
2017年7期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·中學(xué)
教學(xué)研究
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育實施策略研究
- 初中語文課堂教學(xué)中的評價藝術(shù)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語閱讀教學(xué)存在的問題與對策探究
- 幾種教學(xué)方法在歷史與社會課堂中的運用
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 基于中考改革背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)的組織及實施方式研究
- 關(guān)于新課程背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 小組合作,物理研究
- 新課改形勢下的初中物理教學(xué)有效性研究
- 初中化學(xué)教育的情境化教學(xué)研究
- 初中男生引體向上晉級式教學(xué)訓(xùn)練的策略研究
- 初中中長跑教學(xué)的策略研究
- 初中體育教學(xué)中以生為本的有效策略研究
- “學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)法在初中跳繩教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中學(xué)生健康生活方式的研究
- 初中勞動與技術(shù)教育的現(xiàn)狀與對策
- 初中音樂教學(xué)實踐的現(xiàn)狀及完善措施
- 初中音樂課堂“預(yù)設(shè)”與“生成”的教學(xué)研究
- 淺談農(nóng)村初中家庭教育存在的問題及應(yīng)對策略
課改論壇
- 淺談新課標(biāo)下課文的多角度閱讀
- 新課改下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 淺談初中語文教學(xué)
- 淺談新課改之下的初中文言文教學(xué)
- 論初中英語寫作中避免“漢式英語”現(xiàn)象探究
- 探究農(nóng)村初中英語自主互動教學(xué)組織方式
- 初中思想品德教育教學(xué)改革初探
- 試論歷史素養(yǎng)培養(yǎng)與初中歷史教學(xué)中提問的有效性
- 新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)改革初探
- 初中歷史課程改革關(guān)于轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方法的初探
- 關(guān)于新課改下對初中歷史的探索
- 論初中地理生活化情境教學(xué)的策略
- 芻議初中地理的有效教學(xué)方式
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)初探
- 借助開放性問題,強化初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)在需求
- 淺析如何提升新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 新課程背景下的初中物理實驗教學(xué)改革探索
- 新課改形勢下的初中生物課堂教學(xué)
- 新課程背景下七年級體育教學(xué)之我見
- 構(gòu)筑初中體育教學(xué)中以生為本的教學(xué)策略
- 基于新課標(biāo)視野的中學(xué)體育之田徑教學(xué)內(nèi)容實施
- 音樂教育縱橫談
方法展示
- 字典在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)英語詞匯教學(xué)技巧
- 淺談初中英語課文閱讀教學(xué)
- 淺談初中英語翻轉(zhuǎn)課堂的運用
- 淺議初中地理教學(xué)方法和興趣
- 現(xiàn)代教育視野中初中英語教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 淺談地理教學(xué)中的地圖教學(xué)
- 地圖在地理課堂中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)巧妙“轉(zhuǎn)化”的解題思想與教學(xué)應(yīng)用實踐
- 初三數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)模式運用淺析
- 新課標(biāo)與啟發(fā)式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)初探
- 淺談初中物理問題教學(xué)法
- 談?wù)劇凹彝バ嶒灐苯虒W(xué)開展方式
- 基于實驗分析初中化學(xué)中酸堿鹽的教學(xué)方式
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在有效化學(xué)教學(xué)中的實踐探究
- 分層教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在初中美術(shù)課堂中的運用
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用興趣教學(xué)法,構(gòu)建初中體育活力課堂
- 淺談體驗式教學(xué)在初中體育教學(xué)中的實施
課程篇
- “智”課堂 “美”課堂
- 初中語文經(jīng)典古詩文誦讀分析
- 順,理,然后成章
- 初中語文閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 詩歌教學(xué)以美為旨
- 講“規(guī)范”才能見“實效”
- 基于一次同課異構(gòu)活動談英語復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性
- 初中英語現(xiàn)在完成時語法突破教學(xué)策略
- 《交往伴一生 一生在交往》教學(xué)案例
- 人教版初中歷史導(dǎo)學(xué)案教學(xué)有效性初探
- 初中數(shù)學(xué)幾何證明題的解題技巧淺談
- 《全等三角形》課例
- 教學(xué)案例
- 標(biāo)定電流與額定最大電流的探討
- 選擇合理試劑驗證金屬活動性強弱
- 七年級上冊第四課《青春多美好》
- 喚醒、提升文化自信
教育技術(shù)
- 基于高效課堂分析初中藏語文教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用成效
- 淺析初中語文多媒體教學(xué)的組織實施策略研究
