2020年2期
讀書文摘(下半月)
咬文嚼字
百藝學(xué)問(wèn)
理論視野
- 論施密特對(duì)恩格斯自然辯證法的批判
- 裝備課程課堂思政的探索與實(shí)踐
- 對(duì)動(dòng)漫電影中童真、想象力的反思
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基地建設(shè)實(shí)踐研究
- 適合的教育才是最好的教育
- 《三國(guó)志》裴注的文獻(xiàn)價(jià)值
- 親子繪本閱讀對(duì)幼兒閱讀興趣培養(yǎng)的意義和策略研究進(jìn)展
- 小學(xué)體育素質(zhì)教育的實(shí)踐與思考
- 儒家賢能政治對(duì)中國(guó)民主政治的啟示意義研究
- 小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)分級(jí)閱讀的理論實(shí)踐與探究
- 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課堂“合作學(xué)習(xí)”的反思與探索
- 新課程背景下高中音樂(lè)鑒賞培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探討
- 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與策略
- 淺析諷刺語(yǔ)言中的文化變遷
- 賞識(shí)，讓教育如此有愛
- 疫情中醫(yī)務(wù)人員的勞動(dòng)權(quán)利保障法律問(wèn)題研究
- 題從河南傳說(shuō)看新生態(tài)民間文學(xué)的語(yǔ)境泛化現(xiàn)象
- 試析中西方詩(shī)歌中的“及時(shí)行樂(lè)”思想
- 提升高校學(xué)生黨支部主題黨日活動(dòng)質(zhì)量的思考
- 天津營(yíng)商環(huán)境指標(biāo)分析及行動(dòng)路徑選擇
- 老年大學(xué)舞蹈課程建設(shè)的定位與思考
- 淺析馬克思主義的科學(xué)實(shí)踐觀及其當(dāng)代價(jià)值
- 新時(shí)代高校黨的政治建設(shè)邏輯與內(nèi)涵
- 銀行員工心理壓力現(xiàn)狀分析及措施探究
- 民法典是踐行以人為本的重要保障
- 疫情抗擊下女性發(fā)展的困境
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的活動(dòng)方式的研究
- 小議核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)
- 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談習(xí)近平的人民中心論思想
- 生態(tài)社會(huì)主義對(duì)中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的啟示
教學(xué)經(jīng)緯
- 高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略分析
- 五讀法教學(xué)
- 單元拓展整合閱讀下的“景物描寫”寫作指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中體育引體向上項(xiàng)目的有效教學(xué)策略研究
- 高中英語(yǔ)問(wèn)題式教學(xué)初探
- 高中語(yǔ)文在線閱讀教學(xué)策略研究
- 家校攜手合力育人營(yíng)造良好的育人氛圍
- 單元拓展整合背景下的“詠物詩(shī)”主題拓展群文閱讀課例
- 淺論教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)技法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 淺談?dòng)螒蛟诔踔谢瘜W(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 小學(xué)班主任關(guān)愛留守兒童的有效策略
- 關(guān)于情境教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 提高小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性
- 微寫作：打開寫作教學(xué)的另一扇門
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)之高效教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略
- 基于時(shí)空觀念素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)芻議
- 關(guān)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)初任教師課堂教學(xué)的策略
- 淺談趣味教學(xué)法在小學(xué)拼音教學(xué)中的踐行
- 淺談提高初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)效率的教學(xué)策略
- 提高小學(xué)生的計(jì)算能力淺說(shuō)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 在幼兒語(yǔ)言教學(xué)中如何有效利用多媒體
- 淺議校史工作中的檔案
- 檔案信息資源的整合與利用策略分析
- 觀察生活是演員藝術(shù)創(chuàng)造的重要途徑
- 淺析中德常見動(dòng)物熟語(yǔ)文化背景
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 新課改下初中物理教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探討
- 中職生心理健康教育淺析
- 中學(xué)歷史教學(xué)中的課堂提問(wèn)方法和技巧
- 淺析高職類教師如何提升教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)
- 歷史故事教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 《小學(xué)中年級(jí)段學(xué)生寒暑假特色作業(yè)研究》成果調(diào)查報(bào)告
- 大學(xué)教學(xué)區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)方法研究
- 大學(xué)校園中教學(xué)區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)的調(diào)研分析
- 大學(xué)與高中知識(shí)關(guān)聯(lián)性分析
- 淺談高職院校教育信息化的現(xiàn)狀
- 職業(yè)體能培養(yǎng)在高校體教中的重要性
- 外語(yǔ)視角下國(guó)內(nèi)大學(xué)生思辨能力研究述評(píng)
- 職業(yè)教育改革發(fā)展歷程與思考
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效性的探究
