2016年22期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)科技類(lèi)期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對(duì)產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?！ 缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星...
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中綜合實(shí)踐專(zhuān)題式活動(dòng)實(shí)施探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息科技協(xié)作模式的實(shí)踐研究
- 說(shuō)說(shuō)自學(xué)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在素質(zhì)教育中的應(yīng)用性研究
- 自主探究課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與研究
- 幼兒園教師在“扎吉花”園本區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)和介入
- 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 扎實(shí)工作
——做好學(xué)校黨支部工作的點(diǎn)滴體會(huì) - 淺談?dòng)變航逃W(xué)化傾向問(wèn)題及對(duì)策
- 讓學(xué)生在傾聽(tīng)中快樂(lè)體悟
- 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)課程因信息化發(fā)展而更加完美
- “3+3”策略，開(kāi)啟幼兒園自主游戲新思路
- 小學(xué)武術(shù)教學(xué)有哪些方面要注意
- 繪圖軟件也許可以這樣教
——一次成功的教學(xué)改進(jìn) - 淺談對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的家庭教育
- 初探師德修養(yǎng)在教育教學(xué)中發(fā)揮的作用
- 北京高考作文題型分類(lèi)歸納總結(jié)
- 個(gè)人命運(yùn)與社會(huì)
——《范愛(ài)農(nóng)》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣練成的》整合閱讀例談 - 觀察美國(guó)課堂，探究和諧師生關(guān)系的構(gòu)建策略
- 從課本一道習(xí)題的探究和演變談中考復(fù)習(xí)
- 把握教材，提高訓(xùn)練效果
——上好小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課的策略 - 平面幾何“入門(mén)”教學(xué)中的概念教學(xué)初探
- 以課標(biāo)為引領(lǐng) 努力追求閱讀教學(xué)的有效性
——我的閱讀教學(xué)敘事 - 幼兒園班主任工作心得
——堅(jiān)持耕耘，用心收獲 - 反彈琵琶，彈出讀寫(xiě)妙樂(lè)章
——五年級(jí)讀寫(xiě)一體課《隱身人》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析 - 淺析中學(xué)足球教學(xué)中存在的一些問(wèn)題
- 基于創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與探究
——構(gòu)建職業(yè)學(xué)校有效課堂的研究 - 淺談?dòng)變簣@交互式主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 淺談作文教學(xué)逆向立意的思維訓(xùn)練
- 整除的常見(jiàn)問(wèn)題
- 在手工藝“竹篾編”中幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 巧妙設(shè)計(jì)多種形式的道德判析題
——以提高學(xué)生的道德判析能力 - 發(fā)揮主體作用 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
——作文教學(xué)新探 - 動(dòng)態(tài)生成教學(xué)體現(xiàn)在課堂中
- 人人通云教學(xué)的實(shí)施為教學(xué)注入新活力
- 用好“活教材”進(jìn)行德育
- 淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言完整性的培養(yǎng)
- 幼兒園開(kāi)展探究式活動(dòng)課程的策略
- 籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)形成及其訓(xùn)練特點(diǎn)
- 讓學(xué)生徜徉于人性關(guān)懷的呵護(hù)中
——淺談班主任工作心得 - 淺談一名年輕鄉(xiāng)村教師的教學(xué)初體驗(yàn)
- 小小職業(yè)體驗(yàn)城
——“指南背景”下的角色游戲，混齡也能玩 - 巧用同理心，借力家委會(huì)，架起家校溝通的橋梁
- 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練
——看圖說(shuō)話的技巧 - 依據(jù)學(xué)情，設(shè)計(jì)多樣化的體驗(yàn)活動(dòng)
- 建立民主平等的師生關(guān)系
- 論高中導(dǎo)數(shù)幾何意義問(wèn)題的盲點(diǎn)與誤區(qū)
- 體能素質(zhì)“課課練”對(duì)于青少年身體平衡能力發(fā)展的影響
- 家庭不幸給孩子造成的傷害及班主任教師對(duì)其進(jìn)行的心理疏導(dǎo)
理論探索
- 以教育信息化推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的策略研究
