中職英語(yǔ)課堂引入外刊里的中國(guó)故事的必要性。以外刊有關(guān)北京冬奧會(huì)的報(bào)道為例，探究如何利用外刊中有關(guān)中國(guó)故事的語(yǔ)篇，提升學(xué)生的中職英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，最終落實(shí)立德樹(shù)人與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：外刊；中國(guó)故事；核心素養(yǎng)作者簡(jiǎn)介：王萍（1987-），女，江蘇蘇州人，江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校，講師，研究方向：高職教育、英語(yǔ)教學(xué)。一、引言《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）指出，中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程的任務(wù)是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)

化奠定基礎(chǔ)。英語(yǔ)外刊閱讀作為學(xué)生信息獲取的媒介、信息處理的載體、信息輸出的前提，在高中英語(yǔ)教學(xué)中起著重要作用。因此，合理設(shè)置閱讀課程來(lái)專門(mén)開(kāi)展外刊閱讀教學(xué)是提高學(xué)生閱讀能力的重要途徑之一，有助于實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的綜合培養(yǎng)目標(biāo)。本文以筆者過(guò)去三年的英語(yǔ)外刊閱讀教學(xué)為基礎(chǔ)，分析了英語(yǔ)外刊閱讀教學(xué)的必要性，探究了2023 年高考英語(yǔ)試題的“外刊化”趨勢(shì)，最后總結(jié)了過(guò)去三年英語(yǔ)外刊教學(xué)的實(shí)施路徑。一、英語(yǔ)外刊的特點(diǎn)在本文

25009）隨著外刊文章日益增多，閱讀內(nèi)容新穎、話題時(shí)尚，許多人在忙碌的學(xué)習(xí)和生活中，利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了“真實(shí)語(yǔ)境”這個(gè)特點(diǎn)，外刊還有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：和英文經(jīng)典原著相比，更具時(shí)效性；和各大網(wǎng)紅博客相比，措辭更為精準(zhǔn)；和學(xué)術(shù)論文相比，更貼近生活，是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。但是，或許正是因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">外刊內(nèi)容地道，少數(shù)人一開(kāi)始讀起來(lái)會(huì)感到吃力，要充分理解不同外刊內(nèi)容，如何靈活多變的翻譯是需要認(rèn)真對(duì)待的一個(gè)問(wèn)題。一、翻譯理?yè)?jù)“顯化”這一術(shù)語(yǔ)最早是由語(yǔ)言學(xué)家Je

馮亞玲摘?要：外刊新聞是從事于英語(yǔ)或相關(guān)專業(yè)人員的一項(xiàng)及其重要學(xué)習(xí)資源，它有助于我們?nèi)チ私馕鞣讲煌膬r(jià)值觀、思維方式和語(yǔ)言模式。因此，越來(lái)越多的人開(kāi)始致力于外刊新聞中譯的工作中。眾所周知，外刊新聞的標(biāo)題獨(dú)具特色，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》中的文章標(biāo)題也不例外，且《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》歷史悠久，在全球有著巨大的影響力，故從傳播學(xué)的視角下來(lái)研究外刊新聞標(biāo)題是有意義且必不可少的，同時(shí)也希望能對(duì)從事于翻譯外刊新聞標(biāo)題的譯者提供一些思路或幫助。關(guān)鍵詞：傳播學(xué)；外刊；標(biāo)題；中譯研究；《經(jīng)濟(jì)

夢(mèng)汐引言養(yǎng)成閱讀外刊的習(xí)慣，不僅可以熟悉英語(yǔ)的表達(dá)、增加知識(shí)儲(chǔ)備、積累熟詞僻義，而且可以有效增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，提升英語(yǔ)邏輯能力。在高中英語(yǔ)教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀外刊，能夠幫助他們提高英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)進(jìn)一步提升。一、構(gòu)建高中英語(yǔ)外刊閱讀框架若想提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，教師可以引導(dǎo)他們進(jìn)行大量的英語(yǔ)閱讀，提高其英語(yǔ)理解能力。外刊用詞更具西方特色，語(yǔ)言地道，可讀性強(qiáng)。教師應(yīng)為學(xué)生構(gòu)建英語(yǔ)外刊閱讀框架，在為他們提供豐富閱讀元素的同時(shí)，讓其學(xué)會(huì)閱讀

英語(yǔ)閱讀能力。而外刊作為教學(xué)輔助材料之一，不失為培養(yǎng)中學(xué)生閱讀能力，彌補(bǔ)教學(xué)空白的有效手段[1]。如何在核心素養(yǎng)背景下借助外刊進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)，培養(yǎng)中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)和閱讀能力等，成為當(dāng)下許多英語(yǔ)教師重點(diǎn)討論的問(wèn)題。一、英語(yǔ)外刊閱讀概述（一）英語(yǔ)外刊介紹英語(yǔ)報(bào)刊有多樣化的種類和題材，并且觀點(diǎn)較為新穎。不同的外刊類型所涉及的知識(shí)也往往具有一定的差異性。在中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師為學(xué)生提供多種類型的外刊進(jìn)行閱讀，不僅能夠豐富學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生積累更多的

出來(lái)，重視并優(yōu)化外刊閱讀，促使其在外刊閱讀中形成一定的國(guó)際視野，并在外刊閱讀的過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展性的人才。一、核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀第一，教學(xué)目標(biāo)被應(yīng)試教育牽制。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的方向，唯有在科學(xué)教學(xué)目標(biāo)的指引下，才能促使英語(yǔ)教學(xué)朝著正確的方向發(fā)展。因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，必須要指向“語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力”，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展區(qū)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。但在教學(xué)實(shí)踐中，英語(yǔ)教師依然束縛在“應(yīng)試教學(xué)

生的閱讀需求，將外刊、雜志上的內(nèi)容融入閱讀學(xué)習(xí)中，旨在拓寬學(xué)生的閱讀視野，促使其在廣泛的閱讀中實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言、思維、能力、文化的全面發(fā)展。但在教學(xué)實(shí)踐中，教師常常以教材作為唯一的選擇，將所有的精力都集中在教材文章的解讀中，忽視了學(xué)生的課外閱讀。在這種錯(cuò)誤的認(rèn)知下，學(xué)生在狹窄的閱讀中束縛了自身的思維發(fā)展，嚴(yán)重阻礙了英語(yǔ)核心素養(yǎng)的落實(shí)。第三，忽視“授人以漁”，缺乏閱讀技能指導(dǎo)。正所謂是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師不僅要對(duì)閱讀材料進(jìn)行詳細(xì)的講解，還

