【摘要】喬治·斯坦納提出的翻譯四步驟是解釋學(xué)重要的一部分，對(duì)翻譯實(shí)踐有很大的指導(dǎo)意義。用翻譯四步驟來指導(dǎo)外刊翻譯，能夠使譯文更加準(zhǔn)確到位。本文將對(duì)這四個(gè)步驟進(jìn)行詳細(xì)討論，并用外刊中的例子進(jìn)行說明。

【關(guān)鍵詞】解釋學(xué);外刊;翻譯步驟

【作者簡介】宋偉靈（1991-），女，漢族，遼寧人，黑龍江大學(xué)，在讀碩士研究生，研究方向：英語筆譯。

與中國的翻譯理論相比，西方翻譯理論更加詳細(xì)，也更成體系。學(xué)習(xí)西方翻譯理論能夠讓我們從宏觀角度把握語言。西方翻譯理論的流派有很多，其中較為主流的學(xué)派有布拉格學(xué)派、倫敦學(xué)派、交際理論派、德國功能學(xué)派、解釋學(xué)派、解構(gòu)學(xué)派等等。本文討論的是解釋學(xué)派中喬治·斯坦納提出的翻譯四步驟，并將其運(yùn)用在外刊翻譯中。

一、翻譯四步驟介紹

喬治·斯坦納是解釋學(xué)派的代表人物之一。他曾在After Babel： Aspects of Language and Translation一書中提出了翻譯的四個(gè)步驟，分別是：信任、侵入、吸收和補(bǔ)償。概括地說就是，在翻譯過程中，筆者可以充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在翻譯中注入自己的理解，不斷調(diào)整、完善譯文。

二、外刊介紹

外刊一直以來都是學(xué)習(xí)英語翻譯的好素材。外刊表達(dá)能夠保持與時(shí)俱進(jìn)，文章內(nèi)容關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，語言地道，是練習(xí)翻譯的極佳選擇。如，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》（The Economist）作者的文字功底都很深厚，許多詞匯、句式的用法都大有講究，經(jīng)常使用各種修辭，語言凝練精準(zhǔn)，文筆犀利。翻譯這類文章，有助于積累英語表達(dá)，訓(xùn)練自己的翻譯思維。

然而，要想將外刊翻譯好并不容易。外刊上的表達(dá)是我們?cè)谡n堂中很少學(xué)到的。如果能夠借助一些翻譯理論來指導(dǎo)外刊翻譯實(shí)踐，相信這會(huì)提供很多便利和思路。筆者用喬治·斯坦納提出的翻譯四步驟來指導(dǎo)外刊翻譯，一是可以加深對(duì)解釋學(xué)的理解，二是可以提升翻譯外刊的能力。

三、從翻譯四步驟看外刊翻譯

喬治·斯坦納提出的翻譯四步驟便是筆者理解并翻譯外刊的過程，它包括：信任、侵入、吸收和補(bǔ)償。根據(jù)喬治·斯坦納在After Babel： Aspects of Language and Translation一書中對(duì)該四個(gè)步驟的闡述，筆者進(jìn)行了歸納總結(jié)，并舉例說明它是如何指導(dǎo)外刊翻譯實(shí)踐的。

1.信任。一切翻譯行為的基礎(chǔ)是信任。簡單來說，翻譯一個(gè)文本前，筆者先要相信自己翻譯的文本是有意義的，是可以翻譯的，翻譯它具有必要性并且能夠?yàn)槿藗儙韼椭?。信任分為多個(gè)層面，如原文本的可譯性、作者的水平、出版社是否權(quán)威等。

筆者信任外刊的質(zhì)量。第一，文中涉及的外刊都是國際主流雜志報(bào)刊，文章內(nèi)容具有極強(qiáng)的可讀性，語言運(yùn)用也十分地道。翻譯這類文章可以提高中英語言的轉(zhuǎn)換能力，對(duì)翻譯學(xué)習(xí)有很大幫助。

第二，翻譯外刊也是了解國外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的好途徑，并能不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備、培養(yǎng)國際視野。一些外刊也會(huì)寫和中國相關(guān)的文章，這就能讓我們了解到，在西方人眼中，中國是怎樣的國家。從而，我們對(duì)國家的認(rèn)識(shí)也會(huì)更加立體、客觀。所以，翻譯外刊具有一定的價(jià)值和意義。

