2020年1期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術(shù)論文，以“教育教學研究”為主題，集學術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下創(chuàng)新初中數(shù)學課堂教學模式
- 高中生物教學中微課的運用探究
- 初中化學教學中的微課設(shè)計及應用研究
- 高中語文古詩詞教學創(chuàng)新策略研究
- 微課在高中化學教學中的應用探究
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應用問題分析
- 淺談?wù)n堂教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 信息技術(shù)對初中化學教學的優(yōu)化策略
- 小學美術(shù)教學中如何激發(fā)學生學習興趣
- 多媒體教學在高中數(shù)學教學中的應用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學語文教學的整合應用分析
- 小學美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力
- 初中物理教學中整合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的方法分享
- 淺議初中物理創(chuàng)新實驗教學的途徑
- 淺談以教師網(wǎng)絡(luò)空間為載體的高中英語教研模式
- 多媒體手段在中學英語教學中的運用
- 核心素養(yǎng)理念下小學生英語微閱讀教學探究
- 初中美術(shù)教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略探究
幼兒教育
學科教育
- 核心素養(yǎng)視角下的初中生物教學探討
- 探究小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用
- 高中化學教學小組合作學習探析
- 分層教學在初中數(shù)學課堂中的有效應用
- 安全教育在初中體育教學中的運用探討
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)芻議
- 初中地理課堂教學運用影視資源解析
- 試論逆向思維在小學數(shù)學解題中的作用與培養(yǎng)
- 小學語文高段作文教學策略探析
- 小學數(shù)學課堂中小組合作學習的策略
- 小學數(shù)學應用題教學中激發(fā)學生學習興趣的有效方法
- 高中語文教學中文學教育的滲透淺談
- 探究提高小學數(shù)學教學質(zhì)量的有效策略
- 淺談小學數(shù)學圖形與幾何中概念教學的策略
- 小學數(shù)學教學實踐中學生思維能力的培養(yǎng)略談
- 小學數(shù)學“參與式”課堂教學的實踐分析
- 淺析小學數(shù)學課堂教學中學生合作學習模式的開展
- 淺談生活化學習模式在初中科學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數(shù)學教學
- 初中英語課堂教學質(zhì)量提高策略探析
- 高中歷史課堂的有效教學淺談
- 游戲化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 互動教學在小學語文教學中的有效運用
- 初中英語教學中分層教學法的應用
- 初中數(shù)學有效教學探索
- 中學物理實驗基于生活化的教學探究
- 小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)策略
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應用探討
- 論初中英語教學中讀寫結(jié)合教學策略
- 體態(tài)律動教學在小學音樂教育中的應用
- 小學科學教學中如何培養(yǎng)和增強學生的思維能力
- 構(gòu)建初中數(shù)學高效化課堂的方法解析
- 小學數(shù)學教學中導學互動教學模式的構(gòu)建分析
- 試論思維導圖在小學數(shù)學教學中的巧用
- 淺談閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 快速閱讀法在中小學語文教學中的應用
- 淺談小學英語的語篇教學
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 小學語文教學中語文要素的融入方法探討
- 提升小學英語閱讀教學有效性研究
- 小學階段英語語音教學方法的實踐探索
- 初中數(shù)學教學中學生幾何直觀能力的培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學課堂教學探析
- 淺談初中體育課堂教學有效性的提高
理論論壇
- 如何在小學綜合實踐活動課中運用小組合作策略
- 小學語文教學中傳統(tǒng)文化教育路徑研究
- 小學美術(shù)教學中對學生審美能力的培養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學教學研究
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的提問教學策略
- 探究式教學在七年級《道德與法治》課中的策略實施
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文閱讀教學實踐研究
- 小學語文合作學習策略探析
- 高中音樂特長生鋼琴演奏能力的提高分析
- 初中英語課堂導入的實踐探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學低段數(shù)學教學中的應用研究
- 小學生計算錯誤的成因及對策
- 小學英語課外閱讀的優(yōu)化對策研究
- 小學語文閱讀教學有效性策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學分層教學模式構(gòu)建研究
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略研究
- 初中英語教學中小組合作學習的實施策略探析