運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。外刊英語(yǔ)作為高中英語(yǔ)教學(xué)資源的有益補(bǔ)充，教師在提高其閱讀教學(xué)效果的同時(shí)，要與核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)理念相結(jié)合?；谡Z(yǔ)篇主題意義探究，利用“5S”閱讀教學(xué)模式設(shè)計(jì)外刊精讀教學(xué)課例，可以有效提高學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的興趣和能力。關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);主題意義;外刊精讀;“5S”閱讀教學(xué)模式一.基于主題意義探究的高中英語(yǔ)外刊5S閱讀教學(xué)模式建構(gòu)背景1. 主題意義探究《新課標(biāo)》把主題語(yǔ)境列為課程內(nèi)容的第一要素，提出“在以主題意義為引領(lǐng)的課堂上，教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)與主題

. C2. 多讀外刊文章從2022年新高考全國(guó)I卷的選材來(lái)源來(lái)看，基本上是取材于外國(guó)網(wǎng)站。外刊閱讀是一個(gè)相當(dāng)好的學(xué)習(xí)途徑，因?yàn)殚喿x外刊，能擴(kuò)寬我們的知識(shí)面，并能豐富我們的語(yǔ)料庫(kù);另外，外刊里的文章表達(dá)地道、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性較強(qiáng)。如果學(xué)生能堅(jiān)持在課外大量閱讀各類英文外刊，就可以積累很多地道的表達(dá)，這對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常有利的。如果學(xué)生沒(méi)有太多時(shí)間去讀外刊，教師應(yīng)養(yǎng)成閱讀外刊的習(xí)慣，經(jīng)常選取一些適合學(xué)生閱讀的文章印給學(xué)生閱讀。3. 轉(zhuǎn)變朗讀英語(yǔ)單詞的形式教師在指

教學(xué) 課外閱讀 外刊英語(yǔ)的學(xué)習(xí)究根結(jié)底是語(yǔ)言類的學(xué)習(xí)，新課改后對(duì)高中英語(yǔ)的教育教學(xué)提出了新的要求，不僅明確教師要注重學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)，還要指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力和方法。那么對(duì)于高中階段的學(xué)生來(lái)講，自學(xué)能力已經(jīng)初步形成，基本的語(yǔ)法已經(jīng)掌握，詞匯也有了一定程度的積累，那么教師可以通過(guò)課外閱讀，來(lái)幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，積累英語(yǔ)學(xué)習(xí)素材，提升語(yǔ)感，從而全面的保證聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合性學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中我們要格外關(guān)注的是課外閱讀的選取和如何加以利用提升高中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量

每周安排一到兩次外刊閱讀是一種切實(shí)有效的方式。不同的民族有不同的情感態(tài)度和價(jià)值觀，這些情感態(tài)度和價(jià)值觀以各種形式體現(xiàn)在語(yǔ)言和語(yǔ)言運(yùn)用中，外語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)了解目標(biāo)語(yǔ)國(guó)家的人文歷史、風(fēng)土人情和風(fēng)俗習(xí)慣。英語(yǔ)作為我國(guó)中學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)科，不僅僅是讓他們掌握一門(mén)語(yǔ)言技能，更主要的是讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)能較好地了解其他民族的情感態(tài)度和價(jià)值觀，以及英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家的民俗風(fēng)情。高中英語(yǔ)教學(xué)歷來(lái)受高考命題的內(nèi)容涵蓋和考查方式的影響，尤其是近幾年的高考英語(yǔ)閱讀題已經(jīng)

學(xué)引入原汁原味的外刊供學(xué)生進(jìn)行翻譯學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生提高翻譯能力，進(jìn)而提高英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力而言是一個(gè)極其有效的途徑。外刊作為翻譯教學(xué)素材有其自身的優(yōu)勢(shì)：語(yǔ)言現(xiàn)代化程度高，實(shí)用性強(qiáng)，且“題材更加豐富、體裁更為多樣、觀點(diǎn)更加多種、內(nèi)容更加新穎，因而比其他英語(yǔ)資料具有更高素質(zhì)教育的價(jià)值”。外刊精譯供給師生從大量高級(jí)詞匯，簡(jiǎn)單詞匯的妙用，精辟地道的表達(dá)，長(zhǎng)難句，跨文化知識(shí)中吸取語(yǔ)言的營(yíng)養(yǎng)。但對(duì)于處于四級(jí)或六級(jí)英語(yǔ)水平的非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不借用查詢工具，很難讀懂內(nèi)容

主題語(yǔ)境高中英文外刊閱讀校本作業(yè)的意義2020年教育部考試中心發(fā)布的《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》，提出了學(xué)科關(guān)鍵能力下的知識(shí)獲取能力群，主要包括：語(yǔ)言解碼能力、符號(hào)理解能力、閱讀理解能力、信息搜索能力、信息整理能力等等，再次明確了通過(guò)提升學(xué)生閱讀理解能力的重要性。走在課改前沿的北京市和上海市中小學(xué)英語(yǔ)課標(biāo)中甚至提出課外閱讀量不少于30萬(wàn)詞的能力目標(biāo)。高中生閱讀的材料在課內(nèi)主要是教材，課外主要是外刊閱讀素材，課內(nèi)教材也是根據(jù)不同主題語(yǔ)境以單元為單位設(shè)計(jì)，這種圍繞主題

【摘要】外刊閱讀對(duì)于高中生高階思維的培養(yǎng)有著積極的意義。本文基于《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年修訂版）》的要求，分析了高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)培養(yǎng)方面存在的問(wèn)題及原因，提出了在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中引入外刊閱讀的必要性，通過(guò)設(shè)計(jì)不同層次的閱讀活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)在外刊閱讀教學(xué)中提升學(xué)生高階思維能力的目標(biāo)，從而最終實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的目的?！娟P(guān)鍵詞】外刊閱讀;高階思維【作者簡(jiǎn)介】李萍，北京中學(xué)。一、問(wèn)題的提出《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年修訂版）》指出

