目標設計
- 高中英語整體教學目標設計策略探究
英語整體教學目標設計的有效策略。希望可以為相關人士提供幫助和借鑒，促進整體教學在高中英語教學中的應用，從而提升高中英語教學質量。關鍵詞：高中英語教學；整體教學；目標設計；教學策略作者簡介：林景霞，浙江省義烏市第二中學。在新的時代背景下，人們對教育事業(yè)的要求不斷提高，教育工作者應當積極研究新的教學方法和手段，提升教學質量。整體教學強調教學內容的整合，是較為有效的教學方法之一。教師需要分析現(xiàn)階段高中英語整體教學存在的問題，研究相應的解決辦法，完善教學目標設計，
校園英語·下旬 2023年8期2024-01-12
- 指向核心素養(yǎng)的高中英語教學目標設計策略研究
英語課時教學目標設計存在的問題，探討指向英語學科核心素養(yǎng)的高中課時教學目標設計策略：根據(jù)單元主題，設計有效的課時目標；評估學生水平，設計可達成的課時目標；采用“ABCD”表達法，設計規(guī)范化的課時目標，以促進核心素養(yǎng)在課堂落地。關鍵詞：高中英語；核心素養(yǎng)；教學目標；課時目標；目標設計核心素養(yǎng)既是課程內容的核心、教學環(huán)節(jié)的指揮棒，也是學生發(fā)展的目標，學業(yè)質量的評價標準[1]。在大力提倡核心素養(yǎng)的背景下，培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)是當前基礎教育課程改革的首要任務，而
黑龍江教育·小學 2023年9期2023-09-06
- 語文教學目標設計的問題及策略研究
要：語文教學目標設計是語文教學的首要環(huán)節(jié)，對語文教學有導向、激勵、調節(jié)等重要作用。設計理念、設計要素和表述策略是語文教學目標設計過程中的關鍵問題。在進行語文教學目標設計的過程中，有必要探討相關理念、要素、表述，以得出一條統(tǒng)整性的教學目標設計策略。關鍵詞：語文；教學目標；目標設計中圖分類號：G633.3? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2023）02-0072-05語文教學目標設計是教學活動的出發(fā)點和最終歸宿，在教學活動中具有導向、激勵、維
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2023年2期2023-05-30
- 大單元教學目標設計的誤區(qū)及改進建議
大單元教學 目標設計 大概念大單元教學是學習任務群教學的一種重要形式，也是落實核心素養(yǎng)教育的必然要求。它以大概念為錨點，具有情境驅動的特征，能夠整合碎片化的知識和技能，促進深度學習和意義理解。而蘊含著大概念的單元教學目標的設計與實施，則是大單元教學的靈魂和歸宿所在。但當前語文教育界對于大單元的理論建設和教學實踐尚處于探索階段，許多一線教師的大單元教學目標設計還存在著不完善之處，本文就當前語文大單元教學目標設計中存在的問題進行探討，并嘗試提出改進建議。一、大
中學語文·教師版 2022年8期2022-10-13
- 初中英語教，學，評教學路徑的有效思考
學評一致性;目標設計;教學路徑中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-引言教學評一致性作為一個有效教學的基本原理，給課堂帶來了深刻的變革，引起了相當多的理論與實踐研究者關注。它整體一致地思考了“為什么教”、“教什么”、“怎樣教”、“教到什么程度”的問題。它要求教師的教，學生的學，課堂的評是一致性，這種一致性體現(xiàn)在教，學，評必須共同指向教學目標;教師的教，是為教學目標的教;學生的學，是為教學目標的學;課堂的評，是對教學目標的評。同時，教
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 淺談初中數(shù)學教學中目標設計與效果達成的行動研究
果。但是教學目標設計還存在一定的問題，給初中生的學習帶來一定的影響，需要引起注意。教師可結合當前初中數(shù)學課堂教學目標設計存在的問題，對目標設計與效果達成的策略進行研究。關鍵詞：初中數(shù)學;目標設計;效果達成;數(shù)學素養(yǎng)中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）11-0033-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.11.011 教學目標是數(shù)學課堂教
學周刊 2022年11期2022-03-27
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職法律綜合實訓課課程思政教學進路探究
;綜合實訓;目標設計;實施策略中圖分類號：G717.38文獻標識碼：A ?文章編號：1003-2177（2021）17-0070-021背景自2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調要把思想政治工作貫穿教育教學全過程”開始，我國進入了“三全育人”的新時期。教育部2020年5月發(fā)布的《高等學校課程思政建設指導綱要》中亦明確要求法學專業(yè)要在課程教學中以馬列主義為指導，引導學生關注國家戰(zhàn)略、政策等，注重基本道德及職業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)[1]。
海外文摘·學術 2021年17期2021-11-30
- 指向語文要素與能力落實的目標設計
