教育工作者
- 讓孩子在陽光下健康成長
注;培養(yǎng);教育工作者如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學生對自己學習的成績就越冷淡，學習愿望就越低落—前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基<<給教師的建議>>。一個優(yōu)秀的學生不但要有好的成績，而且還要有好的思想品德，行為習慣。時代在不停地更新，因此，我們的思想不能陳舊，我們需要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W生，從小抓起，不僅僅是學習成績和能力的培養(yǎng)，更重要的是人格魅力和高尚品德的培養(yǎng)。近年來，我緊緊圍繞”以習慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以關(guān)愛貧困生為重點，全面共同發(fā)展為目標
快樂學習報·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 淺析鄉(xiāng)村小學心理健康教育
自然也是為教育工作者所思考的。隨著教育工作者對于小學素質(zhì)教育的重視，有關(guān)于課本知識的教育，不再是困擾著教育工作者的難題。教育工作者在保持并創(chuàng)新素質(zhì)教育的同時，發(fā)現(xiàn)自己的學生并沒有過硬的素質(zhì)，并不是每位學生都能全神貫注地去學習。仔細研究，老師們會發(fā)現(xiàn)學生的心理健康存在很多問題。相對于成年人有著較為堅毅的品格和更多在自我調(diào)解心理的方式?，F(xiàn)在的小學生并沒有如此良好的心理素質(zhì)，在農(nóng)村小學，學生尤其缺乏心理健康教育。鑒于此，個人認為應(yīng)該把鄉(xiāng)村小學的心理健康教育與其他
快樂學習報·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 校長基于雙減下作業(yè)設(shè)計的思考
就需要相關(guān)教育工作者針對社會的需求和學生的特點，反思小學數(shù)學作業(yè)的內(nèi)容與方式。雙減政策則是為了在保障中小學生能夠擁有趣味性童年的前提下，提高自身的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的教學觀念下，往往會以題海戰(zhàn)術(shù)的方式來簡單粗暴的布置作業(yè)，這對學生的今后發(fā)展會產(chǎn)生不利影響，因此需要在雙減改革的大背景下，對小學數(shù)學作業(yè)進行重新設(shè)計，本篇文章將對現(xiàn)階段作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀及具體對策進行討論。關(guān)鍵詞：雙減政策;作業(yè)設(shè)計;綜合素質(zhì);具體對策;教育工作者;設(shè)計思考引言：義務(wù)教育階段布置作業(yè)的
中原商報·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 《歐盟教育工作者數(shù)字勝任力框架》述評
的沖擊下，教育工作者的數(shù)字勝任力已成為世界各國研究者普遍關(guān)注的主題和保障線上教學效果的重要指征。文章運用文本分析法，對《歐盟教育工作者數(shù)字勝任力框架》進行深入分析，將教育工作者的數(shù)字勝任力分為6個領(lǐng)域：專業(yè)化參與、數(shù)字資源、教學與學習、評價、賦權(quán)學習者、幫助學習者發(fā)展數(shù)字勝任力;每一個領(lǐng)域還細分為數(shù)個子領(lǐng)域，并由低至高劃分為6個能力等級。通過分析得出以下結(jié)論：未來需要進一步加強對我國教育工作者數(shù)字勝任力的關(guān)注，加深對數(shù)字勝任力的研究，推進培養(yǎng)方案的制定，以
中國教育信息化·高教職教 2022年5期2022-06-01
- 賞識教育在小學班級管理中的應(yīng)用研究
經(jīng)成為相關(guān)教育工作者所重視的任務(wù)。本文先闡述了賞識教育在小學班級管理中的重要性和賞識教育在小學班級管理中存在的問題這兩個方面，然后又對賞識教育在小學班級管理中的應(yīng)用措施展開討論，并提出個人的見解。關(guān)鍵詞：賞識教育 小學班級管理 教育工作者1 引言賞識教育指的是承認每個人之間存在的差異，允許學生嘗試在任何食物當中的失敗并發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點的一種常見教育方式。這種方法符合小學生當前內(nèi)心的需求，突出了認同關(guān)愛與表揚，作為教師他們應(yīng)當以平等的心態(tài)和學生進行相處并挖掘他們
成長 2022年3期2022-03-17
- 淺談特殊教育學校德育管理的策略
社會溫暖;教育工作者中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-引言對于特殊教育，使用的教材內(nèi)容還有教學課程以及教學方法等都經(jīng)過精心設(shè)計處理和重新設(shè)計的，來達到學生預(yù)期的教學目標與教育計劃。因為教育針對的對象是一群特殊的學生人群，所以學生德智體美各個方面教育實施工作起來更為復雜，如何有效實施好學生德育體美方面的特殊教育，給廣大學生完全樹立正確的道德人生觀念和價值觀，是特殊教育相關(guān)工作人員們都必須認真考慮的一個問題。一、向普通教育領(lǐng)域