，以英國(guó)主流財(cái)經(jīng)外刊金融時(shí)報(bào)對(duì)中國(guó)創(chuàng)造產(chǎn)品TikTok相關(guān)報(bào)道的用語(yǔ)為素材，通過(guò)對(duì)新聞篇章的定量和定性分析，探索對(duì)于中國(guó)創(chuàng)造產(chǎn)品的新聞文本關(guān)注點(diǎn)和文本背后的深意。關(guān)鍵詞：TikTok;批評(píng)話語(yǔ)分析]在自媒體時(shí)代，中國(guó)創(chuàng)造產(chǎn)品不斷增多，作為中國(guó)創(chuàng)造的最火的短視頻平臺(tái)抖音，三年達(dá)到10億下載量。截至目前，抖音擁有8億月活用戶，位列全球使用人數(shù)最多的七大應(yīng)用之一，超越了美國(guó)產(chǎn)品推特。抖音海外版TikTok以海外年輕人為目標(biāo)群體，以其便捷的操作和強(qiáng)互動(dòng)性等特點(diǎn)，在

的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。外刊包括英語(yǔ)媒體新聞、英語(yǔ)報(bào)刊及英語(yǔ)雜志等，其語(yǔ)言的豐富性、邏輯的嚴(yán)密性、話題的時(shí)效性使外刊成為教材教學(xué)的有益補(bǔ)充。尤其是在高三復(fù)習(xí)階段，在高三學(xué)生已有一定詞匯以及話題儲(chǔ)備的前提下，開(kāi)展外刊閱讀能夠避免機(jī)械、低效的題海戰(zhàn)術(shù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)語(yǔ)輸入與輸出的交互，在復(fù)習(xí)備考的同時(shí)切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。為有效開(kāi)展外刊閱讀，所選外刊文章的主題要緊密圍繞“人與自我、人與社會(huì)、人與自然”，呈現(xiàn)自然、環(huán)境、社會(huì)、科技、文學(xué)、藝術(shù)、歷史等不同類別，體現(xiàn)主題

何提高學(xué)生的閱讀外刊語(yǔ)篇的信心和能力，增加其接觸外刊語(yǔ)篇的機(jī)會(huì)，探究可操作的高中英語(yǔ)外刊泛讀教學(xué)模式是值得研究的重要課題。一、理論基礎(chǔ)（一）國(guó)內(nèi)外報(bào)刊閱讀相關(guān)研究在英美國(guó)家，英語(yǔ)報(bào)刊已被開(kāi)發(fā)為成熟的課程資源。美國(guó)的“報(bào)刊用于教育”計(jì)劃，即Newspaper In Education影響巨大，成為美國(guó)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。在國(guó)內(nèi)，英語(yǔ)報(bào)刊閱讀被列入大學(xué)三、四年級(jí)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的必修課，一些專家學(xué)者和英語(yǔ)教師發(fā)表了大量著作及論文探討報(bào)刊在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用。將英語(yǔ)報(bào)刊閱讀作

重要作用。關(guān)鍵詞外刊學(xué)習(xí);英文寫(xiě)作;重要性中圖分類號(hào)： G633.41? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： ADOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 10 . 85英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力反映了一個(gè)人的英語(yǔ)綜合能力，而長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)所習(xí)得語(yǔ)言知識(shí)則可以幫助提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平，寫(xiě)看似是一種語(yǔ)言輸出的過(guò)程，但也是將日常所見(jiàn)所得進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言組織而表達(dá)出來(lái)的形式。好的語(yǔ)言輸入會(huì)為寫(xiě)作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而英文原生素材則

關(guān)鍵詞英語(yǔ)學(xué)習(xí);外刊閱讀;商務(wù)英語(yǔ)中圖分類號(hào)： H319.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： ADOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.09.023AbstractSince reform and opening up，China has begun to move towards internationalization and globalization.English plays an incre

英語(yǔ)閱讀文章選用外刊原文的比重越來(lái)越大。高考英語(yǔ)命題對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)歷來(lái)具有導(dǎo)向指引作用。在此背景下，學(xué)生的外刊閱讀能力就成了其重要的核心素養(yǎng)。那么我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這種變化，開(kāi)展基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)外刊閱讀教學(xué)，就成了擺在我們面前的重要課題。本文擬結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)此作一初步探索。一、近年高考英語(yǔ)閱讀類試題題源分析英語(yǔ)是一門(mén)應(yīng)用性學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，跨文化交流能力和國(guó)際視野是其中重要的部分。這點(diǎn)在高考試題中的直接體現(xiàn)就是高考閱讀理解等題型選用原汁原

語(yǔ)選用原汁原味的外刊原文。例如以2018全國(guó)卷和2019全國(guó)卷為例，2018年閱讀理解A Washington，D.C.Bicycle Tours選自美國(guó)網(wǎng)站Vacations Made Easy中Washington D.C.板塊；閱讀理解B選自美國(guó)網(wǎng)站Express，2017年4月8日名為Good Morning Britain’s Susanna Reid on new cooking on a tight budget的文章；閱讀理解C選自美國(guó)經(jīng)濟(jì)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究驗(yàn)證外刊能否提高大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力。本研究旨在通過(guò)外刊閱讀策略的干預(yù)，以期對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作成績(jī)的提高有顯著變化，期望能大學(xué)生提高聽(tīng)英語(yǔ)寫(xiě)作，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用提供借鑒?！娟P(guān)鍵詞】動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論;英語(yǔ)寫(xiě)作;外刊【作者簡(jiǎn)介】梁波，譚姍燕，王婷婷，梁煜堃，范悅妍，長(zhǎng)沙理工大學(xué)。【基金項(xiàng)目】本論文是2018年度長(zhǎng)沙理工大學(xué)創(chuàng)新課題《動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論下大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作探究》階段性成果。一、理論基礎(chǔ)1997年應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家Larsen-Freeman 在《二語(yǔ)習(xí)得的非

