2020年19期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 新工科視域下交叉學(xué)科建設(shè)與研究生培養(yǎng)研究
- 探索單招背景下中高職數(shù)學(xué)學(xué)科銜接的教學(xué)改革
- 新冠肺炎疫情后對(duì)體育與健康教育的新思考
- 縣域義務(wù)教育學(xué)校教師資源共享：?jiǎn)栴}與對(duì)策
- 自定位移動(dòng)三輪全向機(jī)器人的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)
- 淺談中職學(xué)校護(hù)理畢業(yè)生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)的有效模式
- “雙一流”師范院校本科生合理增負(fù)及其推進(jìn)策略
- 醫(yī)用物理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用PBL教學(xué)法探究
- 電導(dǎo)法測(cè)定表面活性劑臨界膠束濃度實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維融入學(xué)前教育專業(yè)課程教學(xué)的研究
——以阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)課改革為例 - “慕課在線教育新模式”提升教師信息化教學(xué)能力的探討
- 00后大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀生成動(dòng)力機(jī)制的探究
- 以新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)為載體 探究大學(xué)生思想政治教育新路徑
- 數(shù)控加工技術(shù)在機(jī)械模具制造中的有效性應(yīng)用研究
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的金融英語(yǔ)(ESP)教學(xué)模式研究
- 曲折起落：陜甘根據(jù)地的發(fā)展與高崗的命運(yùn)
管理咨詢
- 筋傷住院病人外出的原因分析及管理對(duì)策
- 當(dāng)前地方高校實(shí)驗(yàn)室管理面臨的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 試論我國(guó)社會(huì)組織管理體制改革的成效與問(wèn)題
- 名班主任如何在一體化辦學(xué)管理實(shí)踐中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用的探索研究
- 高中班主任管理工作中滲透德育的策略
- 基于“以人為本”理念的初中班主任管理策略
- 淺析文物保護(hù)及管理方法探究
- 高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)
- 健康管理對(duì)農(nóng)村腦梗死患者二級(jí)預(yù)防達(dá)標(biāo)情況的研究
專業(yè)視窗
醫(yī)學(xué)科技
- 臨床路徑式教學(xué)法在婦產(chǎn)科規(guī)培醫(yī)師中應(yīng)用的效果分析
- 以“提高臨床實(shí)踐能力”為導(dǎo)向建設(shè)兒科學(xué)專碩并軌研究生培養(yǎng)新體系
- 妊娠期糖尿病的診斷及治療
- 47例聽(tīng)障兒童體能測(cè)試結(jié)果分析
- 關(guān)于COVID-19防控的影像檢查規(guī)范體會(huì)
- 村鎮(zhèn)公共醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)供需現(xiàn)狀分析
——以安徽滁州部分行政村為例 - 護(hù)理人員的COVID-19放射檢查防控工作體會(huì)
- 左股骨頸粉碎性骨折后行左髖關(guān)節(jié)置換術(shù)傷殘鑒定1例
高等教育
- 基于熱傳遞模型的高溫作業(yè)專用服裝設(shè)計(jì)
- 基于認(rèn)知視角下女性隱喻的研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下浙江新農(nóng)人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培育與提升研究
- 思想政治教育學(xué)的五大范疇及其關(guān)系辨正
- “雙軸四輪”驅(qū)動(dòng)高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校企合作模式探索
- 構(gòu)建“雙師型”教師資隊(duì)伍，提升裝備制造類專業(yè)教師工程實(shí)踐能力
- 基于信息加工的創(chuàng)業(yè)認(rèn)知糾偏策略及機(jī)制
- 基于4P理論的高校食堂服務(wù)模式創(chuàng)新路徑研究
- 工程教育背景下采礦專業(yè)本科生綜合能力培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化形象動(dòng)漫再造探析
——以《機(jī)甲天將》文創(chuàng)品牌建構(gòu)為例 - 綠色創(chuàng)新型有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐
- 創(chuàng)設(shè)情境 培養(yǎng)自閉癥兒童的傾聽(tīng)習(xí)慣
- 英國(guó)陸軍四種領(lǐng)導(dǎo)力類型評(píng)析
- 《商務(wù)禮儀》與《商務(wù)談判》課程合并教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 數(shù)學(xué)學(xué)科教師資格證筆試情況調(diào)查與分析
——以宿遷學(xué)院為例 - 中國(guó)留學(xué)生對(duì)環(huán)境稅的看法
——基于面對(duì)面深度采訪的分析 - 基于過(guò)程導(dǎo)向的《城市詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革研究
- 2018年版《馬克思主義基本原理概論》若干紕漏和疑點(diǎn)之商榷
- 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化自動(dòng)化圖書館信息服務(wù)系統(tǒng)的現(xiàn)狀與研究
- 基于不同項(xiàng)目類型的工程造價(jià)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法分析
- 半開(kāi)放式教學(xué)模式在高校統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 機(jī)械模具數(shù)控加工制造技術(shù)探析
- 如何發(fā)揮財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)管理中的作用
- 新時(shí)代高職院校機(jī)械類專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)體系構(gòu)建研究
- 基于單視圖的多姿態(tài)人臉識(shí)別算法
- 縣級(jí)水利工程質(zhì)量安全監(jiān)督中存在的問(wèn)題及策略
- 淺談從“給人指路”中獲得的數(shù)學(xué)教學(xué)啟示
- 工學(xué)結(jié)合模式下高職數(shù)學(xué)教學(xué)方法探析
- 升學(xué)視角下中職音樂(lè)學(xué)生SWOT分析
- 云會(huì)計(jì)環(huán)境下會(huì)計(jì)信息安全問(wèn)題探索
- 機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用探究與未來(lái)發(fā)展
- 群文閱讀可持續(xù)發(fā)展的有效策略
- 項(xiàng)目式教學(xué)在《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論》課程中的應(yīng)用研究
- 初中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的分析
- 濟(jì)南泉文化融入到濟(jì)南高校思想政治教育中的路徑探索
- 高職院校中軟件技術(shù)專業(yè)(移動(dòng)互聯(lián)開(kāi)發(fā)方向)的教學(xué)模式探討
- 地方農(nóng)業(yè)高職院校農(nóng)機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究