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 對新時代教育工作者師德師風建設(shè)的探究
僅可以促進教育工作者的進一步發(fā)展，還可以為教育工作夯實基礎(chǔ)。同時，師德師風建設(shè)與新時代提倡新型教育理念相符。在當前新時代背景下，新型教育理念持續(xù)發(fā)展，除了賦予教育工作者更高的責任和使命，還對教育工作者自身傳統(tǒng)的價值觀造成一定沖擊，從而導致教師隊伍中出現(xiàn)了一些不和諧的聲音?；诖耍覀冡槍煹聨燂L建設(shè)問題展開探討。一、教育工作者師德師風建設(shè)的內(nèi)涵及目標（一）師德師風建設(shè)的內(nèi)涵師德，就是指教育工作者自身的職業(yè)道德，也是教育工作者在教育活動中必須遵循的規(guī)則。如果
教師博覽 2021年7期2021-12-16
- 淺談音樂在初中語文教學中的有效作用
語文教學;教育工作者【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2021）28-083-03【本文著錄格式】孫雅靜.淺談音樂在初中語文教學中的有效作用[J].課外語文，2021，20（28）：83-85.于初中語文教師而言，能夠有效開發(fā)音樂這一豐富的語文課程資源定然能使自己的教學別有一番天地。于初中生而言，“音樂化”的教學方式足以調(diào)動他們的學習興趣、注意力以及好奇心。論文以
課外語文·上 2021年10期2021-10-15
- 班級管理中傳遞正能量的策略
的正能量。教育工作者要想把學生教育好，把班級管理好，必須不斷地學習和創(chuàng)新，才能促進學生身心健康成長。在當今各種思想文化的相互沖擊下，一些不良的思想極易影響學生正確價值觀的形成，如果缺少正確的引導，可能整個班級都會受到負面效應(yīng)的影響。因此在班級管理中，教師需要努力提升教育素養(yǎng)，言傳身教，以更有效的示范性、更顯著的成效性傳遞給學生更多正能量。關(guān)鍵詞：教育工作者;班級管理;正能量中圖分類號：G451 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（20
教育實踐與研究·理論版 2021年9期2021-10-11
- 中小學教師要學會傳遞正能量
習環(huán)境，是教育工作者亟待思考的問題。通過從善于辨別社會信息、關(guān)注教師心理、改變自身認知偏差、培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度幾個方面簡要分析，為教師日常班級的有效管理提供更多借鑒，傳遞積極向上的正能量。關(guān)鍵詞：教育工作者;正能量;班級管理正能量指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。正能量這種說法的流行源于英國心理學家理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、充滿活力。當下，中國人為所有積
教育實踐與研究·理論版 2021年8期2021-10-01
- 教育工作貴在“發(fā)現(xiàn)”
個案例，談教育工作者在學校管理、備課、上課、教研等工作中應(yīng)該敏于“發(fā)現(xiàn)”。關(guān)鍵詞：教育工作者;學校管理;備課;上課;教研“緊俏的‘84消毒液可以隨便送？”學校管理方面一則真實的故事，讓我記憶猶新。2020年1月，突如其來的新冠疫情肆虐全國。在延遲開學的那段時間里，教師在家辦公，學生居家學習。雖然校園每天都很寧靜，但作為校長的我卻格外焦慮：正為開學后各種防疫物資的籌措準備而犯愁。我整天想的就是消毒水、口罩、防護服、額溫槍等物資，而每天要做的就是奔走于各家超市
教育研究與評論（小學教育教學） 2021年6期2021-08-23
- 以德立校，全面育人
，進而提高教育工作者的理論水平，推進德育工作的順利實施。德育工作的正常進行，離不開校長的全面支持與行動。對此，本文站在校長的角度分析以德立校的有效措施，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】德育;全面育人;教育工作者現(xiàn)階段，我國雖然不斷在推進全面素質(zhì)教育的進程，但從整體上看，學校領(lǐng)導和教師不可避免地較為注重學生的成績，一定程度上忽視了學生的德育，這也使得學生對自身的德育不夠重視。然而，小學階段的德育對于學生的整個人生發(fā)展都具有至關(guān)重要的意義，會影響學生一生的品德形成與發(fā)展。
廣東教學報·教育綜合 2021年75期2021-07-19
- 初探小學線上課堂教學
【關(guān)鍵詞】教育工作者? 小學生? 線上課堂中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.065筆者通過一段時間的嘗試和探索，不斷調(diào)整教學模式，補充教學資源，規(guī)范作業(yè)提交、訂正流程，目前來看學生學習比較認真，學習積極性較高，教學效果較好?，F(xiàn)把線上教學實踐的得與失進行分享交流。首先，線上教學具有授課時間比線下短，和學生無法面對面交流等特點，教師必須在課前精心準備，才能使線上教學有序、高效地
南北橋 2021年7期2021-05-30
- 論教育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)