報(bào)刊原文。因此，外刊原文閱讀是高考趨勢(shì)。越是壓軸閱讀題，越是出自國(guó)際性正規(guī)期刊，這就增加了用應(yīng)試技巧和有限的課內(nèi)閱讀量去沖擊高分的難度。通過(guò)擴(kuò)充詞匯量、增加課外閱讀來(lái)修煉內(nèi)力，才是提分王道。正規(guī)外刊原文閱讀正是實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)的重要途徑。針對(duì)上述情況，昌樂(lè)及第中學(xué)高二年級(jí)英語(yǔ)教師給學(xué)生選取了《高中英語(yǔ)——外刊閱讀語(yǔ)篇精選》這本書(shū)，作為英語(yǔ)閱讀教學(xué)的重要素材。同時(shí)，這也是該校英語(yǔ)學(xué)科教研室在濰坊市教育科學(xué)十三五規(guī)劃2019年度教學(xué)專項(xiàng)課題中立項(xiàng)課題《中學(xué)英語(yǔ)閱讀

來(lái)，高考命題選自外刊（國(guó)外期刊）的比重呈現(xiàn)出逐年加大的趨勢(shì)。外刊閱讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中具有獨(dú)特的不可替代的作用。讀外刊，可以習(xí)得地道英語(yǔ)；讀外刊，可以培養(yǎng)英語(yǔ)思維；讀外刊，可以開(kāi)闊多元視野。讀外刊，三分靠閱讀，七分靠品味；讀外刊，三分靠興趣，七分靠堅(jiān)持；讀外刊，苦在當(dāng)下，贏在未來(lái)。學(xué)英語(yǔ)，從閱讀外刊開(kāi)始吧。讀外刊，千里之行，始于足下，快從現(xiàn)在開(kāi)始吧?！熬摇敝傅氖悄切┎幌矚g社交的人，他們對(duì)待自己的個(gè)人空間“極度嚴(yán)肅”。在個(gè)人隱私容易遭到侵犯的今天，“精芬”的出現(xiàn)

翻譯四步驟來(lái)指導(dǎo)外刊翻譯，能夠使譯文更加準(zhǔn)確到位。本文將對(duì)這四個(gè)步驟進(jìn)行詳細(xì)討論，并用外刊中的例子進(jìn)行說(shuō)明?！娟P(guān)鍵詞】解釋學(xué);外刊;翻譯步驟【作者簡(jiǎn)介】宋偉靈（1991-），女，漢族，遼寧人，黑龍江大學(xué)，在讀碩士研究生，研究方向：英語(yǔ)筆譯。與中國(guó)的翻譯理論相比，西方翻譯理論更加詳細(xì)，也更成體系。學(xué)習(xí)西方翻譯理論能夠讓我們從宏觀角度把握語(yǔ)言。西方翻譯理論的流派有很多，其中較為主流的學(xué)派有布拉格學(xué)派、倫敦學(xué)派、交際理論派、德國(guó)功能學(xué)派、解釋學(xué)派、解構(gòu)學(xué)派等等。

詞：中式化翻譯；外刊；直譯由于譯者接觸地道、純粹的外刊較少，再加上本身翻譯功底不深厚，中式化翻譯成為翻譯中的普遍問(wèn)題。一、多讀外刊受應(yīng)試教育的影響，大部分學(xué)生很少接觸外刊，不知道什么是原汁原味的英文，所以，不知道什么是地道的英文，自然也不會(huì)翻譯出地道的譯文。例如：翻譯中文PPT時(shí)，里面的標(biāo)題很容易翻譯成中式英語(yǔ)，“公司簡(jiǎn)介”很容易想當(dāng)然地翻譯成“Introduction”，“公司業(yè)績(jī)”翻譯成“Achievements”，但讀過(guò)外刊的學(xué)者都知道這些翻譯不符合

多好幾倍。這兩種外刊一般是外語(yǔ)專業(yè)老師推薦學(xué)生翻譯原版論文的指定期刊，所以才會(huì)出現(xiàn)在畢業(yè)前夕利用率突升的情況，由此可見(jiàn)有效的引導(dǎo)對(duì)原版外文期刊的利用的作用是不容小覷的。許多公共圖書(shū)館為了節(jié)省館舍的需要，經(jīng)常會(huì)把外文圖書(shū)和外文期刊合并在一起作為館藏。由于原版外文期刊數(shù)量較少，專業(yè)性較強(qiáng)因此只能作為圖書(shū)的附屬部分與其共存，這就使讀者很難直觀了解到外文館藏。3.提高原版外文期刊利用率的途徑3.1 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和交換贈(zèng)書(shū)形式獲取外刊傳統(tǒng)的外文期刊一般是通過(guò)國(guó)內(nèi)

英語(yǔ)閱讀文章選用外刊原文的比重越來(lái)越大。高考英語(yǔ)命題對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)歷來(lái)具有導(dǎo)向作用。在此背景下，學(xué)生的外刊閱讀能力就成了其重要的核心素養(yǎng)。那么我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這種變化，開(kāi)展基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)外刊閱讀教學(xué)，就成了擺在我們面前的重要課題。本文擬結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)此作初步探索。一、近年高考英語(yǔ)閱讀類試題題源分析英語(yǔ)是一門(mén)應(yīng)用性學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和拓展國(guó)際視野。這點(diǎn)在高考試題中的直接體現(xiàn)就是高考閱讀理解等題型選用原汁原味的外刊原文。以2

成部分。對(duì)于沒(méi)有外刊的高校來(lái)說(shuō)，內(nèi)刊承載著外刊的功能，在一定程度上起著交流學(xué)術(shù)成果、推廣科學(xué)技術(shù)、傳播科技信息、擴(kuò)大高校及科研機(jī)構(gòu)影響力的作用，是展示高校教師和管理人員學(xué)術(shù)水平和科研能力的重要窗口。[2]為從根本上提高江蘇高校內(nèi)刊質(zhì)量，本課題從內(nèi)刊基本情況、內(nèi)刊管理機(jī)制、內(nèi)刊信息化建設(shè)、編輯出版業(yè)務(wù)管理、編輯隊(duì)伍情況5個(gè)方面對(duì)江蘇高校內(nèi)刊現(xiàn)狀進(jìn)行全面調(diào)查與分析，并提出針對(duì)性建議。限于篇幅，關(guān)于編輯隊(duì)伍調(diào)查，課題組將在《江蘇高校內(nèi)刊編輯隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與分析》一