- 高中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生思維能力培養(yǎng)的探討
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校閱讀推廣的實(shí)效性研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變簣@“親自然”微課程的實(shí)施要素
- 探析初中英語(yǔ)教學(xué)中翻譯技巧的訓(xùn)練
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)文本的有效解讀
- 小學(xué)科學(xué)課堂有效性教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的高效方法
- 小學(xué)思想品德教學(xué)創(chuàng)新研究
- 《古對(duì)今》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有效性的提升對(duì)策
- 剖析人物形象有利于閱讀教學(xué)的提高
- 初中英語(yǔ)閱讀培養(yǎng)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)中的策略分析
- 淺談初中體育與健康教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的策略
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 當(dāng)前幼小銜接存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策
- 對(duì)加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)研究工作的再認(rèn)識(shí)
- 核心素養(yǎng)語(yǔ)境下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)思維
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)探究
- 高校體育舞蹈教育中翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐探討
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文作文生活化的教學(xué)策略
- 初中物理學(xué)習(xí)思維障礙及對(duì)策探討
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 鳳陽(yáng)縣高中體育選項(xiàng)課的現(xiàn)狀研究
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探微
- 激活小學(xué)英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力
- 借助體育游戲優(yōu)化小學(xué)四年級(jí)體育教學(xué)質(zhì)量
- 九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)的優(yōu)化研究
- 聚焦核心素養(yǎng)提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力
- 農(nóng)村中學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 基于學(xué)科能力提升的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)
- 淺談植物角觀察記錄表的設(shè)計(jì)與使用
- 淺析低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境運(yùn)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)中年級(jí)段課堂“規(guī)律提煉”的策略
- 小班美術(shù)活動(dòng)：變色龍
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)"學(xué)困生"滲透情感教育的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力策略的分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率影響因素分析
- 幼兒園繪本教學(xué)的有效策略
- 幼兒園開展親子閱讀活動(dòng)的方式探討與應(yīng)用價(jià)值研究分析
- 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的提升路徑探索
- 淺談初中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中自然拼讀法的誤區(qū)和解決措施
資教通覽
- 淺談高中美術(shù)鑒賞課后素質(zhì)拓展
- 《古詩(shī)二首》之《池上》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 體育課堂中自主合作學(xué)習(xí)方式的一則課例研究
- 《aieiui》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析中職生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- BIM在建筑識(shí)圖課程混合式學(xué)習(xí)應(yīng)用探討
- 淺談新時(shí)代軍校學(xué)員藝術(shù)審美能力的培養(yǎng)
- 《金屬塑性成型原理與工藝》課程思政探索
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)的相關(guān)研究
- 多元文化背景下高校思政教育實(shí)施策略
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語(yǔ)文教學(xué)改革的思考
- 借助多媒體，給農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂插上翅膀
- 淺析如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文思維
- 讓學(xué)生的創(chuàng)新之花在數(shù)學(xué)課堂上綻放
- 山區(qū)體育教學(xué)方向與開展研究
- 探究初中物理德育一體化實(shí)施措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源有效利用教學(xué)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用分析
- 信息融合技術(shù)在少年兒童圖書館中應(yīng)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的有效措施
- 學(xué)前教育理論發(fā)展存在的問(wèn)題及未來(lái)趨勢(shì)
- 尋找審美的眼光
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 綠色道德與法治課，讓孩子們踏上快樂(lè)之旅
