課堂教學(xué)效率
- 立足“雙減”政策提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率策略探究
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的提升策略進(jìn)行簡(jiǎn)要探究，以期為一線語(yǔ)文教學(xué)提供一定參考。關(guān)鍵詞：“雙減”；小學(xué)語(yǔ)文；課堂教學(xué)效率中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）29-0033-05“雙減”政策的核心不僅在于字面意義上的減負(fù)，還在于提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，即增效。小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育階段重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是與學(xué)生生活聯(lián)系密切的一門學(xué)科，需要學(xué)生打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，“雙減”政策要求給學(xué)生減負(fù)，而現(xiàn)實(shí)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)又要求學(xué)生提升，看
考試周刊 2023年29期2023-08-23
- 新課程理念下提高高中物理課堂教學(xué)效率的方法研究
高中物理課堂教學(xué)效率，成為當(dāng)前高中物理教師重點(diǎn)關(guān)注的問題。關(guān)鍵詞：新課程理念；高中物理；課堂教學(xué)效率；方法研究新課程理念更加關(guān)注學(xué)生個(gè)人綜合能力的發(fā)展?，F(xiàn)階段不但要求高中生及時(shí)了解高中物理相關(guān)基礎(chǔ)性理論內(nèi)容，同時(shí)還要求學(xué)生養(yǎng)成較高的動(dòng)手能力與實(shí)踐操作能力，在高中物理實(shí)驗(yàn)過程中使用自身所學(xué)知識(shí)來處理問題[1]。與此同時(shí)，倘若學(xué)生可以將在學(xué)校中了解與掌握的高中物理知識(shí)應(yīng)用在其日常生活中，就能不斷地提高與激發(fā)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)思維能力，促進(jìn)其全面高水平的發(fā)展進(jìn)步[2]
高考·上 2023年5期2023-07-26
- 新課改背景下提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的途徑
初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的主要途徑，以期為相關(guān)教育工作者提供借鑒。關(guān)鍵詞：新課改；初中語(yǔ)文；課堂教學(xué)效率；問題；途徑中圖分類號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2023）15-0139-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.046新課改對(duì)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)提出了諸多要求，包括教學(xué)觀念、方法、重心等方面的變化，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)
學(xué)周刊 2023年15期2023-05-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的意義，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出具體的教學(xué)策略，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教學(xué)工作的開展提供參考。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)效率現(xiàn)階段，信息技術(shù)已經(jīng)滲透于生活中的各個(gè)領(lǐng)域，并為人們的生活帶來了諸多便利?；诖?，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中要做好對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”這一教學(xué)模式的應(yīng)用，為學(xué)生呈現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，最終促進(jìn)教學(xué)效率的提高。教師要對(duì)該教學(xué)模式展開深入分析，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以確保其價(jià)值的充分發(fā)揮。1
啟迪與智慧·上旬刊 2023年4期2023-05-19
- 應(yīng)用動(dòng)態(tài)技術(shù)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
態(tài)技術(shù)；課堂教學(xué)效率；中學(xué)數(shù)學(xué)［中圖分類號(hào)］ ? ?G633.6 ? ? ? ?［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ ? ?A ? ? ? ?［文章編號(hào)］ ? ?1674-6058（2022）23-0010-03教學(xué)質(zhì)量一直是教育部、各級(jí)各地各類學(xué)校、廣大教師隊(duì)伍及學(xué)生家長(zhǎng)高度重視的一個(gè)問題?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中明確指出“強(qiáng)化課堂主陣地作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量”。數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門科學(xué)，抽象性是數(shù)學(xué)的一大特點(diǎn)，而中
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2022年8期2022-11-26
- 創(chuàng)新初中歷史教學(xué)方法 提高課堂教學(xué)效率
中歷史;課堂教學(xué)效率;策略一、豐富引導(dǎo)課內(nèi)容在初中階段，歷史課程和其他主要科目相比起來顯得不受重視，學(xué)生的注意力和精力大多被主科學(xué)科所分配。學(xué)生不能主動(dòng)認(rèn)識(shí)到歷史學(xué)科的重要性，同時(shí)對(duì)歷史課程提不起興趣，這導(dǎo)致課堂的學(xué)習(xí)效率低下，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，區(qū)別于主科的課下學(xué)習(xí)時(shí)間，用在歷史上的時(shí)間相對(duì)較少。因此，教師應(yīng)在課堂教學(xué)的過程中，吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生對(duì)歷史的課程產(chǎn)生濃烈的興趣，從而糾正學(xué)生的上課態(tài)度，才能不斷提高課堂效率。教師要在課堂中抓住
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 提高“城市景觀設(shè)計(jì)”課程教學(xué)效率的實(shí)踐與思考
得更高的課堂教學(xué)效率是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)鍵詞：城市景觀設(shè)計(jì);課堂教學(xué)效率;教學(xué)實(shí)踐;住區(qū)景觀中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2022）07-0038-02近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城市景觀方面的建設(shè)與更新也越來越受到重視。同時(shí)，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)生數(shù)量持續(xù)增加，熱門專業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)而涌現(xiàn)[1]。景觀設(shè)計(jì)類課程是對(duì)實(shí)踐性要求較高的課程，此類課程的教學(xué)改革既能夯實(shí)和拓寬學(xué)生的
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估 2022年7期2022-07-05
- 農(nóng)村小學(xué)道德與法治教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略研究
從而提高課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);道德與法治;課堂教學(xué)效率農(nóng)村小學(xué)道德與法治課程中，教材內(nèi)容更加符合學(xué)生的日常生活，同時(shí)更容易吸引學(xué)生閱讀。這更加要求教師在教學(xué)時(shí)結(jié)合生活實(shí)際，不斷優(yōu)化教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自自主思考能力。一味地講解知識(shí)，學(xué)生不可避免地會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，因此，教師可以加入生活中的常識(shí)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，再結(jié)合課本進(jìn)行教學(xué)，可以更加凸顯學(xué)生的主體地位。一、農(nóng)村小學(xué)道德與法治課程教學(xué)現(xiàn)狀（一）教學(xué)目標(biāo)與新的教學(xué)理念不匹配素質(zhì)教育理念在小學(xué)道德與法
