科學大眾·教師版
教海探航
- 淺析“非遺”融入中學歷史課堂的重要性
- 培育核心素養(yǎng),提高初中數(shù)學教學的有效性
- 運算能力對初中生的奠基作用及提高策略
- 高一課堂建構(gòu)數(shù)學文化對提高學生素養(yǎng)的應(yīng)用探究
- 初中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑分析
- 微創(chuàng)新模式培養(yǎng)高中信息技術(shù)學科核心素養(yǎng)教學策略研究
- 一元一次不等式與一次函數(shù)教學反思探析
- 蘇科版《探究影響動能大小因素的實驗》裝置的改進
- 淺談新時代初中思想政治教育的路徑分析
- 基于英語學習活動觀的高中英語閱讀課例分析
- 基于內(nèi)容分析法的美國《科學探索者·化學反應(yīng)》教材分析
- 尋找開啟創(chuàng)造力大門的鑰匙
- 深化中小學生教育改革 迎接人工智能時代挑戰(zhàn)
- 項目式教學法在初中信息技術(shù)課堂教學中的研究與實踐
- “家國情懷”核心素養(yǎng)下的初中歷史教學研究
- 讓我們在課外科學探究的路上走得更遠
- 淺談如何提高農(nóng)村中學生英語聽力水平
- 初探微課與初中物理教學的融合
- 論認知風格對學生英語學習積極性的影響
- 問題引領(lǐng) 以點促思
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的應(yīng)用解析
- 物理教學中開展科學探究的有效策略
- 淺析歷史教學的時空觀滲透
- 連接裝置精通實驗教學
- 深入科教融合 蓄勢智享未來
- 高中歷史教材新整合三部曲
- 《道德與法治》課程生活化教學的思考
- 基于學科核心素養(yǎng)下高中生物教學的科學構(gòu)建探析
- 基于初中住校生“積分制管理”下的家校共育策略研究
- 中學生數(shù)學運算能力提升的路徑
- 試論初中體育教學中學生主體地位和主動精神的培養(yǎng)
- 中學語文閱讀教學中情感教育實效性淺析
課堂經(jīng)緯
- 淺談小學高年級數(shù)學作業(yè)多元化設(shè)計
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應(yīng)用
- 小學體育教學中集中學生注意力的策略
- 管育并重:小學班級管理模式創(chuàng)新研究
- 建構(gòu)主義學習理論視角下的小學英語教材建設(shè)研究
- 從“混”問到“清”
- 電動自行車利大于弊還是弊大于利
- 在小學信息技術(shù)畫圖模塊教學中應(yīng)用微課的實踐研究
- 關(guān)注小學英語課堂及時評價的有效性
- 核心素養(yǎng)視野下小學數(shù)學問題情境的設(shè)計方法研究
- 關(guān)于小學綜合實踐活動主題設(shè)計的認識與探索分析
- 創(chuàng)新實驗器材優(yōu)化實驗設(shè)計
- 小學生計算錯誤原因分析及解決策略
- 故事教學法下小學課堂教學的優(yōu)化技術(shù)
- 小學語文部編版習作教學策略例談
- 如何提高慢學生學習數(shù)學的積極性
- 學科核心素養(yǎng)視野下小學生英語學習能力培養(yǎng)分析
- “慢”得更好,一路花香
- 小學數(shù)學動手實踐性作業(yè)實例分析
- 立足生活,讓數(shù)感教學更有效
- 信息技術(shù),讓學習不止于課堂
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學“學困生”的轉(zhuǎn)化策略
- 例談小學數(shù)學課堂中的數(shù)學化思想
- 探究提高小學科學教學效率的途徑
- 基于自閉癥學生個別化教育的策略實踐
- 基于提升數(shù)學思維的課堂容量的優(yōu)化
- 略談小學低段音樂課堂的小組合作學習策略
- “尊重”的成長
- 論小學生作文能力培養(yǎng)的重要性
- 微課在特殊教育體育教學中的構(gòu)建探究
- 先學后教,當堂訓練,打造高效課堂
- 小學英語主題單元教學之人本教育研究
- 小學美術(shù)教育對學生審美能力的培養(yǎng)
- 城區(qū)義務(wù)教育學校大班額成因及對策分析
- 凡學文,初要膽大
- 農(nóng)村小學校園文化建設(shè)現(xiàn)狀問題與優(yōu)化策略
- 如何優(yōu)化小學信息技術(shù)課堂教學
