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2012年1期
中國人民教師
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卷首語
早春藏于茅針里
理論探討
石油工業(yè)思想政治工作之我見
切實解決初中生物理學習成績兩級分化現(xiàn)象
有沒有人告訴你:喜歡數(shù)學喜歡你
體育在素質(zhì)教育中的地位與作用
淺談思想政治課創(chuàng)設情境的策略和要求
如何提高歷史教學質(zhì)量
宏觀思考
走出教學管理的誤區(qū)
淺談幼兒安全教育
農(nóng)村中學物理學困生的成因及轉化策略
實施素質(zhì)教育 提高教學質(zhì)量
田徑教學如何適應新課改的要求
小學低年級教師應使用兒童化語言
淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學校管理
班級管理
用愛幫助后進生找回自信
與“問題”學生的平等對話
走近生本教育
平凡而艱巨的事業(yè)
班主任,你的身價哪里來
讓學生民主評議班主任
成功教育之我見
他也得獎品
淺談良好師生關系的建立
教法百家
新課改下的語文閱讀教學方法淺談
淺談開放式教學的切入點
將“情”進行到底
語文教學應與生活緊密相聯(lián)
歌唱發(fā)聲訓練中幾對關系的處理
淺談小學音樂課德育參透的教學
色彩的對比與和諧
淺談如何運用激趣法提高學困生的成績
用電教資源 促英語教學
專題研究
淺談語文教學滲透思想教育
情感——語文教學的命脈
努力創(chuàng)造英語環(huán)境 培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)
創(chuàng)造快樂的小學數(shù)學課堂
優(yōu)化英語課堂教學的技巧
書法教學可以提高學生的創(chuàng)造能力
談新課程理念下的數(shù)學情感
談如何指導學生閱讀數(shù)學新教材
教例精選
導數(shù)在高二文科數(shù)學的應用
初中數(shù)學教學中的幾點看法
培養(yǎng)學生推理能力
《小木偶的故事》教學設計
我的愉快語文教學
小學數(shù)學教學要重視“質(zhì)疑”
讓學生用自己的思維來解決數(shù)學問題
圓的切線及扇形圓錐計算與證明
備課參考
淺談小學生英語學習興趣的培養(yǎng)
小學語文教學中的創(chuàng)造思維的培養(yǎng)
導數(shù)的概念
淺議英語教學中如何實施創(chuàng)新教育
淺談重視和培養(yǎng)學生“質(zhì)疑”能力
精彩導語 成功的開始
發(fā)揮電教優(yōu)勢 提高閱讀實效
淺談語文課外閱讀指導
一家之言
《文藝復興和宗教改革》教學反思
作文教學一得
話題作文立意應走出三個誤區(qū)
也談多媒體教學
積極主動 事半功倍
培養(yǎng)學生思維能力要貫穿教學全過程
淺析探究性學習的誤區(qū)
教育隨筆
關于《記金華的雙龍洞》中“進”的解讀
學生就像……
親吻新年的陽光
老師,你對學生微笑了嗎?
善于觀察 收獲喜人
我的幸福
封面人物簡介
關于參考網(wǎng)