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)效率的策略研究
學(xué)音樂;課堂教學(xué)效率;心靈一、在音樂教學(xué)中，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它是以認(rèn)識(shí)和探索外界事物的需要為基礎(chǔ)的，是推動(dòng)人認(rèn)識(shí)事物、探索真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。反思過去的音樂常規(guī)課堂，一般來說，學(xué)生聽到生動(dòng)活潑、富有感染力的音樂，其好奇心還是挺強(qiáng)的，但教師如果就一個(gè)教學(xué)光盤、一臺(tái)鋼琴，教學(xué)模式、教學(xué)手段不僅單一，又缺乏感性，且忽略學(xué)生的心理感受的話，一味的教唱、講解，學(xué)生根本體驗(yàn)不到音樂帶給他們的樂趣，不能將好奇心轉(zhuǎn)化成
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年76期2022-06-28
- 探析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
學(xué)語(yǔ)文;課堂教學(xué)效率;措施前言：在這個(gè)信息時(shí)代，學(xué)生獲得知識(shí)的方式并不是單純的通過老師的講解來獲得，而是通過各種方式來獲得，而老師的講課，往往會(huì)讓學(xué)生陷入被動(dòng)，無法滿足大部分的學(xué)生。但是，很多老師仍然沿用了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，老師們的組織和實(shí)施是單向的，他們的教學(xué)方式是單一的，這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得非常被動(dòng)，無法充分地發(fā)揮他們的主體性，造成了課堂教學(xué)的低效。一、小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的發(fā)展現(xiàn)狀（一）教師授課的目的不明如果語(yǔ)文老師不知道自己要給學(xué)生們傳達(dá)的是
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- “雙減”背景下提高課堂教學(xué)效率研究
如何提高課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：“雙減”背景;課堂教學(xué)效率傳統(tǒng)的教學(xué)課堂由教師主導(dǎo)，在教師的強(qiáng)制牽引下完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法不會(huì)變通，壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，阻礙了學(xué)生的創(chuàng)造力，長(zhǎng)期以往會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大大降低，甚至出現(xiàn)任務(wù)語(yǔ)文課程的后果?！半p減”政策背景下，教育教學(xué)更加重視學(xué)生的素質(zhì)拓展，課堂是開展素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所，保障課堂教學(xué)效率，才能讓教師從繁重的課業(yè)中擺脫出來，同時(shí)也能讓學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中解放，以便培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，開展真正的素質(zhì)教育，實(shí)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年10期2022-06-14
- 巧用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率得到提高，已成為各一線教師都極為重視的問題?；诖?，本文對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中所存在的問題進(jìn)行了分析，然后重點(diǎn)探討了使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的具體策略。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù);小學(xué)語(yǔ)文;課堂教學(xué)效率一、引言目前，我國(guó)已逐漸進(jìn)入信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展為生活中的各個(gè)領(lǐng)域帶來了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在教育領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也發(fā)揮著越來越重要的作用，可以為教師教學(xué)提供不可或缺的幫助。而在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)因
中國(guó)新通信 2022年8期2022-06-11
- 情景教學(xué)法在提高課堂教學(xué)效率中的應(yīng)用分析
促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高。本文結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，探討了情景教學(xué)法的具體應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：情景教學(xué)法;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)效率在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，有很多比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力有較高要求。而在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師通常會(huì)單純講解數(shù)學(xué)知識(shí)，教學(xué)過程比較乏味，導(dǎo)致很多小學(xué)生理解學(xué)習(xí)時(shí)感到非常吃力，實(shí)際教學(xué)效率較低。而情景教學(xué)法的有效應(yīng)用能使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變得非常生動(dòng)有趣，能幫助教師形象化展示數(shù)學(xué)知識(shí)。一、借助趣味故事創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景，帶
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 巧設(shè)問題，提高課堂教學(xué)效率
]問題;課堂教學(xué)效率;生活化[中圖分類號(hào)]? ? G633.6? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2022）11-0025-03子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睌?shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵在于以問題為導(dǎo)向，通過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題等過程不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)問題，積極地探究問題，進(jìn)而深刻地理解知識(shí)。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的基本
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2022年4期2022-05-30
- 巧用ITtools平臺(tái)，有效提高高中信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
s平臺(tái);課堂教學(xué)效率作者簡(jiǎn)介：葉志向（1981—），男，福建省廈門市同安實(shí)驗(yàn)中學(xué)。ITtools平臺(tái)是一款教學(xué)輔助工具，具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能、精準(zhǔn)的大數(shù)據(jù)采集和分析功能、實(shí)用靈活的互動(dòng)式課堂教學(xué)支持功能以及課程資源分享功能，為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)提供了強(qiáng)有力的支撐。和傳統(tǒng)的教學(xué)輔助平臺(tái)比起來，ITtools平臺(tái)有更多優(yōu)勢(shì)，它可以有效提高高中信息技術(shù)課堂的教學(xué)效率。該教學(xué)輔助平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)的主要功能包括文本頁(yè)面、在線課堂調(diào)查、作品（業(yè)）提交、作品（業(yè)）互評(píng)、在
求知導(dǎo)刊 2022年15期2022-05-30
- 試析新課改下如何提升初中英語(yǔ)的課堂教學(xué)效率