;閱讀教學;目標設計中圖分類號：G623.23?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2021）31-0050-02沒有目標的教學是盲目隨性的，目標是教學的出發(fā)點和歸宿，教學目標的設計直接影響教學的方向。該如何設計教學目標，下面以小學語文高年級閱讀教學為例，談談教學目標設計中存在的問題以及解決路徑。一、閱讀教學目標設計存在的問題以以下兩份教學目標設計為例。例1：統(tǒng)編教材小學語文六年級上冊《窮人》。知識與能力目標：一是學習12個生字，掌握“舒適、抱怨
求知導刊 2021年31期2021-09-28
- 高職院校構建思政教育“三位一體”教學體系的探索
教學體系 目標設計【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）15-0063-03從目前的教學現(xiàn)狀來看，思想政治教育作為高職院校人才綜合素質培養(yǎng)的重要渠道，與專業(yè)結合的緊密度和貼合度不夠，需要結合時間和空間維度進行重新設計。現(xiàn)從教學目標、內容、方法和教學評價等方面入手，將思政課、綜合素養(yǎng)課、專業(yè)課融入“三位一體”的教學體系，將教學過程所包含的全部要素進行整合，與教學結果評價融為一個整體，構建高職院校思想政治教育“三位一體
廣西教育·C版 2021年4期2021-09-12
- 小學語文有效課堂的教學研究
究為題，通過目標設計，增強教師教學節(jié)奏性、借助信息技術，提高課堂教學效率、提高學生自主學習能力，實施小組合作學習模式的三個方面的研究，希望能夠為大家提供參考性教學價值。關鍵詞：小學語文;目標設計;有效課堂;教學研究中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-013隨著新課程改革深入背景下，在小學語文教育教學中不在只重視學生基礎知識和基礎技能的教授，更加重視學生學習的主動性、自覺性以及能力素養(yǎng)的提高性，所以教師應該改變過去以教師為中心的
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 例談小學語文閱讀教學目標設計之優(yōu)化策略
意義，而閱讀目標設計，則是實現(xiàn)語文閱讀教學目標的基礎。因此，教師要充分意識到目標設計的重要性，根據(jù)教材進行閱讀教學，并結合學生的實際閱讀情況設置教學目標，有效提升閱讀教學的實效性。◆關鍵詞：小學語文;閱讀教學;目標設計;優(yōu)化策略教學目標設計是實現(xiàn)閱讀教學基礎，目標設計旨在解讀課標理念，深刻探尋文本的價值，根據(jù)學生的閱讀基礎有效完成教學目標，需要教師掌握本文的重點內容，精確了解閱讀內容及課時目標，循序漸進的完成閱讀教學。閱讀教學目標設計需要教師具備一定的教材
速讀·上旬 2021年9期2021-08-05
- 高中英語閱讀教學活動的目標指向探究與實踐
明確且科學的目標設計。本文以一節(jié)高中閱讀課為例，探討如何加工教材，設計閱讀教學活動目標，并有效落實各步驟、各環(huán)節(jié)的目標。關鍵詞：高中英語閱讀；教學活動目標；目標設計；目標理解現(xiàn)狀與思考《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課標》）指出，普通高中英語課程的具體目標是培養(yǎng)和發(fā)展學生在接受高中英語教育后應具備的語言能力、文化意識、思維品質、學習能力等學科核心素養(yǎng)（教育部，2020）。在開展英語教學實踐的過程中，為了培養(yǎng)和發(fā)展學生英語學
英語學習 2021年2期2021-04-12
- 淺談以學為主的課堂教學設計
的視角去考慮目標設計、教學過程、問題設計等方面。【關鍵詞】以學為主 教學設計 目標設計 教學過程 問題設計教育的核心關鍵詞是“knowledge”（即知識），而杜威的教育哲學則用“experience”（即經(jīng)驗）置換了“knowledge”。自此，在教育的行為中更加關注“學”，關注學生的經(jīng)驗生長，強調學生要從“學”的邊緣走向“學”的中央。然而，隨著多媒體的普及，有些教師把課件當作授課的主要手段，讓學生的一切學習都圍繞課件展開，心中只有課件支配的課堂教學，忽
閱讀（教學研究） 2021年11期2021-03-08
- 體驗式教學的設計與操作方法論述
體驗式教學;目標設計;操作方法一、體驗式教學目標設計（一）教學目標設計的基礎教學目標在教學內容和教學方法的選擇上起決定性作用，體驗式教學強調學生在體驗中學習，但由于體驗的抽象性和模糊性，且學生個體具有差異性，因而，教學目標的設計尤為重要。體驗式教學方式與國家課改“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體”的教學目標相得益彰，可以將體驗過程分為以下五個階段：1.接受：學生愿意接受、觀察、思考某種現(xiàn)象;2.反饋：積極主動參與活動，投入研究并獲得成果和滿
錦繡·上旬刊 2020年8期2020-12-14
- 初中體育教學目標及教學內容科學設計探究
劍摘 要教學目標設計與教學內容的選定需要根據(jù)課程標準要求進行，同時也要確保最終呈現(xiàn)的效果符合并能夠體現(xiàn)課程標準要求?；诖?，本文針對初中體育課程教學，對其基本課堂教學目標的設計以及單元教學內容的編排提出幾點思考。關鍵詞初中體育;課堂教學;目標設計中圖分類號：G424.21???????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A??????????????????????????????????????
