陳玲

校園里因考試而彌漫著一種緊張氣氛。每個(gè)教師的神情嚴(yán)肅，每個(gè)學(xué)生也都卯足了勁，爭(zhēng)取使自己的成績(jī)更上一層樓。

早自習(xí)我走進(jìn)教室，準(zhǔn)備把家庭作業(yè)收起來(lái)，看看做得怎么樣。沒(méi)等我開(kāi)口，班級(jí)里的“小靈通”就來(lái)告狀：“老師，宋佳和張三的家庭作業(yè)沒(méi)有做?！蔽业男囊怀?，生氣地問(wèn)：“怎么回事？”那兩個(gè)小家伙知道自己做了錯(cuò)事，低著頭一聲不吭，這令我更加生氣?！白鳂I(yè)沒(méi)做，難道連個(gè)理由也沒(méi)有嗎？”伴隨著大聲的呵斥，我的手也重重地拍了一下講桌，生氣的臉頓時(shí)漲得通紅?？粗@么激動(dòng)的我，學(xué)生們一下子安靜下來(lái)，偌大的教室里沒(méi)有一叮點(diǎn)聲音。我看到有幾個(gè)學(xué)生正驚恐地望著我，畢竟我從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)這么大的火！突然間，我覺(jué)得自己是否神經(jīng)過(guò)于緊張，這么點(diǎn)小事用得著大發(fā)雷霆，或許他倆有特殊的原因。想到這里，我有點(diǎn)后悔，責(zé)怪自己太沖動(dòng)，把學(xué)生嚇成這樣。唉！這都是考試惹的禍。

事后，我跟幾個(gè)學(xué)生談心時(shí)說(shuō)到此事，有個(gè)膽大的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，你生氣時(shí)真可怕，我們都怕得不得了！”“是??！”幾個(gè)學(xué)生附和著說(shuō)。小芳說(shuō)：“老師，我們喜歡你笑。你的笑就像陽(yáng)光一樣，生氣了就像烏云出現(xiàn)了。笑了，有陽(yáng)光才好，我們希望老師能夠天天笑?！笔前。肫饋?lái)這幾天被考試搞得太緊張了，忽視了學(xué)生的感受。笑，是什么？笑是陽(yáng)光。哦，說(shuō)得多好啊！我為自己的笑能夠成為學(xué)生的陽(yáng)光，給他們溫暖而快樂(lè)！然而，我又給了他們多少笑呢？我為什么對(duì)學(xué)生這么吝嗇我的微笑呢？學(xué)生的話，給了我極大的震憾。

“笑是陽(yáng)光”，多么貼切的比喻。從今天起，我要用微笑溫暖學(xué)生，讓微笑的陽(yáng)光使這些含苞待放的小花開(kāi)得更燦爛。

“老師，你今天對(duì)學(xué)生微笑了嗎？”

（作者通聯(lián)：441800湖北省老河口市老縣城小學(xué)）