初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率已經(jīng)成為教師教學(xué)研究的重要內(nèi)容。雖然當(dāng)前我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)取得了一定的成績(jī)和效果，但實(shí)際上，英語(yǔ)教學(xué)中仍然不乏一些問題和不足，影響了初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的整體效率和質(zhì)量。作為初中英語(yǔ)教師，筆者對(duì)當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，并結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從詞匯、聽說、閱讀、寫作、作業(yè)五個(gè)方面入手，對(duì)提升初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的策略提出了自己的看法，希望可以為教師提供幫助。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);英語(yǔ)教學(xué);課堂教學(xué)效率;新課改作者簡(jiǎn)介：張小永（1975.0
校園英語(yǔ)·月末 2022年7期2022-05-30
- 雙新背景下提升高中生物課堂教學(xué)效率的策略
夠?qū)ι?span id="syggg00" class="hl">課堂教學(xué)效率提升有所幫助。關(guān)鍵詞：新課標(biāo);新教材;生物;高中;課堂教學(xué)效率中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 引言高中生物所教授的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生能否用正確的眼光去看待與生理相關(guān)的事情至關(guān)重要，學(xué)生如果能夠?qū)W好生物，就能夠提升科學(xué)的眼光。例如，學(xué)生可以明白基因的奧秘，能夠了解病毒的可怕性等。高中生物教師應(yīng)當(dāng)采用高效的教學(xué)模式幫助學(xué)生能夠在課堂上更高效率地吸收知識(shí)，并且將這些知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起。本文針對(duì)雙新背景下高中生物教學(xué)效率提升的策略進(jìn)行研究
小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- “雙減”背景下提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率的策略研究
初中化學(xué)課堂教學(xué)效率，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生更加高效全面的發(fā)展。關(guān)鍵詞：“雙減”背景;初中化學(xué);課堂教學(xué)效率引言：化學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理性思維和動(dòng)手能力的科目，初中階段，學(xué)生初次系統(tǒng)接受化學(xué)知識(shí)。隨著新課程改革推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全方面發(fā)展受到全社會(huì)關(guān)注，化學(xué)教學(xué)也受到了越來越多的重視。近段時(shí)間，“雙減”政策施行，要求減輕學(xué)生在作業(yè)和補(bǔ)習(xí)方面的壓力，這就需要化學(xué)教師對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃充分把握，科學(xué)合理地變更自身的教學(xué)進(jìn)程，完善學(xué)生作業(yè)體系，在實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)目的同時(shí)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年21期2022-05-18
- 微課對(duì)提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的研究
;微課;課堂教學(xué)效率;研究引言初中學(xué)生有著鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，他們的認(rèn)知水平不同，學(xué)習(xí)需求也不同，英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)中可能遇到許多問題，十分需要教師做出針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。為滿足學(xué)生需求，同時(shí)為素質(zhì)教育理念的全面滲透奠定良好基礎(chǔ)，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到微課優(yōu)勢(shì)和教學(xué)作用，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，變換教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)信心，幫助學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生關(guān)系很和諧，教學(xué)過程很精彩，新時(shí)期的英語(yǔ)教育必然呈現(xiàn)出全新的發(fā)展趨勢(shì)。1、英語(yǔ)課堂因材施教，運(yùn)用微課組織教學(xué)
民族文匯 2022年14期2022-05-10
- 淺談如何有效提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率
學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)效率數(shù)學(xué)這門學(xué)科對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)來說具有重要的推動(dòng)作用。因此，教師有必要讓學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。而在農(nóng)村，由于教學(xué)環(huán)境具有一定的局限性，導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果并不是十分的顯著。針對(duì)這一問題，教師有必要構(gòu)建出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)課堂，讓學(xué)生能夠逐漸克服不良的外界條件，跟隨教師的引導(dǎo)，同時(shí)，教師也需要盡可能的充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。一、利用農(nóng)村生活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以利
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 淺談如何有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率
學(xué)科，其課堂教學(xué)效率十分重要，因此教師們一定要思考如何提高課堂的教學(xué)效率，讓學(xué)生們?cè)谡n堂有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西，這是最重要的。都說興趣是孩子們最好的老師，教師們要讓學(xué)生們對(duì)課堂產(chǎn)生興趣，讓興趣引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，這十分重要。教師們一定要重視到這一點(diǎn)，才能更好的提高小學(xué)課堂的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：有效提升;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)效率引言在國(guó)家新課改的強(qiáng)力推進(jìn)下，小學(xué)教師已慢慢開始意識(shí)到興趣化教育的意義。對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育而言，數(shù)學(xué)教師運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)、加強(qiáng)課堂教學(xué)互
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 談如何提高小學(xué)道德與法治課的課堂教學(xué)效率
與法治;課堂教學(xué)效率;提高一、教師更新教學(xué)理念小學(xué)道德與法治教師所秉持的教學(xué)理念直接關(guān)系到教學(xué)方向的明確及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。因此，小學(xué)道德與法治教師必須結(jié)合教育體制改革的相關(guān)要求及小學(xué)生的成長(zhǎng)需求，對(duì)自身的教學(xué)理念進(jìn)行更新與完善，確保教學(xué)重心及教學(xué)策略的先進(jìn)性與科學(xué)合理性。另外，在日常教學(xué)過程中，教師要主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，以及是否存在某些學(xué)習(xí)障礙，還可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)提出合理化建議。這種方式不僅能拉近師生之間的距離，使教學(xué)工作開展得更加順
學(xué)習(xí)與科普 2022年17期2022-04-23
- 巧用實(shí)驗(yàn)器材提高初中科學(xué)課堂教學(xué)效率
初中科學(xué)課堂教學(xué)效率的舉措展開論述。關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)器材;初中科學(xué);課堂教學(xué)效率;運(yùn)用策略實(shí)驗(yàn)器材與初中課堂教學(xué)的結(jié)合與運(yùn)用，具有時(shí)代性的意義;大量的教學(xué)時(shí)間被節(jié)省，蒼白的文字變成了具體真實(shí)地實(shí)驗(yàn)器材;抽象難懂的理論變得形象易懂;復(fù)雜的教學(xué)變得簡(jiǎn)單明了;那些課本上難以描述的現(xiàn)象、狀態(tài)，通過巧妙運(yùn)用實(shí)驗(yàn)器材，得以展現(xiàn)在課堂教學(xué)中，豐富了課堂內(nèi)容，增發(fā)了學(xué)生的探索能力，使得學(xué)生在興趣盎然的狀態(tài)下，全身心的投入到學(xué)習(xí)中，去學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了其化抽象為具現(xiàn)化
