn)行單元練習(xí)設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 音樂教育對留守兒童心理健康的影響
- 初中語文古詩詞教學(xué)中的文本細(xì)讀分析
- 在農(nóng)村小學(xué)德育中滲透廉潔的實(shí)踐研究
- 淺談通過繪本閱讀培養(yǎng)小班幼兒良好的生活習(xí)慣
- 淺析初中美術(shù)使用信息技術(shù)促進(jìn)自主合作教學(xué)的策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效融合淺析
- 一題多解培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力
- 機(jī)關(guān)事業(yè)單位檔案安全保障研究
- 初中語文教學(xué)中古詩詞積累策略研究
- 巧用微課優(yōu)化小學(xué)高年級作文教學(xué)
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)背景下的高中美術(shù)教學(xué)改革
- 在分享中收獲快樂
- 高中體育教學(xué)融入生命安全教育的意義和策略
- 高職高專汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 指向核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 巖土工程地質(zhì)勘察中質(zhì)量控制因素分析
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“榮昌夏布”課程化策略在學(xué)前教育的應(yīng)用研究
- 凸顯科學(xué)態(tài)度的“配制一定物質(zhì)的量濃度溶液”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 聚焦“問題導(dǎo)學(xué)”,落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 測繪工程中特殊地形的測繪方案及質(zhì)量控制關(guān)鍵
- 微課在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 水族馬尾繡色彩藝術(shù)研究
- 品味課文語言 探尋文字魅力
- 如何把本土資源帶到美術(shù)課堂
- 春雨潤物
- 基于深度學(xué)習(xí)理論的高中英語寫作教學(xué)實(shí)踐
- 談信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的有效整合
- “雙減”背景下如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 巧妙應(yīng)用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文童話教學(xué)
- 如何在高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)
- 高中物理課堂提高學(xué)生主體參與的教學(xué)策略研究
- 紅色文化與飛行專業(yè)大學(xué)生教育管理的有效結(jié)合途徑
素質(zhì)教育
- 淺析雙減背景下農(nóng)村小學(xué)高年級語文作業(yè)的分層設(shè)計(jì)
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探索
- 共同體學(xué)校高中生物教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任意識培養(yǎng)研究
- 互助學(xué)習(xí)在初中教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村幼兒園五大領(lǐng)域中農(nóng)村自然資源的運(yùn)用探思
- 淺談初中歷史課堂學(xué)生互助學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀理解教學(xué)分析
- “雙減”下的小學(xué)足球教學(xué)探究
- 淺談互助學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 低年級語文課堂落實(shí)核心素養(yǎng)要求的策略
- 自讀課文下的初中語文群文閱讀教學(xué)探尋
- 淺析新課程改革背景下優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 初中九年級語文復(fù)習(xí)課的有效模式
- 小學(xué)安全教育管理的創(chuàng)新策略
- 建筑工程管理質(zhì)量與安全控制探究
- 初中音樂課堂中引導(dǎo)學(xué)生開展深度學(xué)習(xí)的策略研究
- 初中生物課堂有效互動
- 創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)在高職大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課當(dāng)中的影響研究
- 雙減背景下家校協(xié)同助力初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 學(xué)校課后服務(wù)現(xiàn)狀及對策研究
- 建筑工程管理與施工質(zhì)量控制的優(yōu)化措施
- 基于綠色施工理念的建筑工程管理創(chuàng)新模式分析
- 初中歷史教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村幼兒園幼兒語言能力的培養(yǎng)與發(fā)展
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)開展深度教學(xué)的途徑
- 利用本土傳統(tǒng)文化開展小學(xué)生研學(xué)旅行的開發(fā)策略研究
- 美術(shù)核心素養(yǎng)下的館校共育在小學(xué)美育中的有效性研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透心理健康教育
- 民族音樂在初中音樂教學(xué)中的滲透策略
- 體能訓(xùn)練課程建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性策略
- 小學(xué)科普教育中的問題及其對策研究
- 小學(xué)語文大單元習(xí)作教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考
- 新時(shí)期基層群眾文化建設(shè)與管理探討
- 減負(fù)增效 高效學(xué)習(xí)
- 建筑施工中樁基施工技術(shù)的應(yīng)用探析
- 關(guān)于初中政治家國情懷課程資源運(yùn)用的思考
- 談農(nóng)村初中留守兒童課外活動實(shí)施策略
- 土木工程建筑施工技術(shù)創(chuàng)新研究
- 小學(xué)美術(shù)教育對學(xué)生的自由創(chuàng)造力培養(yǎng)的探索
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)途徑
- 核心素養(yǎng)下高中音樂鑒賞教學(xué)中審美感知力的培養(yǎng)策略
- 建筑施工安全管理在建筑施工中的作用
- 小學(xué)語文教育教學(xué)中如何融入傳統(tǒng)文化
- 體育教學(xué)中開展趣味田徑項(xiàng)目的作用分析
- 促使小學(xué)生及時(shí)有效訂正作業(yè)的研究
- 巧用“愛種子”教學(xué)模式培養(yǎng)低年級數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力
- 傳承文化,潤澤心靈
- 基于家園共育的幼兒心理健康教育有效性策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)新思路