讀寫算 2020年33期2020-12-14
- 以目標為導向探索小學數(shù)學練習課的優(yōu)化途徑
練習課? ?目標設計? ?優(yōu)化【中圖分類號】G623.5【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）31-164-02教學目標是預期的學生學習結果。教學目標在指引教學方向、指導教學結果的測量 與評價，指導教學策略的選擇和運用、激勵學生的學習等方面發(fā)揮著重要的作用。教學目標設計已成為小學教育中一個重要研究領域 。一、小學數(shù)學練習課教學目標設置的現(xiàn)狀本研究設計是在三所公立小學中，隨機抽取100名數(shù)學一線教師，完成練習課教學目標設計題，并由3名小組
中學課程輔導·教育科研 2020年31期2020-11-18
- 小學道德與法治思維課堂的教學建構
實踐研究，從目標設計體現(xiàn)思維發(fā)展層次、活動過程凸顯思維發(fā)展引導、課堂評價促進思維水平三方面探索思維教學，有助于日常思維課堂的研究與實踐更有方向、更富實效。關鍵詞 道德與法治;思維課堂;目標設計;評價中圖分類號 G41文獻編碼 A文章編號 2095-1183（2020）10-00-04“思維能力”是學生發(fā)展核心素養(yǎng)必不可少的元素。這從客觀上要求課堂教學應更加注重學生思維之發(fā)展。著眼于教育學的理解，“思維”是指人在解決問題過程中的智力活動。近年來，杭州市上城區(qū)
中小學德育 2020年10期2020-11-06
- “教、學、評一體化”下的目標設計與達成
教學目標; 目標設計; 目標達成; 氧化還原反應文章編號：1005-6629（2020）09-0003-07中圖分類號：G633.8文獻標識碼：B《普通高中化學課程標準》（2017年版）（以下簡稱2017版課標）較《普通高中化學課程標準》（實驗版）的顯著變化之一是倡導“教、學、評”一體化。認為“化學日常學習評價”是化學學習評價的重要表現(xiàn)形式，是實施“教、學、評”一體化教學的重要鏈條，要求教師積極探索開展化學日常學習評價的有效途徑、方式和策略等[1]。這一變
化學教學 2020年9期2020-10-26
- 小學數(shù)學探究學習目標設計策略
;探究教學;目標設計;策略研究對于小學階段的學生而言，數(shù)學學科是他們覺得難度較大的學科，之所以會產生這樣的認知，一是因為數(shù)學較為抽象，二是因為小學生的學習能力有待提升。探究是培養(yǎng)學生數(shù)學學習能力的重要途徑，同時探究也可以培養(yǎng)學生的自主學習意識，幫助他們擺脫對教師的依賴，這不僅有助于學生小學階段的學習，對他們之后的長遠發(fā)展也具有重要作用。所以，教師需要為學生提供探究學習機會，并設計探究學習目標，探究目標可以為學生指明學習方向，也能促使他們的注意力更加集中。所
西部論叢 2020年1期2020-10-13
- 初中化學總復習課時教學目標設計和達成策略
詞：總復習;目標設計;身邊的化學物質;初中化學中圖分類號：G632? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1008-0333（2020）23-0091-02一、初中化學總復習課時教學目標的設計原則對于初中化學課堂教學目標設計有很多表述，在國際上有很多不同的說法，筆者比較贊同教學目標先應用描述的術語來進行陳述概括知識點，再利用可觀的實驗進一步了解，最終讓內容定義變成具體化.這樣一來，學生可以更容易理解，同時在這里教學目標的實施過程一定要注意學生是學習
數(shù)理化解題研究·初中版 2020年8期2020-09-10
- 小學語文課堂教學的方法研究
習需要，保證目標設計的有效性、借助信息技術教學優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學、開展小組學習活動，促進學生各項能力發(fā)展的三個方面研究，希望能夠為大家提供參考性價值。關鍵詞：小學語文;目標設計;信息技術;小組合作中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-024隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)教學模式和教學方式越加凸顯自身教學的局限性和弊端性，也無法真正滿足學生學習不同階段的需要，所以需要教師根據(jù)學生學習實際反饋上，不斷改革自己的教學方式，提高自己教學手
小作家報·教研博覽 2020年51期2020-09-10
- 小學道德與法治課程教學的研究
道德與法治;目標設計;多媒體技術;小組合作中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-良好的品德是健全人格的根基，是發(fā)展我國民族素質的重要內在構成要素，而小學道德與法治課程教學，則是發(fā)展學生道德素養(yǎng)、健全人格、法治意識、人文素養(yǎng)、良好習慣的重要學科之一，所以教師應該重視小學道德與法治課程教學的有效性，能夠根據(jù)學生學習的實際發(fā)展需要上，有效開展不同的教學方式，以此吸引學生學習的注意力，提高學生學習的興趣度，推動學生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)
小作家報·教研博覽 2020年23期2020-09-10
- 初中道德與法治課程教學方法的研究
究為題，通過目標設計，決定教學走向，借助信息技術，提高課堂教學效率，加強合作學習模式使用，激發(fā)學生學習興趣度的三個方面研究，希望能夠整體化優(yōu)化傳統(tǒng)教學弊端性，促進學生的有效學習質量提高。關鍵詞：初中道德與法治;方法研究;目標設計;信息技術;合作學習中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-初中道德與法治課程教學方法的研究中，為了更好的提高課堂教學的有效性，教師需要提高自己的教育高度，樹立終身學習意識，改變師道尊嚴的教學理念，能
小作家報·教研博覽 2020年23期2020-09-10
