2020年3期
科教導刊·電子版
科教前沿
教育觀點
- 論農(nóng)林院校工科專業(yè)思想教育模式的構(gòu)建
- 1+X證書制度試點背景下的BIM實訓基地建設(shè)研究
- 工程倫理學的現(xiàn)實境遇
- 基于幼兒假期后入園焦慮的心理適應(yīng)性研究
- 新媒體環(huán)境下高校文化育人工作新方式探究
- 主題班會在中小學德育教育中發(fā)揮的作用
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用
- 走進新時代，初心與使命
- 新形勢下的小學德育教育分析
- 將立德樹人融入中外合作辦學人才培養(yǎng)體系研究
- 警察院校教學改革思路淺析
- 幼兒教育中家園合作的運用探析
- 新媒體時代大學生網(wǎng)絡(luò)意見調(diào)查分析與正向引導機制構(gòu)建
- 對高職院校學生資助模式的思考
- 淺談墨家教育特色與當代大學生關(guān)鍵能力培養(yǎng)
- 高職院?？缇畴娮由虅?wù)專業(yè)教學資源庫建設(shè)探析
- 中小學生減負教育改革任重道遠
- 論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實意義
- 基于成果導向的高校學生學業(yè)評價策略
- 職業(yè)教育校企文化融合研究與應(yīng)用
- 護理高職生情緒智力、學習適應(yīng)性與學習成績的相關(guān)性探討
- 立德樹人理念在大學生思想政治教育中的價值與實踐
- 傳統(tǒng)成人教育與現(xiàn)代遠程教育融合發(fā)展模式探究
- 高校精準思政課的要素分析及建議
- 醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)校企合作模式研究
- 基于醫(yī)教融合的衛(wèi)生類高職院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐路徑
- 駐馬店市農(nóng)村留守兒童教育取得的成效及建議
- “互聯(lián)網(wǎng)+精準思政”背景下高校家庭經(jīng)濟困難學生的思政教育探析
- 怎樣把幼兒的健康教育做到實處
- 淺談以創(chuàng)新教育理念轉(zhuǎn)化學困生
- 關(guān)于高等職業(yè)學校改革的幾點思考
- 結(jié)構(gòu)教學法應(yīng)用及其效果研究
- 走“三多”階梯，做情緒主人
- 地方高校教學質(zhì)量評價與保障體系的探索與實踐
- 家園共育把方向，幼兒共情有捷徑
- 高職學生心理障礙現(xiàn)狀分析及干預策略
- 00后高職學生的思想特點和行為規(guī)律調(diào)研及其應(yīng)對
- 心理健康教育促進幼兒良好行為習慣養(yǎng)成的路徑探討
- 中職學生養(yǎng)成教育淺析
- 探究互動式教學法在黨員教育培訓中的應(yīng)用
- 從瑞吉歐教育理念淺談幼兒園生成性課程
- 湖北省創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)建設(shè)總結(jié)
- 高校視角下的成人高等教育轉(zhuǎn)型思考
- 大學生自卑心理原因及矯治
- 培養(yǎng)文明小學生，踐行“文明”核心價值觀
- 農(nóng)村家庭教育對青少年思想品德成長的影響分析
- 素質(zhì)教育背景下農(nóng)村初中學困生習慣轉(zhuǎn)化的探索與實踐
- 中醫(yī)學博士學位論文質(zhì)量評價指標體系的調(diào)研與探討
- 家園合作，促進幼兒健康成長
- 淺談高職院校學風建設(shè)存在的問題及其對策
教育管理
- 平板合作小組的高效組建與有效開展
- 高校學生黨支部、團支部和班委會“三位一體”協(xié)同工作機制研究
- 讓教育的種子在愛中成長
- 小組管理班級策略之我見
- 初中德育管理中勵志教育理念的滲透
- 中職院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)研究
- 大數(shù)據(jù)時代高校教學管理信息化策略探究
- 探究高校教育管理的信息化建設(shè)
- 一帶一路背景下來華留學生管理面臨的挑戰(zhàn)
- 中學固定資產(chǎn)管理現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談幼師職業(yè)道德對幼兒健康成長的影響
- 基于大數(shù)據(jù)背景下的高校教育管理服務(wù)探析
- 做一名無愧于心的教書匠
- 新媒體時代高校輔導員學生思政工作途徑探析
- 當前中小學校服管理中存在的主要問題
- 幼師有效互動的對策探討
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下大學教學管理的優(yōu)化途徑
- 班主任如何對小學生進行思想教育
- 輔導員在大學生挫折教育中的作用發(fā)揮
- 這樣的教育品質(zhì)不可缺
- 新形勢下高校教研室建設(shè)的思考
課程教學
- “丙二酸酯在合成中的應(yīng)用”教學翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計