中國(guó)力推人口結(jié)構(gòu)年輕化《俄羅斯報(bào)》 11月9日目前中國(guó)離退休人口約有2.3億，到2050年，三分之一的中國(guó)人都會(huì)超過(guò)60歲。面對(duì)這一變化，中國(guó)打算在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)全國(guó)統(tǒng)籌，同時(shí)著手解決面臨的另一個(gè)重要?dú)v史任務(wù)：人口結(jié)構(gòu)年輕化。太原“煤改氣”彰顯治污決心美國(guó)《基督教科學(xué)箴言報(bào)》網(wǎng)站11月6日過(guò)去6個(gè)月，太原市政府為數(shù)萬(wàn)戶使用煤爐的家庭換上了天然氣爐。從10月1日起，太原市區(qū)范圍內(nèi)禁止任何單位和個(gè)人銷售、運(yùn)輸、燃用煤炭。太原的目標(biāo)是在今年10月至明年3

外刊外報(bào)中國(guó)為金融“動(dòng)物園”添新成員英國(guó)廣播公司網(wǎng)站8月1日隨著中國(guó)日益融入全球經(jīng)濟(jì)，它也為“投資者動(dòng)物園”不斷增添新的成員：鱷魚(yú)、灰犀牛、螞蟻等。中國(guó)官員用這些詞描述把資金轉(zhuǎn)到境外的企業(yè)及個(gè)人。中國(guó)政府擔(dān)心資本外流，已設(shè)立了一套資本管控體系來(lái)減緩這些動(dòng)物的流動(dòng)。中國(guó)“機(jī)器人檢察官”辦案逾萬(wàn)起英國(guó)《每日電訊報(bào)》網(wǎng)站8月4日江蘇已經(jīng)在試用機(jī)器人辦案。這款機(jī)器人在江蘇省7個(gè)設(shè)區(qū)市檢察院和34個(gè)基層檢察院協(xié)助辦案。截至目前，“機(jī)器人檢察官”已參與辦案1.5萬(wàn)起。

天然氣短缺沖擊北方農(nóng)村供暖英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》網(wǎng)站12月4日一場(chǎng)治理污染行動(dòng)迫使北方多地推進(jìn)“煤改氣”清潔供暖行動(dòng)。但由于能源統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不足，有關(guān)部門(mén)也嚴(yán)重低估了農(nóng)村地區(qū)對(duì)天然氣的需求量，以及天然氣價(jià)格的飆升，導(dǎo)致河北等部分地區(qū)未能供應(yīng)充足的天然氣，令一些民眾在家里受凍。環(huán)保成地方干部新考場(chǎng)香港《南華早報(bào)》網(wǎng)站12月3日數(shù)十年來(lái)，地方官員職業(yè)升遷一直取決于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的能力。但隨著環(huán)保成為未來(lái)5年的優(yōu)先任務(wù)，北京正努力改變?cè)鲩L(zhǎng)為先的思維，通過(guò)新的綠色目標(biāo)來(lái)評(píng)估官員表

農(nóng)村教育水平攸關(guān)中國(guó)未來(lái)日本《東洋經(jīng)濟(jì)周刊》11月11日中國(guó)農(nóng)村地區(qū)教育水平低，首先是因?yàn)檫@些地區(qū)很貧困，身為父母者不懂?huà)胗變籂I(yíng)養(yǎng)攝入和教育的必要性。雖然農(nóng)村嬰幼兒教育等問(wèn)題還不會(huì)立即左右中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但如果遲遲不解決這一問(wèn)題，中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無(wú)疑會(huì)受到影響。教育失衡或成中國(guó)“隱形危機(jī)”美國(guó)《彭博新聞社》網(wǎng)站11月19日隨著自動(dòng)化的改進(jìn)，工廠將需要受過(guò)更好教育的工人，工人將需要新技能。中國(guó)和許多國(guó)家一樣，沒(méi)有為這些變化做好準(zhǔn)備。在僅有約25%的勞動(dòng)年齡人

題中。本文選取了外刊新聞標(biāo)題中矛盾修辭的典型范例，分析其使用特點(diǎn)并總結(jié)其產(chǎn)生的作用和效果?！娟P(guān)鍵詞】：矛盾修辭；新聞標(biāo)題；外刊標(biāo)題是新聞的重要組成部分，能起到高度概括、濃縮主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，還具備推銷文章、美化版面等功能，實(shí)為“新聞之眼”。好的標(biāo)題能激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣。尤其是在信息爆炸的當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)、電腦上的各種數(shù)字媒體每天都用大量新聞對(duì)我們進(jìn)行狂轟濫炸，一篇文章的標(biāo)題能否激發(fā)讀者好奇心并吸引他們繼續(xù)讀下去就顯得尤為重要。從上世紀(jì)末至今，隨著

志社訂有許多英文外刊，鼓勵(lì)我發(fā)揮專長(zhǎng)，學(xué)習(xí)譯編一些科普文章，向《奧秘》投稿。于是，經(jīng)曾副主編介紹，我認(rèn)識(shí)了李鵬飛編輯。李編輯溫文爾雅，熱情開(kāi)朗。他把印刷精美的原版美國(guó)《國(guó)家地理》、OMNI、《發(fā)現(xiàn)》、《生活》和《讀者文摘》等借給我，并指導(dǎo)我要先把外刊瀏覽一遍，選取合適的文章，大致翻譯出來(lái)后，再改寫(xiě)成若干小節(jié)，每小節(jié)約100至120字，謄寫(xiě)在專用的綠格稿紙上。那時(shí)還沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，外刊價(jià)格昂貴，難得一見(jiàn)。我小心翼翼地打開(kāi)那些美輪美奐的外刊，眼前仿佛開(kāi)啟了阿里巴巴

is of。二、外刊標(biāo)題里目標(biāo)詞使用情況從上面的分析我們可以看出，英譯“綜述”時(shí)，出現(xiàn)了4個(gè)目標(biāo)詞和一個(gè)詞族(sum詞族)。這4個(gè)目標(biāo)詞是review, survey, overview, synthesis。2016年7月15日我們以sum詞族和這4個(gè)目標(biāo)詞或各自構(gòu)成的語(yǔ)塊為檢索詞，在西文數(shù)據(jù)庫(kù)Elsevier里的Arts and Humanities子庫(kù)采用高級(jí)檢索(Advanced Search)進(jìn)行檢索，檢索的時(shí)間范圍為All Years。檢索結(jié)果