- 初中道德與法治課堂教學的研究
究為題，通過目標設計，決定教學走向、借助信息技術，提高課堂教學效率、加強合作學習，激發(fā)學生學習興趣的三個方面的研究中，希望能夠提升課堂的教學質量，實現(xiàn)對學生全面能力及素養(yǎng)的培養(yǎng)。關鍵詞：初中道德與法治;目標設計;信息技術;小組合作中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-隨著素質教育工作的全面落實背景上，初中道德與法治課程上升新的教育高度，因為其道德素質和法治意識是現(xiàn)代化公民的基礎要求，也是促進學生素質教育全面發(fā)展的重要要素，
小作家報·教研博覽 2020年23期2020-09-10
- 初中語文詩歌教學目標設計新思考
;詩歌教學;目標設計]在近幾年的語文教學中，教師會重視詩歌的教學，但學生在學習詩歌時，存在一定的困難，他們認為詩歌很難理解，進而對詩歌不感興趣，這樣也使得他們在初中階段沒有詩歌的基礎，也沒有積累詩歌，到高中學習詩歌時，會遇到更大的困難。因此，在初中階段，教師應該重視學生的詩歌教學，在進行詩歌教學時，設立精準的教學目標，提高詩歌的教學質量。本文主要從詩歌的總目標、學段目標、篇章目標來分析。一、詩歌的總目標教師在進行詩歌教學中，可以在設置目標時以三維設計為導向
讀書文摘（下半月） 2020年2期2020-09-10
- 語文閱讀教學目標設計的誤區(qū)和建議摭探
當前閱讀教學目標設計存在的問題，提出閱讀教學目標設計建議：閱讀教學目標設計應當抓住重點，閱讀教學目標設計應當依據(jù)教材，閱讀教學目標設計要基于學段目標和學生學情。關鍵詞：小學語文;閱讀教學;目標設計;問題;誤區(qū)中圖分類號：G623.2 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）24-0040-02語文閱讀教學在培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)、提高學生語言運用能力方面有著不可替代的作用。而朱熹的“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思”則說明了閱讀要有目標和方法。有
成才之路 2020年24期2020-08-25
- 初中語文詩歌教學目標設計探討
更加重視教學目標設計，通過結合具體的教學內容，設計相應的教學目標，能夠更好的保證詩歌教學效果，提高課堂教學質量。因此，本文首先分析了初中語文詩歌教學原則，然后探究詩歌教學目標設計方式，以供參考。關鍵詞：初中語文;詩歌教學;目標設計中圖分類號：G633.3?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）04-0171-01Absrtact： with the implementation of the new curriculum refo
數(shù)碼設計 2020年4期2020-08-23
- 目標導向下高中英語詞匯課教學初探
;目標導向;目標設計;課堂教學[中圖分類號]? ? G633.41? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2020）22-0029-03一、目標導向理論與教學模式目標導向理論屬于管理學，它是激勵理論的一種，源于美國多倫多大學組織行為學教授羅伯特·豪斯提出的“路徑-目標”理論，他認為要達到一個目標就要通過目標行為，而要進入目標行為又必須通過目標導向行為，這兩種行為對于動機強度的影響截然相反，要保持兩者之
中學教學參考·語英版 2020年8期2020-08-09
- 初中語文詩歌教學目標設計探討
;詩歌教學;目標設計新課改背景下的語文詩歌教學工作中，教師要充分注重教學目標科學化設計，這是促進學生高效化學習語文詩歌內容的重要基礎工作，只有保障教學目標設計的質量，才能真正有助于學生高效化學習。一、初中語文詩歌教學目標設計原則保障語文詩歌教學目標設計質量需要按照相適應的原則，即在詩歌教學目標的設計方面能夠和學生的學習需求以及教學要求相結合，注重教學方式以及內容的有機結合，促進學生綜合素質的提升[1]。在新的改革發(fā)展背景下，教師在語文詩歌教學目標設計中就要
新課程·上旬 2020年45期2020-05-19
- 以“體育學科核心素養(yǎng)”為視角的體育課堂教學目標設計例析
;課堂教學;目標設計;表述方式中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2020）01-0008-02本文結合“體育學科核心素養(yǎng)”的基本精神與要求，以中小學基層體育教師的三個教案為例進行分析（以下三個案例是從基層中小學體育教師普通教案中摘錄的，并不是按2017年版新課標精神進行設計的，因此與2017年版新課標的要求有較大的距離），提出相應的改進建議，為中小學體育教師教學設計提供參考。一、基于“體育學科核心素養(yǎng)
體育教學 2020年1期2020-03-04
- 提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)的主題教學目標設計
;主題教學;目標設計中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2020）03-0114-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.03.110高中數(shù)學課堂教學，要求根據(jù)教育的任務和學生的需求，圍繞主題教學目標，在45分鐘的時間內提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。主題教學目標是教師課堂教學的依據(jù)，課堂中與主題教學目標無關的行為都會制約主題教學目標的達成，影響教學質量的提高。因此，主題教學目標是
學周刊 2020年3期2020-02-04
- 核心素養(yǎng)視閾下中職物理教學目標設計的研究