- IB文學(xué)課程對(duì)中學(xué)文學(xué)教育的啟示
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的滲透與學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中名著閱讀中的探索與運(yùn)用
- 淺談學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)思想的踐與行
- 核心素養(yǎng)下體育合作學(xué)習(xí)模式的探索研究
- 試論成人繼續(xù)教育中普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀問(wèn)題
- “‘學(xué)本式’卓越課堂”背景下的小組合作學(xué)習(xí)有效交流策略初探
管理縱橫
- 每天一練，化零為整
——巧設(shè)練習(xí)提高學(xué)生的實(shí)踐頻率 - 班主任工作制度化管理的探索和實(shí)踐
——如何對(duì)高一級(jí)學(xué)生進(jìn)行德育量化管理 - 新課標(biāo)下語(yǔ)文活動(dòng)課的實(shí)踐與思考
- 激發(fā)習(xí)作興趣 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺談聾校班主任工作管理藝術(shù)
- 在班級(jí)管理中，如何實(shí)施“自主管理，自我教育”
- 課堂40分鐘的時(shí)間浪費(fèi)在哪里
——對(duì)“教學(xué)任務(wù)完成不了”現(xiàn)象的思考 - 淺談如何有效指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字
- 淺談如何進(jìn)行英語(yǔ)書(shū)法教育
- 談普通高中如何應(yīng)對(duì)教育的“供給側(cè)”
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)生探究能力的培養(yǎng)研究
- 創(chuàng)新教育在課堂教學(xué)中探索與實(shí)踐
- 淺談?dòng)捉探萄袉T如何聽(tīng)課評(píng)課
- 初中生物教學(xué)中的幾點(diǎn)有效教學(xué)策略的應(yīng)用
- 講究策略，走上教學(xué)快車(chē)道
- 如何上好一節(jié)語(yǔ)文課
- 在初中古詩(shī)詞教學(xué)中如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談如何有效創(chuàng)設(shè)初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)情景
- 培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力的研究
- 淺談如何在輔導(dǎo)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的效率
- 淺議高中班主任工作如何做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
- 淺談如何激發(fā)農(nóng)村小學(xué)中老年教師的內(nèi)驅(qū)力
- 家庭教育對(duì)幼兒行為習(xí)慣的影響及指導(dǎo)策略研究
- 以學(xué)生為中心 凸顯生本課堂的“本”策略
- 如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 淺談農(nóng)村學(xué)校的管理與發(fā)展
- 幼兒園晨間活動(dòng)初探
- 淺談如何做好小學(xué)班主任工作
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)
- 基于學(xué)生成長(zhǎng)需要的高中年級(jí)班級(jí)管理策略
- 實(shí)施德育活動(dòng)課程化的思考與嘗試
- 關(guān)注弱勢(shì)群體
——淺談單親家庭孩子教育方法的探討 - 學(xué)生情感之弦的撥動(dòng)
——淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生情感 - 厚積方能薄發(fā)
——寫(xiě)好日記更利于習(xí)作教學(xué) - 淺談農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)
- 基于《刀刻彩色卡紙裝飾畫(huà)》校本課程與學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展的課題研究
- 利用課堂評(píng)價(jià)指導(dǎo)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的體會(huì)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識(shí)
- 讓分享在幼兒心中扎根
- 淺談如何完善教師教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)
- 淺議創(chuàng)新教育在幼兒園中的推進(jìn)
——游戲?yàn)檩d體，創(chuàng)新教育促進(jìn)幼兒素質(zhì)提升 - 如何有效培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際的能力
- 淺談規(guī)范管理,促辦園質(zhì)量全面提高
學(xué)科教育
- “不是我不想做”
——克服小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中依賴心理的嘗試 - 讓數(shù)學(xué)走近生活、走進(jìn)生活
- 生活化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談變式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在數(shù)學(xué)課堂練習(xí)中的運(yùn)用