- 教育信息化與高職護理教學融合的實踐
- 高職院校金融專業(yè)理論課程教學中存在的困境分析
- 基于學生發(fā)展的信息技術(shù)深度教學思考與設(shè)計
- 淺談初中生物教學中的比較法
- 矛盾分析法在中學物理教學中的應(yīng)用
- 《系統(tǒng)工程》課程教學建議
- 初中生物課堂教學中學生環(huán)保意識的培養(yǎng)探討
- 高中生物課堂教學學生自主學習能力的培養(yǎng)探討
- 淺談微課視角下的大學物理實驗教學方法
- 醫(yī)用化學教學實踐向臨床醫(yī)學傾斜的關(guān)鍵策略
- 信息化教學對提升實訓教學質(zhì)量的分析與思考
- 小學音樂教學中德育功能的滲透與發(fā)展方法初探
- 如何讓小學生喜歡上科學課
- 高中生物課堂教學學生自主學習能力的培養(yǎng)探討①
- 初中物理實驗探究的教學策略探析
- 地方高校有機化學課程中有機化合物芳香性教學改革探究
- 如何提高高職護理《健康評估》實訓課的教學效果
- 淺談小學信息技術(shù)教學中的作業(yè)設(shè)計
- 樹立人文意識，讓歷史更富有人文性
- 優(yōu)化教學路徑，提高教學質(zhì)量
- 淺析新媒體下高中思想政治教學存在的問題與策略
- 情感教育在高中生物教學中的滲透
- 一種中學化學實驗教學多功能器材盒
- 美術(shù)審美教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中音樂課堂中滲透社會主義核心價值觀教育
- 淺談微生物學教學中學生深度學習能力的培養(yǎng)路徑淳
- 論音樂教育在幼兒園一日活動中的應(yīng)用
- 游戲教學法在小學信息技術(shù)教學中的應(yīng)用探索
- 機械專業(yè)課程教學當注重德育滲透
- 淺談如何將科研素養(yǎng)融入人體寄生蟲學實驗教學中
- 電工電子技術(shù)課程分組教學探究
- 基于工程認證背景下電子技術(shù)類課程實踐教學方法改革的研究
- Scratch教育與小學信息技術(shù)課程融合
- 基于核心素養(yǎng)的高職旅游專業(yè)課程體系建設(shè)
- 研討中職計算機課堂教學中的美學素養(yǎng)
- 初中歷史教學中學生問題意識培養(yǎng)策略探究
- 獨立學院計算機硬件課程教學的研究與思考
- 基于康奈爾筆記法的課件型網(wǎng)站設(shè)計
- 信息化教育技術(shù)在高職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學中的應(yīng)用探究
- 自主探究式學習模式在小學信息技術(shù)教學中的應(yīng)用探究
- 教育信息化2.0時代高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程建設(shè)研究
- 中醫(yī)綜合技能實訓教學的探索與研究
- 在大數(shù)據(jù)背景下對電子商務(wù)專業(yè)特色化教學與課程設(shè)置的思考
- “問題式”教學模式在市政工程規(guī)劃中的教學探討
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應(yīng)用探討
- 信息安全技術(shù)實驗課程信息化教學改革研究
- 電氣專業(yè)教學中學生實踐能力培養(yǎng)方法探索
- 淺談高職院校計算機教學改進措施
- 怎樣構(gòu)建初中道德與法治的高效課堂
- 民間藝術(shù)資源在小學美術(shù)社團教學中的應(yīng)用研究
- 淺析音樂節(jié)奏訓練的有效策略
- PBL教學對醫(yī)學生臨床思維能力培養(yǎng)的探究
- 淺談書法練習對智障學生的積極意義
- 加強教學各環(huán)節(jié)研究，著力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
- 工科專業(yè)課程體系中“課程思政”教育探索與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校計算機基礎(chǔ)教學模式研究
- 三維教學模式下高校課堂教學模式之變
- 臨床檢驗基礎(chǔ)課程理論教學方法改革探討
- 食品類模具虛擬仿真實驗設(shè)置與實現(xiàn)
- 電力拖動（初、中、高）級綜合實訓考核裝置研究結(jié)果分析
- PPT構(gòu)建三維數(shù)字建筑模型方法研究
- 電氣自動化專業(yè)教學改革與人才培養(yǎng)方法淺談
語言文學
- 淺談小學語文古詩詞的有效教學
- 怎樣構(gòu)建小學語文綜合實踐課堂
- 淺談小學語文課堂教學氣氛的重要性
- 文化滲透助力高校教育
- 信息技術(shù)與高中語文教學的有效整合
- 讀寫結(jié)合在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學中年級語文主題閱讀教法探究
- 快樂教學法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 國學誦讀在初中語文教學中的滲透
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學生語文課外閱讀興趣的有效性策略