園的氣氛；以紙質(zhì)外刊和電子外刊閱讀推廣作為科研服務(wù)的抓手，以ESI作為學(xué)科服務(wù)的代表，構(gòu)建一個(gè)面向本科生、研究生和教師，覆蓋教學(xué)、科研和學(xué)科服務(wù)的高校圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)體系。該體系在華南師范大學(xué)圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)實(shí)踐中具有對(duì)象全覆蓋、專業(yè)性與學(xué)術(shù)性突出以及虛實(shí)結(jié)合等特點(diǎn)，起到了良好的實(shí)施效果。高校圖書(shū)館；閱讀推廣；二維碼1 引言近年來(lái)，高校圖書(shū)館閱讀推廣日新月異，從傳統(tǒng)的讀書(shū)沙龍、圖書(shū)漂流到現(xiàn)在的各種數(shù)字媒體推廣，閱讀推廣的形式隨著信息技術(shù)的發(fā)展不斷創(chuàng)新。

學(xué)質(zhì)量，切實(shí)改善外刊選讀課程教學(xué)現(xiàn)狀。任務(wù)驅(qū)動(dòng)；外經(jīng)貿(mào)報(bào)刊選讀課程；教學(xué)模式；設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是在課程教學(xué)實(shí)踐中采用為學(xué)生設(shè)置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)的方式對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的合理應(yīng)用能夠促使學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、自主研究能力得到良好的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生著一定的積極影響。但是，現(xiàn)階段我國(guó)對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式應(yīng)用于英語(yǔ)課堂教學(xué)方面的研究還相對(duì)較少，研究系統(tǒng)性不足，無(wú)法為英語(yǔ)教學(xué)改革提供相應(yīng)的指導(dǎo)。因此還十分有必要結(jié)合不同的英語(yǔ)教學(xué)方向?qū)θ蝿?wù)

外刊速覽ADDA創(chuàng)意工作室德國(guó)斯圖加特的ADDA創(chuàng)意工作室，在品牌形象設(shè)計(jì)方面不斷嶄露頭角，他們宣稱視覺(jué)設(shè)計(jì)是畫(huà)畫(huà)、建造、裝飾、打磨的融合體，甚至包括攝影和實(shí)驗(yàn)。他們認(rèn)為工作室的強(qiáng)項(xiàng)就在于能發(fā)現(xiàn)顧客和項(xiàng)目的獨(dú)特之處。在他們的項(xiàng)目中有一個(gè)位于日本的MIK?TO餐廳，ADDA在前期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)這個(gè)品牌在料理的用心程度上異常“夸張”，所以在進(jìn)行視覺(jué)設(shè)計(jì)時(shí)特別注意細(xì)節(jié)。在名片、菜單、信封等印刷物上都做了云紋的肌理，在顏色上則選用紫色和黃色的撞色來(lái)表達(dá)視覺(jué)上的沖擊與

新知·外刊The Economist本期的封面聚焦英國(guó)的無(wú)政府主義，無(wú)政府主義包含了眾多哲學(xué)體系和社會(huì)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐。它的基本立場(chǎng)是反對(duì)包括政府在內(nèi)的一切統(tǒng)治和權(quán)威，提倡個(gè)體之間的自助關(guān)系，關(guān)注個(gè)體的自由和平等；而其政治訴求是消除政府以及社會(huì)上或經(jīng)濟(jì)上的任何獨(dú)裁統(tǒng)治關(guān)系。英國(guó)脫歐帶來(lái)的長(zhǎng)期影響超越了經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇，首先引爆的可能是英國(guó)自己。與英格蘭相比，蘇格蘭更加“疑歐”，正準(zhǔn)備伺機(jī)而動(dòng)與大不列顛分手。歐洲領(lǐng)導(dǎo)人都明白，在歐盟深陷難民危機(jī)、歐債危機(jī)泥潭之際，英國(guó)脫

?外刊Cell本期的雜志封面講述了研究人員識(shí)別長(zhǎng)期記憶的潛在生化機(jī)制。在假期中，我們經(jīng)常記住過(guò)去并創(chuàng)造新的記憶。但是，為什么有些記憶會(huì)消失而其他的能夠永遠(yuǎn)持續(xù)？斯托瓦斯醫(yī)學(xué)研究所（Stowers Institute for Medical Research）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了神經(jīng)元從短暫經(jīng)歷創(chuàng)造和維持長(zhǎng)期記憶的一種可能生化機(jī)制。該研究表明，短期和長(zhǎng)期記憶都創(chuàng)造在突觸之中。短暫經(jīng)歷——我們記憶的一個(gè)來(lái)源——能夠產(chǎn)生突觸連接強(qiáng)度的持久改變。Science本期雜志封

的高校圖書(shū)館紙本外刊閱讀推廣研究與實(shí)踐 ——以華南師范大學(xué)圖書(shū)館為例張淼(華南師范大學(xué)圖書(shū)館廣東 廣州510631)梳理了國(guó)內(nèi)外二維碼在圖書(shū)館應(yīng)用研究成果，在讀者需求調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，以華南師范大學(xué)圖書(shū)館為例，開(kāi)展基于二維碼的紙本外刊閱讀推廣的實(shí)踐與探索,并提出利用二維碼新媒體技術(shù)整合資源及服務(wù)，進(jìn)行移動(dòng)學(xué)術(shù)閱讀推廣，豐富高校圖書(shū)館閱讀推廣的內(nèi)涵、打造多元學(xué)習(xí)閱讀空間，助力圖書(shū)館營(yíng)銷。高校圖書(shū)館;紙本外刊;閱讀推廣;二維碼外文期刊是高校讀者學(xué)術(shù)交流的重要媒

