崔成先　惠春霞

最新出版的《普通高中英語課程標準（2017年版）》，將英語報刊閱讀納入了普通高中課程結(jié)構(gòu)，作為選修類課程。此舉意味著英語報刊閱讀在高中英語學習階段勢必占有一席之地，其重要性也可窺一斑。英文報刊雜志文章內(nèi)容豐富多彩，語言清新簡練，故事妙趣橫生，最重要的是緊跟時代脈搏，富有時代感染力，有很強的時效性和實用性，能接觸了解西方文化，能為高中學生開辟一個了解各國文化的窗口，實現(xiàn)英語教學活學活用之目的;傳統(tǒng)的教科書強調(diào)的是基礎(chǔ)知識，內(nèi)容不夠新穎，無法緊密聯(lián)系世界最新政治、經(jīng)濟和文化動態(tài)，導(dǎo)致學生對英語學習的熱情度不高?？v觀近幾年全國各地高考閱讀材料，幾乎都出自英美報刊原文。因此，外刊原文閱讀是高考趨勢。越是壓軸閱讀題，越是出自國際性正規(guī)期刊，這就增加了用應(yīng)試技巧和有限的課內(nèi)閱讀量去沖擊高分的難度。通過擴充詞匯量、增加課外閱讀來修煉內(nèi)力，才是提分王道。正規(guī)外刊原文閱讀正是實現(xiàn)這種目標的重要途徑。

針對上述情況，昌樂及第中學高二年級英語教師給學生選取了《高中英語——外刊閱讀語篇精選》這本書，作為英語閱讀教學的重要素材。同時，這也是該校英語學科教研室在濰坊市教育科學十三五規(guī)劃2019年度教學專項課題中立項課題《中學英語閱讀教學示范基地建設(shè)研究》的一部分，這本書選材英美主流雜志，共計26篇文章，分別選自Time、Readers Digest、Scientific American、Newsweek等世界知名刊物近一年期間發(fā)布的內(nèi)容。入選的文章文風迥異、內(nèi)容鮮活、涉及面廣，同時緊密對標國家新課標英語課程內(nèi)容。同時，圍繞新課標的課程內(nèi)容要求，入選語篇涉及了人與自我（8篇）、人與社會（10篇）、人與自然（8篇）三大主題語境，涵蓋了記敘文（5篇）、說明文（11篇）、議論文（7篇）和應(yīng)用文（3篇）四大主題類型。入選語篇有三個難度系數(shù)：基礎(chǔ)篇、提高篇和挑戰(zhàn)篇。因此，本書旨在將原汁原味的外媒文章帶給高中學生，幫助學生們熟悉外媒文章的文筆和文風，提高學生對外媒文章的閱讀理解能力，進而從容自如地應(yīng)對高考。

不可否認，外媒刊物難度比較大，有的材料難度達到大學四六級水平，有的達到托福雅思水準，甚至有些是GRE、SAT的壓軸?？汀Ｔ~匯量大、句子結(jié)構(gòu)冗長復(fù)雜、表達地道、寫作風格迥異、文化背景知識缺乏等等，這些都是學生閱讀的攔路虎，讓學生望而生畏、無所適從。這種情況下，教師需要幫助學生掃清閱讀障礙，讓外刊閱讀變得容易、有趣。為了讓外刊閱讀真正落到實處，我們采取了以下策略：首先，我們在集備上下足功夫，一起討論外刊閱讀的有效途徑，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，讓學生熟悉外刊文章的寫作風格，幫助學生掃清閱讀的詞匯障礙及文化障礙。然后利用每周三下午的教研時間進行外刊閱讀成果展示，通過PPT課件呈現(xiàn)閱讀相關(guān)的圖片、視頻、背景材料等，讓外刊閱讀變得生動、直觀、有趣。同時，利用好小組合作等形式，激發(fā)學生的閱讀主動性和積極性，利用多種形式進行讀后輸出活動，如續(xù)寫、概要寫作、寫信、角色扮演、口語展示等等，真正與高考接軌。最后，收集上課的相關(guān)資料，為學校在濰坊市教育科學十三五規(guī)劃2019年度教學專項課題中的立項課題《中學英語閱讀教學示范基地建設(shè)研究》積累素材。

英語是一門應(yīng)用性學科，英語學習的目的是培養(yǎng)學生的跨文化交流能力和拓展國際視野，而外刊閱讀正是為了實現(xiàn)這個目標而來。通過外刊閱讀拓展學生的國際視野和跨文化交流能力已經(jīng)成了高中生重要的核心素養(yǎng)。另外，學生在閱讀外刊做筆記時，不僅要關(guān)注文中獨立的字詞，還要從整體上把握篇章結(jié)構(gòu)。要理清句與句、段與段之間的關(guān)系，學習更地道的表達方式，探討出適合自己閱讀外刊的有效途徑，培養(yǎng)出學生閱讀外刊的濃厚興趣與積極性，讓他們愛讀、會讀，體驗外刊閱讀的快樂，讓外刊閱讀真正的助推高中閱讀教學，從而發(fā)揮它的最大作用。