功勛。作為教育工作者，我們認為：該劇不僅體現(xiàn)出濃厚的軍事文化，還折射出向上的教育情懷。關(guān)鍵詞：教育工作者;戰(zhàn)爭;功勛;軍事文化;教育情懷崇高的師德風范 嚴謹?shù)闹螌W精神由于劉伯承不但具有豐富的戰(zhàn)略、戰(zhàn)役和戰(zhàn)術(shù)實踐經(jīng)驗，還受過國內(nèi)外正規(guī)的軍事理論教育;在戰(zhàn)爭年代，曾多次創(chuàng)建和領(lǐng)導過中央紅軍學校、第二野戰(zhàn)軍軍政大學等軍事學校。所以在新中國成立之初，中央決定組建軍事高等院校時，毛澤東、周恩來、朱德同時想到了派劉伯承主持軍事高等教育工作。該劇的最后幾集，較為真實的反
西部論叢 2020年6期2020-08-16
- 職業(yè)教育精準扶貧創(chuàng)新教育體系研究
精準扶貧;教育工作者;創(chuàng)新改革;教育體系中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2020.25.066我們知道，我國全面建成小康社會的三大攻堅戰(zhàn)之一就是精準扶貧。因此我們必須積極開展各項精準扶貧工作，完成對不同地區(qū)、不同貧困程度人群的精準定位、精準幫扶，通過教育的方式完成精準扶貧工作。職業(yè)教育精準扶貧是扶貧工作的重要組成部分，與傳統(tǒng)的文化教育不同，職業(yè)教育更加側(cè)重培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和生活能力，通過提高他們的社
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年25期2020-08-09
- 論思政工作的“八個統(tǒng)一”
以對于思政教育工作者來講，只有深刻體會“八個統(tǒng)一”的精神主旨，感受其內(nèi)在所蘊含的教育價值，并結(jié)合教育實踐，落實到教育工作中，才能夠進一步提高現(xiàn)代思政教育工作的總體水平，并獲得更有效的教育效果。本文結(jié)合“八個統(tǒng)一”的理念，探討如何實現(xiàn)思政工作的“八個統(tǒng)一”?！娟P(guān)鍵詞】 思政工作 八個統(tǒng)一 教育工作者推動思政工作的改革與創(chuàng)新，強化思政工作的理論性、親和力、針對性是一直以來思想政治教育發(fā)展的主要方向。尤其是在網(wǎng)絡(luò)時代，能夠?qū)λ颊逃龑ο笏枷牒驼J知產(chǎn)生影響的因素在
大經(jīng)貿(mào) 2020年5期2020-07-23
- 這樣的教育品質(zhì)不可缺
，主要就對教育工作者需要擁有的、最起碼的教育品質(zhì)進行探討。關(guān)鍵詞 教育品質(zhì) 教育工作者 道德品質(zhì)中圖分類號：G621文獻標識碼：A隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和社會對優(yōu)質(zhì)人才的迫切需要，加之社會綜合因素的影響，教育成為各方特別關(guān)注的熱點問題。學校承載著教育的主體責任，作為學校教育工作者責任更加重大，一方面秉承教育方針、政策的落實;另一方面承擔著教書育人智慧的引領(lǐng)。下面，談?wù)?span id="syggg00" class="hl">教育工作者務(wù)必擁有的、最起碼的道德品質(zhì)。1文明是一個國家、一座城市高度進步的象征，教育工作
科教導刊·電子版 2020年3期2020-05-13
- 農(nóng)村小規(guī)模學校教育信息化的傷痛與解決方案
息化教學;教育工作者;農(nóng)村小而美學校將信息技術(shù)手段整合運用到課堂教學中，如今仿佛已經(jīng)成為了老生常談的話題，這卻又是教育信息化背景下的必然趨勢。傳功教學手段，較為死板，沒有活力，不能合理開發(fā)學生的各方面的能力。相比較而言，信息技術(shù)手段的輔助運用有很多鮮明的優(yōu)勢，比如在創(chuàng)新的教學形式下，拓展教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣等。因此，在教育信息化的大背景下，農(nóng)村小而美學校的教育工作者，在課堂教學中應(yīng)當巧妙地將信息技術(shù)手段輔助于課堂教學，以多媒體技術(shù)、教育視頻、音頻等
神州·下旬刊 2020年3期2020-04-19
- 牢記使命 勇于擔當
——淺析如何成為一名黨校教育工作者
越高。黨校教育工作者作為培養(yǎng)黨員政治素養(yǎng)的第一線工作者，必須要高效且精準的傳達黨的聲音，從而保證所培養(yǎng)的黨員都具有較高的黨性，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面提供源源不竭的動力。一、身為黨校教育工作者必須具備的條件（一）黨校教育工作者必須擁有良好的工作意識為了保證黨校教育工作者能有效的滿足工作職責的需求，必須要先擁有良好的工作意識。在黨校教育工作者的工作過程中，良好的工作意識主要通過兩個方面表現(xiàn)出來。首先，黨校教育工作者必須樹立嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，黨校的教育工
新生代 2019年13期2019-11-13
- 提升新時期幼兒教育者工作效能的實用措施
期;幼兒;教育工作者;工作效能【中圖分類號】G77?????? 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）23-0054-01隨著國家對學前教育的不斷重視，目前地方政府對當?shù)貙W前教育也持續(xù)加大投入力度，不管教師團隊還是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)都取得了快速發(fā)展，學前教育整體質(zhì)量也得以大幅度提升。在這樣的前提下，國內(nèi)學前教育迎來了千載難逢的發(fā)展良機。因此幼兒教育的事要結(jié)合實際情況對相關(guān)理念不斷創(chuàng)新，同時采取更為合理有效與幼兒教育相匹配的教育模式，全面推動