經(jīng)成為高校圖書(shū)館外刊采購(gòu)的主要方式。面對(duì)外刊價(jià)格的持續(xù)上漲，圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)的日漸不足，載體形式的不斷變化，在外刊招標(biāo)采購(gòu)工作中應(yīng)合理申報(bào)外刊經(jīng)費(fèi)預(yù)算，更改招標(biāo)頻率和招標(biāo)時(shí)間，選擇多家供貨商合作，客觀看待外刊折扣優(yōu)惠，合理設(shè)置標(biāo)段劃分方法，加大對(duì)外刊中標(biāo)商家履約過(guò)程的監(jiān)管等。［關(guān)鍵詞］外文期刊招標(biāo)采購(gòu)高校圖書(shū)館代理商［分類號(hào)］G258.6外文期刊（以下簡(jiǎn)稱外刊）招標(biāo)采購(gòu)作為一種符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際慣例的交易形式，已經(jīng)成為高校圖書(shū)館外刊訂購(gòu)的主流模式和業(yè)界共識(shí)。通過(guò)

勞動(dòng)報(bào)》報(bào)道：據(jù)外刊報(bào)道，美國(guó)正興起反豪華服飾反“名牌”運(yùn)動(dòng)，以簡(jiǎn)潔樸實(shí)代替多年流行的名牌熱。許多人脫下名牌裝換上大路貨。他們的口號(hào)是：“我們不當(dāng)名牌奴?！庇行┲靶窃诩視r(shí)也只穿燈芯絨褲和舊襯衫，有的買衣服從不超過(guò)25美元；現(xiàn)任總統(tǒng)布什夫人毫不掩飾她的珍珠項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?。不少美?guó)人開(kāi)始抵制1400美元一套的名牌西裝、300美元一件的襯衫和800美元一件的運(yùn)動(dòng)衫。一位時(shí)裝預(yù)測(cè)家指出，人們將恢復(fù)過(guò)去奉行的適可而止的原則。（1990年8月12日《人民日?qǐng)?bào)》）◆點(diǎn)評(píng)

外刊Cell肥胖和2型糖尿病的發(fā)病率逐年上升，這一現(xiàn)狀使得尋找控制卡路里攝入途徑變?yōu)橹匾芯俊Ｍ鈧?cè)下丘腦與腹側(cè)被蓋區(qū)之間的回路在控制進(jìn)食方面扮演著重要角色，當(dāng)這部分細(xì)胞處于激活狀態(tài)，就會(huì)對(duì)過(guò)剩食物產(chǎn)生欲望，倘若這些細(xì)胞并不活躍，進(jìn)食欲望就會(huì)下降。Nature鱗狀細(xì)胞頭頸癌是最常見(jiàn)和最致命的癌癥之一?！鞍┌Y基因組圖譜”研究團(tuán)隊(duì)揭示了對(duì)具有不同“人乳頭瘤病毒”狀態(tài)的“頭頸鱗狀細(xì)胞癌”有潛在生物和臨床意義的關(guān)鍵遺傳事件。EGFR、FGFRs、PIK3CA和“依賴

理論指導(dǎo)下的外報(bào)外刊教學(xué)，揭示新聞?wù)Z篇的意義生成模式，特別是各種模態(tài)互動(dòng)作用下意識(shí)形態(tài)意義的生成，改變學(xué)生過(guò)去傳統(tǒng)的單一模態(tài)思維方式，通過(guò)多種方法培養(yǎng)學(xué)生的多模態(tài)思維與意識(shí)，從而提高學(xué)生的視覺(jué)閱讀能力和批判性語(yǔ)篇閱讀能力。一、外報(bào)外刊教學(xué)的多模態(tài)趨勢(shì)外報(bào)外刊課程是《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱》中所規(guī)定的專業(yè)課之一，該教學(xué)大綱指出：“外國(guó)報(bào)刊選讀課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生閱讀英美報(bào)刊雜志的能力。通過(guò)熟悉英美報(bào)刊、雜志的文章的一般特點(diǎn)，分析文章的思想觀點(diǎn)、篇章布局、語(yǔ)

出來(lái)，而利用科技外刊文獻(xiàn)的讀者更是寥寥無(wú)幾，甚至是無(wú)人問(wèn)津，如德文、法文方面資料，不僅造成資源浪費(fèi)，而且直接影響了圖書(shū)館服務(wù)水平和文獻(xiàn)的利用與開(kāi)發(fā)。2 外文期刊利用率下降的潛在因素2.1 外文期刊訂購(gòu)種類不均衡圖書(shū)館在采購(gòu)?fù)馕钠诳埃鄙賹?duì)外刊利用情況的調(diào)查，一味注重館藏的連續(xù)性、完整性，而忽視外刊的利用率。在外刊的選擇性上出現(xiàn)了不均衡的現(xiàn)象。本館現(xiàn)有社會(huì)科學(xué)外文文獻(xiàn)資料百余種，而學(xué)術(shù)性科技期刊僅幾十種，滿足科研人員對(duì)于外刊資料查詢的能力有限。2.2 缺乏

083)圖書(shū)館的外刊工作從目前的現(xiàn)狀來(lái)看，主要面臨兩大難題:一方面，外刊價(jià)格持續(xù)上漲，而圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于外刊價(jià)格的增長(zhǎng)，由此造成圖書(shū)館所訂外刊種類和數(shù)量急劇消減;另一方面，國(guó)際交流擴(kuò)大，外刊需求增加，但從目前整個(gè)圖書(shū)館的外刊資源現(xiàn)狀來(lái)看，其館藏不足以滿足廣大讀者的需求。因此，我國(guó)外刊資源的共建共享工作應(yīng)積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加大協(xié)調(diào)力度，共建資源保障體系，外刊資源建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。1 外刊資源建設(shè)面臨的困境外文期刊價(jià)格自20世紀(jì)80年代后期以來(lái)一直呈直線上

