2021年6期
刊物介紹
本刊面向初中師生，以學(xué)生為主要讀者對(duì)象。所刊文章深入淺出，具有很強(qiáng)的可讀性，學(xué)生看了不覺(jué)深，教師看了不覺(jué)淺。
課外語(yǔ)文
課外語(yǔ)文
語(yǔ)文論壇
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 中職語(yǔ)文生活化教學(xué)策略研究
- 興趣 路徑 平臺(tái)
——以學(xué)生為主體之語(yǔ)文教學(xué)談 - 語(yǔ)文課堂中的可視化教學(xué)應(yīng)用策略
- 高中語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究
- 淺析加大小學(xué)語(yǔ)文國(guó)學(xué)知識(shí)比重的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義
- 淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)初中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 試論提高中職語(yǔ)文課堂教學(xué)互動(dòng)效率的策略
- 讓思維更加靈活
——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維能力研究 - 小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美體驗(yàn)
- 生本教育理念指導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談高中語(yǔ)文問(wèn)題設(shè)置合理性與提問(wèn)形式藝術(shù)性
- 情境體驗(yàn)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
教材教法
- 淺談中職語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
——以《藥》一文為例 - 案例教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略
- 形散神聚 情理并行
——以《畫(huà)人記》為例探究散文的內(nèi)在邏輯 - 群文閱讀教學(xué)提升思維能力初探
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)
- “1+x”閱讀如何解
——以統(tǒng)編教材為例 - 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀教學(xué)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)策略新探
- 探究互動(dòng)情境教學(xué)方法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 儒家文化在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的滲透探究
——基于高中語(yǔ)文人教版鮑照《擬行路難·其四》闡發(fā)的思考 - 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探討
——以統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)《紅樓春趣》為例 - 文本閱讀興趣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效策略
- “興趣教學(xué)法”在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的滲透
- 問(wèn)題焦點(diǎn)促優(yōu)問(wèn)，優(yōu)選問(wèn)題助提升
- 初中統(tǒng)編語(yǔ)文教材“綜合性學(xué)習(xí)”專(zhuān)題的實(shí)踐研究
——以七年級(jí)下冊(cè)“孝親敬老，從我做起”專(zhuān)題為例
課改研究
- 淺談如何提高課改下的高中詩(shī)歌教學(xué)效果
- 理解詩(shī)詞大意 突破鑒賞瓶頸
- 情感策略在小學(xué)古詩(shī)詞課堂教學(xué)中運(yùn)用策略研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向明確高中語(yǔ)文的教學(xué)方向
- 生命教育觀在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的滲透策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下小學(xué)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)德育探索
- 談如何實(shí)現(xiàn)新高考下高中語(yǔ)文的高效課堂樣態(tài)
- 把媒體資源引入課堂，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式
——技工學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)分享 - 中職語(yǔ)文口語(yǔ)交際課程信息化教學(xué)的應(yīng)用與思考
- 創(chuàng)作性戲劇在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 創(chuàng)建生活情境對(duì)培智語(yǔ)文課堂的作用
- 小組合作 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 提高低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的有效途徑
- 淺談情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科育人的初中語(yǔ)文課本劇教學(xué)案例研究
閱讀與作文
- 淺談初中聾生語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)策略
- 心理沙盤(pán)游戲輔助小學(xué)作文教學(xué)的可行性探究
- 智慧校園環(huán)境下初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略
- 解析思維導(dǎo)圖在高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 初中語(yǔ)文名著閱讀策略初探
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的有效策略研究
- 以趣引領(lǐng)，以法奠基
——探究小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)價(jià)值與路徑 - 研讀教材，提高學(xué)生的思辨寫(xiě)作能力
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新研究
- 讓思辨之花在群文閱讀的課堂中綻放
- 淺談古代文學(xué)名著篇章誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的意義