課程教育研究·學法教法研究 2019年23期2019-11-11
- 巧設(shè)親子活動，促進幼兒社會性發(fā)展
兒社會性;教育工作者對于人的心理健康發(fā)展而言，幼兒階段是建立基礎(chǔ)的關(guān)鍵期，幼兒社會性發(fā)展包括許多方面。其中最主要的便是對社會性的認知性、情感感知性、行為能力以及社會交際能力等多個方面。在幼兒教育的過程中，幼兒身邊的父母、教師、同學等等都會對其產(chǎn)生一定程度的影響，這也是影響幼兒社會性發(fā)展的關(guān)鍵所在。而家庭正是學生活動第一場所，親子活動對幼兒社會性發(fā)展的影響十分深遠。一、幼兒社會性發(fā)展所存在的問題（一）幼兒對集體活動表示冷漠幼兒處于一個身心十分活躍的階段，他們
學習周報·教與學 2019年25期2019-09-10
- 青年教育工作者的“最后一公里”
代下的青年教育工作者，在新領(lǐng)域有一番新作為，用情懷書寫教育之路成了青年教師義不容辭的責任。關(guān)鍵詞：新時代;青年教師;教育工作者;最后一公里做新時代下的新型教育工作者，不單單是將理論性教育擺在首要位置，更應(yīng)該將理論轉(zhuǎn)化為實踐，在實踐中出真知，真正縮短自己與優(yōu)秀教師之間的差距，走進學生內(nèi)心，是當下所有青年教師所應(yīng)面臨的現(xiàn)實問題。一、直掛云帆勇?lián)?，向時代精神看齊每一個時代的優(yōu)秀教師，其魅力都離不開傳承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。作為一名新時代下的青年教師，我們固然要認清自己
新一代 2019年3期2019-05-29
- 中小學教育安全管理的現(xiàn)狀及對策
越來越多的教育工作者和學生家長開始注重中小學學生們的安全教育。但是，從當前中小學安全教育現(xiàn)狀來看，我們的安全教育仍舊存在著部分問題。所以，從態(tài)度上重視安全教育，從行動上加強安全教育，是我們中小學教育工作者們迫在眉睫的任務(wù)。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化水平;安全教育;中小學;教育工作者根據(jù)最新的調(diào)查顯示，當前我國中小學學生安全教育仍舊存在著很多的問題，中小學校園安全事故頻繁發(fā)生。俗話說，安全重于泰山。安全是我們正常開展學習工作的重要保障，因此，保障安全也就保障了我們的學習
贏未來 2019年12期2019-05-11
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學的整合研究
了小學數(shù)學教育工作者以及家長的注意，信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的介入不僅提升了教師的教學效果，而且使學生對數(shù)學知識有了全新的認識。本文對信息技術(shù)與小學數(shù)學的融合進行了淺要講述，旨在為廣大小學數(shù)學教育工作者提供一定指導。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學數(shù)學;教育工作者一 信息技術(shù)介入數(shù)學教學的意義（一）提升學習興趣在以往的教學過程中，科學技術(shù)含量較低，學生的學習方法比較單一，加之傳統(tǒng)教學方式的局限性，使得教學工具不能提升學生的學習興趣，學生們對數(shù)學知識難以理解。而在信息
贏未來 2019年11期2019-04-17
- 基于三育人視角下的教育工作者培養(yǎng)路徑初探
服務(wù)育人的教育工作者有其必要意義。該文從三育人角度探討優(yōu)秀教育工作者培養(yǎng)路徑，希望對加強教育工作者質(zhì)量與素質(zhì)方面有所助益。關(guān)鍵詞：教育工作者 ?教書育人 ?管理育人 ?服務(wù)育人中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）12（b）-0222-02教師被譽為人類靈魂的工程師。教育工作者作為教育第一線的工作者，更是責任重大。如何能擔負起這個神圣的職責，如何在實際的教育活動中完美詮釋我們的角色，是我
科技資訊 2019年35期2019-04-10
- 德國早期兒童教育工作者嚴重短缺
對早期兒童教育工作者的職業(yè)認可度不高，德國正遭受早期教育工作者嚴重短缺的困擾，許多日托中心面臨倒閉的危險。德國教育部預(yù)測，到2030年，早期兒童教育工作者缺口將達20萬人，需額外投入3億歐元資金用于招聘早期兒童教育工作者并提高現(xiàn)有從業(yè)人員的工資待遇。德國教育與科學工會（Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft，GEW）調(diào)查顯示，要保持當前的教學水平，需要在2025年之前增加30萬名早期兒童教育工作者。GEW認為，造成早
世界教育信息 2019年3期2019-03-27
- 淺談教育工作應(yīng)具有的責任感
解惑也”，教育工作者在人類社會中扮演著極其重要的角色，教育方式、教學方法又是教育工作的重中之重，此文通過對當代教育工作者在工作中所承擔的責任進行分析，并對其應(yīng)該具有的責任感進行探索和討論，希望可以幫助教育工作者更好地做好本職工作，奉獻社會。關(guān)鍵詞：教育工作者 責任感 教書育人引 言美國第33任總統(tǒng)杜魯門有一句座右銘“責任到此，請勿推辭”。由于教育工作者所肩負的責任往大方向說是為祖國的繁榮富強、為社會發(fā)展做貢獻，說小一點是為學生所學知識和人生發(fā)展方向服務(wù)，所
