2021年24期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊?! ”究浴胺?wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 對(duì)提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 核心素養(yǎng)視域下學(xué)生科學(xué)觀察能力培養(yǎng)的策略研究
- 高等教育大眾化背景下大學(xué)生就業(yè)觀的研究
- 影子教育影響因素及其政策分析與討論
- 品行障礙青少年家庭教養(yǎng)方式與自我價(jià)值感相關(guān)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+視域下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)教育改革和發(fā)展
- 以新時(shí)代五育融合為核心,構(gòu)建學(xué)校特色品牌
- 托育機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
- 幼兒園保育員專業(yè)化現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 論社會(huì)工作專業(yè)教學(xué)本土化新趨向
- 新時(shí)期高職就業(yè)管理的對(duì)策建議研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透勵(lì)志教育的研究
外語(yǔ)·外文
- “悅讀”理念指導(dǎo)下的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)實(shí)踐與探究
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課情境教學(xué)策略應(yīng)用
- 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的路徑
- 中文電影片名與字幕的翻譯
- 英語(yǔ)公共演講課程中大學(xué)生核心素養(yǎng)的培育研究
- 分析初中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)滲透教學(xué)
- 形成性評(píng)估在高等教育英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討整體語(yǔ)言教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)中的應(yīng)用
教改·教研
- 基于OBE教育理念的醫(yī)用化學(xué)課程改革與實(shí)踐
- PBL嵌合LBL在心血管內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于項(xiàng)目的《直升機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)》課程改革
- 作業(yè)“慧”設(shè)計(jì)
- 高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)策略
- 新型活頁(yè)式教材在中職汽車制造與檢修專業(yè)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 基于中職解剖學(xué)“心臟”的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 中職數(shù)學(xué)三角函數(shù)最值問(wèn)題分析
- 指向兒童思維能力發(fā)展的習(xí)作教學(xué)策略
- 《道路與橋梁工程施工》課程“思政元素”挖掘與教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于思政元素融入傳感器技術(shù)及應(yīng)用課程的分析與研究
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 基于新高考評(píng)價(jià)體系的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探究
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究
- 基于高中化學(xué)核心素養(yǎng)視域下的教學(xué)策略分析
- 基于德國(guó)情境教學(xué)理念的“電商視覺(jué)設(shè)計(jì)”雙師型工作室建設(shè)研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用
- “人工智能+交通”課程建設(shè)與實(shí)踐方法研究
課例·研究
- 小班教學(xué) 有效交流
- “三教改革”背景下基于“STEM+”理念的高職數(shù)學(xué)課程體系研究
- 高中生家國(guó)情懷素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 新醫(yī)科背景下醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館閱讀推廣工作實(shí)踐研究
- 給方法設(shè)支架引思路 讓習(xí)作真實(shí)發(fā)生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合情推理能力培養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 高職院校藏族學(xué)生特點(diǎn)與教育管理探究
- 鄉(xiāng)村振興背景下職業(yè)教育對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培育的現(xiàn)狀與思考
德育·建設(shè)
- 大思政視域下的研究生課程思政創(chuàng)新研究
- 高校思想政治文化形象淺析
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與德育有效整合策略探討
- 以黨建為抓手加強(qiáng)非全日制研究生思想教育
- 融媒體視域下大學(xué)生思想政治教育的路徑探究
- 將中國(guó)夢(mèng)融入機(jī)械工程材料課堂
- 依托本土紅色資源 豐富思想教育內(nèi)涵
- 構(gòu)建思政課教師與思政輔導(dǎo)員協(xié)同育人路徑研究
- 單元規(guī)劃在高中政治課堂教學(xué)中的有效實(shí)施
- 淺析中職歷史教學(xué)中的德育滲透
- 初中道德與法治教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透策略探討
- 加強(qiáng)播音主持課程中的思想政治教育的重要性
- 大中小學(xué)思想政治教育一體化體系構(gòu)建
信息·動(dòng)態(tài)
幼教·論壇
文體·藝術(shù)
- 高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及改進(jìn)方法
- 淺析如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練
- 因材施教,合作共贏
- 淺談勞體結(jié)合——體育人才參與勞動(dòng)教育課程
- 大學(xué)美術(shù)教學(xué)改革中突出問(wèn)題及對(duì)策分析
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的實(shí)踐
- 淺談小學(xué)體育“常賽”教學(xué)工作
- “金課”背景下高校藝術(shù)通識(shí)課程混合式教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 課程思政視閾下民族傳統(tǒng)體育進(jìn)中職體育課堂的價(jià)值與實(shí)踐研究
理論·探索
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 中職影視后期課程教學(xué)基于互聯(lián)網(wǎng)+的重構(gòu)探討
- 學(xué)本課堂的“先學(xué)后教、互助展評(píng)”教學(xué)模式探究
- 高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐力培養(yǎng)路徑探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)策略探究
- 新工科背景下的機(jī)加工開(kāi)放體系建設(shè)
- 高校文理課堂互動(dòng)話語(yǔ)對(duì)比分析
- 初中語(yǔ)文課堂小說(shuō)群文閱讀方法探究
- 高職院校志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)資助育人工作的影響探究
- 高校學(xué)歷繼續(xù)教育招生宣傳現(xiàn)狀及策略探析
- 產(chǎn)教融合視域下高職影視后期課程改革探索
- 新工科背景下基于“卓越工程師”培養(yǎng)材料類《工程力學(xué)》教學(xué)改革探索
- 基于情境素材促進(jìn)高中化學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略探究
- 巧用暢言教學(xué)系統(tǒng),提升語(yǔ)文課堂質(zhì)量