學(xué)生之友 2022年1期2022-04-20
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
最終影響課堂教學(xué)效率的提高。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;課堂教學(xué)效率;提升方法伴隨小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)的實(shí)施，小學(xué)語(yǔ)文課堂也發(fā)生了很大改變。多數(shù)語(yǔ)文教師也逐漸把以往以教師為主體的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)模式，這也是提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的迫切需要，而有效的課堂教學(xué)既是小學(xué)生獲取知識(shí)的教學(xué)，也是能夠促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)，因此，語(yǔ)文教師要將有效的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)當(dāng)中。本文主要從多媒體和思維導(dǎo)圖以及創(chuàng)設(shè)情境等方面對(duì)如何提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率展開分析。一、利用多
學(xué)生之友 2022年1期2022-04-20
- 提升農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施研究
學(xué)語(yǔ)文;課堂教學(xué)效率;措施;中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-2-引言課堂是開展教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。無論過去、現(xiàn)在還是將來，課堂教學(xué)都是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的主要途徑。而課堂教學(xué)效率是指：教師和學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)完成的教學(xué)任務(wù)，即時(shí)間、精力的投入與“產(chǎn)出”之間的關(guān)系。它是衡量課堂教學(xué)有效性的重要指標(biāo)，關(guān)系到學(xué)生未來成為社會(huì)公民之后，必須具備的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，影響著他們的可持續(xù)發(fā)展，以及學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)。提
小作家報(bào)·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 新課標(biāo)下有效提高高中地理課堂教學(xué)效率的探討
中地理;課堂教學(xué)效率中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言新課標(biāo)和之前的課標(biāo)相比，在課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上都有明顯調(diào)整，更加貼近學(xué)生實(shí)際，貼合時(shí)代要求，同時(shí)也給教師的教育教學(xué)帶來了一定的考驗(yàn)。地理課堂活動(dòng)是活動(dòng)教學(xué)的主要方式，學(xué)生通過參與活動(dòng)，將知識(shí)內(nèi)化遷移，不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力，還提高了學(xué)習(xí)效率，對(duì)發(fā)展核心素養(yǎng)大有裨益，因此，探究如何設(shè)計(jì)新課標(biāo)指向下的地理課堂活動(dòng)，對(duì)于深化教師對(duì)新課標(biāo)的理解與運(yùn)用、落實(shí)學(xué)生的核心素養(yǎng)有重要意義[1]。一、新課標(biāo)下地理課堂活動(dòng)的設(shè)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 新課標(biāo)下有效提高高中地理課堂教學(xué)效率的探討
中地理;課堂教學(xué)效率中圖分類號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2022）01-0134-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.01.065一、高中地理課堂教學(xué)現(xiàn)狀隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革和中考制度的變革，地理在大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)中受關(guān)注度有所下降，安排給地理課程的學(xué)習(xí)時(shí)間除了課堂以外非常少，高中地理教學(xué)現(xiàn)狀堪憂，教學(xué)效率長(zhǎng)期得不到提高。1.備課不充分。在很多高
學(xué)周刊 2022年1期2021-12-27
- 新課改背景下提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的途徑
年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的途徑進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文;課堂教學(xué)效率;途徑中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-47-388引言隨著新課程的持續(xù)改革，小學(xué)語(yǔ)文課堂應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，注重提升教學(xué)質(zhì)量。提高課堂效率可以幫助教師加快完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，緩解小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以，教師要努力探索改善教學(xué)效果的方法，明確語(yǔ)文課堂是小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地。教師要變換傳統(tǒng)老舊的教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)手段，推動(dòng)語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及質(zhì)量的提升，幫助
小作家報(bào)·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 建立小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的策略和途徑
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率低下，嚴(yán)重影響甚至阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。面對(duì)這樣的形勢(shì)，小學(xué)語(yǔ)文教師必須跳出傳統(tǒng)的觀念和思維，抓住課程改革的核心與主要矛盾，積極探索創(chuàng)新、高效的教學(xué)策略和方法，以推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的建設(shè)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;課堂教學(xué)效率;策略;方法中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-45-286課堂作為學(xué)校教育教學(xué)過程中最基本的單元和組織形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)和成長(zhǎng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，因此，課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用和影響。即只
小作家報(bào)·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 對(duì)提高高中思想政治課課堂教學(xué)效率的探索
治課堂;課堂教學(xué)效率引言：高中政治的課堂教學(xué)是學(xué)生形成自己的道德觀以及價(jià)值體系的重要過程。在高中政治課上，學(xué)生們可以分辨善惡，善惡，提高分辨善惡的能力。但由于高等教育政治內(nèi)容抽象，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，其有效性低，而學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的關(guān)注不夠，使學(xué)生不了解熱點(diǎn)，不關(guān)注社會(huì)事件，容易造成理論與實(shí)踐的脫節(jié)，因此，提高高中政治課教學(xué)效果成為高中政治學(xué)最迫切、待提高的問題之一。一、教學(xué)觀念提高政治課堂學(xué)習(xí)效率1、采取新的教學(xué)觀念在教育部基礎(chǔ)課程改革框架內(nèi)制定的新課程層
教育周報(bào)·教育論壇 2021年15期2021-12-17
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高的探討