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文的“學(xué)本教學(xué)”
- “空白美學(xué)”藝術(shù)思維在當(dāng)代版式設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 基于多維訓(xùn)練的高校網(wǎng)球教學(xué)改革研究
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 實(shí)現(xiàn)初中生物生活化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 推行小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)單的實(shí)踐與思考
- 挖掘機(jī)液壓系統(tǒng)回路分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職德育教育初探
- 大學(xué)生安全教育課程創(chuàng)新體系探析
- 新工科背景下土建類專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 新冠肺炎疫情下高職院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探究
- flash在多媒體課件中的應(yīng)用
- 基于線上教學(xué)平臺(tái)的高校線上教學(xué)的探索
- 基于心智模式的特殊大學(xué)生群體教育引導(dǎo)
- 中職學(xué)校課余體育訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)損傷與防治研究
- 后疫情期師生在線教育的技術(shù)接受度分析
- 教育信息化在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用探究
- 試論如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性
- 生本理念下的高中音樂(lè)合唱教學(xué)
- 疫情下紡織行業(yè)的應(yīng)對(duì)對(duì)策
- “三全八育人”理念下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)踐研究
- 對(duì)芝諾運(yùn)動(dòng)說(shuō)的敘述，分析和批判
- 流行音樂(lè)融入高校民族聲樂(lè)教學(xué)的可行性研究
- 對(duì)教師開展大學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)的探討
管理創(chuàng)新
- 新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新思維模式探討
- 初中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)新思考
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 談現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中地理課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 微課在小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)武裝幼兒園安全教育
- 小學(xué)副校長(zhǎng)角色定位與后勤管理方式略述
- 分析信息化背景下中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)模式與理念的創(chuàng)新
- 信息技術(shù)背景下淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)優(yōu)化初中歷史教學(xué)實(shí)踐與思考
- 用“愛”開啟學(xué)困生的“心靈之鎖”
- 公共圖書館助力文化精準(zhǔn)扶貧的思考
- 構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客教育”下體育教學(xué)新模式
- 淺談技工院校語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題與改革設(shè)想
- 疫情形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員做好學(xué)生管理工作的思考
- 新時(shí)期開展基層群眾文化途徑探索
- 影視廣告創(chuàng)意課程以賽促教的教學(xué)模式改革與實(shí)踐
- 運(yùn)用多媒體促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效性教學(xué)
- 淺談對(duì)學(xué)生人格素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展
- 運(yùn)用信息技術(shù)高效管理班級(jí)
- 探究小學(xué)班主任要如何做好班級(jí)文化建設(shè)
- 小學(xué)班級(jí)管理藝術(shù)化的策略研究
- 抓住關(guān)鍵迅速起草公文
- 教學(xué)新模式下的板書設(shè)計(jì)路徑研究
- 對(duì)檔案管理工作重要性的探討
- 淺析電子檔案的管理與利用
- 小學(xué)班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 人文管理視角下我國(guó)高校教師管理改革探討
- 智慧樹平臺(tái)下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)模式重塑研究
- 淺談如何做好班主任工作
- 對(duì)于樹泉教學(xué)風(fēng)格的研究
- 加強(qiáng)高職院校電子檔案管理的探索
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 試析信息化環(huán)境下高校財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新
南腔北調(diào)
- 民族地區(qū)公共圖書館的特色發(fā)展之路
- 行旅四首
- 從傳統(tǒng)劇《三滴血》看秦腔獨(dú)特魅力
- 聊聊臭豆腐
- 外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女行為習(xí)慣養(yǎng)成之探索
- 外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女良好行為習(xí)慣培養(yǎng)初探
- 閻連科小說(shuō)英雄原型研究
- 如何防控第二波新冠疫情爆發(fā)
- 以漢字之美筑華夏文明之脈
- 權(quán)利話語(yǔ)體系構(gòu)建中的道德關(guān)懷
- 還鬼債
- 《易經(jīng)》，心智種類的不同層次及功用
- 試論世俗或高尚的“三角欲望”
- 喚醒學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力
- 從《霍亂時(shí)期的愛情》看新冠疫情影響下的東西方社會(huì)群體心理
- 是你嗎？是你嗎？是你嗎？