張學(xué)忠

認真審題

中考作文大多是半命題作文或者材料作文，既有一定的范圍要求，同時對于學(xué)生的題目理解能力、創(chuàng)新思維能力以及自主思維能力也有一定的考察意義。想要做好作文題，首先要做好審題教育，讓學(xué)生在寫作的過程中不跑題、不偏題，緊扣題目要求，更好的符合考察目的。

比如對于命題作文，要審好“題眼”和“題限”，即認清題目的核心要求與題目的寫作范圍，圍繞中心進行寫作才會不跑題、不偏題。這就需要我們在日常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生善于抓重點，比如對于“朋友”相關(guān)的作文題目，我們要引導(dǎo)學(xué)生審題的時候認清范圍，是人際交往中的朋友（具體是人）還是自己生活中的關(guān)系好的事物（例如寵物）。

對于半命題作文，我們要引導(dǎo)學(xué)生在寫作前要盡量聯(lián)系自己的長處，往自己熟悉的方向去寫，這樣能夠有效降低寫作難度，更好的地把握寫作的效率與質(zhì)量。比如“難忘的……”這一題目，既可以寫人，還可以寫事，還可以寫某一個時刻。教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生能夠結(jié)合自身的深刻感受與熟悉領(lǐng)域去寫作，做到“人無我有，人有我優(yōu)”，讓寫作內(nèi)容在自己的控制范圍內(nèi)，不能被題目拖著鼻子走。除了引導(dǎo)學(xué)生做到“穩(wěn)”之外，也要引導(dǎo)學(xué)生運用新穎的角度去思考，以便能夠提升作文的新鮮程度，提高得分率。

重視步驟

中學(xué)階段大部分學(xué)生的作文素質(zhì)不是很高，在作文寫作的過程中難以一氣呵成。特別是在考場上，時間緊，任務(wù)重，寫作都是一次性的過程，沒有涂改的余地。但是不少學(xué)生卷面仍有涂改痕跡，說明他們事先對于作文缺乏科學(xué)的規(guī)劃與寫作目標(biāo)。教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生重視寫作步驟，審題、擬題、提綱、寫作，一步步做好作文的整理規(guī)劃，更好的提升作文的整體效率。

在這個過程中特別要重視作文提綱的制定。提綱是作文的骨架與結(jié)構(gòu)，通過提供能夠控制作文各個段落的寫作內(nèi)容，寫作字數(shù)，控制好作文的整體結(jié)構(gòu)，提升作文寫作的有序性，避免學(xué)生在寫作的時候毫無頭緒、東拉西扯。提綱中的每一條都是作文的一個段落或者一個層次，所以在考場上列提綱的時候引導(dǎo)學(xué)生不用過于謹慎、縝密，以免耽誤時間。提綱要起到綱領(lǐng)性作用，不是核心性作用，在提綱的基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)補充、引用名言。從骨骼到血肉，逐漸深入，層層遞進。比如記敘文的提綱一般是“起因-經(jīng)過-高潮-結(jié)果”，寫人作文的提綱一般是“外貌-性格-實例-品質(zhì)”，議論文提綱一般是“總論點-分論點-結(jié)論”。引導(dǎo)學(xué)生掌握提綱的整體步驟便于學(xué)生更好地提升寫作的質(zhì)量與深度。

用心寫作

在選題、擬題、提綱的基礎(chǔ)上，寫作過程顯得更為重要。寫作是將學(xué)生自身的知識儲備、思維能力、創(chuàng)新能力進行一次大匯合，在這個過程中，學(xué)生的基礎(chǔ)認知非常重要，同時學(xué)生的臨場發(fā)揮能力也顯得尤為重要。教學(xué)中我們要鼓勵學(xué)生在寫作的過程中不怯場、不恐慌，結(jié)合提綱等內(nèi)容進行補充完善、創(chuàng)新寫作。當(dāng)然，在這個過程中，我們也要引導(dǎo)學(xué)生注意各個文章的整體結(jié)構(gòu)、行文脈絡(luò)、段落長短、首尾呼應(yīng)以及字數(shù)等多個方面，以便作文能夠更符合考試要求。中學(xué)階段學(xué)生寫作主要以記敘文、說明文、議論文為主，文章的結(jié)構(gòu)基本遵循“總分總”的格式。當(dāng)然，敘事方式則有倒序、插敘等各種方法。教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生在寫作中要做到文章結(jié)構(gòu)有規(guī)律可循，盡量做到“虎頭豹尾”，不能頭重腳輕。文章的段落要清晰明朗，各個段落盡量獨立成章，能夠完成各個段落的任務(wù)。例如議論文中間的段落就是分論點，每個論點要說理清楚，整篇文章要事例豐富。

重視卷面

書寫是中考作文不能忽略的得分項。對于中考考場作文，書寫的基本要求是：卷面整潔；易認；漂亮。中考作文中基本都有卷面分，即對學(xué)生寫作態(tài)度、寫作水平、寫作字跡的一個綜合評分。教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生在寫作的過程中做到卷面整潔、字跡清晰、書寫工整，這樣才能夠更好地提升得分率。比如寫作的段落要科學(xué)劃分，不能一口氣寫到底。標(biāo)點使用要科學(xué)，句逗分明。另外字跡要清晰明朗。

作文是學(xué)生語文基礎(chǔ)素質(zhì)、創(chuàng)新思維能力以及情感表達能力的綜合體現(xiàn)。中考作文時間有限，范圍有限，對于學(xué)生的知識整合能力以及創(chuàng)新運用能力要求較高。教學(xué)中我們要教給學(xué)生一些“應(yīng)試技巧”，從而有效地提升他們的寫作效率。

責(zé)任編輯 龍建剛