學(xué)英語(yǔ)：課堂教學(xué)效率;策略引言課程改革倡導(dǎo)尊重學(xué)生、突出學(xué)生、肯定學(xué)生。在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，是以不同的方式引導(dǎo)學(xué)生融入英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中，在環(huán)境中接觸與應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)。目前農(nóng)村小學(xué)校園普遍缺少適宜的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，開發(fā)新方法、利用新手段去創(chuàng)設(shè)新環(huán)境，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效方式。一、農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)教育較城市小學(xué)的英語(yǔ)教育有著很大的區(qū)別，主要存在于以下幾個(gè)方面：（一）孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡不同秉著“不要讓孩子輸在起跑線上”的原則及學(xué)校三
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年25期2021-12-07
- 小組合作學(xué)習(xí)——提高初中物理課堂教學(xué)效率的路徑探尋
初中物理課堂教學(xué)效率的路徑。關(guān)鍵詞：初中物理;課堂教學(xué)效率;小組合作一、 引言初中是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的階段，在學(xué)生的物理學(xué)習(xí)生涯中發(fā)揮著極為重要的作用，這就需要教師在初中物理課堂教學(xué)的過程中，積極尋找正確的方式來提高物理課堂教學(xué)的效率。而小組合作學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生可以更好地理解其所學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，由此看來，在初中物理課堂教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)占有極為重要的地位。二、 初中物理課堂教學(xué)中所存在的問題（一）教學(xué)方式落后教學(xué)方式落后是現(xiàn)代初
考試周刊 2021年36期2021-12-03
- 淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
背景下，課堂教學(xué)效率更加被重視。那么小學(xué)生為什么需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢，眾所周知，現(xiàn)在越來越全球化，國(guó)際間的交流也變得越來多密切。作為相對(duì)較簡(jiǎn)單的一門語(yǔ)言，英語(yǔ)被越來越多的國(guó)家作為第二門交流方式。那么英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，英語(yǔ)不是我們國(guó)的國(guó)語(yǔ)，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要一定的教學(xué)的技巧。關(guān)鍵詞：新課程改革;小學(xué)英語(yǔ);課堂教學(xué)效率引言：為了更加的學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，并且符合當(dāng)今教學(xué)政策的背景下，教師需要發(fā)揮出課堂教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)。根據(jù)科學(xué)研究，6歲到12歲是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好時(shí)間
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐與思考
提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐策略，以供參考。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué)效率;實(shí)踐策略引言新課程改革強(qiáng)調(diào)將學(xué)生作為主體，給予學(xué)生探究的陣地，注重發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。而就目前初中數(shù)學(xué)的教學(xué)情況來看，部分教師仍缺乏高效率的教學(xué)方法，教學(xué)模式呈現(xiàn)出功利化、流程化，學(xué)生的課堂活躍度不足，思維發(fā)展遭到限制，以至于課堂的整體效率不高。因而，教師要及時(shí)意識(shí)到這些問題，對(duì)“教”與“學(xué)”進(jìn)行深刻反思，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，采取情境教學(xué)、合作教學(xué)等新穎獨(dú)特的教學(xué)手段，構(gòu)建出以學(xué)生為主
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 高校思政教學(xué)課程評(píng)價(jià)的優(yōu)化思考
思政課;課堂教學(xué)效率?？傮w而言，將教學(xué)評(píng)價(jià)納入到高校的思想政治教學(xué)中，可以讓學(xué)生在課堂上與教師產(chǎn)生積極的有效的互動(dòng)，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在對(duì)思政知識(shí)的學(xué)習(xí)中獲得收獲感和自信心，并且還能夠打造出高效且民主的思政課堂，提高課堂的教學(xué)效率。一、對(duì)高校思政課進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)體系優(yōu)化的重要性從師生關(guān)系的角度看，科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制可以讓學(xué)生和教師的關(guān)系更加和諧融洽。在師生關(guān)系上，高校思政課堂要做到師生關(guān)系的適度、適時(shí)、適量三大原則，讓思政課堂成為增進(jìn)師生情感的
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 新課改下如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的措施。關(guān)鍵詞：新課改;初中英語(yǔ);課堂教學(xué)效率綜合多方面的原因來看，會(huì)影響課堂效率的因素很多，需要教師在上課的過程中，結(jié)合學(xué)生們的課堂反應(yīng)，來不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方案，針對(duì)上課不同時(shí)段來進(jìn)行不同的授課方式，以此來提高課堂效率。在新課標(biāo)的理念下，教師應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)比較前沿的教育理念，對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行不斷的探索和創(chuàng)新，這樣才能符合新課標(biāo)的教學(xué)理念，同時(shí)也能夠有效的提高課堂效率。本文就從目前初中英語(yǔ)課堂現(xiàn)狀，以及如何有效提高課堂效率作出了
現(xiàn)代科教論叢 2021年7期2021-11-28
- 探析采用創(chuàng)意教學(xué)提高高中地理課堂教學(xué)效率
如何提高課堂教學(xué)效率的。[關(guān)鍵詞]高中地理;創(chuàng)意教學(xué);課堂教學(xué)效率[中圖分類號(hào)]? ?G633.55? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ?A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ?1674-6058（2021）33-0036-02課堂教學(xué)和教學(xué)效率是檢驗(yàn)教師水平的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，尤其是自開展素質(zhì)教育以來，教學(xué)形式發(fā)生了根本改變，傳統(tǒng)的“教”為主“學(xué)”為輔、“教師”為主“學(xué)生”為輔也發(fā)生了轉(zhuǎn)換，素質(zhì)教育更強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，因此，學(xué)生至上才是真理。但是
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2021年11期2021-11-13
- 日常生活素材與高中物理教學(xué)的結(jié)合
且會(huì)提高課堂教學(xué)效率。特別是在新課標(biāo)教學(xué)改革的背景下，教師更加需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)"手把手"式的課堂教學(xué)形式，要利用學(xué)生日常生活素材為主導(dǎo)，進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容，讓知識(shí)真正回歸生活。這樣將日常生活素材與物理課堂教學(xué)的融合方法可以讓學(xué)生快速掌握物理知識(shí)，讓學(xué)生在面對(duì)物理知識(shí)時(shí)不再感受到陌生與枯燥，但在進(jìn)行生活素材的應(yīng)用時(shí)，教師要設(shè)計(jì)好應(yīng)用模式，讓生活素材貼近學(xué)生生活實(shí)際，并且符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需求以及認(rèn)知程度，以保證物理教學(xué)的高效性。關(guān)鍵詞：生活素材;高中物理教學(xué);課
小作家報(bào)·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 注重初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高初中生物課堂效率