- 淺析馬克思主義發(fā)展視閾下“議行合一”的當(dāng)代映射
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下課堂教學(xué)管理的要素分析
- 基于區(qū)域旅游經(jīng)濟(jì)的大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)研究
——以北京市昌平區(qū)為例 - 高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生德育教育探究
- 完善農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)食品安全監(jiān)管體系的建議
- 高校體育課內(nèi)外“一體化”教學(xué)模式的優(yōu)化研究
——以湖南工學(xué)院為個(gè)例 - 政府主導(dǎo)下的韓國(guó)財(cái)團(tuán)改革發(fā)展模式研究
- 面向大數(shù)據(jù)信息時(shí)代計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用研究
- 探究機(jī)械工程自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展
- 對(duì)外漢語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)軟件的現(xiàn)狀研究與優(yōu)化建議
- 以化工為特色的安全工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置
- 探究老年人失能照護(hù)現(xiàn)狀及解決對(duì)策
- 百萬(wàn)擴(kuò)招背景下，OBE理念在高職院校課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探索
——以《生物化學(xué)》課程為例 - 班主任如何應(yīng)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面情緒
- 社會(huì)工作視角下校園暴力的預(yù)防
- 淺談我國(guó)微波技術(shù)在制藥工業(yè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
- 新時(shí)代高校學(xué)生黨支部建設(shè)模式初探
——以沈陽(yáng)建筑大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院學(xué)生第三黨支部為例 - 高校學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)策略研究
- 一道有理式積分的七種解法
- 新聞?dòng)⒄Z(yǔ)隱喻翻譯策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職人力資源管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式研究
- 論酒店業(yè)員工職業(yè)倦怠的生成邏輯
- 新時(shí)代江西?？圃盒！按蠼y(tǒng)戰(zhàn)”工作特色探究
——以Y校“和合”文化統(tǒng)戰(zhàn)為例 - 基于“三全育人”理念的高職院校學(xué)生管理信息化探索
- 影響高職院校體育教學(xué)發(fā)展因素的淺析
- 混合式教學(xué)模式在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
職業(yè)教育
- 中職生手機(jī)成癮問(wèn)題的干預(yù)策略探究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育滲透的有效途徑
- 普職融通班學(xué)生電子專業(yè)技能快速提升的策略研究
- 中職教師心理壓力產(chǎn)生原因及應(yīng)對(duì)策略
- 中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新分析
- “教學(xué)做合一”在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 提升初中物理教、學(xué)、評(píng)一致性的策略
- 中職教師工匠精神培育之我見(jiàn)
——平凡的崗位，不平凡的人生 - 關(guān)于高級(jí)技工學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談中職英語(yǔ)PETS一級(jí)口試存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 淺談扶貧支教對(duì)教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
- 構(gòu)建生本課堂教學(xué) 提高中職會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量
- 人工智能在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)中專德育課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感探究
- 基于STEAM教育理念的中職信息技術(shù)課程教學(xué)模式改革研究
- 淺析世界技能大賽獲獎(jiǎng)選手的共性
- 淺談中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)改革的實(shí)踐和探索
- 中職機(jī)電專業(yè)PLC控制技術(shù)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 職業(yè)院?！稒C(jī)械裝配實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)與優(yōu)化探索
- Photoshop有效課堂教學(xué)的探索
- 分層次教學(xué)法在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
教育論壇
- 適應(yīng)性專長(zhǎng)角度下高職就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)方法探究
- 堅(jiān)守信念 靜待花開(kāi)
- 基于走班教研方式下的“生長(zhǎng)式”教研組建設(shè)研究
——以數(shù)學(xué)教研組為例 - 感悟經(jīng)典的魅力
——基于立德樹(shù)人的語(yǔ)文學(xué)科德育探究 - 農(nóng)村教育中基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用符號(hào)標(biāo)志開(kāi)展反思學(xué)習(xí)的思考
- 基于核心素養(yǎng)視角下羊城校外培訓(xùn)音樂(lè)教學(xué)模式探究
- 藏區(qū)特殊學(xué)校培智低年級(jí)生活適應(yīng)性校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與研究
- 除法有分配率嗎？
——教學(xué)小數(shù)除法復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)思考 - 如何提高學(xué)生對(duì)高中物理課堂的參與度
- 藏族小學(xué)語(yǔ)文趣味課堂的構(gòu)建
- 初中德育教育的重要性及意義探討
- 淺談如何運(yùn)用SPOC構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 數(shù)學(xué)課堂的趣味性打造探究
- 巧用思維導(dǎo)圖構(gòu)建精彩初中物理課堂
- 小學(xué)科學(xué)教育中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)逆向思維
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 趣味音樂(lè)教學(xué) 展現(xiàn)素養(yǎng)風(fēng)采
——淺析核心素養(yǎng)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的滲透 - 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 巧設(shè)問(wèn)題情境 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力
