2016年2期
刊物介紹
《學(xué)子·教材教法研究》是以廣大中小學(xué)校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨的應(yīng)用性研究的學(xué)術(shù)理論刊物。
學(xué)子·教育新理念
理論前沿
英語教學(xué)
- 優(yōu)化單元教學(xué)，提高會話能力
- 小學(xué)生英語興趣教學(xué)反思
- 小學(xué)英語的寫作教學(xué)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略
- 作業(yè)設(shè)計在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中的“激趣”教學(xué)
- 有聲有“色”“境”中求知
- 小學(xué)英語字母教學(xué)三注重
- 多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的能力
- 構(gòu)建英語和諧新課堂有效策略探究
- 培養(yǎng)語感：發(fā)展學(xué)生英語語言能力的“秘鑰”
- 小學(xué)英語教學(xué)中多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用分析
- 活化對話教學(xué)，讓“魚兒”暢游“水”中
- 如何有效地進(jìn)行英語語法教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語課堂的有效輸入
- 基于簡筆畫的中低段英語教學(xué)
- 活動情境，開創(chuàng)高段英語對話教學(xué)新高度
探索
語文教學(xué)
- 構(gòu)建有效詞語序列在語文閱讀教學(xué)中的作用
- 固本培元，掌握高效課堂的精髓
- 小學(xué)語文寫作的教學(xué)方法
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生文學(xué)底蘊的塑造
- 立足聽和說，提升低年級學(xué)生的閱讀能力
- 識字教學(xué)的生活化與趣味性例談
- 關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗生長
- 淺析小學(xué)低年級語文趣味性教學(xué)
- 新課改理念下如何打造高效的小學(xué)語文教學(xué)課堂
- 淺析語文課堂提問的現(xiàn)狀及建議
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實施
- 小學(xué)語文寓言教學(xué)中的德育價值
- 學(xué)生作業(yè)設(shè)計要遵循“精練高效”原則
- 讀寫結(jié)合，構(gòu)建高年級語文高效課堂
- 小學(xué)作文評語的踐行探討
- 打造識字教學(xué)的“綠色通道”
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在“多動”中描繪“多學(xué)”數(shù)學(xué)課堂
- 融入情境，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更真實
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計策略研究
- 追根優(yōu)秀 溯源精彩
- “數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)提問能力，升華數(shù)學(xué)意識
- 小數(shù)數(shù)學(xué)作業(yè)訂正的有效性策略
- 高年級創(chuàng)造性思維培養(yǎng)方法的探究
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿鮮活的生活氣息
- “主體意識”思想指引下的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)在生長力的催生策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中畫圖策略的應(yīng)用與思考
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)解題能力，讓低年級學(xué)生輕松解題
- 化歸思想，助力百分?jǐn)?shù)應(yīng)用教學(xué)
- 新版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與思考