西部論叢 2019年8期2019-03-08
- 淺談如何加強感恩教育
。所以做為教育工作者，有責任對學生進行感恩教育，明確感恩教育的宗旨，在具體的工作中，實施感恩教育，真正的做到不求讓人人成才，但要讓人人成人。[關(guān)鍵詞]感恩教育；教育工作者；責任今天的社會，一直倡導人要有感恩之心。那么感恩到底是什么意思呢？“感恩”是個外來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人。” “感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。感恩是一種品德，更是一種生活態(tài)度，往小了說，它關(guān)
黑河教育 2018年11期2018-12-29
- 國際教育技術(shù)協(xié)會發(fā)布計算機科學教育工作者標準
計算機科學教育工作者標準》?？死丝h立學校職業(yè)技術(shù)教育和技術(shù)工作組成員的斯內(nèi)爾·巴克塔（Snehal Bhakta）稱，“通常講，標準僅是書面文字，但ISTE發(fā)布的《計算機科學教育工作者標準》確實與教育工作息息相關(guān)，教育工作者可在任何課堂上加以應(yīng)用，該標準具有全球化和多元化的視角，因而可支持全世界教育工作者?！盜STE首席執(zhí)行官理查德·庫拉塔（Richard Culatta）指出，“ISTE標準反映了一個重大變化，即它為全體教育工作者概述了學生需要何種技能
世界教育信息 2018年14期2018-10-25
- 淺談班級中“犟脾氣”學生的教育管理
教育管理；教育工作者一、對家境優(yōu)裕，嬌生慣養(yǎng)“犟脾氣”學生的教育管理隨著社會的進步，國家政策的調(diào)整和人們物質(zhì)生活水平的提高，使人們對生活的要求逐步由基本需求轉(zhuǎn)移到了享受。家庭富裕了，孩子有了優(yōu)越、舒適的良好環(huán)境，特別是多數(shù)孩子均為獨生子女，集父母及親朋好友的寵愛于一身，養(yǎng)成了“犟脾氣”?，F(xiàn)在班級中這類學生逐漸增多，成為班級管理的障礙。正確地教育管理好這部分學生，對班級教育工作者是一個挑戰(zhàn)，對未來班集體的良好發(fā)展也具有重要意義。要教育管理好這部分學生，筆者的
求知導刊 2018年21期2018-10-20
- 《傅雷家書》中的人格教育思想及其啟示
是家長還是教育工作者都應(yīng)多多注重學生們的人格教育問題?！陡道准視分懈道着c兒子的百來封書信將傅雷的人格教育思想展露無遺，它是一本人格教育的典范之作。本文著重探究《傅雷家書》中體現(xiàn)的人格教育思想及從中獲得的對現(xiàn)代人格教育該如何進行的啟發(fā)。關(guān)鍵詞：傅雷家書；人格教育；教育工作者；品德修養(yǎng)近年來，類似復旦大學投毒的案件可謂層出不窮，而眾多事件的主角往往都是一些高學歷人才，這種種事件的出現(xiàn)將家長以及教育工作者們應(yīng)該重視起孩子健全人格的培養(yǎng)與教育這一論題推向了一個高
北方文學 2018年11期2018-05-25
- 拓展視野，延伸知識
；小學生；教育工作者；策略探究勸學中：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”對于小學生閱讀習慣的養(yǎng)成不能一蹴而就，急于求成，在培養(yǎng)他們的閱讀習慣之后再逐漸將他們向海量閱讀的方向引導。在培養(yǎng)小學生海量閱讀時，參與其中的最重要的也是最具教育意義的一定是教師，當然家庭環(huán)境的因素也不可忽略，但大部分家庭對于孩子閱讀培養(yǎng)的重視程度，并不能有效地幫助孩子形成良好的閱讀習慣，更不要提“海量閱讀”的培養(yǎng)。所以引導孩子閱讀，幫助他們解決閱讀上的問題與障礙還得依靠教
新課程·上旬 2018年10期2018-01-22
- 農(nóng)村留守兒童課外閱讀方法指導
課外閱讀；教育工作者；方法指導一、農(nóng)村留守兒童課外閱讀現(xiàn)狀分析（一）家庭因素農(nóng)村留守兒童是一個特殊的社會弱勢群體，他們是大規(guī)模人口從農(nóng)村流向城市的發(fā)展產(chǎn)物，主要指“父母單方或者雙方在外務(wù)工而被在父母一方或長輩、他人照顧，年齡在16對以下的兒童” [1]。他們的父母大多外出打工長期在外，因此，父母在家庭教育中存在嚴重的缺失，而且隔代教育中，祖父母輩本就文化水平嚴重偏低，加之農(nóng)活繁重，對外界新鮮事物接受能力低，致使他們對留守兒童的教育常常力不從心，不能給予孩子
都市家教·上半月 2017年11期2017-11-28
- 影視多媒體技術(shù)手段對現(xiàn)代教育教學帶來的變革
性化需求；教育工作者；教與學前言談到多媒體技術(shù)在現(xiàn)代課程教學中的運用，人們一定不會陌生，多媒體控制臺、投影及升降幕布、多媒體音箱等似乎成了現(xiàn)今教室的“標配”，課堂不再是單一的黑板和教師的講授，在涉及到需要圖像及視頻展示的時候，多媒體技術(shù)此時便在課堂教學中一展身手了。然而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和教育技術(shù)的進步，人們對知識了解的需求愈發(fā)強烈，在對新知識的獲得手段和途徑上，現(xiàn)有的這些多媒體手段似乎不能完全滿足人們的需要，“微課”、“慕課”等新型課程學習方式的興起，對多媒