- 巧用信息化手段 打造差異化課堂
- 研學旅行校本課程的構(gòu)建與實踐研究
- 讓學生真正成為科學課堂的主人
- 科學教育評價要充分體現(xiàn)“以人為本”
- 部編教材背景下小學低年段寫話教學策略
- 審美教育下提升小學語文教學質(zhì)量增長點的研究
幼教天地
中職教育
高等教育在線
- 一帶一路背景下的外宣翻譯研究
- 職業(yè)化教育理念下公安教育途徑探究
- 社會調(diào)查類課程設(shè)置情況調(diào)查報告
- 關(guān)于高校學生干部隊伍廉潔自律作風建設(shè)的幾點思考
- 新時代共享發(fā)展思想探析
- 虛擬實驗教學平臺在我區(qū)高校少數(shù)民族學生電子技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
- 分析大數(shù)據(jù)時代背景下高校人事管理模式變革
- 高校人文教育與科學教育融合路徑探討
- 大衛(wèi)·哈維歷史
- 情境代入法在應(yīng)用型本科《線性代數(shù)》課程教學中的實施
- 二語詞匯習得概念及認知心理學角度詞匯習得分析之文獻概述
- 導學論視野下的財經(jīng)類專業(yè)實訓課堂教學模式解析
- 高等教育與職業(yè)教育人才銜接培養(yǎng)模式的研究
- 網(wǎng)絡(luò)廣告訴求
- 高職院校學生理想信念教育有效性研究分析
- 高等職業(yè)教育中教師的專業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 民族院校物理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 《離騷》草木考辨
- 建筑制圖教學過程中的能力導向下競技考核教學法綜合應(yīng)用
- 以企業(yè)需求為導向的就業(yè)質(zhì)量提升途徑探究
- 意識形態(tài)教育在高校資產(chǎn)管理中的作用
- PBL在無機及分析化學教學中的應(yīng)用
- 松散型職業(yè)教育集團下的校企命運共同體探索與研究
- 高校思想政治教育個性化培養(yǎng)模式研究
- 參與式教學法在《生物化學實驗》教學中的探析
- 關(guān)于高職焊接專業(yè)校企合作模式的思考
- 行業(yè)特色型高職院校教師科技創(chuàng)新能力的評價指標研究
- 民族文化分析三步驟
- 基于崗位需求的高職藥學專業(yè)實驗教學與考核的改革
- spoc課程教學在日本文學選讀課堂中的應(yīng)用
- 提高圖書資料應(yīng)用效率的探究
- 醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)模塊課程體系的構(gòu)建研究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在室內(nèi)設(shè)計課程中的運用研究
- 推動課堂教學革命與教學督導工作的相關(guān)思考
- 大數(shù)據(jù)時代高職院校學困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略探究
- 論公安院校偵查專業(yè)學生能力的培養(yǎng)
- 基于破窗理論的大學生廉潔文化建設(shè)路徑分析
- 輔導員在思想政治教育中的角色扮演探究
- 新時期下新疆地區(qū)職業(yè)教育辦學現(xiàn)狀及問題研究
- 基于大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教育管理信息化創(chuàng)新
- 淺析高等學校教育管理信息化建設(shè)
- 基于出口跨境電商方向的《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)》課程內(nèi)容改革
- 新媒體下建設(shè)基層團支部聾人大學生服務(wù)平臺
- 基于綜合教學模式的“稅收籌劃金課”建設(shè)思考
- 探究戲劇表演中的感情表現(xiàn)技巧
- 新媒體環(huán)境下思想政治教育的載體構(gòu)建探析
- 對外漢語教師處理師生關(guān)系的策略及建議
- 高校思想政治理論慕課建設(shè)與設(shè)計方法探究
- 教學輔助平臺在思想政治理論課教學過程中的應(yīng)用策略研究
- 基于在線開放課程的混合式教學模式的評價內(nèi)容研究