2.侵入。信任之后，便是侵入。侵入指譯員自身的各方面素質(zhì)會(huì)對(duì)原文的理解產(chǎn)生一定的影響。例如，其所處的生活環(huán)境、知識(shí)水平、思考方式、語言能力、翻譯經(jīng)驗(yàn)等等。不同的人在翻譯同一個(gè)文本時(shí)，會(huì)根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)，選擇不同的翻譯原則和方法。所以，譯文不可避免地帶有一些個(gè)人的理解，而這些理解很可能是原文沒有體現(xiàn)的。這便是翻譯的第二個(gè)步驟——侵入。下面，筆者將就譯員素質(zhì)和背景知識(shí)兩個(gè)層面來討論侵入的程度。

（1）譯員素質(zhì)。很多時(shí)候，譯員自身的語言水平、理解能力和翻譯能力等會(huì)影響侵入的程度。來看下面這個(gè)例子：With consumers docile， providers can keep quality low and prices high--much like tourist-trap restaurants， another one-off purchase made in haste with little information.對(duì)于這句話而言，如果譯員對(duì)文章的理解能力不夠，很容易譯得模棱兩可。

比如，句中“tourist-trap restaurants”這個(gè)詞，若對(duì)其進(jìn)行直譯，譯成“旅游陷阱餐廳”，雖然表面看上去并無不妥，但這種描述很可能讓那些不了解背景知識(shí)的讀者感到困惑，因?yàn)樗麄儾⒉恢?，這里的旅游陷阱到底指的是什么，直譯的譯文過于模糊。這時(shí)，就要求發(fā)揮譯員的理解能力，將該短語的引申義翻譯出來。通過上下文可以聯(lián)想到，游客在旅游時(shí)總是會(huì)碰到一些黑心餐廳，這些餐廳要價(jià)極高，它們打著“當(dāng)?shù)靥厣钡钠焯?hào)，賣的卻是很普通的食物，甚至有時(shí)可以用“難吃”形容。而游客往往行程很緊，快速吃完飯遍匆匆離去，趕往下一個(gè)景點(diǎn)，餐廳的好壞他們也沒有時(shí)間追究。這里的“旅游陷阱餐廳”便是如此，可以理解為專宰游客錢財(cái)?shù)牟蛷d。所以，“tourist-trap restaurants”可以譯為“專宰游客的餐廳”。

（2）缺乏背景知識(shí)。我們?cè)诜g一個(gè)文本時(shí)，了解其背景知識(shí)是十分重要的。對(duì)于外刊翻譯，就更是如此。因?yàn)椋饪愂龅氖切侣勈聦?shí)，如果對(duì)該事實(shí)背景不夠了解，就會(huì)誤解原文本身的含義，侵入過程也就不順利。例如，Mr. Trump has opened a rift with Britain， Germany and France， who were partners to the pact along with Russia and China.這句話出自于有關(guān)伊朗核協(xié)議的一篇外刊文章。文章背景是，伊核協(xié)議出臺(tái)后，得到了聯(lián)合國安理會(huì)的一致同意，各國也都簽訂了該協(xié)議。筆者在翻譯這句話時(shí)，并不了解該協(xié)議的背景，誤以為是英德法各國與中國是合作伙伴的關(guān)系，所以造成錯(cuò)譯。查閱相關(guān)資料后，弄清原文要表達(dá)的意思是“這些國家都曾與俄羅斯和中國一同簽署該協(xié)定”。所以，譯員的知識(shí)面也會(huì)大大影響侵入的程度。對(duì)文章背景知識(shí)不了解，譯出的譯文很可能出錯(cuò)。

3.吸收。第三個(gè)步驟——吸收。斯坦納曾提到過，對(duì)原文的吸收是不會(huì)在真空狀態(tài)下發(fā)生的。每一種語言譯為目的語都會(huì)經(jīng)過打磨與重組，原文的風(fēng)格和內(nèi)容將通過另一種語言展現(xiàn)出來。下文將通過例子論述如何進(jìn)行吸收。