世界家苑 2017年3期2017-09-06
- 系統(tǒng)干預(yù)對南昌市教職工腦卒中高風險人群認知及行為的影響
風險人群；教育工作者；系統(tǒng)干預(yù)；認知；行為[中圖分類號] R743.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-4721（2017）07（a）-0154-03Influence of system intervention on cognition and behavior of high risk patients with stroke in Nanchang CityZHOU Feng CHEN Xiao-hong LIU Xing-yuan Y
中國當代醫(yī)藥 2017年19期2017-08-26
- 在培訓中成長在工作中奉獻
一們平凡的教育工作者，應(yīng)該一如既往地努力工作，不斷學習進步，提升自己的業(yè)務(wù)能力，為更好地服務(wù)于教育事業(yè)做出更大貢獻?！娟P(guān)鍵詞】教育工作者；工作；提升；服務(wù)教育事業(yè)每一位教育工作者都在為祖國的教育事業(yè)做著一點一滴的工作都是辛勤的勞動者，本文從本次學習主要任務(wù)、學習過程收獲、本次培訓對自身工作的推動、對本次培訓的感想四個方面，力圖說明每一們平凡的教育工作者，應(yīng)該一如既往地努力工作，不斷學習進步，提升自己的業(yè)務(wù)能力，為更好地服務(wù)于教育事業(yè)做出更大貢獻。一、本次學
都市家教·上半月 2017年7期2017-08-15
- 農(nóng)村初中數(shù)學課堂模式的變革與思考
你的？”，教育工作者是被首先質(zhì)疑的對象，這是讓我們感到委屈的同時又不得不認真思考的問題?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)學 課堂形式 課改 教育工作者中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.126多年來的應(yīng)試教育弊端在當今社會尤為突出，尋求教育的變革迫在眉睫，同時也是我們教育工作者的光榮使命。在新課改理念的支撐下，各種各樣的課堂形式如雨后春筍般的在全國各地開花。2016年秋季，開學之初我得到了一個到普子中學支
南北橋 2017年13期2017-07-20
- 立德樹人視角下的高校學風建設(shè)策略探析
人 高校 教育工作者 學風建設(shè)學風并非只以“學習的風氣”來理解，在不同領(lǐng)域，對“學風”意義的理解不盡相同。學術(shù)界關(guān)于“學風”內(nèi)涵的界定，歸納起來，大致分兩種：其一，從廣義上是把校風、教風、學風三位一體，來追求理解的全面性和整體性。由此，高校學風是指學生、教師、學校的治學精神，是學生在理論學習、教師在教學管理、學校在學術(shù)研究等方面的狀態(tài)。學風主要體現(xiàn)為學生在學習、生活過程中所表現(xiàn)出的學習風氣、精神風貌。其二，從狹義上是把在校學生作為第一視角來對學風加以概括。
新教育時代·教師版 2017年19期2017-05-27
- 班主任工作的幾點感受
主任工作；教育工作者；領(lǐng)導核心；教育藝術(shù)在全面推行素質(zhì)教育的今天，如何做好班主任工作是一項十分重要的課題。我作為一名干過多年班主任工作的教育工作者，在這方面頗有心得，現(xiàn)總結(jié)出來，與大家共同提高。一、自身實踐與他人經(jīng)驗相結(jié)合，努力構(gòu)建具有本班特色和個人風格的班級工作管理體系班級是學校進行教學、思想品德教育、技能訓練以及課外活動的基本單位。班主任的工作就是對班集體進行綜合治理，班主任是班集體的教育者和組織者，又是學校領(lǐng)導進行教育工作的得力助手和骨干力量。一般來
速讀·下旬 2016年10期2017-05-09
- 標簽理論在學校中的運用
標簽化成為教育工作者工作的重要一部分。本文試圖探討對學生貼標簽對學生學習、生活和自我概念的形成等方面的影響，因此，標簽理論對學校教育工作者培養(yǎng)學生具有重要的啟示。關(guān)鍵詞：標簽 標簽理論 教育工作者【分類號】G40-05一、概念簡述標簽理論是對越軌行為產(chǎn)生過程的一種解釋，也叫“貼標簽論”“烙印論”“標定論”等，由美國的社會學家、犯罪學家萊默特和貝克爾提出，認為越軌行為是社會互動的產(chǎn)物，在互動過程中越軌行為以及越軌者“被建構(gòu)”出來，也是反對不正確的偏差行為。越
課程教育研究·新教師教學 2016年10期2017-04-10
- 論新形勢下教育工作者政治素養(yǎng)的提升
任意識，是教育工作者樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的基本要求。[關(guān)鍵詞]新形勢；教育工作者；政治素養(yǎng)；提升[中圖分類號] G645 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2017）03-0156-03師者，傳道、授業(yè)、解惑也?，F(xiàn)代教育家蘇霍姆林斯基也告訴我們：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活導師和道德的引路人。”所以，在新形勢下具備堅定正確的政治立場和方向是教育工作者的立身之本，也是教育工作者忠于黨的教育事業(yè)，
大學教育 2017年3期2017-03-27
- 從蘋果說開去