驗(yàn)教學(xué);課堂教學(xué)效率引言實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以更好地幫助學(xué)生理解生物概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。尤其是在新課程改革的不斷推進(jìn)下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)成為初中生物教學(xué)的重要方法，對(duì)學(xué)生生物思維的培養(yǎng)具有極為重要的意義和價(jià)值。因此，初中生物教師一定要格外重視應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性（一）有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在以往傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中，教師單注重理論知識(shí)的教導(dǎo)，課堂顯得枯燥乏味，學(xué)生在學(xué)習(xí)生物理論時(shí)會(huì)感覺難以理解，嚴(yán)重降低了學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)的熱情。在教學(xué)實(shí)
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效途徑
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效途徑進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)效率;有效途徑引言對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)而言，教學(xué)的方法非常重要。因?yàn)樾W(xué)生的認(rèn)知能力有限，抽象思維還未形成，如何提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率非常重要。為了構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂，教師要立足于新課改前沿，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，以指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法開展教學(xué)，構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂，完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，開發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年15期2021-10-28
- 妙用現(xiàn)代教育技術(shù)，激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)效率隨著時(shí)代的進(jìn)步，教學(xué)中如果僅僅依靠一支粉筆、一塊黑板、一張嘴巴很難將學(xué)生引入生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，也不能滿足當(dāng)今學(xué)生的需求。隨著現(xiàn)代信息科技的發(fā)展和進(jìn)步，在學(xué)校教育教學(xué)中，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)為師生之間提供了一個(gè)可以互動(dòng)的廣闊學(xué)習(xí)天地、溝通的空間，將即時(shí)有關(guān)的信息反映出來，服務(wù)于每一位師生。作為新型的教育課程技術(shù)工具，現(xiàn)代化的教育科學(xué)技術(shù)己經(jīng)進(jìn)入到我們的教學(xué)中，正在呈現(xiàn)出其無與倫比的優(yōu)勢(shì)。作為數(shù)學(xué)教師，若我們可以妙用現(xiàn)代教育技術(shù)，將會(huì)激活小學(xué)數(shù)學(xué)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年110期2021-10-21
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率產(chǎn)生影響的一些重要因素，在此基礎(chǔ)上來提出能夠顯著提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施，希望更好地促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的順利開展，保障課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;語(yǔ)文教學(xué);課堂教學(xué)效率新課改背景下對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)工作提出了更加嚴(yán)格的要求。在教學(xué)的過程中，課堂教學(xué)效率不但會(huì)影響到教學(xué)的質(zhì)量，更會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，甚至?xí)?duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展造成影響。因此在小學(xué)教學(xué)過程中必須要關(guān)注影響語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的因素，從多個(gè)角度來探討可以顯著提高教學(xué)效率
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年32期2021-10-21
- 提高高中地理課堂教學(xué)效率的策略
中地理;課堂教學(xué)效率;策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-35-453引言在新課改的背景要求下，素質(zhì)教育越來越重視對(duì)學(xué)生的綜合性教育，需要教師積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)，幫助學(xué)生熟練掌握地理概念，并且使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用地理知識(shí)，解決生活中的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的有效發(fā)展。創(chuàng)新地理教學(xué)作為現(xiàn)代化教學(xué)的必備過程，能夠用生動(dòng)形象的創(chuàng)新模式，帶給學(xué)生有效融入地理課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生有效掌握地理知識(shí)。教師可以運(yùn)用多樣化創(chuàng)新教學(xué)，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣
小作家報(bào)·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)心得體會(huì)
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，是初中數(shù)學(xué)教師的重點(diǎn)工作內(nèi)容。教師針對(duì)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)少，抽象理解能力相對(duì)較弱的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，應(yīng)通過不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，借助信息技術(shù)的融入、問題模式的引導(dǎo)、生活實(shí)踐的體驗(yàn)，達(dá)成將課堂教學(xué)效率提高的目標(biāo)?；诖?，本文就提高初中課堂教學(xué)效率，談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué)效率;提高;體會(huì)前言：初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)不斷深入，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣、合作能力、思維能力的培養(yǎng)，成為教學(xué)需要，并通過行之有效的方
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年4期2021-10-11
- 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高初中生物教學(xué)實(shí)效
驗(yàn)教學(xué);課堂教學(xué)效率在我國(guó)初中生物課程中主要包括兩個(gè)部分，一類是理論教學(xué)，另外一類是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，其中前者能夠讓大家進(jìn)一步了解相關(guān)的理論知識(shí)內(nèi)容，只有充分理解了理論知識(shí)，才能讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)使用儀器、學(xué)會(huì)操作。但是現(xiàn)在很多教師只是單純地進(jìn)行理論教學(xué)，忽略了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特別是在一些落后的山區(qū)，根本就沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的條件，這樣是很不利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的。教師需要充分認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)際聯(lián)系的重要性，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)教學(xué)過程中的占比，進(jìn)而在最大程度上提