- 小學語文閱讀教學與作文訓練的整合研究
- 小學英語教學生活化的內(nèi)涵及策略分析
- 利用個性化導學案優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學淺談
- 高中生物教學巧用黑箱法探究
- 初中英語閱讀深層教學模式探究
- 提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文教學實踐研究
- 小學語文閱讀教學策略初探
- 初中生物實驗教學效率探析
- 高中語文作文教學導入設(shè)計的方法探析
- 小學數(shù)學動手實踐活動的教學現(xiàn)狀及措施分析
- 農(nóng)村寄宿制學校教師信息技術(shù)能力提升對策思考
- 小學語文高效課堂探究
- 試論小學數(shù)學教學中高效課堂的構(gòu)建策略
- 高中物理分層教學的研究與探索
- 再論提升小學數(shù)學教學效率的方法及對策
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- 高中數(shù)學學科核心素養(yǎng)下的教學實踐探究
- “核心素養(yǎng)”理念下的小學高年級英語教學策略探究
- 高中數(shù)學概念課教學流程的切片診斷實踐研究
- 語文教學中多元化教學方法探究
- 小學生數(shù)學計算能力提升研究
- 新時代背景下高中化學實驗教學弊端及應對策略
- 初中英語教學質(zhì)量提高策略探究
- 初中數(shù)學教學效率提高策略研究
- 農(nóng)村小學語文高效課堂研究
- 農(nóng)村小學數(shù)學課堂小組合作學習的問題與策略探討
- 小學生數(shù)學學習的影響因素及教學建議
- 小學語文閱讀教學有效性策略探析
- 探究高中物理教學方法的優(yōu)化策略
- 小學數(shù)學計算能力培養(yǎng)策略探究
- “行為—認知”教學法在小學語文閱讀教學中的實踐分析
- 思維導圖在小學數(shù)學復習課中的妙用
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文閱讀教學策略研究
- 初中學生數(shù)學思維的培養(yǎng)對策
- 關(guān)于部編本初中語文自讀課文教學探討
- 小學教學評價中落實“立德樹人”根本任務(wù)的對策初探
- 小學高年級數(shù)學教學有效質(zhì)疑的實踐研究
- 小學生數(shù)學深度學習教學策略探討
- 高中語文作文教學導入設(shè)計切片診斷思考與研究
- 農(nóng)村中小學教育科研管理現(xiàn)狀及策略
教學交流
- 淺談閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)(1)
- 問題導學提效率 整體推進促思維
- 如何構(gòu)建小學作文教學高效課堂
- 高中數(shù)學教學中課程改革方法之我見
- 直面數(shù)學教學課堂 培養(yǎng)學生直觀想象
- 善待學生之錯
- 中國當代新水墨山水形式感初探
- 發(fā)展小學生數(shù)學課堂思維能力的策略
- 小學數(shù)學教學中構(gòu)建高效化課堂的策略
- 小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)策略
- 語文老師如何運用語言藝術(shù)教化學生
- 小學數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 提高高中化學課堂有效性之我見
- 例談小學高年級圖形與幾何教學的策略
- 運用學具 提高小學數(shù)學課堂學習效率
- 小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 小學語文低年級課堂教學探討
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)，構(gòu)建小學語文有效課堂
- 小學數(shù)學教學思維“可視化”探討
- 小議小學語文寫作教學
- 讓數(shù)學課堂充滿趣味
- 項目式學習的游戲編程有助于計算思維的提升
- 如何加強小學生語文閱讀教學
- 在生活情境中學習口語交際略談
- 淺談物理教學生活化
- 視唱在小學音樂教學環(huán)節(jié)的重要性淺談
- 初中語文閱讀教學之我見
- 加強農(nóng)村小學生課外經(jīng)典國學閱讀的指導策略
- 關(guān)于構(gòu)建初中語文高效課堂的思考
- 如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 基于設(shè)計思維的《3D創(chuàng)意設(shè)計》教學模式初探
- 構(gòu)建高中數(shù)學多樣教學課堂的策略探討
- 語文教學中實踐作業(yè)的重要性淺論
- 小學數(shù)學教學中滲透“數(shù)形結(jié)合”思想摭談
- 小學語文閱讀教學如何關(guān)注學生的個體差異
- 清清楚楚教語文 明明白白當老師
- 家校聯(lián)手，共同打造高效學習
- 品味醉江南 追尋家文化
- 小學數(shù)學教學中如何開展綜合實踐活動
- 淺談小學語文課堂教學藝術(shù)
- 深化教學思考構(gòu)建高效課堂
- 仿寫
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的課前預習習慣
- 小學語文教學中實施審美教育的方法之我見
- 探討語文課堂“提問”藝術(shù)
- 淺談《鳥類的生殖與發(fā)育》
- 綜合實踐課有助于學生學會感恩
- 構(gòu)建認知情境，讓數(shù)學課堂激活學生思維
- 構(gòu)建小學數(shù)學有效性課堂淺談
- 淺談在小學數(shù)學教學中彰顯“生活化”
- 豐富小學語文教學實踐提高學生綜合理解能力
- 高中信息技術(shù)教師如何養(yǎng)成良好的課堂行為習慣
- 高三數(shù)學教學中學生高效解題策略的培養(yǎng)
- 生活是習作的源泉
- 小學數(shù)學中高段應用題方程解法略談
- 談一年級學生良好學習習慣的養(yǎng)成
- 把握小學語文教學目標，實施精細化教學管理
- 試論高中英語閱讀理解教學
- 故事表演在小學英語教學中的應用
- 如何把英語繪本運用于小學英語閱讀教學
- 巧妙設(shè)計提問，點燃思維火花
- 書香雅韻 “讀”領(lǐng)風騷