常想：作為教育工作者，我們回答不了這個問題，但我們完全可以讓雞生更多的蛋，讓蛋孵出更多的小雞……關(guān)鍵詞：蘋果；教育工作者；教育關(guān)系從小愛吃蘋果，恰巧又處蘋果之鄉(xiāng)，這里氣候溫潤，光照充足，所產(chǎn)蘋果色澤鮮艷，個大味甜，很受客商青睞，因此成了我們這里主要的經(jīng)濟來源，值得令人回味的是，正因為收入好，果農(nóng)務(wù)樹的積極性非常高漲，從修剪、疏花、施肥、病蟲害防治，到采摘收獲。每一道工序都認真負責、精益求精，更加難能可貴的是：他們主動查資料，互相交流經(jīng)驗，上科普學習班，學習
新課程·上旬 2017年2期2017-03-27
- 身為一個教育工作者的幾點思考
破，一定要教育工作者以身作則，突破瓶頸，才能有所成就。關(guān)鍵詞：教育變革；教育工作者；教育質(zhì)量中圖分類號：G478文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）12-0290-01自20世紀80年代以來，中國教育就進入了轉(zhuǎn)型和變革期，教育領(lǐng)域發(fā)展著全面而深刻的改革，對教育工作者提出了新的要求。一、對教育變革的現(xiàn)實觀察邁克爾·富蘭曾說過，“意義的問題是理解教育變革的核心?！雹倜鞔_教育變革的意義是為提高教育質(zhì)量，造福于學生的成長需要，才能充分的把握教育變
亞太教育 2016年36期2017-01-17
- 基于職業(yè)認同的社區(qū)教育工作者專業(yè)發(fā)展研究
認同的社區(qū)教育工作者專業(yè)發(fā)展研究程仙平1，劉紅燕2(1.浙江省社區(qū)教育指導中心, 杭州 310030； 2.寧波市江東社區(qū)學院, 寧波 315010)基于文獻研究，文章以職業(yè)認同為分析視角，分析了職業(yè)認同與專業(yè)化發(fā)展的互動關(guān)系。鑒于社區(qū)教育工作者隊伍構(gòu)成的復雜性，以實踐為例，從職業(yè)認知、職業(yè)地位、職業(yè)效能、職業(yè)情感等梳理了社區(qū)教育工作者職業(yè)認同危機的表現(xiàn)及原因，圍繞社區(qū)教育工作者的職業(yè)自主性、職業(yè)本土化、職業(yè)話語權(quán)、職業(yè)敬業(yè)感等問題提出了促進專業(yè)化發(fā)展思考
廣州城市職業(yè)學院學報 2016年3期2016-10-27
- 淺談如何激發(fā)企業(yè)教育工作者的主觀能動性
，能否調(diào)動教育工作者的積極性、培養(yǎng)他們的責任感和企業(yè)歸屬感、激發(fā)職工的戰(zhàn)斗力，為礦區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的職工隊伍成了成為素質(zhì)提升的關(guān)鍵，關(guān)乎企業(yè)生存和發(fā)展的根本所在。關(guān)鍵詞：激發(fā)；教育工作者；能動性一、什么是主觀能動性我記得以前看電影時有這樣一個小笑話“一名女警在訓練短跑時從來就達不到教官的要求，總說自己反正就只能跑那么快，結(jié)果新來一位教官，訓練時，她還是堅持如此說法，教官讓她開跑，她一起跑就發(fā)現(xiàn)不對就開始發(fā)揮超常速度了，因為整個跑道都澆了汽油，教官哨子一
企業(yè)文化·中旬刊 2016年7期2016-07-18
- 淺論初中化學教學中的STS教育
TS教育 教育工作者STS教育模式以引導學生科學學習為主，講究理論與實踐相結(jié)合的教育方式，而高中生學習化學，就需要充分發(fā)揮主觀能動性。古語云：“授人以魚，不如授人以漁?！蔽覈?0年代中期引進了有關(guān)STS教育的理論，并對大、中、小學STS教育進行了理論和實踐研究。以STS教育模式進行教學，有利于學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，積極樂觀的心態(tài)，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，對提升我國國民素質(zhì)具有重要意義。一、以STS教育模式為主培養(yǎng)自主學習的習慣化學是學生進入初中
考試周刊 2016年55期2016-07-18
- 培養(yǎng)自主學習能力對大學生素質(zhì)教育的現(xiàn)實意義
綜合素質(zhì)；教育工作者大學教育的目標是培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會發(fā)展的，具有較高綜合素質(zhì)的人才，學習成績不再是衡量一個人價值的唯一指標，學歷也只是將來進入社會的敲門磚，未來的發(fā)展更看重的是學生內(nèi)在的能力與素質(zhì)。有研究顯示，自主學習能力強的學生在課程考核、校園活動表現(xiàn)、短期目標的實現(xiàn)以及職業(yè)規(guī)劃等方面的表現(xiàn)更好。本文將以教育工作者的角度討論自主學習能力對大學生綜合素質(zhì)的影響。一.自主學習能力的概念心理學家認為自主學習是一種無認知監(jiān)控的學習行為,是學生根據(jù)現(xiàn)階段學習任務(wù)
科學中國人 2016年15期2016-07-12
- 談對高校思想政治教育中加強大學生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的思考