- “非遺”視野下的高校舞蹈人才“工匠精神”的培養(yǎng)研究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 評價(jià)方式在小學(xué)校本課程“動態(tài)沙畫”中的應(yīng)用
師者講壇
- 自媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的價(jià)值引導(dǎo)策略研究
- 基于幼兒心理學(xué)視角下的幼兒園德育工作分析
- 幼小銜接視角下幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 初中語文學(xué)生寫作能力培養(yǎng)之我見
- “愛”與“嚴(yán)”的界限
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文寫作創(chuàng)新教學(xué)探究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)中如何巧用畫數(shù)學(xué)
- 高中英語寫作教學(xué)中以評促寫策略分析
- 落實(shí)雙減減負(fù)增效
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維過程可視化的研究
- 在初中生物學(xué)教學(xué)滲透環(huán)保教育
- 活用湊十法培養(yǎng)一年級數(shù)學(xué)口算加法能力的研究
- 高中班主任對學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)防范意識培養(yǎng)探究
- 淺析初中地理教學(xué)方法創(chuàng)新策略
- 縣城小學(xué)主題勞動教育的策略研究
- 提高初中物理教學(xué)有效性的方法
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教育中的作用分析
- 初中文言文閱讀教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)語文低年級課外閱讀教學(xué)的策略
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性提高策略
- 基于“生活化”理念下的初中語文寫作教學(xué)策略探究
- 小學(xué)三年級語文課堂中“情境教學(xué)”的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂中高效課堂構(gòu)建初探
- 小學(xué)語文“立學(xué)”課堂策略的優(yōu)化
- 以《抓媽荷》為例,淺談小學(xué)歌唱教學(xué)的思考
教育探索
- 小學(xué)二年級語文的有效預(yù)習(xí)
- 巧設(shè)問題情境活躍高中數(shù)學(xué)課堂的探討
- “雙減”政策背景下初中體育家庭作業(yè)實(shí)施的支持和保障的研究
- 文言文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 淺談高中歷史教學(xué)中微課應(yīng)用策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與生活連接的教學(xué)策略
- 小學(xué)中高年級單元整合實(shí)現(xiàn)群文閱讀目標(biāo)研究
- 高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中藝術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)討論
- 探討小學(xué)語文教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生深度閱讀
- 培智學(xué)校綜合實(shí)踐活動中滲透德育的策略分析
- “雙減”背景下的小學(xué)語文大單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)模式研究
- 物理教學(xué)中虛擬實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建初探
- 小學(xué)語文閱讀理解教學(xué)策略
- 構(gòu)建班級環(huán)境,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人
- 多元評價(jià)教育,點(diǎn)亮雙減教育
- 淺談高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文閱讀有效課堂的構(gòu)建研究
- 初中語文大單元整合教學(xué)策略探索
- 淺析在初中體育教學(xué)中開展體育游戲的策略
- “繪本”模式在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中生歷史閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 探究如何提高小學(xué)語文課堂互動教學(xué)的有效性
- 高職院校學(xué)生教育管理模式的創(chuàng)新思路探索
- 八年級英語學(xué)習(xí)中分化現(xiàn)象解決對策
- 民族地區(qū)學(xué)校心理健康教育咨詢室使用現(xiàn)狀分析
- 音樂游戲在小學(xué)音樂教育中的作用及實(shí)踐探究
- 探析優(yōu)化小學(xué)低段童話教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新探討
- 高效小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀課堂的策略
- 學(xué)前融合教育對策個(gè)案研究
- 初中科學(xué)優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)及策略
- 校園英語社團(tuán)對提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的研究與實(shí)踐
- 小學(xué)語文“三位一體”閱讀教學(xué)策略淺談
- 班級文化建設(shè)之我見
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文口語交際情境教學(xué)的開展策略研究
- 淺探初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教育
- 情景教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)增效課堂的構(gòu)建策略
- 勞動教育促使農(nóng)村留守兒童自信培養(yǎng)的策略研究
- 新高考背景下高中語文教學(xué)策略轉(zhuǎn)變的實(shí)踐研究
- “減負(fù)之音”
- 例談初中語文任務(wù)群學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 幼兒園語言教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的語言能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合模式的運(yùn)用要點(diǎn)分析
- 微電影在校園德育中的作用及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 加強(qiáng)農(nóng)村畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣體系建設(shè)初探
- 新高考背景下的歷史開放性作業(yè)研究
- “雙減”政策背景下小學(xué)音樂情境美育資源開發(fā)與整合運(yùn)用研究
- 初中物理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
- 淺談信息技術(shù)應(yīng)用于幼兒園美術(shù)教學(xué)活動
- 淺論高中語文教學(xué)的人文精神滲透問題
