2018年10期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物，是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
德育廣場
智育廣角
- 含參函數(shù)零點問題再探究
- 低年級學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 讓作業(yè)講評綻放精彩
- 案例教學提升小學生識字能力的研究
- 基于云空間的小學語文個性化學習評價體系初探
- 積極心理學在中職語文教學中的應用
- “問”出學生學習興趣
- 讓孩子們唱響客家山歌之我見
- 隱喻修辭功能的探索
- 初中美術如何實施個性化教學
- 走進生活，快樂習作
- 小學語文群文閱讀教學價值淺談
- 淺析中職VB教學中案例的選取策略
- 輕扣想象作文的大門
- 美術教育變革的現(xiàn)代性意蘊
- 基于習作問題解決的學困生寫作能力提高策略
- 淺談綜合實踐活動課程與語文學科的整合
- 淺談英語繪本在小學中低段英語教學中的應用
- 例說歷史教學中如何拓展教材知識的寬度
- 小學生閱讀形式、方法、習慣的培養(yǎng)初探
- 小學高年級學生數(shù)學學習質疑能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教師在教學領導中的角色定位
- 保護方言 構建和諧“雙語”社會
- 用想象的翅膀激活寫作的熱情
- 運用歷史時間軸，培養(yǎng)歷史學科時空觀
- 克服障礙，讓學生思維“活”起來
- 基于VMware Horizon的云機房在中職教學中網(wǎng)絡控制的研究
- 論幼兒園語言區(qū)教學如何發(fā)展幼兒的語言能力
- 合作學習在初中英語寫作教學中的具體應用
- 基于小學生語言表達能力提升的案例教學研究
課堂聚焦
- 探究思想品德課堂的有效教學與教師情景設計能力的關系
- 探索如何打造小學語文高效課堂
- 借力微課資源 創(chuàng)新實驗課堂
- 小學班級規(guī)范漢字書法教育開展的探究
- 小學英語教學中“短劇”的開發(fā)與應用
- 聚焦轉化思想 立足課堂滲透
- 利用教學App提高學生聽、說能力
- 《標點符號的正確用法》復習中交互式電子白板的運用
- 因式分解教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 培養(yǎng)學生自主閱讀能力之我見
- 基于核心素養(yǎng)的《道德與法治》課堂實操的探索與思考
- 讓小學低段音樂課堂回歸音樂本真
- 小學數(shù)學課堂導入藝術淺談
- 精心打造“減負增效”的數(shù)學練習課
- 基于小組合作的數(shù)學高效課堂策略探究
- 在低年段利用兒童故事輔助品德教學的策略
- 基于語文學科核心素養(yǎng)的課堂教學設計與實施
- 現(xiàn)代信息技術與傳統(tǒng)美術教育的完美整合
- 談“還原”在教學《麥哨》中的運用
- 以“故事教育”為例談小學特色課程開發(fā)與實施策略
- 詩文中的宇宙：從《春江花月夜》到《赤壁賦》
- 晦澀的語言俏皮的解
- 緊握閱讀四寶 綻放課堂精彩
我教我思
- 龍獅運動特色體育大課間活動的創(chuàng)新初探
- 基于學科核心素養(yǎng)理念的高考政治備考的探索與思考
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)之利器
- “三學一練”高效教學模式的實施策略研究
- 淺談數(shù)概念中兒童數(shù)數(shù)的特點與學習方法
- 基于小學數(shù)學生活化教學 提升學生核心素養(yǎng)
- 數(shù)學核心概念教學的思考與實踐
- 幾何畫板應用于小學數(shù)學教學的探索
- 教育，是一輩子的成全
- 讓孩子揚起自信的風帆
- 高中語文教學與中華傳統(tǒng)文化教育的融合
- 杜郎口中學帶給我的思考
- 優(yōu)化作文評價策略 激發(fā)學生寫作潛能
- 淺談Proteus在單片機項目教學法中的應用
- 如何塑造活力課堂
- 小學英語詞匯記憶初探
- 小學生課外閱讀實踐活動探究
- 如何在足球訓練中對學生創(chuàng)新人格的培養(yǎng)
- 如何走出山區(qū)高考英語聽說教學的困境
- 《親愛的朋友》主題班會課教學設計
- 初中地理滲透德育教育的教學心得
- “巧”下工夫，讓學生能說會道
- 淺談高考歷史復習中應試和高分能力的有效培養(yǎng)
- 打破教學常規(guī)定勢，上“活”語文課
- 淺談字族文識字的優(yōu)勢與策略
- 讓客家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學校教育中流淌
- 構建高效英語課堂，讓學生活起來
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略
- 借力教育+互聯(lián)網(wǎng) 重新定義課堂教學新內涵
- 創(chuàng)新校本培訓模式 促進教師專業(yè)發(fā)展
- 運用案例教學滲透數(shù)學思想方法初探
- 因材施教 分層教學
- 中考作文提分技巧談
- 淺談激發(fā)學困生學習動力之我見
- 全面提高學生學生的語文綜合素養(yǎng)
- 淺析提升練習課課堂有效性
- 信息技術綜合應用活動中教師的角色定位
- 新時期小學學校管理之我見
- 如何讓學生的想象富有個性
- 悅納教育下的生活德育管理研究
- 思維導圖在高中英語寫作教學中的運用
- 玩轉嶺南民間游戲 構建特色教學模式
- 當前小學語文教學存在的問題及對策
- 淺談如何在體育課堂中滲透德育
- 培養(yǎng)良好數(shù)學學習習慣，提高學習效能
- 讓數(shù)學練習“活”起來
- 新時代高校思想政治教育的理論探索
- 高中化學教學資源的開發(fā)與利用
- 回歸課本，讓學生在模仿中提高寫作能力
- 弘揚日新精神，彰顯家國情懷
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語讀寫結合課例
- 用復原法教學記敘性文本
- 基于核心素養(yǎng)的本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研學課程的開發(fā)與實施
- 詞語教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的實踐
- 普通高中信息技術學科教學中核心素養(yǎng)的培育
- 小議魏書生的教育內涵及其藝術手段