2020年21期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 發(fā)達(dá)國家對我國電氣領(lǐng)域博士生培養(yǎng)的啟示
- 麻醉科手術(shù)室抗擊新型冠狀病毒肺炎的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)踐效果分析
- 苦瓜配方顆粒研究意義分析
- 鹽城市高中生暑期參加體育鍛煉的影響因素
- 重大疫情后中職教師“O2O”教研模式創(chuàng)新與應(yīng)用研究
- 兒童SNARC效應(yīng)的研究現(xiàn)狀
- “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課典型案例選取三題
- 智慧物流園的創(chuàng)新研究
- 右頸內(nèi)靜脈不同體位及路徑穿刺置管的研究進(jìn)展
- PDSA在降低血透患者TCC感染率中的應(yīng)用
- 針對我國機(jī)械工程自動化技術(shù)存在的問題及對策探究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代科技哲學(xué)傳播的困境研究
- 政府會計(jì)制度改革下事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理探究
- 學(xué)生“動”起來 課堂“活”起來
——數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生喜歡動手操作程度的調(diào)查研究 - 關(guān)于食堂創(chuàng)新工作的認(rèn)識與思考
- 新市民學(xué)校小學(xué)生家庭背景對英語學(xué)習(xí)的影響分析與對策研究
- O2O模式在連鎖零售企業(yè)的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
- 農(nóng)村中小學(xué)生心理健康問題研究
- 如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)政工工作與管理的共同發(fā)展
- 論新時(shí)代中職生勞動精神的培養(yǎng)策略
——基于中職校電類專業(yè)班主任視角 - 開封市中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略
- 新市民小學(xué)英語課堂現(xiàn)狀調(diào)研與對策分析
- 基于圖像傳感器的智能小車的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 試論農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)存在的問題和治理對策
- 愛國主義教育永遠(yuǎn)是學(xué)校德育主題
- 成年強(qiáng)迫癥患者的心理風(fēng)險(xiǎn)因素分析
- 淺談校本培訓(xùn)的問題及對策
- 社區(qū)發(fā)展與社區(qū)成人教育的良性互動探討
- 5G新技術(shù)驅(qū)動的網(wǎng)絡(luò)安全需求
- 教師隊(duì)伍管理的精神激勵(lì)機(jī)制探討
- 新冠疫情形勢下中職教師心理健康的維護(hù)與提升
- 探析環(huán)境工程中的城市污水處理問題
- 依托校園文化，培養(yǎng)“三雅”學(xué)生
- 在縣級融媒體中心建設(shè)中加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職學(xué)校防詐騙現(xiàn)狀與對策研究
- 基于高易發(fā)復(fù)雜地質(zhì)災(zāi)害防治的策略
——以彭水自治縣為例 - 現(xiàn)代職業(yè)教育體系國家制度建設(shè)的本土借鑒
班級管理
- 在高中班主任管理實(shí)踐中融入德育教育
- 探究小學(xué)班級管理育德氛圍的有效營造
- 試論以人為本理念在小學(xué)管理中的運(yùn)用
- 我當(dāng)班主任的第一年
- 淺談小學(xué)班主任德育工作的實(shí)施策略
- 初中班主任德育工作中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 巧用激勵(lì)策略提升班主任德育工作有效性
- 關(guān)于心育班會課的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)班主任如何做好班級管理工作
- 每一個(gè)生命都應(yīng)該出彩
- 中學(xué)德育管理策略探究
——以初中班主任工作中學(xué)生自我管理模式為例 - 探究小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新策略
- 高中班級管理工作中實(shí)現(xiàn)生涯規(guī)劃教育目標(biāo)的方法分析
- 小學(xué)班主任德育工作的幸福教育策略研究
高等教育
職業(yè)教育
教育論壇
- 云端心理課，育人心啟航
- 基于深度學(xué)習(xí) 提高數(shù)學(xué)思維
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對“錯(cuò)誤”資源的開發(fā)和利用
- 小學(xué)英語德育滲透的現(xiàn)狀透視與變革策略
- 小學(xué)語文開展散文教學(xué)的思考
- “采編播”模式在高三生物二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的策略解讀
- 破解閱讀困惑
- 未來基礎(chǔ)教育階段學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)方向探究
- 利用習(xí)作單提高語文中下生寫作能力
——以四年級下冊第一單元寫作指導(dǎo)為例 - 淺談小學(xué)美術(shù)教育中如何滲透孝德文化
- 淺談學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教后反思
- 加強(qiáng)高中德育教育工作實(shí)效性的具體途徑分析
- 微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)線上、線下結(jié)合教學(xué)的思考
- 基于微課的小學(xué)語文閱讀教學(xué)思考
- 淺談高中語文教學(xué)方法
- 因材施教培桃李 靜聽花開綻放聲
- 淺談德育在綜合高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 農(nóng)村小學(xué)德育管理中滲透中國傳統(tǒng)文化的實(shí)踐分析
- 疫情期間的中學(xué)德育策略探究
- 論學(xué)生分組在教學(xué)中的運(yùn)用
- 作文教學(xué)心得
——寫作素材的積累及寫作興趣的培養(yǎng) - 淺談體育課程評價(jià)多元化促學(xué)生全面發(fā)展
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)
- 初中生英語聽說能力提升的實(shí)踐與思考
- 淺談?wù)Z言文字規(guī)范化在小學(xué)階段的重要性
- 淺談如何培養(yǎng)初中生信息技術(shù)的實(shí)踐能力
- 親子悅讀，智趣書香