中職物理教學目標設計進行研究，僅供中職物理教學借鑒。關鍵詞：核心素養(yǎng)? 中職? 物理教學? 目標設計中圖分類號：G633.7 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）10（a）-0130-02素質教育的主要任務是培養(yǎng)核心素養(yǎng)，傳統(tǒng)中職物理教學過于理論化，將物理學習置于機械學習和教條學習的框架中，無效教學行為普遍存在，學生在課堂中充當?shù)氖且粋€傾聽者的角色，主體作用沒有充分發(fā)揮，自身的能力發(fā)展受到了制約，物理認識停留在淺層，物理知識實際應
科技資訊 2019年28期2019-12-10
- 關注學生差異 調節(jié)學生心理
;教學手段;目標設計;引導幫扶;師生溝通[中圖分類號] ? ?G635 ? ? ? ? [文獻標識碼] ? ?A ? ? ? ?[文章編號] ? ?1674-6058（2019）27-0076-02《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》中的課程基本理念指出：“關注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學生受益?！斌w育課可以說是最受學生歡迎的課，但是教師在備課過程中以及課堂教學的實踐過程中，往往更關注中等生與優(yōu)等生，忽視學困生的學練狀態(tài)。當教師在課堂實踐中主
中學教學參考·文綜版 2019年9期2019-12-02
- 石油企業(yè)薪酬管理體系創(chuàng)新的若干舉措
;體系創(chuàng)新;目標設計一、 引言薪酬管理是企業(yè)人力資源管理中的一個重要組成部分，是企業(yè)經(jīng)營管理中的核心內容?？茖W、公平、透明的薪酬管理能促進企業(yè)崗位之間的公平競爭和形成良好的企業(yè)文化氛圍，對于激勵員工日常工作、協(xié)調員工工作與生活、改善員工生活質量和企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)等方面具有十分重要的作用。薪酬作為勞動者的報酬，是員工保持干勁的最重要的動力源泉，薪酬管理質量的高低決定著員工生產積極性的高低。企業(yè)制度和管理模式的變革，員工的報酬成分發(fā)生了實質性的變化，間接經(jīng)濟
市場周刊·市場版 2019年56期2019-11-30
- 基于項目化教學的高職工程造價專業(yè)預算電算化課程整體設計分析
算電算化課程目標設計為主要依據(jù)，從工程造價專業(yè)預算電算化課程定位、課程分析、總體目標合理設計、能力目標分析、知識目標分析、素質目標分析等方面進行深入探討和分析，其目的在于加強項目化教學在預算電算化課程中的價值，旨在為相關研究提供參考資料?！娟P鍵詞】項目化教學;高職工程造價;預算電算化課程;目標設計【中圖分類號】G642.0 ??????【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）16-0018-01引言我國職業(yè)教育發(fā)展非常迅速，規(guī)模日益擴大，
課程教育研究·學法教法研究 2019年16期2019-09-17
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理學歷案目標設計研究
物理學歷案的目標設計中，秉承學生本位的原則，將學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融入于三維目標的預設之中。高中物理學歷案的制定首先要對學生的學習目標進行科學合理的預設，而這種預設需要我們明晰高中物理核心素養(yǎng)與學歷案目標設計的內在聯(lián)系，規(guī)避當前高中物理學歷案目標設計的問題，并掌握基于核心素養(yǎng)的高中物理學歷案目標設計策略。本文結合筆者的教學實踐經(jīng)驗與總結反思，就這三個方面的問題進行了系統(tǒng)詳實的論述。關鍵詞：高中物理;學歷案;目標設計;核心素養(yǎng)基于核心素養(yǎng)的高中物理學歷案目標設
科學導報·學術 2019年37期2019-09-10
- 例談生物學核心素養(yǎng)目標的設計
;核心素養(yǎng);目標設計崔鴻教授在《中學生物教學設計與案例研究》中指出：教學目標的確定，可以從研讀課程標準與教材，將課程標準具體內容細化入手。那么，如何把提綱挈領的內容要求轉化為課堂教學可操作的教學目標？生物核心素養(yǎng)如何在課堂教學中落地生根？在教學目標設計中又如何滲透核心素養(yǎng)這一理念？.....1.三維目標的確立筆者通過分析《普通高中生物學課程標準（2013年版）》（以下簡稱“標準”）中本節(jié)課程的具體內容，理解考試大綱中內容，結合學科性質、教材文本和學生基礎，
科學導報·學術 2019年49期2019-09-10
- 淺析高中化學“以素養(yǎng)為本”教學目標的設計
高中化學??目標設計教學目標是預期學生學習的行為結果，它貫穿于課堂教學的始終，是教學過程各環(huán)節(jié)設計的依據(jù)。新課程標準突出的是學生學科核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。高中化學新課程標準明確指出：“高中化學學科核心素養(yǎng)是高中學生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要組成部分，是學生綜合素質的具體體現(xiàn)，反映了社會主義核心價值觀下化學學科育人的基本要求，全面展現(xiàn)了化學課程學習對學生未來發(fā)展的重要價值。”那么，在進行高中化學教學時“以素養(yǎng)作為根本”的教學目標設計現(xiàn)狀如何？實踐中遇到了哪些問題？該如
安徽教育科研 2019年22期2019-09-10
- 例談“四環(huán)六步”教學模式下高中英語閱讀教學的目標確定與話題導入
；閱讀教學；目標設計；實踐一、 引言高中英語閱讀教育是高中英語教學中的重要內容之一，學生閱讀理解能力的提高，不僅有助于學生在語言運用能力方面的提高，而且可以拓展學生的英語思維廣度。新課標中明確指出高中英語閱讀教學的主要目標是提高學生的英語閱讀能力，不斷加快學生在英語閱讀方面的速度，提高學生的英語辨識能力和英語知識的歸納能力。所以高中英語教師在教學過程中要善于激發(fā)學生的英語學習興趣，引導學生進行英語閱讀的獨立訓練。二、 依據(jù)“四環(huán)六步”教學模式培養(yǎng)學生課前預