（1）多用中文四字表達(dá)。在漢語中，我們經(jīng)常會(huì)使用一些四字表達(dá)，這會(huì)讓文章更加精煉，也增加了文化底蘊(yùn)，讀起來朗朗上口。例如，This is a good news for anyone who plans to die one day.這句話出自于一篇有關(guān)于殯葬業(yè)的外刊新聞。講的是親朋離世可能會(huì)給家人造成極大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而此句話的語境是，隨著時(shí)代的發(fā)展，殯葬業(yè)的消費(fèi)可能會(huì)降低，所以才說這對(duì)即將死去的人是一個(gè)好消息。若將“plans to die one day”直譯為“打算某天去死”，會(huì)顯得過于口語化和古怪。中文表示死亡的短語有很多，所以不如將其譯為一個(gè)四字成語，如“行將就木”、“駕鶴而去”等。這使得譯文更加文雅。這種譯法就是對(duì)原文的入侵，將原文直白的語言譯為具有中國文化特色的成語。

再看一例，The most important effect of all this disruption is not just cheaper funerals and fewer debt-burdened families.這句話中“debt-burdened”看似是一個(gè)簡單的詞，但是很容易譯得啰嗦。將其譯為“承受很多債務(wù)的”是可以的，但是略顯冗贅。這個(gè)時(shí)候，就要考慮中文的簡潔表達(dá)，固譯為四字成語，對(duì)原文進(jìn)行適當(dāng)吸收，譯為“負(fù)債累累”，使譯文更為簡潔，符合漢語表達(dá)習(xí)慣。

（2）避免歐化漢語。任何語言在被譯為另一種語言時(shí)，原有的語言形式和內(nèi)容都會(huì)有所損失。當(dāng)筆者理解原文意思后，不斷對(duì)原文的內(nèi)容和形式進(jìn)行調(diào)整，并根據(jù)漢語的表達(dá)習(xí)慣譯出，這便是吸收的過程。經(jīng)過吸收之后的譯文，往往更通俗易懂，方便讀者的理解。例如，I wouldnt say the Internet has failed with a capital F.這句話中“a capital F”是西方的特有表達(dá)，“F”代表“failure”。有人會(huì)將其譯為“大寫的失敗”，這也是可以的，屬于典型的漢語歐化譯法。但筆者認(rèn)為，還是采用地道的中文表達(dá)——“巨大的失敗”要更好一些。這對(duì)那些沒有接觸過那么多新興詞匯、年齡稍大的讀者來說，更易懂。這便是吸收。

4.補(bǔ)償。補(bǔ)償是翻譯的最后一個(gè)步驟?！俺晒Φ姆g追求原文與譯文的平衡，即原文和譯文的意義對(duì)等?！保ɡ罹?，張蒙蒙，2017）補(bǔ)償意在保持譯出語與譯入語之間的平衡。筆者可以通過加注釋等方法對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行完整的闡釋，幫助讀者更好地理解譯文。例如，A graduate who spent 17 years in education is on average one dioptre more short-sighted that someone who left school at the age of 16 after spending 12 years in education.這句話的譯文是，一個(gè)接受了17年教育的畢業(yè)生，他/她的近視度數(shù)要比16歲就輟學(xué)、只接受了12年教育的學(xué)生高出1屈光度（1屈光度=100度，即高出100度）。原文“dioptre”指的是屈光度，是一種計(jì)量單位。如果直接翻譯卻不加任何說明，讀者很容易感到困惑，不理解屈光度的含義。這時(shí)，就要對(duì)譯文進(jìn)行補(bǔ)償，采用加注釋的方法解釋屈光度的含義，方便讀者的理解。

四、總結(jié)

本文用翻譯四步驟指導(dǎo)外刊翻譯，分析了每一個(gè)步驟的含義與要點(diǎn)。對(duì)外刊翻譯而言，四步驟缺一不可。翻譯四步驟是解釋學(xué)很重要的一部分內(nèi)容，對(duì)指導(dǎo)我們完善譯文有著很大的幫助。在本文中，筆者對(duì)翻譯四步驟進(jìn)行了初步的探討和分析，日后會(huì)進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李緯，張蒙蒙.闡釋學(xué)理論視角下《圍城》英譯本中習(xí)語翻譯研究[J].翻譯論壇，2017.

[2]George Steiner. After Babel： Aspects of Language and Translation[M]. USA： Oxford University Press，1998.