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入
- 體態(tài)律動在初中音樂課堂中的運(yùn)用
- 談初中體育課女生興趣的培養(yǎng)
- 初中生涯教育課程的探索與實(shí)踐
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效方法
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何使用學(xué)具之淺見
- 初中物理分層教學(xué)再思考
- 淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中化學(xué)高考題阿伏伽德羅常數(shù)知識點(diǎn)的一些總結(jié)
- 淺議小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效整合的教學(xué)策略
- 實(shí)景教學(xué)，沉浸樂學(xué)
- 讓科普樂園像花兒在孩子心中綻放
——就學(xué)校實(shí)際淺談如何有效引領(lǐng)小學(xué)生走進(jìn)科普樂園 - 對小學(xué)語文童話教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 淺談初中地理自主復(fù)習(xí)模式
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與孝德文化的有效融合
- 返璞歸真走向生活
——培智學(xué)校實(shí)施語文教學(xué)生活化的有效策略 - 管窺歷史思維在高中歷史創(chuàng)新性教育中的運(yùn)用
- 淺析新課改下高中美術(shù)教學(xué)存在的問題及對策
- 走進(jìn)名著，享受閱讀
- 溝通與引導(dǎo)，助孩子健康成長
- 讓童心在“鄉(xiāng)土文化”中浸潤與飛揚(yáng)
——淺談如何讓鄉(xiāng)土文化成為校園文化的一部分 - 淺談初中物理教學(xué)中課堂討論法的運(yùn)用
- “不速之客”闖進(jìn)課堂
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生大膽說英語的習(xí)慣
- 讓中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新之花綻放得更美
- 小學(xué)體育大課間活動長效機(jī)制的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 定制課程與數(shù)學(xué)長作業(yè)的有效結(jié)合
- 提高中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績的方法與技巧
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 試論小學(xué)體育足球課程對學(xué)生能力的多向培養(yǎng)
- 孝文化在小學(xué)道德與法治中的滲透
- 淺談定制課程下的研究性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)研究的現(xiàn)狀及思考
- 提升高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的方法分享
- 基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文家庭作業(yè)設(shè)計(jì)
- 拓展型小學(xué)生品格教育校本化創(chuàng)新課程研究
- 讓廣西古建筑文化走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂的實(shí)踐研究
- “三式五步、互動生態(tài)”課堂下初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫與使用
- 初中生物教學(xué)中實(shí)施課堂變革的方法解讀
- 淺談小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)增效策略
- 淺談智慧課堂教學(xué)模式下預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 淺談提升高中學(xué)生語文應(yīng)用意識的方法
- 怎樣寫好英語作文
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+教育背景中的高中化學(xué)教學(xué)
- 小議新課標(biāo)下的初中語文課堂教學(xué)
- 加強(qiáng)課堂管理 提升課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)文明禮儀教育從“禮”至“仁”的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文課堂互動教學(xué)方法淺見
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)英語教學(xué)的評價(jià)方法
- 談“范畫”在小學(xué)美術(shù)課堂中的有效運(yùn)用
- 淺談“一語立骨”在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用方法
- 架起師生心靈交融的暖心“橋梁”
——我的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)回顧 - 影響高二學(xué)生生物學(xué)問題解決的因素調(diào)查及教學(xué)建議
- 淺談如何對小學(xué)生進(jìn)行生命教育
- 那一縷陽光 有一群人
幼兒教育
- 文化傳承視角下開展幼兒園班本食育課程的實(shí)踐研究
- 陶行知“生活教育”理念促進(jìn)幼兒園課程“生活化”和“游戲化”的探究
- 小曼的教育案例及反思
- 課程游戲化背景下幼兒繪本活動的實(shí)踐研究
- 淺談中華傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的運(yùn)用
- 基于兒童本位的幼兒園中班區(qū)域活動指導(dǎo)策略研究
- 幼兒園數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動游戲化的思考
- 創(chuàng)新幼兒園中班民間體育游戲感想
- 對社區(qū)幼兒教育的探索與思考
——以“甌窯教育”為例 - 淺析幼兒精細(xì)化管理的重要性
- 農(nóng)村幼兒園如何有效開展家園共育
- 幼兒教育教學(xué)中情感教育的滲透策略研究
課堂教學(xué)
- 高中美術(shù)課堂中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 立德樹人背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的情境教學(xué)
- 歌唱教學(xué)中希沃EN5技術(shù)運(yùn)用例談
——以人音版三年級上冊《草原上》教學(xué)為例 - 核心素養(yǎng)下高中體育高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 小學(xué)體育教育中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建小學(xué)語文信息化教學(xué)
