2020年8期
刊物介紹
《大學教育》貫徹黨和國家的教育方針和政策，反映高校學科建設和教學研究、改革成果，促進高等教育人才素質提升，為我國高等教育和課程改革服務。
大學教育
教育研究
- 教學能力培養(yǎng)的實踐教學模式雙重建構
- 模具類課程虛擬仿真實驗教學系統(tǒng)設計與實現
- 新時代農業(yè)院校生態(tài)學專業(yè)課程體系構建研究
- 基于職業(yè)能力的醫(yī)學院校公共管理類專業(yè)群建設探索
- 世界著名大學會計與金融本科專業(yè)課程體系融合路徑調查
- “新工科”背景下基于產學協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式研究
- 基于工程教育認證的電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究
- 動能轉換：“一帶一路”背景下會展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)
- 電工電子技術實驗課程MOOC教學探索與實踐
- 地方高校教研教改項目培育的歷程變遷與管理策略探索
- 基于CAS理論的公共管理類本科專業(yè)教學模式改革研究
- 基于“翻轉課堂+創(chuàng)客教育”雙輪驅動的我國工商管理專業(yè)教學改革模式研究
- 師范院校工程教育專業(yè)認證的思考
教學探討
- 地質工程專業(yè)教學方向認知及其發(fā)展基本面
- 園藝植物育種學課程討論式教學中的問題與建議
- 基于AHP法的計算機輔助設計類課程教學成效研究
- 基于“互聯(lián)網+”的工科課程混合式教學模式探索與實踐
- 電子商務專業(yè)本科博弈論課程教學研究探討
- 新工科背景下能源與動力工程專業(yè)基礎課程改革方法研究
- 工程教育認證下的給排水科學與工程專業(yè)課程教學改革
- 信號與系統(tǒng)課程中卷積運算的教學方法探討
- 中醫(yī)骨傷科學開展雙語教學的實踐初探
- 新時代醫(yī)科學生心理健康教育存在的問題與策略探析
- 醫(yī)用傳感技術“三三三”教學模式改革實踐與反思
- 不同季節(jié)進入呼吸科見習不影響常見病種見習效果
- 新工科教學中如何更好應對編程語言種類繁多的問題
- 新疆高校計算機軟件設計特色案例庫建設與應用
- 提升工科學生創(chuàng)新能力的競賽培養(yǎng)模式調查分析
- 微課堂在生物工程專業(yè)實驗教學中的探索與實踐
- 小組互助學習在數據結構教學中的應用
- “翻轉課堂+”混合教學模式在軟件工程課程教學中的應用
- 案例教學法在計算機文化基礎教學中的應用研究
- 費曼學習技巧在自然科學基礎物理部分中的教學實踐
- 工科專業(yè)課思政教育“一線二紅四維”創(chuàng)新教學模式探索
- 關鍵能力視角下高職幼師生手工制作課程建設探索
- 貧困地區(qū)高校思想政治教育“網絡陣地”平臺建設研究
- 廣西民族地區(qū)家庭文明建設中的文化沖突及對策研究
- 科研導師制在經濟學類創(chuàng)新班學生培養(yǎng)中的作用探討
- 高校課程在線教學學情分析
- 情景模擬教學法在稅收專業(yè)案例教學中的應用
人才培養(yǎng)
- 面向新工科人才培養(yǎng)的數字信號處理教學研究
- “國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”對地學人才培養(yǎng)的影響
- 基于應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的鋼結構課程改革與實踐
- 應用型本科人才水文測驗實習實踐教學探索
- “中國農谷”背景下農科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建與實踐
- 高校學生核心素養(yǎng)培育的研究
- 基于應用型人才培養(yǎng)的管理學案例教學體系建設
- 大學生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課程教學有效性研究
- 本科生畢業(yè)論文質量提升的路徑研究
- “居家式”高校線上教學發(fā)揮學生主體性的探索