——以對(duì)數(shù)函數(shù)的概念教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)興趣課堂的構(gòu)建
- 淺析高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 基于善“育”的精“教”
——探析古典詩(shī)詞教學(xué)中的立德樹(shù)人 - 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中存在的問(wèn)題及優(yōu)化策略
- 勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科樹(shù)立學(xué)生自信心的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)本位下的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施
——以“超輕黏土”教學(xué)為例 - 鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)狀
- 初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的問(wèn)題與對(duì)策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源的有效利用
- 家校合作促進(jìn)新時(shí)代家庭教育方法研究
- 初中德育教育存在的問(wèn)題及創(chuàng)新型對(duì)策分析
- 平川區(qū)中小學(xué)學(xué)校課程體系建設(shè)研究
- 營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 選擇性教育背景下普通高中學(xué)業(yè)規(guī)劃的思考與實(shí)踐
——讓高中生涯規(guī)劃課成為學(xué)業(yè)啟航的助力 - 在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)綠色化學(xué)觀的教育探索
- 藝體特長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)個(gè)體發(fā)展的價(jià)值分析
- 基于生活情境的小學(xué)道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 基于新課標(biāo)的初中生物教學(xué)有效性策略研究
- 語(yǔ)文應(yīng)是“綠肥紅瘦”
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)研究
- 基于立德樹(shù)人的小學(xué)德育教育探究
- 在玩中學(xué) 在學(xué)中玩
——小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式探究 - 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀策略探討
- 優(yōu)化語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì) 提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)練習(xí)題
- 探究初中數(shù)學(xué)提高課堂教學(xué)效率的有效策略
——以“實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程”為例 - 巧用心理力量解情緒危機(jī)
- 學(xué)校、家庭和地方社會(huì)機(jī)構(gòu)協(xié)作下的小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
——以《小學(xué)科學(xué)二上》第一課“今天天氣怎么樣”一課為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方法研究
- 索圖引史 窮“圖”現(xiàn)史
——以《溝通中外文明的“絲綢之路”》為例談歷史圖片的使用 - 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)有效運(yùn)用研究
幼兒教育
信息技術(shù)教育
- 信息技術(shù)背景下高中物理演示實(shí)驗(yàn)探究
- 有效提升青年教師信息化教學(xué)能力的探究
- 網(wǎng)絡(luò)視角下小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)模式探析
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的中學(xué)物理教學(xué)探究
- 基于微課的初中體育教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 基于微課的高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視角下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)開(kāi)展策略探究
- 基于微課的初中語(yǔ)文生本課堂的探究
- “小學(xué)語(yǔ)文+信息技術(shù)”教學(xué)策略淺談
教學(xué)研究
- 探討初中歷史教學(xué)中史料細(xì)節(jié)的運(yùn)用
- 基于MOOC理念的《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》混合教學(xué)的探索研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)思考與分析
- 思維導(dǎo)圖開(kāi)展初中英語(yǔ)分層教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式探究
- 初中地理交互式微課教學(xué)模式的應(yīng)用策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 基于整本書閱讀的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略
- 物理史在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生能力提高策略探究
- 基于立德樹(shù)人的初中音樂(lè)教學(xué)探究
- 基于分層教學(xué)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 關(guān)于高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中提升學(xué)生人文素養(yǎng)的策略分析
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 試析初中歷史時(shí)空觀念有效教學(xué)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹(shù)人理念的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀與寫作整合的教學(xué)個(gè)案研究
- 初中生物課堂情境教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀有效性教學(xué)方法的探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中提高閱讀教學(xué)效果的重要意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中生活化教學(xué)方法應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 初中體育課堂教學(xué)中存在的主要問(wèn)題與對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中人文底蘊(yùn)滲透策略探究
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)方式的探究
- 基于鄉(xiāng)土特色的小學(xué)美術(shù)造型與表現(xiàn)教學(xué)分析與思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中生物課堂中的重要性
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
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