2018年10期
中國(guó)校外教育(中旬)
校外教育研究
藝術(shù)教育
- 舞樂(lè)結(jié)合，多維聯(lián)動(dòng)
- 例談中專體育教學(xué)與生活的結(jié)合
- 高中排球傳墊球技能練習(xí)方法與手段的開(kāi)發(fā)研究
- “趣味性”在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中體育教學(xué)中有效發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的研究
- 高中體育排球教學(xué)中的“分層”措施
- 二元制人才培養(yǎng)模式下少兒舞蹈教學(xué)探究
- “立體造型”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 當(dāng)前高中體育課堂理論教學(xué)的現(xiàn)狀分析
- 音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的節(jié)奏感
- 論如何提高學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力
- 新課改下音樂(lè)課程改革與教師教育理念的重建
教研視點(diǎn)
- 實(shí)施有效預(yù)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 融琴棋書(shū)畫茶，通德智體美勞
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價(jià)值分析
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 在中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中有效滲透德育教育的研究
- 依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展高校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 試析從提問(wèn)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 論如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和人文精神
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課生成性教學(xué)路徑探究
- 語(yǔ)文課程目標(biāo)教學(xué)轉(zhuǎn)化中的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 日常體育鍛煉時(shí)間對(duì)高中生抑郁狀態(tài)的影響分析
教師經(jīng)驗(yàn)談
- “嚴(yán)師”“慈母”“益友”三重效應(yīng)
- 淺談如何幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀
- 小學(xué)班主任不要忽略“中間層”
- 淺談班主任對(duì)學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 談加強(qiáng)少年兒童思想道德教育的認(rèn)識(shí)
- 物理教學(xué)與班級(jí)管理
- 淺談小學(xué)班主任在班級(jí)管理中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)培養(yǎng)
- 試論小學(xué)班主任應(yīng)具備的核心素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)生的心理健康教育
- 淺談班主任如何做好留守兒童的心理健康教育
- 淺談培養(yǎng)初中生良好語(yǔ)感的對(duì)策
- 初任職教師成長(zhǎng)的方法與途徑研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
教學(xué)研究
- 時(shí)事政治在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)策略
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式教學(xué)的運(yùn)用
- 初中思想品德教學(xué)中如何提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 淺談提高學(xué)生作文水平的途經(jīng)
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題教學(xué)研究
- 多元化教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育探究
- 實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生物理探究能力培養(yǎng)的作用
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)道德與法治課堂有效教學(xué)的策略研究
- 淺談如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高學(xué)生解決初中歷史問(wèn)題的能力
- 新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺談學(xué)生心理發(fā)展中的“基本需要”
- 高二分層教學(xué)實(shí)踐探究
英語(yǔ)天地
- 英語(yǔ)單詞常用記憶法新探
- 淺談中專英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的研究
- 任務(wù)型模式在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 初中英語(yǔ)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)定位與有效課堂教學(xué)個(gè)案解讀
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)話題整合復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變分析
- 淺談提升小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的對(duì)策
- 淺議英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的聯(lián)想思維
課程探索
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的策略
- 借“境”激趣“智”在其中
- 淺談作文教學(xué)
- 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- 試析小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)方法
- 探析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 語(yǔ)文寫作教學(xué)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育研究
- 例談多媒體條件下板書(shū)的設(shè)計(jì)原則
- 關(guān)于利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 淺談高中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)方法
- 試析如何實(shí)現(xiàn)高中體育教學(xué)創(chuàng)新
- 高中生物《伴性遺傳》課例點(diǎn)評(píng)
- 淺議如何巧用策略，提高單詞教學(xué)的有效性
- 教學(xué)方法多樣化以實(shí)現(xiàn)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》有效教學(xué)
- 大學(xué)數(shù)學(xué)在線學(xué)習(xí)與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的思考
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生思維發(fā)展的影響
- 淺談培養(yǎng)高中生政治核心素養(yǎng)的策略
- 試析運(yùn)用聯(lián)想思維解決數(shù)學(xué)問(wèn)題
- 淺談如何讓旅游專業(yè)理論課“活”起來(lái)
- 高中物理“圖像法”解題技巧總結(jié)
- 學(xué)習(xí)遷移模式在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的有效滲透
- 淺議高中物理教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及解決策略
- 高中地理培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑分析
- 論語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何運(yùn)用情境教學(xué)法提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性
課堂內(nèi)外
職教幼教
- 幼兒園安全防火措施與自救的實(shí)踐研究
- 匯聚合力群燕齊飛
- 淺析中職體育課對(duì)學(xué)生的影響
- 淺談中專院?！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”教育的開(kāi)展
- 中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)
- 淺談中職體育課安全教育的重要性
- 試論如何提升中職學(xué)校心理健康教育服務(wù)能力
- 探索如何在中職體育課堂上開(kāi)展德育教育
- 幼兒園社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的策略研究
- 淺析中職美發(fā)專業(yè)課程現(xiàn)狀及對(duì)策
- 中職市場(chǎng)營(yíng)銷課程體驗(yàn)式教學(xué)策略運(yùn)用研究
- 論合作學(xué)習(xí)對(duì)幼兒個(gè)體發(fā)展的影響