- 微課,讓農(nóng)村初中英語閱讀課飛
- 信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體信息技術(shù)在歷史中考復(fù)習(xí)課中的作用與實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)+:為初中歷史教學(xué)助力
- 淺談初中地理與電子白板的整合
- 微課在初中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談物理課堂與微課程的整合
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的實踐運用
- 信息技術(shù)引入初中化學(xué)課堂導(dǎo)入教學(xué)的有效性研究
- 怎樣克服紀(jì)律難題做好初中信息技術(shù)課堂建設(shè)
- 微視頻在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的積極應(yīng)用
- 項目式教學(xué)與微課在初中信息技術(shù)課的應(yīng)用研究
- 淺談任務(wù)驅(qū)動教學(xué)在Flash教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中課程深度融合下的異科同構(gòu)教研方式
教學(xué)反思
- 如何活化語文課堂教學(xué)
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 初中語文教學(xué)之我見
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)(二)
- 淺談如何讓學(xué)生喜歡學(xué)英語
- 淺議如何增強初中英語課堂活力
- 初中英語閱讀課堂教學(xué)中的環(huán)境營造問題探究
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的措施
- 教師幽默教學(xué)的實踐策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)中概念的教學(xué)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生情意特征探析
- 淺談初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性與應(yīng)注意的問題
- 物理教學(xué)中如何抓好“五導(dǎo)”
- 農(nóng)村學(xué)校如何在初中物理教學(xué)中推進(jìn)生本教育
- 初中物理教學(xué)的實踐與思考
- 初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的實踐與反思
- 思維導(dǎo)圖在初中生物課堂中的應(yīng)用思考
- 初中美術(shù)教師應(yīng)如何恰當(dāng)制作和使用課件
- 傳統(tǒng)書法教學(xué)對美術(shù)教學(xué)的影響
- 農(nóng)村初中美術(shù)教育反思與探索
- “體育后進(jìn)生”的問題探討及其轉(zhuǎn)化對策
- 淺析學(xué)校體育課余訓(xùn)練
- 初中機器人教育中存在的困境及改善對策
教學(xué)創(chuàng)新
- 新時期初中語文教學(xué)的思考與創(chuàng)新
- 以人為本,求實創(chuàng)新
- 初中語文教學(xué)中開展辯論賽的意義及有效策略探討
- 初中英語互動教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 初中英語學(xué)生主體課堂的構(gòu)建
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 反思教學(xué)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于以生為本的精致課堂教學(xué)模式
- 有關(guān)初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 支架模式在初中英語寫作教學(xué)中的運用
- 運用“鷹架式”理論提高基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的英語寫作能力
- 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)在英語課堂上的應(yīng)用
- 巧設(shè)問題,合作探究,開啟學(xué)生智慧之門
- 初中地理教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實踐
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的分層教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 合作學(xué)習(xí)理念在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時期初中美術(shù)教學(xué)的思考和創(chuàng)新
- 以體育比賽促學(xué)校體育的發(fā)展
高效課堂
- 差異性教學(xué)提升課堂教學(xué)的有效性
- 多元策略提高初中語文教學(xué)效率
- 淺談如何提高初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 初中英語教學(xué)中實現(xiàn)“減負(fù)增效”的策略
- 初中英語高效課堂教改實驗主要障礙及其對策
- 初中英語課堂教學(xué)有效性探討
- 如何提高初中英語課堂教學(xué)合理性與有效性
- 淺談新課程理念有效課堂的打造
- 利用情景教學(xué)法提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- “打造”有效課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效學(xué)習(xí)策略研究
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何針對學(xué)情有效備課
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率
- 提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的對策
- 初中物理課堂提問的有效策略探究
- 初中生物課堂上有效提問的探索
- 淺談如何提高農(nóng)村初中生物教學(xué)有效性
- 淺議如何增強初中體育教學(xué)質(zhì)量
- 如何加強隊列隊形教學(xué)的有效性