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年114期2021-10-02
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略分析
礎(chǔ)。提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)課堂輔導(dǎo)，有助于提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。在新課改背景下，教師可更新教學(xué)方式，采用多樣的教學(xué)策略，更好地將知識(shí)傳授給學(xué)生。本文針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的一些問題作出了適當(dāng)分析，意在探索出提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的有效策略?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;課堂教學(xué)效率;策略【中圖分類號(hào)】G623.2 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?【文章編號(hào)】1671-1270（2021）24-0148-02初入校園的小學(xué)生并沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性。對(duì)此，教師
文科愛好者·教育教學(xué)版 2021年4期2021-09-22
- 日常生活素材與初中物理教學(xué)的融合
且會(huì)提高課堂教學(xué)效率。特別是在新課標(biāo)教學(xué)改革的背景下，教師更加需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)"手把手"式的課堂教學(xué)形式，要利用學(xué)生日常生活素材為主導(dǎo)，進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容，讓知識(shí)真正回歸生活。這樣將日常生活素材與物理課堂教學(xué)的融合方法可以讓學(xué)生快速掌握物理知識(shí)，讓學(xué)生在面對(duì)物理知識(shí)時(shí)不再感受到陌生與枯燥，但在進(jìn)行生活素材的應(yīng)用時(shí)，教師要設(shè)計(jì)好應(yīng)用模式，讓生活素材貼近學(xué)生生活，并且符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需求以及認(rèn)知，以保證教學(xué)的高效性。關(guān)鍵詞：生活素材;初中物理教學(xué);課堂教學(xué)效率物
學(xué)習(xí)與科普 2021年23期2021-09-20
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
學(xué)語(yǔ)文;課堂教學(xué)效率;措施引言：我國(guó)的教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，小學(xué)的教育水平明顯提升。然而，在傳統(tǒng)的教育體制影響下，現(xiàn)階段我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率仍偏低。導(dǎo)致出現(xiàn)此類情況的原因有：小學(xué)語(yǔ)文課老師的教學(xué)模式多以板書式教學(xué)為主，表現(xiàn)單一;受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，老師只重視課本上的知識(shí)，不注重對(duì)學(xué)生課外知識(shí)普及，對(duì)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)也不重視。而小學(xué)生的思維模式較為單一，這種授課方式可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無法理解老師所講的內(nèi)容，影響學(xué)生的思維與學(xué)生課后實(shí)踐能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)理
科學(xué)與生活 2021年7期2021-09-10
- 探究提高初中物理課堂教學(xué)效率的策略
初中物理課堂教學(xué)效率的基本方法和具體策略。關(guān)鍵詞：提高;初中物理;課堂教學(xué)效率;策略中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-11-153受應(yīng)試教育等傳統(tǒng)觀念和思想的影響，部分教師將教學(xué)的重點(diǎn)放在了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升上，掌握著課堂的控制權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，一味地運(yùn)用灌輸式的教學(xué)策略和方法，卻將學(xué)生置于被動(dòng)接受的地位，久而久之便會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的下降甚至抵觸情緒的產(chǎn)生，壓制了學(xué)生想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展，影響整個(gè)教學(xué)的效率和質(zhì)量。針對(duì)這種情況，廣大的
小作家報(bào)·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 高中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的創(chuàng)設(shè)對(duì)策
如何提高課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);教學(xué)課堂;課堂教學(xué)效率;有效教學(xué)依據(jù)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的總體目標(biāo)以及德育教育針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，許多教師逐漸在高中英語(yǔ)教學(xué)上積極主動(dòng)開展改革創(chuàng)新和自主創(chuàng)新，以順從當(dāng)今的教育經(jīng)歷，推動(dòng)學(xué)生自學(xué)能力的提高，而具體的學(xué)校情況和教學(xué)效果卻令人擔(dān)憂。為深層次掌握高考難度和深層，有一些教師盲目跟風(fēng)提升教學(xué)課堂容積，看起來考慮周全的課堂教學(xué)實(shí)際上沒有高度重視學(xué)生的自學(xué)能力;有一些教師感覺做自己的解讀就可以，針對(duì)學(xué)生的具體指導(dǎo)不
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 簡(jiǎn)析如何提升初中美術(shù)教學(xué)有效性
中美術(shù);課堂教學(xué)效率;實(shí)效性新課程改革的落實(shí)促進(jìn)教育的發(fā)展，在初中美術(shù)教學(xué)中教師必定要遵照學(xué)生的認(rèn)知水平和規(guī)律，才可以設(shè)定不一樣的課程內(nèi)容。盡管初中美術(shù)在當(dāng)今應(yīng)試教育的影響下，其課程獨(dú)特性依然沒有顯出它的價(jià)值與實(shí)際意義，不被教師重視，不被學(xué)生和父母高度關(guān)注。殊不知，美術(shù)教學(xué)作為藝術(shù)培育課程可以活躍學(xué)生的思維，塑造學(xué)生優(yōu)良的審美觀念，且可以減輕學(xué)生的一些學(xué)習(xí)壓力，因此依然會(huì)釋放出其與眾不同風(fēng)采，針對(duì)初中美術(shù)教師而言，有效采用具體方法，持續(xù)提升美術(shù)課堂教學(xué)效率
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 分層評(píng)價(jià)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
要：提高課堂教學(xué)效率是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中亟須解決的難題，以分層評(píng)價(jià)方式在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用為研究對(duì)象，通過實(shí)踐得出分層評(píng)價(jià)適用于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，有利于提高課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);分層評(píng)價(jià);小組合作;課堂教學(xué)效率教學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)中最常見的教學(xué)措施之一，在我們所處的縣域內(nèi)，小學(xué)英語(yǔ)自三年級(jí)開始學(xué)習(xí)，并且每周只有三節(jié)課，相對(duì)而言，教學(xué)時(shí)間較少，這就要求教師必須抓緊這三堂課每分每秒的時(shí)間來提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中會(huì)起到至關(guān)重要的作用，而
新課程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 巧設(shè)問題情境提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