- 初中數(shù)學(xué)解題思路與方法應(yīng)用探討
- 探討音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
理論廣角
- 新課程背景下如何提高初中語文教學(xué)有效性探討
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“三段五環(huán)節(jié)”在初中歷史課教學(xué)中的運(yùn)用
- 例談勞動教育綜合實(shí)踐活動在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融合運(yùn)用
- 淺談高考化學(xué)主要題型的解題思路和方法
- 雙減下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 雙減背景下如何有效提高初中生物教學(xué)水平探究
- 元認(rèn)知策略在初中生英語聽力學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)中運(yùn)用圖示法解決問題淺析
- 小學(xué)音樂課堂滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義分析
- 《飲酒》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中班主任班級管理工作中的家校合作研究
- 小學(xué)低年級音樂課堂演唱與朗誦融合探究
- 心理因素對鋼琴演奏效果的影響
- 開展少先隊(duì)地方文化活動融合少先隊(duì)員思想引領(lǐng)
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)有效設(shè)計(jì)的思考
- 構(gòu)建初中地理“生活化”教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 試析如何在小學(xué)音樂教學(xué)中培育學(xué)生的樂感
- 淺談如何與幼兒家長進(jìn)行溝通
- 賞出精彩 賞出效果
- 關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)德育教育的思考
- 貼近生活,立足口語,讓英語教學(xué)更生動
- 信息化高效英語課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 雙減背景下鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高職市場營銷課程思政教學(xué)改革實(shí)踐探索
- 高校大學(xué)生宿舍人際關(guān)系問題的表現(xiàn)與應(yīng)對措施
- 小學(xué)體育教學(xué)小學(xué)生集體觀念培養(yǎng)策略分析
- 情境教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的教學(xué)效果
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式優(yōu)化高中體育教學(xué)的路徑
- 新課程下高中化學(xué)情景教學(xué)的實(shí)踐研究
- 試論科學(xué)開展幼小銜接的重要性以及相應(yīng)策略
- 微課應(yīng)用促進(jìn)中職英語教學(xué)的有效性分析
- 有效運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化道德與法治課堂教學(xué)
思想火花
- 紅河州本土音樂在幼兒教育中的價(jià)值和意義探討
- 高中體育新課程改革教學(xué)內(nèi)容問題分析及對應(yīng)策略
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的“冷”思考
- 人教版小學(xué)五年級語文作業(yè)設(shè)計(jì)單元一《口語交際》
- 運(yùn)用項(xiàng)目化活動設(shè)計(jì) 盤活初中語文教育
- 對大概念單元教學(xué)在高中地理課堂中實(shí)施的思考
- 雙減背景下初中語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新初探
- 新課改理念下高中生物單元模塊教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)生獨(dú)立思考能力培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)下中考英語聽力復(fù)習(xí)策略
- 試探討對初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 圖書館助力鄉(xiāng)村振興,定制精準(zhǔn)服務(wù)實(shí)施策略研究
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中音樂鑒賞教學(xué)
- 如何提高語文教師的文本解讀能力
- 大數(shù)據(jù)背景下物理課堂精準(zhǔn)教學(xué)的研究
- 初中歷史教學(xué)中人文精神培養(yǎng)的措施分析
- 提高中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 淺談初中語文教學(xué)滲透社會主義核心價(jià)值觀策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
- 初中英語作文寫作教學(xué)
- 戰(zhàn)略引領(lǐng)育品質(zhì) 提質(zhì)增效促“雙減”
- 地理實(shí)踐教學(xué)與紅色研學(xué)旅行的融合
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 愛心教育,潤澤心田
- 多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 有效開展小學(xué)語文實(shí)踐活動課的探究和思考
- 淺談開展初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
- 探究高中體育教學(xué)多樣化與學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
- 高中生物學(xué)習(xí)方法探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)六年級語文教學(xué)
- 談藝術(shù)高職院校古箏選修課的教學(xué)方法分析
- “雙減”政策下初中生物課后作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的探索
- 激發(fā)學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,幫助學(xué)困生樹立起學(xué)習(xí)信心的策略
- “雙減”政策背景下農(nóng)村初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 攝影在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的結(jié)合運(yùn)用
- 淺談蕭紅作品中的女性意識
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革中遇到的問題與應(yīng)對策略
- 淺談非遺文化在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中扮演的角色
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 發(fā)揮小組管理的作用構(gòu)建學(xué)生自主管理班級
- 宇澤的故事及帶給我的思考
- “整本書閱讀”指導(dǎo)的實(shí)踐研究
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