考試周刊 2019年67期2019-08-30
- 指向物理核心素養(yǎng)的單元設計
】單元設計;目標設計;方法設計;評價設計【中圖分類號】G633.7? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2019）35-0007-05本組專題中的“單元”不是指單純的內容單位，而是課程單位和學習單位，包含“學習內容、學習目標、學習方法、學習評價”等。“單元設計”既是課程開發(fā)的基礎單位，也是課時計劃的背景條件，是課時計劃的指引，是“核心素養(yǎng)—課程標準—單元設計—課時計劃”鏈環(huán)的中觀層面的設計，其決定性的環(huán)節(jié)是指向核心素養(yǎng)，整合不同的教學方略
江蘇教育·中學教學版 2019年5期2019-06-30
- 初中物理課堂教學目標設計的差異化研究
：初中物理；目標設計；教育方法一、 教學目標設計要充分考慮并尊重學生的個體差異第一，要充分把握學生的學習差異。每個教學內容授課之前，教師都借助以往相關主題的練習、作業(yè)、各種測試和觀察、談話、家訪、實踐活動來了解信息，對學生的知識技能、經(jīng)驗背景、學習興趣、思維水平等進行充分的調查與評估，由此判定不同學生的學習能力，根據(jù)學習能力對學生做出實事求是的分層。比如，根據(jù)學生特點及知識的掌握情況，將教材劃分為三個等級，包括簡單、一般和較難，這樣，方便學生找到自己的位置
考試周刊 2019年44期2019-05-18
- 基于中醫(yī)藥傳播人才核心素養(yǎng)培養(yǎng)的大學英語模塊化研究
大學英語 目標設計新時代新形勢下，對大學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為中醫(yī)藥大學英語教學關注的熱點。核心素養(yǎng)培養(yǎng)注重培養(yǎng)學生的個人修養(yǎng)、家國情懷、創(chuàng)新實踐、合作參與、自主發(fā)展等適應未來社會生活、社會發(fā)展和個人終身發(fā)展所需要品質和能力。如何把核心素養(yǎng)融入到大學英語具體教育實踐中;如何把核心素養(yǎng)的培養(yǎng)滲透在英語課堂教學中的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和大學英語學科的有效對接及完善和發(fā)展基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中醫(yī)藥大學英語教學改革，始終貫徹“以人為本”的教育理念是中醫(yī)藥大學
中國校外教育(下旬) 2019年4期2019-04-29
- 小學數(shù)學教學中的“過程與方法”設計探究
過程與方法;目標設計我國推行新課改十多年以來，廣大的小學數(shù)學教師在實施和落實小學數(shù)學“過程與方法”目標上做出了很大的努力和改變，取得了一定的成績。但是對于如何更好地對“過程與方法”目標進行設計，還存在一定不足。一、小學數(shù)學“過程與方法”目標的設計方法（一）把握與落實好數(shù)學課程標準的要求《數(shù)學課程標準》是教學的首要依據(jù)，也是教師編定“過程與方法”目標的最直接的理論依據(jù)。在設計“過程與方法”目標時，教師首先要把握小學數(shù)學課程目標，了解《數(shù)學課程標準》中對小學數(shù)
教師博覽·科研版 2019年2期2019-04-12
- 小學數(shù)學“過程與方法”目標設計研究
過程與方法”目標設計進行探索研究，從把握小學數(shù)學的課程標準、研讀教材內容、了解學生這三個維度分析研究小學數(shù)學“過程與方法”目標設計的對策，然后提出了行為目標陳述、表現(xiàn)性目標陳述、行為目標和表現(xiàn)性目標相結合的小學數(shù)學“過程與方法”目標陳述形式.【關鍵詞】 小學數(shù)學;“過程與方法”目標;目標設計一、分析課程標準（一）分析學學科標對“過程與方法”目標的進行設計首先應該分析小學數(shù)學學科的整體性目標.《數(shù)學課程標準》對小學數(shù)學學科課程總目標是宏觀的、抽象的.不但使用
數(shù)學學習與研究 2019年2期2019-03-20
- 小學語文教學目標設計的優(yōu)化策略
應該做好教學目標設計。本文主要闡釋了小學語文教學目標設計中存在的問題，并基于此，提出了相應的對策，期望為小學語文教學研究帶來一定啟示?！娟P鍵詞】小學語文 ?目標設計 ?問題與對策【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）51-0050-01語文教師在課堂教學以前，應該設計好教學目標，這樣才可以展開教學評價和反思，事實上，現(xiàn)階段我國小學語文教學的目標并不準確，導致小學生的學習主動性有待提高，因此，在語文教學時，教
課程教育研究 2019年51期2019-01-03
- 淺析小學語文差異教學目標的設計
；差異教學；目標設計在教學活動開展的過程中，教師不僅要考慮到小學生之間所存在的共性，還需要尊重學生的個體化差異，教學設計需要將學生的共性和個性進行統(tǒng)一，充分發(fā)揮出學生的學習潛能，盡可能滿足學生的學習需求。與此同時，不是讓學生從消極的方向去適應，需要從學生的個體情況出發(fā)，適當引導學生掌握合理的學習方法，促進學生學習的進步，滿足學生的個體化發(fā)展需求，教師需要轉變固有的教學觀念，為學生提供一個平等的學習機會，構建良好的教學體系。一、小學語文差異教學目標設計依據(jù)想
新課程·小學 2018年10期2018-12-13
- 高三美術藝考生考前心理研究