- 基于自主學(xué)習(xí)的高考聲樂微課設(shè)計(jì)策略
- 在小學(xué)體育課堂中滲透集體主義精神的具體方法與策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “空中課堂教學(xué)”案例
——信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合 - 小學(xué)體育課堂教學(xué)中語言技巧運(yùn)用策略
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在初中音樂合唱中的實(shí)踐運(yùn)用
- 創(chuàng)新簡算教學(xué)策略 提升學(xué)生運(yùn)算能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語智慧課堂的構(gòu)建研究
- 高中語文寫作教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)策略
- “活動 探究”單元教學(xué)理念在文言文上的嘗試
——以部編本八年級下冊第三單元為例 - 基于游戲的小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建研究
- 讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)小學(xué)英語課堂
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建研究
- 問題驅(qū)動教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “綠色植物是食物之源”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)
- 信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深度融合
- 利用鄉(xiāng)土資源開展高中地理教學(xué)探研
- 小學(xué)體育教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用
- 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的探究
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- “教是為了不教”教育思想在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 情境教學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 提高學(xué)生參與度，打造道德與法治課的高效課堂
- 核心素養(yǎng)下的初中物理課堂教學(xué)探究
- 淺談基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下初中物理生本課堂的構(gòu)建研究
- 群文閱讀視角下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂互動的有效開展
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
- 籃球游戲在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用探究
- 微課構(gòu)建高中地理信息化教學(xué)研究
- 基于歷史故事的高中歷史情境教學(xué)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- “教是為了不教”教育思想3colours在Unit中標(biāo)注應(yīng)用
- 語文教學(xué)和藝術(shù)融合教育研究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
- 基于微課的小學(xué)英語信息化教學(xué)探究
- 藝術(shù)定制課程中欣賞的運(yùn)用
- 初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐探索
- 看圖寫話構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 體育榜樣在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課構(gòu)建小學(xué)語文趣味課堂
- 微課構(gòu)建小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 把握單元習(xí)作資源 提升讀寫能力站位
——以統(tǒng)編版十冊二單元教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺議實(shí)驗(yàn)研究方法在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文古詩詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的融入
- 初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)中的問題細(xì)化設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的初中英語高效課堂的研究
- 以讀促寫教學(xué)模式在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于微課的高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 新課程改革下的小學(xué)體育課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 基于1+X的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 高中英語情境教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 趣味性教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- 有趣的生活識字
——我的教育故事 - 微課在音樂教學(xué)中運(yùn)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)情感教育的方法分享
教學(xué)探討
- 情理交叉，水滴石穿
——立德樹人背景下高中語文學(xué)科教學(xué)中德育滲透有效路徑的實(shí)踐研究 - 如何在課堂上強(qiáng)化我國音樂文化
——以高中音樂鑒賞課為例 - 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 基于語文核心素養(yǎng)提升的革命題材文學(xué)作品閱讀策略研究
- 新高考下高中歷史史料解析的教學(xué)過程初探
- 核心素養(yǎng)下初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)研究