- 淺談新理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“好幫手”
——多媒體 - 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)的策略
- 簡(jiǎn)析中學(xué)地理圖像系統(tǒng)教學(xué)
- 初中化學(xué)試卷評(píng)講課有效教學(xué)的實(shí)踐和反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
——構(gòu)建“激趣、探究、拓展”的初探 - 巧用多媒體，提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 淺談在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的研究
- 數(shù)學(xué)的“愉快教學(xué)”初探
- “口訣”在高中體育教學(xué)中運(yùn)用的教育實(shí)驗(yàn)研究
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的“四個(gè)抓住”
- 為語(yǔ)文學(xué)習(xí)插上翅膀
——非智力因素與語(yǔ)文學(xué)習(xí)之我見(jiàn) - 語(yǔ)文教學(xué)要著力培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力
- 文學(xué)社，開(kāi)拓語(yǔ)文學(xué)習(xí)的陽(yáng)光雨露
- Phonics在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 初中信息技術(shù)有效課堂教學(xué)淺談
- 淺談學(xué)前班拼音教學(xué)
- 小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力欠佳的原因及其對(duì)策
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣
- 淺談高中體育課堂教學(xué)質(zhì)量提高的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 對(duì)信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式中應(yīng)用的認(rèn)識(shí)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的探索
- 提升能力 思考蛻變
——淺談高中語(yǔ)文教師教學(xué)能力 - 也談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)中最常見(jiàn)的“有感情的朗讀”
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)從“傳授”走向“引發(fā)”
- 淺析高中思想政治課培養(yǎng)理性精神的中國(guó)公民之策略
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)課堂中的美育
- 淺談在小學(xué)英語(yǔ)課堂中滲透語(yǔ)音教學(xué)
- 新課標(biāo)下的探究式教學(xué)
- 淺談如何設(shè)計(jì)預(yù)學(xué)案幫助小學(xué)高年級(jí)學(xué)生掌握英語(yǔ)閱讀策略
- 把“動(dòng)態(tài)”帶進(jìn)課堂
——淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂的“動(dòng)態(tài)”教學(xué) - 豐富語(yǔ)言積累 提高寫(xiě)作能力
- 淺談豐良鎮(zhèn)小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀分析及突圍路徑
- 對(duì)合理運(yùn)用信息技術(shù)輔助小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 談?wù)劯呷w藝生英語(yǔ)備考策略
- 談中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)策略
- 談小學(xué)生作文入門(mén)
——模仿 - 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的自讀自悟
- 《九年級(jí)化學(xué)教學(xué)效率提高的探究》
——人教版九年級(jí)化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)與課外實(shí)踐的整合探索 - 淺析構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中“合作學(xué)習(xí)”的合作點(diǎn)在哪兒
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂
- 淺談新時(shí)期如何開(kāi)展好初中思想品德教育課的創(chuàng)新教育
- 高中生物課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索和研究
- 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義
——走進(jìn)初中數(shù)學(xué)第一節(jié)課 - 淺談元江少數(shù)民族初中語(yǔ)文教學(xué)
- 綠葉襯得花更艷
——讓多媒體教學(xué)走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂 - 全媒體時(shí)代對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的影響
- 試析新課改背景下的教學(xué)管理創(chuàng)新
- 復(fù)習(xí)課也如此有活力