引，還需要教育工作者日常工作對其潛移默化的影響，從而重視大學生就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)的同時不要忘記教育工作者的影響力，以及教育機制的作用。因此如何充分認識了解當前思想政治教育中存在的問題，如何為大學生就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)提供優(yōu)秀的思想政治指導是值得深思和探索的問題。【關(guān)鍵詞】思想政治教育；大學生；教育機制；教育工作者新形勢下，就業(yè)環(huán)境的改變和壓力的加大促使很多大學生思想政治的改變，是引起教育工作者重視思想政治教育工作的新命題。思想政治教育怎么樣才能為大學生就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
青春歲月 2016年7期2016-05-14
- 教育工作者的自省
： 教師、教育工作者經(jīng)常的自省是必要的。教育工作者出于內(nèi)心呼喚，要多多關(guān)注學生的需要，放棄要求者的心態(tài)，只做被要求者。從平等主義、自由主義、個人主義出發(fā)，教師需要更好地更多地修煉自己，包括提升自己，也檢點自己，做個像人的人，永遠也不去做動員、激勵、調(diào)動之類的事。教師工作為學生，為學校，也確實是為民族、為國家，但也為了自己，展示自己，是做給自己看的。教育工作者面向一個個活生生的學生，雖然天生會偏向于個性教育，但真正有效地實施個性教育是相當不容易的，想把人培養(yǎng)
大學教育科學 2016年2期2016-04-20
- 高職院校音樂欣賞課教學探析
組成部分，教育工作者需要準確的把握高職學生音樂學習心理，不斷提高教師的自身修養(yǎng)，在講課過程中把握原則性與趣味性相結(jié)合的方法，不斷尋求教學的最佳方法。充實教學內(nèi)容與方法，大膽創(chuàng)新教學方式方法，讓高職的每一堂音樂欣賞課都充滿生氣，使高職學生真正體驗音樂的殿堂，感受音樂的美妙。本文將詳細探析高職院校音樂欣賞課教學存在的問題以及改進建議?！娟P(guān)鍵詞】高職院校；高等音樂教育；教育工作者；高職學生音樂欣賞課是以聲音為表現(xiàn)手段的一種形式，每一首音樂作品的誕生，都飽含了作者
北方音樂 2016年6期2016-02-02
- 在高中體育教學中分組分享教學法的應(yīng)用分析
教學法 ?教育工作者鑒于以往的教學經(jīng)驗，新的教學方法逐漸被開發(fā)出來并應(yīng)用到教學中。這些新的教學方法往往都能取得良好的教學效果，而且非常具有創(chuàng)新意義。尤其是分組分享教學法，既能使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，又能培養(yǎng)學生不畏困難，堅忍不拔的思想品質(zhì)，使學生們無論是在心理還是生理上都能獲得健康的、協(xié)調(diào)的發(fā)展①。這對處在正在發(fā)展中的高中學生來說是至關(guān)重要的。一、分組分享教學法的內(nèi)容分析分組分享教學法與傳統(tǒng)的教學方法有相似之處，都是以班級授課為基礎(chǔ)，對教學資源進行充
中學課程輔導·教師通訊 2015年16期2015-10-23
- 大學教師最須具備的素養(yǎng)探討
的發(fā)展，對教育工作者提出了更高的要求和素養(yǎng)，不僅需要豐富的專業(yè)知識，還應(yīng)具備高尚品行，無私愛心和人文修養(yǎng)，這樣才無愧于社會的期望和重托，無愧于教師的名望，才能更好地培養(yǎng)出符合時代要求的棟梁之材。關(guān)鍵詞：教育工作者 做人 愛心 素養(yǎng)中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）03（a）-0228-01隨著社會的高速發(fā)展，社會越來越需求高素質(zhì)的人才，而培養(yǎng)高素質(zhì)人才的大學應(yīng)責無旁貸，身為大學教師倍感責任和使命，作為培養(yǎng)人才的一線
科技資訊 2015年7期2015-07-02
- 教育工作者把守教育節(jié)操的有效途徑
涵，探討了教育工作者把守節(jié)操的有效途徑，以期能夠有效貫徹國家教育方針和政策，促進國家民族振興發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】教育工作者;把守;教育節(jié)操;途徑教育是民族振興、社會進步的基石，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展根本途徑，因此，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置上，才能完善中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系，同時，為了實施科教興國的戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，辦好人民滿意的教育，優(yōu)先發(fā)展教育，才能建設(shè)人力資源強國。目前，如何確
東方教育 2015年8期2015-05-30
- Adobe調(diào)研教育工作者支持采用移動技術(shù)
obe調(diào)研教育工作者支持采用移動技術(shù)■趙世友近日，Adobe在印度尼西亞巴厘島舉辦的第10屆Adobe教育領(lǐng)袖論壇(Adobe Education Leadership Forum)上發(fā)表了有關(guān)“移動與數(shù)字技術(shù)改變教育”(“Transforming Education with Mobile and Digital Technology”)研究結(jié)果，通過對來自亞太地區(qū)13個國家的1000多名教育工作者展開調(diào)研，判斷移動技術(shù)在課堂的采用情況，以及衡量移動與數(shù)
計算機與網(wǎng)絡(luò) 2015年7期2015-04-16