2021年23期
刊物介紹
《課程教育研究》國際標準刊號:ISSN 2095-3089,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN15-1362/G4,本刊系內(nèi)蒙古自治區(qū)文化廳主管,內(nèi)蒙古自治區(qū)北方文化研究院主辦。br 《課程教育研究》是一本集科學性、學術性、綜合性為一體的教育研究類學術期刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學過程中的新理論、新觀點、新方法和新經(jīng)驗,探索教育教學改革過程中的新思路、新特點。以"科學、新穎、實用、交流"為辦刊目標,系國際性、學術性、綜合性的教育研究類刊物。本刊宗旨:以新科學、新知識、新方法培養(yǎng)新人才,讓人才以創(chuàng)新的實踐建設美好的未來;為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺,交流的通道,讓所有的教育工作者共同開創(chuàng)中國科學教育的新時代。br 《課程教育研究》已被《中國知網(wǎng)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國學術期刊(光盤版)數(shù)據(jù)庫》等權(quán)威數(shù)據(jù)庫全文收錄,現(xiàn)為周刊,每周面向國內(nèi)外公開出版發(fā)行。br 一、欄目設置br 綜述·專著、教改·教研、思想·政治、閱讀·寫作、教學·信息、教師·學生、體育·美育、考索·探微、論壇·交流。br 二、征稿對象br 各級各類大中專院校、成人高校、職業(yè)院校、技校及全國中小學、幼教等教育戰(zhàn)線的一線教師,科研工作者、行政和黨群工作人員,后勤管理人員以及圖書館、青年宮、活動中心等校外教育單位的各類教育工作者。br 三、征稿要求及說明br 1、來稿須按論文格式,要求附有摘要、關鍵詞、參考文獻等。br 2、來稿一律采用word格式并通過電子郵件投稿,勿一稿多投和重復投稿,務必注明作者姓名、單位、通訊地址、郵政編碼及聯(lián)系電話,請投稿至 br 3、來稿不涉及保密問題,署名無爭議,文責自負,本刊有權(quán)修改。br 4、自作者投稿之日起,我們5個工作日內(nèi)通過電子郵件通知作者對稿件的處理意見。 br 社 編:陳編輯br 投稿郵箱: br 工作qq:709573852br 聯(lián)系方式:010-56135167br 微信公眾號:kechengjiaoyuyanjiubr 微信咨詢號:kcjyyj03
課程教育研究
教育·前沿
- 基于沂蒙精神育人的“廉潔教育進校園”實踐路徑探究
- 大學生心理健康教育中輔導員的優(yōu)勢及意義
- 關于法學專業(yè)學生學習狀況的調(diào)查與分析
- 社工與幸?!P于社會工作專業(yè)認同的哲學思考
- “三全育人”視域下高校后勤服務育人的路徑探究
- 新疆某醫(yī)學院校預防醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展現(xiàn)況調(diào)查分析
- 論“雙一流”建設背景下高校國際學生輔導員隊伍建設
- 對國際社會現(xiàn)有三種性教育模式的初步分析
- 校企雙元育人調(diào)研報告
- 智慧教育視域下自適應學習溯源與機制研究
- 將使命感教育融入商學院營銷課程教學的理論與實踐
- “教學評一致性”視域下小學數(shù)學課堂的實踐
- 北京市0~3歲嬰幼兒托育機構(gòu)現(xiàn)狀的支持對策
- 探析特殊教育學校如何培養(yǎng)培智兒童的生活能力
- 3D數(shù)字游戲藝術項目選手競爭思維能力培育模型研究
德育·建設
- 高校專業(yè)課教師實施“課程思政”過程中面臨的困境及解決對策
- “工匠精神”視域下高校思政課教師素質(zhì)提升路徑研究
- 新媒體視域下朋輩學習榜樣效應融入高職學生思想政治教育的探索與研究
- 核心素養(yǎng)導向下黨史教育融入高中思政課教學的探索
- 電學基礎實驗課程中貫穿德育思政的實踐
- 芻議初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 我的學習我做主
- 思政教育在《獸醫(yī)內(nèi)科學》課程教學中的探索
- 以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領的小學思政課教學研究
- 基于“新工科”背景的《機械設計》課程思政教學建設研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中思想政治課程教學實施路徑探索
- 營造生動場景,創(chuàng)建高效課堂
- 石油與天然氣工程專業(yè)課程思政教育案例探討
信息·動態(tài)
教改·教研
- 在教學過程中學會建構(gòu)“道”與“術”的關系
- 淺談《磁粉檢測技術》在線教學提問設計
- 如何在初中生物教學中滲透生命教育
- 通信專業(yè)應用數(shù)學課程建設和教學改革的幾點思考
- 淺議“分層先學”式初中物理教學模式
- 構(gòu)建深度學習課堂 培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 學案導學教學模式在初中數(shù)學教學中的實踐與研究
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 《鐵路區(qū)間信號設備維護》課程診改實踐
- 關于高中數(shù)學尖子生培育實施策略探討
- 翻譯云課堂的設計與建構(gòu)研究
- 初中語文閱讀教學與寫作教學的整合路徑之研究
- 創(chuàng)“境”巧“問”,愛上聊書
- 從“講”與“不講”談學教反轉(zhuǎn)
- 行是知之始,知是行之成
- 小學語文教學中學生跨學科思維能力的培養(yǎng)
- 減負增效背景下的分層數(shù)學作業(yè)研究
- 民族地區(qū)高中物理實驗教學現(xiàn)狀的研究
- 淺談蘇教版小學數(shù)學一年級填空題特征及解決策略
- 如何在語文教學中融入傳統(tǒng)節(jié)日文化
- 共生寫作視角下高中生寫作能力提升教學策略淺探
- 探究初中化學教學中學生動手實踐能力的培養(yǎng)
- 不做第三只籠子里的老鼠
- 讀寫結(jié)合教學法在小學語文教育教學中的研究
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學教學中的應用
- 論在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生探究能力的方法
- 行知合一 魅力無窮
- 論小學語文教學中滲透美育的途徑
- 論小學語文對話教學策略
- 小學數(shù)學應用題教學的優(yōu)化策略探討
- 小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學的構(gòu)建研究
- 小學語文統(tǒng)編教科書課后練習指導的研究
- 提升小學生數(shù)學計算能力的有效策略研究
文體·藝術
理論·探索
- 新時期醫(yī)學生臨床思維評價體系的實踐與評價
- 應用型地方高校產(chǎn)業(yè)學院的建設探索
- ADI教學模型與一般探究性教學模式的對比研究
- 航運類專業(yè)“江海聯(lián)培”中高職貫通人才培養(yǎng)模式研究
- 基于對分課堂和BOPPPS的中藥炮制學課程教學探索與體會
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代康復治療學專業(yè)藥理學探討式教學模式探究
- 基礎醫(yī)學專業(yè)機能實驗學綜合實驗教學改革的探索
- 高職院校旅游管理專業(yè)“1+X”證書制度實施探索
- 多模式教學在肌電圖臨床教學中的應用
- 軍事訓練中虛實一體化模擬訓練系統(tǒng)構(gòu)建問題研究
- 地方本科院?!恫寤ㄋ囆g》課程教學改革探討
- 現(xiàn)代教育技術在中職婦產(chǎn)科護理學教育中的應用探究