2019年17期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點
管理
- 摭談智慧校園建設(shè)
- 八方呼應(yīng) 九轉(zhuǎn)功成
- 讓每個鄉(xiāng)村孩子都能享有高品質(zhì)的閱讀
- 學(xué)前教育小學(xué)化的成因及對策
- 新時代背景下加強農(nóng)村學(xué)前教育師資隊伍建設(shè)的思考
- 農(nóng)村中小學(xué)開展校園足球 活動的可行性分析
- 新教育理念下農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的管理策略
- 農(nóng)村小學(xué)校本研修模式研究
- 農(nóng)村青少年思想品德教育中存在的問題及對策
- 價值引領(lǐng) 品德塑造
- 對幼兒園家長開放日活動的幾點思考
- 新教育實驗背景下 “家校合作共育”的實踐與思考
- 寄宿制學(xué)校校園欺凌產(chǎn)生的原因及預(yù)防措施
- 班主任隊伍建設(shè)中“傳幫帶”工作的思考
- 做好班級管理工作的策略
- 淺議小學(xué)班級管理中的師生溝通
- 淺談班主任工作中的德育滲透
- 農(nóng)村中學(xué)班級和諧管理的實踐思考
- 初中班主任如何做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作
- 教育管理信息化中的智慧管理研究
- 校本課程開發(fā)與實施的意義
- 淺談學(xué)生期刊面臨的問題及對策
- 深化內(nèi)涵發(fā)展 彰顯辦園特色
- 教育無痕 當(dāng)止則止
- 從作文中的網(wǎng)絡(luò)流行語 看學(xué)生的心理健康
- 沒有規(guī)矩 不成方圓
- 幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童自護能力“三法”
- 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)學(xué)困生心理健康問題成因及干預(yù)對策
- 學(xué)困生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 寄宿制中學(xué)英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)
- 小學(xué)德育中滲透民主 與法制觀念的思考
- 初中生常見不良行為及管理對策研究
- 對班主任工作的 幾點體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
教研
- 農(nóng)村小班化教學(xué)的幾點思考
- 如何提高小學(xué)生的注意力
- 淺談“班班通”在課堂教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 利用多媒體助力語文課堂教學(xué)
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 微課在小學(xué)語文識字教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在閱讀教學(xué)中促進學(xué)生個性化發(fā)展
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)探討
- 如何打造簡約有效的語文課堂
- 家校攜手培養(yǎng)低年級學(xué)生閱讀興趣的策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)高年級語文主題閱讀教法探究
- 新課程理念下農(nóng)村小學(xué)低年級寫話策略研究
- 小學(xué)作文訓(xùn)練中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 初中語文寫作教學(xué)中素材積累的策略
- 滲透數(shù)學(xué)思想 提高學(xué)生素養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 信息化環(huán)境下小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的實施策略
- 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的幾點思考
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思考
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)模式談
- 互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法
- 創(chuàng)新思維在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高高中學(xué)生的英語閱讀能力
- 英語寫作教學(xué)策略談
- 初中生物理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)有效教學(xué)的實施
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 道德與法治教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的提升策略
- 高中政治教學(xué)生活化實施策略
- 培養(yǎng)史料實證能力 提升歷史核心素養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 讓葫蘆絲走進小學(xué)音樂課堂
- 小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中體育與健康模塊教學(xué)解析
- 校園足球運動損傷預(yù)防及損傷后的應(yīng)急處理
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用
- 由學(xué)習(xí)策略研究看教師角色的轉(zhuǎn)換
- 新課改下分層教學(xué)的理論與實踐研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力
- 小班化“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式解析
- 本土化創(chuàng)意教學(xué)的實施策略
- 談新課改下小學(xué)語文合作探究學(xué)習(xí)
- 同伴教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生物教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)初探
- 數(shù)字校園環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 大數(shù)據(jù)背景下農(nóng)村寄宿學(xué)校教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)語文綜合實踐活動的開展策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提高策略
- 以智慧教室助力小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀相結(jié)合的教學(xué)策略
- 推進親子共讀 營造書香家庭
- 微課在農(nóng)村中學(xué)古詩詞教學(xué)中的運用
- 作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 運用“暢言、希沃”資源 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 于細微處見精神
- 運用寫作技巧 提高表達效果
- 淺析生本理念下的初中化學(xué)實驗教學(xué)
- 分享閱讀中影響幼兒情緒的因素及對策
- 幼兒園區(qū)域活動主題設(shè)計存在的問題及對策
- 淺析加拿大旅游資源及開發(fā)措施對我國旅游業(yè)發(fā)展的啟示
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)理想模式的構(gòu)建
- 提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的幾點思考
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中加強朗讀訓(xùn)練
- 小學(xué)語文童話教學(xué)如何走出誤區(qū)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 巧用錯誤資源 優(yōu)化解題策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題與對策
- 小學(xué)英語口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 初中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 構(gòu)建高中物理高效課堂芻議
- 美術(shù)教學(xué)中影響幼兒綜合能力發(fā)展的因素及對策
- 嚴教實練真抓提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文教材中的科學(xué)知識滲透
- 觀名師課堂 思群文閱讀
- 初中語文教學(xué)中詩歌意境欣賞探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“過程與方法” 目標(biāo)設(shè)計研究
- 學(xué)生作業(yè)管理體系在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺議近代史教學(xué)中的理性愛國教育
- 小學(xué)童聲合唱團組建方式研究
- 例談音樂教學(xué)中民主教育的實施
- 戲曲板式 渾然天成
- 淺談開展花式跳繩活動的意義
課堂
- 讓教學(xué)之曲奏得更加悠揚
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的探索
- 讓學(xué)生成為語文課堂真正的主人
- 利用民族地域文化為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打開一扇窗
- 巧用微課讓語文課堂“活”起來
- 小學(xué)語文微課教學(xué)策略談
- 淺談信息技術(shù)對小學(xué)語文教學(xué)的促進作用
- 趣味識字在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 緊扣文本培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文整體化閱讀教學(xué)模式探索
- 小學(xué)中高年級語文拓展閱讀教學(xué)策略
- 如何加強小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
- 如何提高小學(xué)生 課外閱讀能力
- 讓學(xué)生走向生活 讓生活融入作文
- 提高初中語文教學(xué)效率“三法”
- 培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生閱讀能力的幾個途徑
- “學(xué)展點練”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高策略
- 生活：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的源泉
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略研究
- 聯(lián)系生活實際 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略
- 讓學(xué)生的思維能力在表達中提升
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高小學(xué)生的動手實踐能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提問教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何在情境創(chuàng)設(shè)中培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 如何利用微信輔助小學(xué)英語朗讀教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)策略
- 生本理念下初中物理微課教學(xué)探究
- 初中物理分組實驗中培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 高中物理教材中旁白的功能及應(yīng)用
- 物理教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 初中道德與法治課堂教學(xué) 實效性的提升策略
- 如何創(chuàng)設(shè)有生命力的歷史情境互動課堂
- 讓幼兒在繪本百花園里盡情“悅”讀
- 幼兒園課程游戲化的實踐思考
- 如何在閱讀中展開習(xí)作指導(dǎo)
- 初中生物實驗教學(xué)中以生為本探究式課堂教學(xué)設(shè)計