2015年5期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨:堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿;堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺(tái)與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長(zhǎng)”為辦刊宗旨,探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐,著力打造集實(shí)用性、知識(shí)性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
前沿·新課標(biāo)
教學(xué)研究
- 挖掘教材資源,開展“實(shí)驗(yàn)與探究”教學(xué)
- 基于“過程教育”的“一元二次方程的解法”教學(xué)實(shí)錄及說明
- 以生為本,構(gòu)建“真學(xué)課堂”
- 有滋有味的計(jì)算教學(xué)
- “先學(xué)后教,合作分享”塑造課堂新生態(tài)
- 從“再現(xiàn)”導(dǎo)向“創(chuàng)造”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂常見“虛假積極”與“真正積極”面面觀
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)習(xí)態(tài)度及其培養(yǎng)
- 談初中生數(shù)學(xué)抽象能力與數(shù)學(xué)概括能力的培養(yǎng)
- 多媒體課件與兒童數(shù)學(xué)的深度整合
- 數(shù)學(xué)教學(xué):基于“三場(chǎng)聯(lián)動(dòng)”的教學(xué)尋繹
- 試析數(shù)學(xué)閱讀的價(jià)值以及操作要義
- 基于初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)雜談
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的回歸
- 初中幾何教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力與思想方法的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)圖式:開啟數(shù)學(xué)教學(xué)的“金鑰匙”
- “三策略”促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的形成
- 以“問”促思,以“探”激能
- 嫁接生活橋梁,讓思維走向通途
- 激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 淺談中年段小學(xué)數(shù)學(xué)有效師生互動(dòng)的策略
- 讓學(xué):“兒童數(shù)學(xué)”教學(xué)的范式轉(zhuǎn)型
- 試論數(shù)學(xué)課堂幽默教學(xué)的開展