陳俊伊

隨著普通話的逐步推進(jìn)，方言逐漸被普通話同化。2017年11月至2018年2月，筆者在廣州大學(xué)城進(jìn)行的實(shí)地調(diào)查以及電子問(wèn)卷調(diào)查?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查有效問(wèn)卷100份，電子有效問(wèn)卷458份。收回的樣本中，男生占47.87%，女生占52.13%。其中18歲以下的占5.25%，18歲-22歲占70.64%，22歲以上的占24.11%。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在講好普通話的同時(shí)，也要講好方言，要改善人們對(duì)方言的語(yǔ)言態(tài)度以此來(lái)構(gòu)建和諧的“雙語(yǔ)”社會(huì)。

一、每個(gè)家庭都應(yīng)成為方言教育陣地

處于成長(zhǎng)中的青少年，他們思維活躍，容易接受新事物，這時(shí)候有意識(shí)的方言教育，可以調(diào)動(dòng)他們積極的語(yǔ)言態(tài)度。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言會(huì)受到語(yǔ)言環(huán)境的影響，這種影響來(lái)自于家庭、學(xué)校和社會(huì)。家庭環(huán)境對(duì)青少年的語(yǔ)言態(tài)度影響較為穩(wěn)定和單一的。當(dāng)今社會(huì)許多人說(shuō)著一口流利的普通話和外語(yǔ)，卻唯獨(dú)不會(huì)說(shuō)方言，這或許和家長(zhǎng)們的語(yǔ)言意識(shí)有關(guān)。

在本次調(diào)查中，父母對(duì)子女的語(yǔ)言教育持無(wú)所謂態(tài)度的居多，有的平時(shí)與小孩的交流也是普通話。隨著普通話的推廣，難免會(huì)有家庭淡化了教孩子方言的意識(shí)，在與孩子交流時(shí)也用普通話。一個(gè)人會(huì)使用方言一般是受到長(zhǎng)輩們的影響，作為父母應(yīng)讓孩子們了解自己的方言，了解方言背后的文化，言傳身教，讓年輕人知道方言的意義和價(jià)值才是保護(hù)方言的根本。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍對(duì)自己的方言態(tài)度都是積極的，而家長(zhǎng)在教育子女的問(wèn)題上，大部分都會(huì)注重方言的教育。希望每個(gè)家庭成為方言教育與溝通的場(chǎng)所，積極的投入到方言教育的行列中來(lái)，成為傳承方言、使用方言的一份子。

二、學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的培養(yǎng)

青少年時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)方言的最佳時(shí)期，語(yǔ)言環(huán)境除了家庭環(huán)境還有學(xué)校環(huán)境。當(dāng)然，并不是讓學(xué)校以方言為主，學(xué)校還是要堅(jiān)持普通話的主體地位，以方言為輔。學(xué)校可以開(kāi)展與方言有關(guān)的第二課堂，或在特定的時(shí)間舉行方言日活動(dòng)。例如花都區(qū)新華第四小學(xué)就有教師開(kāi)設(shè)課前方言三分鐘，孩子們?cè)谡n后收集方言的資料以及當(dāng)?shù)氐奈幕?，并利用課前三分鐘向全班孩子介紹地方方言。這樣不僅調(diào)動(dòng)了孩子對(duì)方言學(xué)習(xí)的積極性，也潛移默化的灌輸給孩子保護(hù)方言的意識(shí)，培養(yǎng)他們的方言認(rèn)同感。

大學(xué)生是熱情最高的群體，最有毅力的集體，在高等教育階段，也應(yīng)堅(jiān)持普通話教學(xué)，把普通話作為工作的語(yǔ)言，同時(shí)也可以開(kāi)設(shè)地方方言的選修課，研究方言。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生把方言研究成果撰寫(xiě)成書(shū)，讓更多的人了解我國(guó)方言的現(xiàn)狀，讓人們加入到保護(hù)方言的隊(duì)伍中來(lái)。方言研究還應(yīng)是廣大學(xué)子努力的方向。

三、媒體對(duì)方言保護(hù)發(fā)揮重要作用

多媒體不斷的發(fā)展，其傳播之廣、傳播速度之快，是傳承與保護(hù)方言的又一重要平臺(tái)。以方言為主的廣播、電視劇和電影使人們倍感親切。方言廣播覆蓋全國(guó)，在任何一個(gè)城市，打開(kāi)廣播，你都可以聽(tīng)到當(dāng)?shù)氐奶厣窖?，了解?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化。除了廣播之外，網(wǎng)友們自制方言動(dòng)畫(huà)也深受觀眾喜愛(ài)，例如，方言版的貓和老鼠，打破上億的點(diǎn)擊量，人們不僅享受著方言帶了的樂(lè)趣，更是享受著方言的魅力。

隨著方言網(wǎng)劇的不斷增加，以方言為主的電視節(jié)目和電視劇也隨之增多，例如《外來(lái)媳婦本地郎》《武林外傳》《炊事班的故事》都深受大家的喜愛(ài)。電影也開(kāi)始加入與方言有關(guān)的元素，像2011年張藝謀執(zhí)導(dǎo)的一部戰(zhàn)爭(zhēng)史詩(shī)電影《金陵十三釵》中的南京話，被譽(yù)為“2012年最好的國(guó)產(chǎn)電影”的《萬(wàn)箭穿心》中的武漢話，馮小剛執(zhí)導(dǎo)的《一九四二》讓觀眾見(jiàn)識(shí)了河南話的幽默等。

方言逐漸開(kāi)始得到越來(lái)越多人的關(guān)注，在全國(guó)性的大型節(jié)目中我們也可以看到方言的痕跡，比如在每年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，少不了相聲、小品在內(nèi)的語(yǔ)言類節(jié)目，每年都會(huì)有很多帶方言的橋段都飽受觀眾的好評(píng)和關(guān)注，有的方言橋段甚至?xí)蔀榱餍姓Z(yǔ)。這些方言類節(jié)目越來(lái)越多的呈現(xiàn)到我們面前，擴(kuò)大了方言的傳播范圍，勾起了更多人的鄉(xiāng)心。在媒體方面，以廣東媒體為例，播放粵語(yǔ)新聞、粵語(yǔ)電視劇、粵語(yǔ)歌曲，這些都深受人們的歡迎，對(duì)粵語(yǔ)的保護(hù)起了至關(guān)重要的作用。

方言與地方文化相互促進(jìn)，相互發(fā)展。保護(hù)方言使我們義不容辭的責(zé)任，家庭、學(xué)校、社會(huì)和政府都要積極行動(dòng)起來(lái)，希望能找到推廣普通話與保護(hù)方言的節(jié)點(diǎn)。以此來(lái)構(gòu)建和諧的 “雙語(yǔ)”社會(huì)，構(gòu)建我國(guó)和諧的語(yǔ)言生活。

責(zé)任編輯 韋英哲