- 淺談提高初中體育教學(xué)有效性的策略
經(jīng)驗交流
- 語文教學(xué)與審美能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 提高初中生語文寫作興趣略談
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的嘗試
- 初中語文閱讀能力提高方案研究
- 淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 讓語文課堂“美”起來
- 引入趣味元素,點亮初中英語課堂
- 論初中英語口語能力提升對寫作技能的影響
- 新課程下如何培養(yǎng)與提高農(nóng)村中學(xué)生的英語聽說能力
- 淺談在初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語言溝通能力
- 關(guān)于初中英語教學(xué)中學(xué)生語言溝通能力培養(yǎng)分析
- 身臨其境
- 從中考命題角度提高學(xué)生地理閱讀能力
- 核心素養(yǎng)視域下區(qū)域認(rèn)知能力的培養(yǎng)
- 影響初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的因素和對策解析
- 初中數(shù)學(xué)自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 運用興趣教育,為初中數(shù)學(xué)課堂增添活力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生思維能力
- 關(guān)于在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歸納意識的幾點建議
- 淺析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歸納意識
- 淺談物理教學(xué)中的實踐能力培養(yǎng)
- 初中物理課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之我見
- 淺議初中物理演示實驗教學(xué)幾點嘗試
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺析培養(yǎng)初中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的路徑
- 淺析初中美術(shù)課堂色彩教學(xué)對學(xué)生審美能力的影響
- 關(guān)于初中實心球教學(xué)的幾點實踐經(jīng)驗
- 淺析在科技繪畫中培養(yǎng)初中學(xué)生創(chuàng)新實踐
- 淺析如何培養(yǎng)初中學(xué)生體育運動意識與體育運動素養(yǎng)
- 關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 初二科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀以及應(yīng)對措施探析
- 差異教學(xué)模式在科學(xué)教學(xué)中的實踐與反思
學(xué)業(yè)評價
班級管理
德育天地
- 情感教育在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 面向核心素養(yǎng)培育的德育課程改革路徑探索
- 踐行素質(zhì)教育理念
- 為學(xué)生著想是德育工作的起點
- 淺議當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校德育中的問題及對策
- 踐行立德樹人 回歸本色教育
- 再談初中歷史教學(xué)中的情感態(tài)度與價值觀教育
- 淺談初中生德育
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)時學(xué)生產(chǎn)生的心理問題和解決辦法
- 讓傳統(tǒng)文化在數(shù)學(xué)教學(xué)中傳承
- 淺談生物教學(xué)中的情感滲透
- 讓信息技術(shù)課堂盛開德育之花
- 體育運動促進(jìn)中學(xué)生心理健康的研究
- 初中體育教學(xué)中滲透審美教育的思考
- 中學(xué)生心理健康教育點滴談
- “以美潤德”德育模式探索與實踐
擷英篇
課題薈萃B
教學(xué)研究B
- 高考語文全國卷實用類文本閱讀試題研究
- 高中語文閱讀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計研究
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 高中語文教學(xué)之傳統(tǒng)文化引進(jìn)
- 高中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 淺談高中語文古代散文的教學(xué)實踐研究
- 初中文言文教學(xué)策略研究
- 盲校初中語文教學(xué)建設(shè)中的自主表演法應(yīng)用研究
- 體驗式教學(xué)理念下的英語語法習(xí)得應(yīng)用研究
- 高中英語寫作創(chuàng)新教學(xué)研究
- 高中英語閱讀教學(xué)探究
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生“問題意識”的培養(yǎng)策略研究
- 新高考背景下優(yōu)化區(qū)域地理教學(xué)的探索
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論的研究和實踐
- 高中物理教學(xué)存在的問題以及解決對策
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)方法研究
- 對全國高考理綜化學(xué)試題的考點研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教與學(xué)的策略
- 體育技術(shù)學(xué)習(xí)與體能發(fā)展問題的研究
- 短跑功能動作體系的研究
課改論壇B
- 新課程下高中語文有效教學(xué)之我見
- 高中語文寫作教學(xué)微探
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)策略
- 巧妙創(chuàng)設(shè)真實語境,輔助高中語法教學(xué)
- 新形勢下城鄉(xiāng)高中思想政治課教學(xué)的差異
- 新課程改革視野下高中思想政治課堂教學(xué)方法的探究
- 新課改下歷史小論文教學(xué)及評價策略
- 新課程理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計策略