從而提升課堂教學(xué)效率?！娟P(guān)鍵詞】問題情境? ?高中數(shù)學(xué)? ?課堂教學(xué)效率問題情境，是老師在課堂教學(xué)的過程中，為了提高學(xué)生的課堂參與性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)也是為了改善課堂教學(xué)的授課效果，提高課堂教學(xué)效率而進(jìn)行的一種新型的課堂授課模式。通過利用學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合即將要進(jìn)行講授的新知識(shí)，利用數(shù)學(xué)中的問題設(shè)置一種教學(xué)情境，讓學(xué)生在情景之中進(jìn)行知識(shí)的探索與解密，既能促進(jìn)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，也可以在其中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的線索，進(jìn)行新舊知識(shí)的串聯(lián)，讓學(xué)生
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年1期2021-09-10
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升路徑探索
利于提升課堂教學(xué)效率.關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)效率;提升路徑;初中化學(xué)中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2021）14-0088-02在新課改的教學(xué)要求中，需要教師在可以帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的情況下，讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí).但是，由于化學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，所以需要使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)彌補(bǔ)課文教材的理論教學(xué)，從而可以有效地提升課堂教學(xué)效果.一、展開化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加深教材理解從當(dāng)前的初中化學(xué)課堂教學(xué)情況來看，有些教師沒有注重初中生的課堂主體位置，致
數(shù)理化解題研究·初中版 2021年5期2021-09-10
- 芻議如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
中數(shù)學(xué);課堂教學(xué)效率;提高策略課堂效率主要是指在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，學(xué)生知識(shí)的掌握、增長(zhǎng)以及能力的培養(yǎng)程度共同達(dá)到的效果。課堂效率的提高是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升教學(xué)質(zhì)量、推行素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。而自新課程改革實(shí)施以來，初中數(shù)學(xué)課堂效率低下的狀況一直沒有太多的改觀，這主要是因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中未能及時(shí)轉(zhuǎn)變教育理念、教學(xué)手段和方法落后等原因造成的。一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大興趣的時(shí)候，教師所傳授的知識(shí)才能夠很快被學(xué)生吸收。雖然我國(guó)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年4期2021-09-10
- 淺談提高鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的提高措施進(jìn)行研究分析，努力提升鄉(xiāng)村小學(xué)教育，為完善鄉(xiāng)村小學(xué)的共同育人體系，為以后類似的研究提供一定的參考建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;課堂教學(xué)效率;提高措施;研究分析在當(dāng)前的農(nóng)村小學(xué)教育中，由于留守兒童家長(zhǎng)大部分思想還停留在傳統(tǒng)的教育模式上，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的情況很少過問，以至于孩子放任自我，沉迷電視、手機(jī)游戲等。如小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生的識(shí)字率很低，認(rèn)知能力差，嚴(yán)重影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一、農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀分析在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，當(dāng)前主要存在的教學(xué)問題
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年34期2021-09-10
- 如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)效率;現(xiàn)代信息技術(shù);小學(xué)英語(yǔ);價(jià)值及應(yīng)用中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-20-引言近年來，隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大力發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)逐漸在教學(xué)中所應(yīng)用。教師在課堂教學(xué)中融入現(xiàn)代信息技術(shù)，可以為小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，并在一定程度上拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。小學(xué)英語(yǔ)教師在課堂上通過借助現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能夠使小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣得到充分的激發(fā)，同時(shí)還能使學(xué)生自身的思維創(chuàng)造能力得到提升，對(duì)英語(yǔ)知識(shí)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年20期2021-09-10
- 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
學(xué)英語(yǔ);課堂教學(xué)效率中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得提高。但是在實(shí)際教學(xué)中，使全體學(xué)生都能同步發(fā)展、同步提高是有一定難度的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力不同。教師的任務(wù)正是為他們找到這種差異化的學(xué)習(xí)途徑，并為他們提供創(chuàng)造發(fā)展的空間，使其潛能得以發(fā)揮。實(shí)施差異教學(xué)是因材施教、尊重學(xué)生主體地位的重要依據(jù)，也是激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性、提高教學(xué)效果的有效手段。一、英語(yǔ)教學(xué)始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，設(shè)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 靈活運(yùn)用教學(xué)方法提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略分析
學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)效率小學(xué)生的年齡較小，對(duì)世間萬物都有著極大的好奇心，因此也愿意將時(shí)間花費(fèi)到各種新鮮事物中，并且對(duì)其中存在的原理和因素等進(jìn)行深入挖掘，同時(shí)向周邊人群講述該過程中提升學(xué)生自主探究能力與獨(dú)立思考能力的重要措施?；诖?，教師需靈活使用各種措施，依照小學(xué)生的實(shí)際年齡特征，提出合理提升小學(xué)課堂教學(xué)效率的對(duì)策。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀（一）學(xué)生缺乏自主意識(shí)開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生在這一過程中始終處于一種被動(dòng)狀態(tài)，并不會(huì)依照教師的實(shí)際要求參與教學(xué)活動(dòng)，
新課程·上旬 2021年19期2021-08-27
- 淺析中職體育課堂教學(xué)效率的有效提升策略
提高體育課堂教學(xué)效率能夠讓學(xué)生更好地進(jìn)行身體鍛煉，同時(shí)也可以在教學(xué)過程中通過體育精神的滲透，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的三觀，讓學(xué)生擁有更優(yōu)秀的品性，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞各方面健康全面地發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)教育改革的進(jìn)展。【關(guān)鍵詞】中職體育? 課堂教學(xué)效率? 有效提升策略中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.033中職學(xué)校是我國(guó)教育版圖中重要的組成部分，是教育發(fā)展中不容忽視且難以替代的堅(jiān)實(shí)
南北橋 2021年20期2021-08-17