- 活動(dòng)化教學(xué)在《品德與生活》課堂上的有效實(shí)施策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)敘事故事
——以故事激發(fā)興趣 - 信息技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)的綜合運(yùn)用
- 物理教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用探究
- 評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)過(guò)程中的有效應(yīng)用
- 談多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 地理信息系統(tǒng)(GIS)在環(huán)境監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用
- 中職語(yǔ)文教學(xué)要走向生活化
- 多媒體在聾生習(xí)作教學(xué)中的作用
- 調(diào)動(dòng)多種感官開(kāi)展英語(yǔ)故事教學(xué)
- 體育教學(xué)中學(xué)生興趣習(xí)慣的培養(yǎng)
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 培智學(xué)校美術(shù)學(xué)科與語(yǔ)文學(xué)科整合初探
- 信息技術(shù)支持下的美術(shù)研究性學(xué)習(xí)
——以廣府主題研究性學(xué)習(xí)為例 - 關(guān)于初高中數(shù)學(xué)課銜接問(wèn)題的一點(diǎn)想法
- 讓自主學(xué)習(xí)之花在初中語(yǔ)文課上綻放
- 談信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 做好班主任工作 提高育人效益
課改論壇
課堂藝術(shù)
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育的方法
- 談?wù)劷處煹挠H和力
- 培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力，鋪設(shè)探究學(xué)習(xí)之路
- 結(jié)合教育現(xiàn)代化和信息化淺淡優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量
- 略談賞識(shí)后進(jìn)生
- 淺談對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育
- 班主任如何善愛(ài)學(xué)生
- 關(guān)于課堂提問(wèn)的思考
- 談?wù)勗鯓幼呦蛴行У淖魑恼n堂教學(xué)
- 創(chuàng)新教育
——素質(zhì)教育的靈魂 - 也談中職學(xué)校校園欺凌的防治策略
- 淺談學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)的基本策略
- 文化陶冶品德，創(chuàng)建特色品德課程探討
- 培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)的情感
- 激勵(lì)讓美麗的神話上演
——一個(gè)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化個(gè)案及啟示 - 多媒體教學(xué)使幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)生動(dòng)有趣
- 淺談低段班主任工作
- 淺析幼兒心理健康教育問(wèn)題
- 心理暗示在偏常生教育中的強(qiáng)大作用
- 影響學(xué)生心理健康的因素與對(duì)策
- 自強(qiáng)素質(zhì) 以身立教 造就新時(shí)期優(yōu)秀學(xué)生
- 給學(xué)生煨煲心靈的清湯
——試論班主任對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 - 淺談教學(xué)中的師生關(guān)系及處理方法
- 淺談積極的心理暗示在教育中的作用
- 不要忽視孩子的創(chuàng)造力
——?jiǎng)?chuàng)新教育之我見(jiàn) - 《給教師的一百條建議》有感
- 歌唱教學(xué)中的情感表現(xiàn)
- 打造趣味盎然識(shí)字教學(xué)課堂
——小學(xué)低段語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)實(shí)踐研究 - 三碗米線，三個(gè)回味
- 創(chuàng)設(shè)良好課堂情境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力
- 淺談做好中小學(xué)班主任工作的法寶
- 我園家長(zhǎng)工作的新實(shí)踐
- 淺談教師對(duì)幼兒進(jìn)行主體性教育的策略
- 淺談我園經(jīng)典文化熏陶與幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)方法探究
- 班主任工作之我談
- 拯救留守兒童，關(guān)愛(ài)多動(dòng)癥群體
- 用文字筑起心靈溝通的橋梁
——作文教學(xué)之我見(jiàn) - 靜心教書(shū)育人，用心共筑中國(guó)夢(mèng)
- 真情、真愛(ài)這個(gè)“家”
- 關(guān)注學(xué)生心理健康，創(chuàng)新方式備戰(zhàn)高考
- 沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育
- 中職德育課之我見(jiàn)
- 讓孩子在賞識(shí)中幸福成長(zhǎng)
- 學(xué)貴有疑 質(zhì)疑問(wèn)難
- 淺談提問(wèn)的技巧與策略
- 激發(fā)興趣， 愛(ài)上寫(xiě)作
- 淺談小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)課程