- 新課程背景下,打造“學(xué)為中心”的課堂
- 高中物理課堂合作學(xué)習(xí)的組織及教學(xué)設(shè)計
- 新課程改革下的高中物理教學(xué)
- 初中化學(xué)新課程改革體會
- 新課標(biāo)下高一化學(xué)教學(xué)實踐與探索
- 淺談新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)模式的發(fā)展走向
- 談新課程背景下高中生物分層教學(xué)的應(yīng)用
- 籃球教學(xué),不僅僅是單軌道
- 生本理念在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下有效課堂構(gòu)建
- 課堂變革的誤區(qū)審視與實施策略探究
方法展示B
- 高中語文探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法探微
- 激趣 精導(dǎo) 習(xí)慣
- 激勵教學(xué)法在高中英語運用中的淺析
- 淺談初中英語語法教學(xué)的有效策略
- 千方百計找方法,多措并舉提效果
- 情景、角色與對話,撐起會話教學(xué)的支點
- 探討初中英語教學(xué)中的情趣策略運用
- 打造生機盎然的初中思品課堂
- 巧妙“點”亮政治課堂
- 淺談高中歷史教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略
- 高中地理應(yīng)當(dāng)滲透思想方法教學(xué)
- 淺談探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論“問題式”教學(xué)方法在高中物理教學(xué)中的實踐
- 淺談鋼琴即興伴奏方法之鋼琴599分析
- 淺析分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運用
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中有效運用的策略
課程篇B
教育技術(shù)B
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課教學(xué)對高中英語培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探討
- 信息技術(shù)與高中政治課教學(xué)有效整合探究
- 淺談高中地理微視頻設(shè)計理念
- 地理教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革之多媒體輔助教學(xué)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)存在的問題與對策
- 淺談云系統(tǒng)對傳統(tǒng)多媒體教室構(gòu)建的影響
- 用元素拆分法解決高中物理“多過程類問題”
- 多媒體輔助教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體環(huán)境下初中化學(xué)的板書設(shè)計
- 淺談微課程在高中生物重難點教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
- 淺談高中生物微課制作過程中存在的問題及解決策略
- 微課在突破高中生物重難點教學(xué)中的可行性研究
- 基于課堂教學(xué)的系列微課的制作
- 高中信息技術(shù)的“翻轉(zhuǎn)課堂”謹(jǐn)防四個誤區(qū)
- 網(wǎng)絡(luò)問卷平臺在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用探究
- 校園無線網(wǎng)安全應(yīng)用研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生信息核心素養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)Scratch教學(xué)模式初探
- 淺談普通高中通用技術(shù)情境教學(xué)策略
- 微課的設(shè)計、制作及應(yīng)用研究
教學(xué)反思B
- 談如何實現(xiàn)語文教學(xué)中情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)
- 淺談研究性學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)策略
- 談高三語文復(fù)習(xí)課的趣味性教學(xué)對策
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的有效運用思考
- 初中英語的教學(xué)現(xiàn)狀及成因分析
- 關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考
- 有效利用學(xué)生的錯題資源進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 關(guān)于數(shù)學(xué)解題方法教學(xué)的一些思考
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂如何引導(dǎo)學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課應(yīng)體現(xiàn)“三性”
- 高中生物教學(xué)中若干難點的解析和突破
- 中學(xué)合唱隊聲音融合度訓(xùn)練的實踐與思考
- 淺談如何上好高中音樂欣賞課
- 讓體育課堂“活起來”
- 高中體育課中的運動損傷及預(yù)防
- 關(guān)于體育課分組教學(xué)的反思
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)中素描教學(xué)的心得
教學(xué)創(chuàng)新B
- 初中語文主題式閱讀教學(xué)有效性提升策略研究
- 先謀而后動
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論任務(wù)型教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議高中英語課堂教學(xué)革新
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中思想品德學(xué)科教學(xué)中的嘗試
- 周五聚焦,開啟思品教學(xué)新模式
- 高中思想政治課教學(xué)中的創(chuàng)新教育問題研究
- 試論高中歷史對話教學(xué)的建構(gòu)
- 談如何在高中歷史教學(xué)中開展討論教學(xué)
- 概念圖,助力高中地理教學(xué)