；考前心理；目標設計高三是學生學習任務最為艱巨的一年，而且隨著高考的日子不斷臨近，學生在心理層面承受的壓力不斷加大，如果不能及時有效地疏解，必然會造成一些問題并最終影響考試。而且對美術藝考生來說，專業(yè)考試時間在高考之前，時間更加緊迫，但同時還不能落下文化課的基本學習，要做到兩者兼顧，美術藝考生面臨的學習壓力可想而知。近幾年，美術類考生的數(shù)量不斷加大，考生之間的競爭也更加激烈，考生要想在這場競爭中脫穎而出，進入理想的學府，則必須在考前掃除消極的心理狀態(tài)的影響
新課程·下旬 2018年5期2018-10-18
- 優(yōu)化初中語文教學目標設計之我見
要：語文教學目標設計是初中語文教學中的重點和難點，在目標設計過程中要考慮諸多因素，包括課程的目標和性質，教學對象整體和個體的差異以及教學知識點與整個知識體系的聯(lián)系。確定具體的教學目標需要綜合考慮以上情況，為提升教學水平，實現(xiàn)既定的教學效果，本文就當前教學目標設計所存在的普遍問題提出自己的優(yōu)化建議。關鍵詞：語文教學;目標設計;優(yōu)化教學目標是整個教學活動的核心和靈魂，是教學活動的出發(fā)點和落腳點。教學目標設計是否合理，直接影響教學環(huán)節(jié)能否順利開展，制約教學過程的
考試周刊 2018年69期2018-09-18
- 教學目標的“有氧”設計
】教學目標；目標設計；課程標準；以學生為主體；文化意識；綜合語言運用；綜合素養(yǎng)【作者簡介】紀煥舟，廣東省深圳市布吉街道龍嶺學校。教學目標是選擇合適的教學方法，設計教學活動的先決條件。一個好的教學目標，就像給教學提供了“氧氣”一樣，是可以呼吸的，收放自如的。它不僅能對整個教學活動起到指引、定向的作用，還能優(yōu)化、組合、協(xié)調教學諸要素。有了明確可行的教學目標，教學就更具有靈性，教師就能夠在教學過程中圍繞著目標，充分運用各種各樣的方式，發(fā)揮最佳的教學效果。那么，結
校園英語·中旬 2018年8期2018-09-08
- 英語教學目標設計中的常見問題及對策
學英語的教學目標設計要根據(jù)新課程標準及現(xiàn)有的教材內容來制定，還要結合小學生的學習特點來進行整體的設計。教師只有恰當又合理的設定教學目標，才能促進小學英語的教學效率的提升。但是，在我國目前的小學英語的教育體系之中，小學英語的教學目標設計中存在一些問題，影響了英語課堂教學的質量與實效。筆者基于對多所小學英語課堂的實踐探索，提出了幾點改進對策。關鍵詞：小學英語；目標設計；問題；對策一、小學英語的教學目標設計中常見的問題（一）對教學目標的制定量沒有嚴格的規(guī)定。目前
魅力中國 2018年19期2018-08-06
- 基于高中物理課程標準設計課堂教學目標
前在物理教學目標設計中存在的問題，然后舉例詳細闡述了如何基于高中物理課程標準設計課堂教學目標。關鍵詞：高中物理；核心素養(yǎng)；課堂教學目標；目標設計作者簡介：楊春生，廣東省深圳市福田區(qū)教育科學研究院副院長，碩士，中學高級教師，省級名師，省優(yōu)秀教研員，深圳市陶行知研究會副會長。（廣東 深圳 518040）中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2018）13-0030-02在剛剛頒布的《普通高中物理課程標準》（2017年版）（以下
新課程研究·上旬 2018年5期2018-07-24
- 翻譯工作坊目標設計及其實現(xiàn)路徑分析
翻譯工作坊；目標設計；實現(xiàn)路徑【作者簡介】張睿（1980- ），女，西安翻譯學院，研究生，副教授，研究方向：英語翻譯教學與實踐。【基金項目】陜西省教育廳科學研究項目課題《翻譯工作坊人才培養(yǎng)模式研究-以民辦本科西安翻譯學院為例》（課題編號：14Jk2041）。翻譯工作坊是一種翻譯教學的新模式，相當于翻譯專業(yè)學生的實訓平臺，讓學生在學習理論的同時，有應用于實踐的機會。相較于傳統(tǒng)，翻譯工作坊最大的優(yōu)勢就是以學生為上課主體，讓教師從領路人變成了引路人，使學生能夠充
校園英語·上旬 2018年5期2018-06-30
- 基于多元目標理念的目標設計與達成
如何圍繞教學目標設計能讓學生親身體驗“做”或“學”的學習活動，從而最大限度地達成教學目標。關鍵詞：多元目標；目標設計；學習活動課例研究背景在多元目標理念指導下的英語課程框架中，有三個各自獨立又相互影響、相互融合的目標，即：1. 社會文化目標。社會文化目標包含行為規(guī)范與倫理美德、社會知識與學科融合以及多元文化與國際意識。2. 思維認知目標。思維認知目標包含積極的心理品質、多層次的思維能力和有效的學習策略。3. 語言交流目標。語言交流目標包含基本語言知識、基本
英語學習·教師版 2018年12期2018-06-11
- 對促進企業(yè)薪酬管理創(chuàng)新的幾點認識
新、薪酬管理目標設計、薪酬管理兼顧公平等內容，就如何促進企業(yè)薪酬管理創(chuàng)新進行了簡述，以期為促進企業(yè)薪酬管理提供理論與實踐參考。關鍵詞 薪酬管理 目標設計 管理創(chuàng)新薪酬管理是企業(yè)人力資源管理的核心內容。薪酬不僅僅是企業(yè)生產成本支出功能的載體，而是已經(jīng)與企業(yè)人力資源開發(fā)戰(zhàn)略緊密相聯(lián)的管理要素。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)的薪酬管理已難以適應企業(yè)現(xiàn)代化管理的需要，因此對傳統(tǒng)的薪酬管理進行創(chuàng)新就成為一種必然。薪酬作為勞動者的報酬，是員工保持干勁的最重要的動力源泉，薪酬管理
科教導刊·電子版 2018年10期2018-06-11
- 高師院校鋼琴教學目標設計與演奏技能培養(yǎng)探索
開展中，教學目標設計與演奏法實施二者之間關系密切，共同決定了鋼琴教學的質量和效果。因而，從教學實際出發(fā)進行鋼琴教學目標的制定，全面推進教學法的實施，對于高校鋼琴教學的改革和創(chuàng)新來說具有重要的意義和價值。同時，對于高校鋼琴教學目標制定的有效性以及學生演奏技能的實用性而言，展開高校鋼琴教學中目標設計和演奏法實施的全面分析，將有助于優(yōu)化鋼琴人才的塑造和培養(yǎng)工作?！娟P鍵詞】高校;鋼琴教學;目標設計;演奏法;實施【中圖分類號】J624? ? ? ? ? ? ? ?