- 關(guān)于當前語文教材優(yōu)缺點及應(yīng)對策略研究
- 立德樹人背景下初中語文教學德育滲透研究
- 三年級作文起步的思考與實踐
- 提高小學語文課堂活力的有效性策略
- 淺談小組合作學習在一年級語文課堂教學中的運用
- 淺談拼音教學的有效策略
- 在閱讀教學中如何培養(yǎng)學生語感
- 整本書閱讀教學的有效途徑研究
- 淺議二年級部編教材課堂中滲透中華文化
數(shù)學研究
- “研讀式”備課提升學校教研實效
- 小學數(shù)學利用教育游戲優(yōu)化學生品格的有效策略
- 探究性學習在小學數(shù)學中年級教學作用探析
- 以“微課”促進數(shù)學教師專業(yè)成長
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究
- 探析趣味教學在小學數(shù)學教學中的運用
- 高中數(shù)學教學中存在的問題及改進策略
- 小學數(shù)學生活化教學策略探究
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探究
- 思維導圖在概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學中的實踐
- 信息化環(huán)境下初中二次函數(shù)的教學方法探討
- 合理解題方法，開拓數(shù)學思維
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)感
- 例談現(xiàn)代信息技術(shù)與小學數(shù)學教學的深度融合
- 變式教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用策略研究
- 小學中段數(shù)學教學中“教、學、評”的一致性探析
- 提高中職數(shù)學課堂教學有效性的探索與實踐
- 小學數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)探析
- 淺談如何做好新時期的中學數(shù)學教學工作
- 大學數(shù)學與高中數(shù)學銜接問題的探討
- 核心素養(yǎng)下如何有效構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂
- “幾何畫板”繪制圖形陰影方法略談
- 小學課堂教學中小組合作學習存在的問題及對策
- 經(jīng)歷數(shù)感形成，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中提升學生綜合能力的有效對策
- 關(guān)于提高小學生解決數(shù)學問題能力的有效策略
- 靈活運用教學方法，提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 怎樣培養(yǎng)和提升初中學生的數(shù)學解題能力
- 初中數(shù)學教學與信息技術(shù)高效融合的實踐研究
- 技術(shù)與學科共舞
外語教學
體育視界
- 體商的界定、特征與影響因素
- 核心力量訓練對高中生體育短跑成績的影響分析
- 健身操舞運動的開展現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析
- 淺談籃球運動的發(fā)展對高校體育產(chǎn)業(yè)的促進作用
- 開展幼兒園戶外體育活動的有效策略
- 基于陽光體育背景下課間鍛煉對高中生體質(zhì)健康影響的實證分析
- 淺談小學體育教學中的安全防護
- 改革進程中高?？帐值肋\動開展的現(xiàn)狀及戰(zhàn)略研究
- 論體育教師課堂管理能力
- 對高職院校網(wǎng)球運動教學方法改革和創(chuàng)新的探析
- 淺論分層提升籃球技術(shù)與體能水平的比賽策略
- 體育游戲在小學體育教育中的應(yīng)用分析
- 淺談小學體育教學中的德育培養(yǎng)x
- 武術(shù)國際化發(fā)展歷程回顧及建議
經(jīng)法縱覽
- 核心力量在不同運動中表現(xiàn)性研究
- 工傷保險制度在企業(yè)中的保障作用發(fā)揮
- 傳統(tǒng)文化視域下粵商文化精神特質(zhì)研究
- 試論企業(yè)內(nèi)控制度建設(shè)與會計信息質(zhì)量提升
- 農(nóng)村留守老人的養(yǎng)老問題及應(yīng)對策略
- 阿勒泰地區(qū)在中俄蒙經(jīng)濟走廊建設(shè)中的地位和作用
- 淺談如何做好林業(yè)檔案管理工作
- ?？谖骞粑奈锝ㄖＷo與再利用初探
- 全科醫(yī)師規(guī)范培訓工作問題及其優(yōu)化對策
- 脫貧農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)變的路徑探索
- 如何理解生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計
- 關(guān)于消化內(nèi)鏡醫(yī)師規(guī)范化培訓的探討
- 提高國有企業(yè)員工積極性
- 淺談林業(yè)檔案的科學規(guī)范管理與應(yīng)用
- 談如何做好企業(yè)犯錯員工的思想政治工作