- 鄉(xiāng)土地理教學(xué)的實踐與探索
- 問題式探究教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的運用
- 高中生數(shù)學(xué)個性化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與反思
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施研究性學(xué)習(xí)
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的優(yōu)化組合
- 滲透數(shù)學(xué)思想,提升核心素養(yǎng)
- 物理課堂中運用合作教學(xué)的初探
- 淺談階梯式教學(xué)在高中化學(xué)中的運用
- 高中生物教材實驗與探究性學(xué)習(xí)的整合研究
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生價值取向的引導(dǎo)
- 科技創(chuàng)新活動在生物學(xué)中的嘗試
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探討
- 反思性教學(xué)在高中生物復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 高中生物探究式教學(xué)實踐與探索
- 分層分組教學(xué)在中學(xué)籃球課堂中的運用
- 對于高中體育分類教學(xué)模式的實踐探究
- 淺談初中體育中長跑的訓(xùn)練方法
- 淺談農(nóng)村初中體育組織教學(xué)中的現(xiàn)狀及形式
高效課堂B
- 初中語文有效教學(xué)微探
- 高考作文指導(dǎo)的有效性
- 淺議提高高中藏文教學(xué)實效性的策略
- 探索方法 優(yōu)化課堂
- 淺析提升高中英語課堂有效性的策略
- 如何在有限時間內(nèi)提高閱讀效率
- 借力歷史元素,提高思想政治教學(xué)質(zhì)量
- 高中政治課堂教學(xué)的實效性探究
- 實施互動情景式教學(xué),構(gòu)建高效中學(xué)歷史課堂
- 淺談如何提高課堂教學(xué)有效性
- 如何提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率
- 如何有效開展高中物理課堂教學(xué)
- 構(gòu)建高中物理高效課堂的策略
- 關(guān)于高中物理復(fù)習(xí)課課堂有效教學(xué)的嘗試
- 新課程改革背景下提升高中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探析
- 構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí),打造智慧課堂
- 淺談初中生物高效課堂的建設(shè)
- 在高中音樂教學(xué)中有效實施素質(zhì)教育的探究
- 新時期初中體育教學(xué)有效性的分析
- 合理運用思維導(dǎo)圖提高信息技術(shù)復(fù)習(xí)的有效性
- 談高中信息技術(shù)基礎(chǔ)的有效教學(xué)
- 如何有效進(jìn)行高中美術(shù)的教學(xué)
經(jīng)驗交流B
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀書能力的實踐
- 在學(xué)與教的平衡中探尋語文課堂的智慧
- 芻議“擇校熱”背景下薄弱初中學(xué)校的語文教學(xué)
- 試論如何提高高中生語文寫作能力
- 試論高中閱讀教學(xué)中批判思維的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中存在的問題及對策探究
- 講究閱讀教學(xué)策略,培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 通過英語閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的實踐研究
- 閱讀理解主旨大意題解題技巧
- 高中政治客觀題的解答技巧探討
- 體態(tài)語言在高中政治課堂教學(xué)中的展示
- 歷史學(xué)科中核心價值觀的滲透
- 高考?xì)v史新課標(biāo)卷40題材料題答題策略
- 眾人拾柴火焰高
- 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)下地理教學(xué)實施探討
- 探尋數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)之路
- 淺談如何進(jìn)行中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活的意義與實踐
- 造氛圍、搭平臺、蓄動力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生有理數(shù)運算的準(zhǔn)確性
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 加強自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng) 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 高中生數(shù)學(xué)運算能力問題及對策
- 探究學(xué)習(xí):提升高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 用線性規(guī)劃方法創(chuàng)新解題
- 初中物理實驗教學(xué)的重要性及實踐
- 淺談高中物理教學(xué)中學(xué)困生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 高中化學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成初探
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)體系的構(gòu)成和特點
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)
- 淺談如何提高高中生的生物科學(xué)素養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)
- 探索提高學(xué)生解答高考生物圖表題的能力
- 高中體育學(xué)生終身鍛煉意識的養(yǎng)成
- 深層次訓(xùn)練、全方位指導(dǎo)、多途徑練習(xí)
- 高考臨場增分應(yīng)試策略
- 論高中美術(shù)鑒賞課程教學(xué)的組織實施策略