- 淺談德育教育對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要性
課案賞析
- 淺談項(xiàng)目教學(xué)法在影視制作教學(xué)中應(yīng)用
- “留守兒童”案例分析及對(duì)策
- 淺談如何發(fā)揮退伍大學(xué)生干部的骨干作用
——以北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 藝術(shù)類(lèi)外籍學(xué)生英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
——以北京市國(guó)際藝術(shù)學(xué)校為例 - 情境教學(xué)法在“基本會(huì)計(jì)等式”教學(xué)中的應(yīng)用研究— —基于用學(xué)生自身經(jīng)歷參與教學(xué)的視角
- 基于Moodle的Webquest設(shè)計(jì)
——以《電視教材編導(dǎo)與制作》課程為例 - 論沈從文《邊城》的“美”與“悲”
- 《生活中常見(jiàn)的兩種有機(jī)物》說(shuō)課稿
- 例談“三步激趣法”在物理教學(xué)中的應(yīng)用
——“三步激趣法”在《壓強(qiáng)》中的應(yīng)用 - 開(kāi)放大學(xué)視角下基層分校校園文化建設(shè)探索
——以北京開(kāi)放大學(xué)順義分校為例 - 對(duì)稱多項(xiàng)式的應(yīng)用
教育隨筆
- 背誦
——英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯 - 班主任工作的藝術(shù)
- 抓住關(guān)鍵，提高閱讀能力
- 談小學(xué)生作文訓(xùn)練目標(biāo)論
- 淺談如何上好小學(xué)的數(shù)學(xué)課
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力
- 核心穩(wěn)定性與欄架組合練習(xí)干預(yù)在跨欄跑技術(shù)教學(xué)課中的實(shí)驗(yàn)研究
- 試論電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用
- 快樂(lè)課堂，讓學(xué)生“敢說(shuō)”“能說(shuō)”“樂(lè)說(shuō)”
- 以單元為整體，識(shí)字教學(xué)方法探微
- 厲行勤儉節(jié)約 過(guò)簡(jiǎn)樸難忘的生日
——由生日鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象說(shuō)起 - 巧設(shè)游戲 激活課堂
- 規(guī)范學(xué)具使用習(xí)慣中的自主學(xué)習(xí)與快樂(lè)
- 啟迪學(xué)生思維
- 教育中批評(píng)的“藝術(shù)”
- 寓教于愛(ài)
——沙漠沐甘霖 - 如何提高化學(xué)課堂教學(xué)的效率
- 用愛(ài)筑造孩子最好的未來(lái)
- 微課翻轉(zhuǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下怎樣利用信息技術(shù)手段提高課堂實(shí)效
- 論高效課堂中教師的介入藝術(shù)
——展示環(huán)節(jié)中教師介入策略的研究 - 淺談農(nóng)村小學(xué)課外閱讀
- 實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺談數(shù)列是函數(shù)
- 課堂個(gè)性化解讀
- 建構(gòu)樂(lè)園的“哇”時(shí)刻
- 構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂的教學(xué)策略芻議
- 在體育課中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育中的創(chuàng)造性培養(yǎng)
- 初探生活語(yǔ)文與美工課的有效整合
- 創(chuàng)造性使用教材促使教學(xué)適合于學(xué)生實(shí)際發(fā)展
- 淺談聽(tīng)賞在音樂(lè)課堂教學(xué)中的作用
- 如何在經(jīng)典中與先賢同行
- 板書(shū)運(yùn)用熟練巧妙 初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)快樂(lè)有效
- 淺談中職護(hù)生的禮儀培訓(xùn)
藝術(shù)教育
- 近年來(lái)國(guó)內(nèi)資源民族主義研究述評(píng)
- 如何將德育教育滲透在美術(shù)課日常教學(xué)中
- 淺談音樂(lè)課堂中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- “變廢為寶”理念在美術(shù)教學(xué)的研究
- 如何提高音樂(lè)課的課堂效率
- 近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音
——小學(xué)美術(shù)生活化教育初探 - 在小學(xué)美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能
- 試論在音樂(lè)教學(xué)中興趣培養(yǎng)的策略和方法
- 淺談小學(xué)低段音樂(lè)教育的重要性
- 淺談音樂(lè)教師的素養(yǎng)
- 在初中音樂(lè)課堂中引入流行歌曲教學(xué)的可行性
- 打擊樂(lè)活動(dòng)對(duì)大班幼兒發(fā)展促進(jìn)作用的研究
- 讓音樂(lè)欣賞課成為中學(xué)生的喜愛(ài)
- 精選材 巧設(shè)計(jì)
——讓京劇唱響音樂(lè)課堂 - 浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化 培植人文情懷
- “友善用腦”在思品課教學(xué)中的嘗試
- 關(guān)于傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方法的思考
- 探索藝術(shù)核心素養(yǎng)，構(gòu)建多元化的藝術(shù)教育新模式