時(shí)郵寄時(shí)間較長(zhǎng)，外刊尤為明顯；而電子期刊則能以篇為單位發(fā)表，從而減少了稿件在編輯部門(mén)的積壓時(shí)間，通過(guò)電子郵件或文件傳輸方式，網(wǎng)上電子期刊可實(shí)現(xiàn)即發(fā)即到。其次，共享性強(qiáng)。再次，電子期刊能與相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)超文本信息相鏈接，能夠最直觀地反映科學(xué)研究之間的內(nèi)在聯(lián)系，使得電子期刊的內(nèi)涵大大地超過(guò)了一本期刊本身。當(dāng)然，除了優(yōu)勢(shì)之外，電子期刊也存在一些缺陷，具體可以歸納為如下幾點(diǎn)：第一、版權(quán)問(wèn)題。網(wǎng)上電子學(xué)術(shù)期刊中的文章同樣應(yīng)該受到著作權(quán)法的保護(hù)。但就目前來(lái)看，著作者的權(quán)

文期刊（以下簡(jiǎn)稱外刊）是高校圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)的重要組成部分，是讀者了解國(guó)外科技信息最重要的參考文獻(xiàn)。特別是對(duì)高校教師了解國(guó)際教育和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，搞好教學(xué)和科研工作起著非常重要的作用。同時(shí)，對(duì)高校學(xué)生拓寬知識(shí)面、提高外語(yǔ)水平、撰寫(xiě)論文等也有很大幫助。但是，大量調(diào)查結(jié)果表明，長(zhǎng)期以來(lái)高校外刊的利用情況并不盡如人意，學(xué)?；ㄙM(fèi)大量財(cái)力購(gòu)置外刊，而問(wèn)津者寥寥的尷尬局面屢見(jiàn)不鮮。實(shí)際工作中，我們時(shí)常碰到這樣的情況，有教師抱怨未能及時(shí)捕捉到最新的學(xué)科動(dòng)態(tài)，也有學(xué)生怯怯地步入外

便的途徑之一。在外刊的利用過(guò)程中，高校圖書(shū)館作為信息的集散地和知識(shí)的匯集地，其所提供的服務(wù)內(nèi)容、形式、質(zhì)量都直接關(guān)系到外刊的利用率。1 藝術(shù)院校圖書(shū)館外文期刊利用現(xiàn)狀分析就目前國(guó)內(nèi)各藝術(shù)院校圖書(shū)館的期刊利用情況來(lái)看，外刊的利用率遠(yuǎn)低于中文期刊，其應(yīng)有的價(jià)值并沒(méi)有得到充分體現(xiàn)。以廣州美術(shù)學(xué)院圖書(shū)館為例，2010年校圖書(shū)館共訂閱了116種共計(jì)197份原版印刷外刊，涵蓋學(xué)院各個(gè)專業(yè)，訂閱費(fèi)用占期刊總經(jīng)費(fèi)的60%以上，調(diào)查結(jié)果表明其利用率僅為同類中文期刊的47.6

）1 南京圖書(shū)館外刊資源利用現(xiàn)狀南京圖書(shū)館在外刊資源上投入了大量的資金，可供讀者閱覽的印刷品期刊有1500多種，各種外刊數(shù)據(jù)庫(kù)（文摘版、全文版）有20多種，但是使用率卻不盡如人意。從每天登記的記錄顯示，讀者主要有3類，其中大學(xué)生占70%，老師占20%，科技人員占10%；讀者所閱期刊以英文刊為主，俄文及日文刊少有人問(wèn)津，而英文刊的利用率也只有5%左右。2 外刊利用率下降原因分析2.1 信息環(huán)境的發(fā)展改變了人們的閱讀方式當(dāng)數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛運(yùn)用于出版業(yè)，繼

入世以來(lái)，取消了外刊影印資料的訂購(gòu)，全部是外文原版期刊，資金短缺的問(wèn)題更為突出。這些因素使得高校紙質(zhì)外文期刊的訂購(gòu)品種不斷減少，日趨萎縮。紙質(zhì)外文期刊是高校圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)的重要組成部分，是高校師生從事教學(xué)科研的重要情報(bào)源，是獲取新成果、新技術(shù)、新科學(xué)、新信息的重要信息源。在某些方面，它擁有電子期刊無(wú)法取代的地位和優(yōu)勢(shì)。Science（美國(guó)）、Nature（英國(guó)）就是個(gè)很好的例子。鑒于此，各高校圖書(shū)館在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，每年仍不惜花費(fèi)巨資購(gòu)置大量的紙質(zhì)外文期

文期刊（以下簡(jiǎn)稱外刊）以其新穎性、原創(chuàng)性、翔實(shí)性等優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越受到科研工作者的青睞。醫(yī)學(xué)類外刊具有專業(yè)性強(qiáng)、信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，集中反映了當(dāng)今世界各國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)展的新成就和新動(dòng)態(tài)，是醫(yī)學(xué)院校廣大師生了解國(guó)外最新醫(yī)學(xué)信息、掌握國(guó)外最新醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)的重要信息源，對(duì)提高醫(yī)學(xué)院校教學(xué)科研水平有著巨大的促進(jìn)作用。由于我國(guó)加入了WTO，外刊的采購(gòu)必須通過(guò)正常貿(mào)易途徑進(jìn)行?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)停止了外刊的委托復(fù)制工作，加上外刊價(jià)格昂貴，這就給圖書(shū)館的外刊采購(gòu)工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如

許多高校圖書(shū)館在外刊采購(gòu)上紛紛引入招標(biāo)機(jī)制。采用期刊招標(biāo)采購(gòu)的方式，不僅能促進(jìn)市場(chǎng)的有效競(jìng)爭(zhēng)，打破行業(yè)壟斷，而且可以使圖書(shū)館在外文期刊采購(gòu)中獲得更合理的優(yōu)惠價(jià)格、享受更優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)，發(fā)揮圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)的最大效益，以此來(lái)平衡外刊價(jià)格不斷上漲與經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。然而，外文期刊招標(biāo)采購(gòu)作為近年出現(xiàn)的新生事物，在實(shí)施過(guò)程中仍然存在諸如起步時(shí)間短、操作過(guò)程不完善等問(wèn)題，需要引起圖書(shū)館界同仁的廣泛關(guān)注。1 外文期刊訂購(gòu)的主要途徑外文期刊分為原版刊、購(gòu)權(quán)刊兩種。目前國(guó)內(nèi)擁有