北方音樂 2018年22期2018-05-14
- 基于OBE模式的包裝設計課程教學改革研究
OBE模式；目標設計；教學策略；評估策略中圖分類號：TB482-4；G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）15-0075-02包裝設計課程是包裝工程專業(yè)及藝術設計專業(yè)的主干課程之一，是培養(yǎng)學生包裝設計專業(yè)實踐能力的重要環(huán)節(jié)。我國開設該課程的各高校在教學內容、教學方法與手段以及實踐環(huán)節(jié)方面都做了深入的探討[1-4]，但現(xiàn)有的課程教學改革基本屬于手段創(chuàng)新，并沒有從根本上改變教師為核心的傳統(tǒng)教育模式。本文基于“學習產出”的教育模式
教育教學論壇 2018年15期2018-05-02
- 論小學音樂教學中的教學目標設計
小學音樂教學目標設計也發(fā)生了一定變化，其對引導整個教學活動開展的重要性越發(fā)明顯。因而，有關小學音樂教學中教學目標設計方面的研究備受社會各界關注，成為學術界爭相熱議的話題。在對小學音樂教學目標設計影響因素作出分析和論述的基礎上，就小學音樂教學目標設計需注重的要點進行了研究。關鍵詞：小學；音樂教學；目標設計；影響因素教學目標設計是保證教學效果的關鍵因素。隨著新課改的深入開展，小學音樂課程教學較之以往取得了較大的進步，美育已成為小學音樂教學的重要載體。同時，小學
新課程·小學 2018年12期2018-03-06
- 課堂教學目標設計的問題與對策
課堂教學 目標設計 問題 對策教學目標是指“預期的結果”，即教學活動完成后學生知識、能力、情感的預期變化。具體可劃分為課程教學目標、單元教學目標與課時教學目標，課時教學目標也稱課堂教學目標，是教學目標中最基本的單元，是課堂教學的出發(fā)點與歸宿，課堂教學目標實質上是對課堂教學過程所做的詳細描述，是對一堂課后學生知識、能力、情感變化的預期。制定具體的、可打操、能檢測的課堂教學目標是最基本的教學常規(guī)。然而，作為地理教研員，筆者在對區(qū)內各校地理教學調研、地理備課本
文教資料 2017年30期2018-03-06
- 培訓，為教師專業(yè)成長鋪路
?！娟P鍵詞】目標設計 過程互動 實踐演練 輻射引領隨著國民素質的整體提升、信息技術飛速發(fā)展，學生的視界不斷擴展，個體素質不斷提升，作為一線的教師若憑著學校畢業(yè)時的一張舊船票，肯定跟不上如今飛速航行在大海的教育之船。教師需要不斷更新理念、不斷創(chuàng)新思想、不斷改進做法來跟上如今的教育教學形勢，教師的專業(yè)引領與培訓就顯得非常迫切。培訓，作為教師專業(yè)成長的通道，一定要努力做到讓培訓學員可感、可觸、可用，而不能流于形式，反而導致培訓的負面影響。作為培訓課程的主要設計者
小學教學研究 2018年1期2018-01-22
- 電子游戲目標設計對幼兒教育的啟示
電子游戲 目標設計 幼兒教育 啟示分析引言21世紀信息網(wǎng)絡技術發(fā)展態(tài)勢迅猛，影響著我們的生活，對我們的思維模式、生產方法、工作方式乃至生活選擇帶來沖擊和變革。作為人類文化的重要組成部分，游戲已經(jīng)發(fā)展了數(shù)千年。視頻游戲是一種在幼兒中流行的游戲形式。然而，幼兒家長及教師可能對電子游戲或多或少有些恐懼、不滿，但這更多的來源于對電子游戲的不甚了解與過分誤解。幼兒作為新時代的接班人，在全面發(fā)展的道路上不可能過一個完全沒有網(wǎng)絡的世外桃源，幼兒最迫切需要了解的就是如何
文教資料 2018年28期2018-01-22