學(xué)周刊
高等教育
教學(xué)研究
- 英文歌曲童謠在初中英語教學(xué)中的運用
- 論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- 淺析高中信息技術(shù)課堂引導(dǎo)的有效性策略
- 任務(wù)驅(qū)動法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談中小學(xué)英語教學(xué)中的糾錯策略
- 小學(xué)高年級英語實施“導(dǎo)學(xué)案”的策略研究
- 情境教學(xué)法在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于英語核心素養(yǎng)下的高中寫作教學(xué)策略研究
- 中小學(xué)生編程教育特殊性的研究分析
- 基于STEM 理念下高中物理實驗教學(xué)分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的思考
- 淺談高中物理概念教學(xué)中深度學(xué)習(xí)的策略
- 試論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 如何在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 思維導(dǎo)圖在高中物理教學(xué)中的實踐研究
- 淺析核心素養(yǎng)下初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中物理生活化教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的方法及作用研究
- 在雙減政策下優(yōu)化初中物理作業(yè)設(shè)計
- 巧用問題鏈激活高中物理課堂的研究
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 分層教學(xué)法,高中數(shù)學(xué)高質(zhì)量教學(xué)的有效策略
- 依托信息技術(shù),優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中構(gòu)建互動課堂的策略
- 關(guān)注生活資源 探究化學(xué)實驗
——基于生活化的初中化學(xué)實驗探究
教學(xué)動態(tài)
- 淺談信息技術(shù)和小學(xué)語文教學(xué)的深度融合策略
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)中的任務(wù)型學(xué)習(xí)模式
- 新課改下高中語文閱讀教學(xué)策略探索
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何優(yōu)化初中語文古詩詞的教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用研究
- 中學(xué)語文教學(xué)中的誤區(qū)及應(yīng)對措施
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
——小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見 - 多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助外刊選讀培養(yǎng)和提高英語核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語文群文閱讀的價值及教學(xué)策略
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略研究
- 賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課改下的中學(xué)道德與法治教學(xué)初探
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)古詩詞教學(xué)淺談
- 淺談通過小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 信息技術(shù)與初中語文閱讀教學(xué)結(jié)合策略實踐探討
- 讓學(xué)生成為課堂真正的主角
——淺談新課程改革下的初中語文教學(xué) - 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的設(shè)計原則及應(yīng)用策略分析
- 農(nóng)村學(xué)校德育教育的現(xiàn)狀及改進策略探討
- 淺議在高中語文寫作教學(xué)中應(yīng)用讀寫整合教學(xué)方法
- 農(nóng)村小學(xué)朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀與改善策略
- 談高中語文線上和線下教學(xué)有效銜接的策略