2019年29期
刊物介紹
《中國校外教育》由中華全國婦女聯(lián)合會(huì)主管、中國兒童中心主辦,創(chuàng)刊于 1992 年,目前為雙月刊,具有國際、國內(nèi)雙刊號(hào)(國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN11-3173/G4;國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào): ISSN 1004-8502),被中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、超星期刊等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫全文收錄。在 2020 年推出的《中國學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)研究報(bào)告》(第 6 版)中,被評(píng)為“RCCSE 中國準(zhǔn)核心學(xué)術(shù) 期刊”。br 本刊是我國唯一一本以校外教育為主題的學(xué)術(shù)期刊,關(guān)注校外教育和兒童發(fā)展熱點(diǎn)問題, 堅(jiān)持教育理論與實(shí)踐相結(jié)合,報(bào)道學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài),傳播教育新思想新理念,總結(jié)推廣校外教 育教學(xué)和場館建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn),探索家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人的新途徑新方法,為校外教育及相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者、校外教育指導(dǎo)者、管理者、工作者(涵蓋青少年宮、兒童中心、青少年活動(dòng)中心、藝術(shù)館、科技館、博物館、圖書館、美術(shù)館、學(xué)生活動(dòng)管理中心、綜合實(shí)踐基地/營地等機(jī)構(gòu)一線教師和管理人員)提供學(xué)術(shù)服務(wù)。2021 年,本刊將繼續(xù)秉持“有質(zhì)量、有品位、有特色”的辦刊理念,堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、服務(wù)實(shí)踐”的辦刊方針,致力于打造具有廣泛影響力的校外教育學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐創(chuàng)造相結(jié)合的期刊品牌,為廣大讀者奉獻(xiàn)更多優(yōu)秀文章,為推動(dòng)校外教育和兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)智慧。
中國校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
- 初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題與解決策略研究
- 情境教學(xué)模式在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 開發(fā)鄉(xiāng)村少年宮舞蹈課程,提升農(nóng)村小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 幸福足球情智共贏
——淺談校園足球訓(xùn)練初級(jí)階段中“扎堆”現(xiàn)象背后的育人契機(jī) - 探討基于核心素養(yǎng)的高中學(xué)生體育意識(shí)培養(yǎng)
- 淺談初中體育滲透心理健康教育的有效策略
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)創(chuàng)新模式研究
- 論小學(xué)音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練
教研視點(diǎn)
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 淺論如何做好小學(xué)班主任班級(jí)管理工作
- 芻議小學(xué)班主任教育工作中的心理健康教育
- 談農(nóng)村初中班主任班級(jí)管理策略
- 淺談班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新及實(shí)踐
- 淺析中小學(xué)后勤精細(xì)化管理及其運(yùn)用
- 在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的探索
- 略論初中學(xué)校管理的內(nèi)涵及建設(shè)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生的有效互動(dòng)
- 探究班級(jí)微信公眾號(hào)在中學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 關(guān)于特殊教育教師的壓力及壓力源研究
- 漫談引領(lǐng)學(xué)生叩開作文之門
- 農(nóng)村初中班級(jí)管理有效性的研究
- 善待學(xué)生之錯(cuò)
——小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)探討 - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置與批改
教學(xué)研究
- 影像資源與高中歷史教學(xué)有效融合的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文多樣化教學(xué)的策略研究
- 形成性評(píng)價(jià)在眼科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談故事教學(xué)法在小學(xué)道德與法治課堂中的運(yùn)用
- 趣味性教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新高考視野下的教學(xué)模式研究
——以湖南省衡陽縣第六中學(xué)為例 - “閱讀存折”的制作使用及效能的研究
- 談?wù)Z文教師的書法在教學(xué)中的作用
- 初中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)方法分析
- 讓初中生講述身邊歷史,敘寫歷史之美的實(shí)踐研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)分析
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略研究
——以中學(xué)人教版教材為例 - 試論小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 基于新高考模式下“大學(xué)物理先導(dǎo)課”的應(yīng)用實(shí)踐
- 等價(jià)轉(zhuǎn)化思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 微課在小升初數(shù)學(xué)銜接中的作用分析
- 探究新課改環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效提升
- 論研發(fā)學(xué)生手機(jī)管控軟件的必要性和可行性
- 新課改背景下小學(xué)作文高效教學(xué)策略探究
- 初中物理教學(xué)存在的問題及改進(jìn)建議
- 淺議“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
英語天地
課程探索
- 數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 優(yōu)化概念教學(xué),夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下繪本教學(xué)實(shí)踐
- 談小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 漫談趣味識(shí)字快樂多
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透方法分析
- 談如何有效開展初中語文中的文言文教學(xué)
- 試論高中政治教學(xué)中的情感教學(xué)策略
- 論新媒體背景下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 以工程素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)的單片機(jī)教學(xué)改革探索
- 芻議如何將初中生的語文閱讀與寫作進(jìn)行相互滲透
- “導(dǎo)”破“藩籬”天地寬
——導(dǎo)學(xué)-自學(xué)-互學(xué)模式教學(xué)改革實(shí)踐探索 - 論小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的策略
- 淺談高中生物教學(xué)中的新科學(xué)信息
- 談中學(xué)地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 借力微課,為小學(xué)“空間與圖形”知識(shí)教學(xué)助力
- 初中化學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)法的運(yùn)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建分析
- 知恩于心,感恩于行
——談感恩教育 - 略談小組學(xué)習(xí)促進(jìn)小學(xué)語文高效教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)開展的思考
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學(xué)策略
- 再談多用電表的內(nèi)阻
- 圖式理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
課堂內(nèi)外
- 淺議小學(xué)中高年級(jí)語文課堂中的拓展教學(xué)
- 學(xué)前教育專業(yè)數(shù)學(xué)課堂中的互動(dòng)策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的有效策略研究
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議如何培養(yǎng)小學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中說的能力
- 讓德育之“苗”在數(shù)學(xué)課堂“開花結(jié)果”
——淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透 - 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的建構(gòu)
- 新課改背景下小學(xué)語文教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語言的有效性分析
- 探究構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的有效途徑
- 利用有效資源提升農(nóng)村小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)