2020年4期
現(xiàn)代英語
教學(xué)研究
- “對(duì)分課堂”模式在旅游英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于微信軟件發(fā)展的高校英語語音教學(xué)研究①
- 淺談基于互聯(lián)網(wǎng)的支架式教學(xué)模式在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下的大學(xué)英語聽說課程教學(xué)改革探討①
- 探討主題教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用①
- 基于新媒體教學(xué)App和微課應(yīng)用的英語語法混合教學(xué)模式研究
- 民辦院校轉(zhuǎn)型背景下課程思政在大學(xué)英語課程教學(xué)中的模式構(gòu)建
- 基于SPOC的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- “導(dǎo)學(xué)-自學(xué)-助學(xué)”在成人英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究①
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法指導(dǎo)下的大學(xué)英語聽力教學(xué)
——以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海學(xué)院為例① - 淺析如何在大學(xué)英語教學(xué)中有效融合人文素養(yǎng)
- 大學(xué)英語教學(xué)中情感教學(xué)應(yīng)用策略研究①
翻譯探索
學(xué)科建設(shè)
語言文化
經(jīng)驗(yàn)交流
- 漢英反身代詞對(duì)比研究
——以“自己”和“-self”為例 - 言語焦慮在英語專業(yè)學(xué)習(xí)中的影響探討
- 兒童外語教育的心理表現(xiàn)與理論研究
- 基于浙江跨境電商企業(yè)調(diào)查的商務(wù)英語專業(yè)人才需求及培養(yǎng)研究①
- 高校英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作能力建設(shè)探索
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在英語語用能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 師范英語專業(yè)研究生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究
——以淮北師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院師范英語專業(yè)研究生為例 - 英語語篇中的擇詞探析①
- 配價(jià)語法和構(gòu)式語法的對(duì)比研究
——語義句法互動(dòng)研究的兩種視角 - 廣告語的隱喻象似性分析
- 大學(xué)英語碎片化學(xué)習(xí)者高階思維能力培養(yǎng)①