- 基于證據(jù)推理和模型認(rèn)知下的教學(xué)實(shí)踐研究
——以人教版選修五“醛”教學(xué)之“醛的還原性”知識點(diǎn)為例 - 初中語文教學(xué)中古詩詞傳統(tǒng)文化滲透策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 基于立德樹人的初中語文閱讀教學(xué)探究
- 初中語文閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)有效結(jié)合研究
- 數(shù)字化教學(xué)資源在初中語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)英語項(xiàng)目式教學(xué)模式探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)探究
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 小學(xué)體育教學(xué)中體質(zhì)提升策略探究
- 基于小升初視野下小學(xué)語文教學(xué)模式探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 基于立德樹人的初中英語閱讀教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下高中地理分層教學(xué)研究
- 以人為本理念下的小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 初中物理教學(xué)應(yīng)用小實(shí)驗(yàn)的重要性研究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題能力的提升探究
- 基于微課的初中化學(xué)課堂導(dǎo)入探究
- 核心素養(yǎng)下初中科學(xué)信息化教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育游戲教學(xué)探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文微課教學(xué)探究
- 初中語文教學(xué)中滲透孝德文化的措施探討
- 數(shù)學(xué)課堂課前兩分鐘有效性研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略探究
- 基于信息技術(shù)的初中英語分層教學(xué)探究
- 初中歷史主題教學(xué)中核心素養(yǎng)的培育研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂有效教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文信息化教學(xué)探究
- STEAM教育之“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”初探
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中主要存在的困難及對策探究
- 小學(xué)體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對策略
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)策略探究
- 文明精神，野蠻體魄
——小學(xué)體育體能訓(xùn)練的開展探究 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展方法探究
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)分層教學(xué)研究
- 信息化視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 構(gòu)建小學(xué)體育心理安全教育環(huán)境探討
- 基于生活化的初中地理教學(xué)探究
- 趣味體育活動在中學(xué)體育與健康課程中推廣現(xiàn)狀探討
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)視角下提升初中體育教學(xué)質(zhì)量的方法研究
- 小學(xué)語文孝德文化滲透策略探究
- 小學(xué)情境寫作教學(xué)存在的問題及實(shí)施策略
- 傳統(tǒng)文化背景下初中音樂信息化教學(xué)探究
- 如何在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音感
- 高中美術(shù)欣賞課探究性教學(xué)模式研究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 淺談農(nóng)村初中歷史試卷講評課的有效探索
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)語文低年級繪本閱讀教學(xué)研究
- 微課構(gòu)建小學(xué)音樂生本課堂的探究
- 概念教學(xué)在初高中生物教學(xué)銜接的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)微課導(dǎo)入探究
- 作文起步教學(xué)的探索
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的探究
- 高中英語教學(xué)中基于語篇視野下的詞匯教學(xué)探究
- 基于動手動腦的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
——以“平面直角坐標(biāo)系”為例 - 小學(xué)語文作文教學(xué)的問題分析與對策探討
- 精選、精講、精練
——高三語文二輪課堂模式探究 - 基于游戲的初中地理教學(xué)探究
- 小學(xué)英語教學(xué)如何進(jìn)行思想品德的教育
- 習(xí)作起步探索
- 提升小學(xué)語文閱讀課堂提問質(zhì)量淺探
- 新高考下歷史方向班級數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 自選組員，走好合作學(xué)習(xí)第一步
——淺析小學(xué)高段語文基于“尊重-被尊重”前提下的“點(diǎn)將式”學(xué)習(xí)共同體成立 - 學(xué)生個(gè)體體育活動提升抗疫素質(zhì)的探索
- 高中語文整本書閱讀方法探索
- 淺談高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的生命意識
- 小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的方法初探
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的高中政治教學(xué)
- 探究初中道德與法治課堂教學(xué)效率的提高
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 基于微課的初中英語信息化教學(xué)探究
- 創(chuàng)新精神視角下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用