2020年14期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學生。 本刊主要刊載有關英語教學和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。 主要開設以下欄目：基礎英語教學、高校英語教學、語料庫建設與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學案例、書評。
英語教師
課題與實驗
調(diào)查報告
策略與方法
專題·讀寫教學
教學實踐
- 論跨文化交際中英漢禮貌用語的差異
- 在英語創(chuàng)造性復述教學中提升學生高階思維的思考
- 英語學科核心素養(yǎng)落地路徑研究
- 落實以學生為主體的有效教學途徑
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中英語教學的實踐探究
- 用“中國元素”講好中國故事
——以人教版高中英語教材為例 - 高職院?！吧虅沼⒄Z談判”課程教學探究
- 促進初中生高效學習英語的教學研究
- 從感知、模仿到運用
——如何在初中英語音標教學中培養(yǎng)學生的語言素養(yǎng) - 中職英語教學中主題語境創(chuàng)設探究
- 中職學校學前教育專業(yè)英語游戲教學環(huán)境創(chuàng)設
- 學科核心素養(yǎng)視角下基于話題的高三英語詞匯復習模式探究
- 例析情境教學策略在初中英語詞匯教學中的應用
- 初中英語詞匯教學優(yōu)化策略初探
- 小學英語全情景對話的學習探索
- 游戲教學法在小學英語教學中的應用