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2023年37期
教育周報·教研版
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教研A
小學高年級英語作業(yè)評價的實踐探究
小學班級精細化管理的探討
高中英語教學中培養(yǎng)學生跨文化意識的實踐研究
合作學習在小學藏語文閱讀教學中的應用
信息技術(shù)在數(shù)學教育中的運用
高中體育教學中培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的實踐研究
論中華傳統(tǒng)文化融入小學英語課堂
教研B
合作學習在高中語文教學中的應用
基于數(shù)學語言的小學數(shù)學教學研究
高中化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的實踐研究
新課標小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)感的實踐研究
如何提高英語課堂教學的有效性
基于生本教育理念的小學語文閱讀教學探討
教研C
小學高年級英語課外作業(yè)設計的探究
信息技術(shù)下的初中英語話題作文整合的策略
巧用方法，讓學生愛上勞動
溫潤心田的生命教育
石林的紅色文化——道法課的靚麗底色
淺談應用文教學策略
教研D
“學困生”轉(zhuǎn)化案例與反思隨筆
高中數(shù)學核心素養(yǎng)的構(gòu)建
淺談怎樣構(gòu)建核心素養(yǎng)導向的道德與法治實效課堂
淺談提高小學低年級學生識字能力的方法
淺談農(nóng)村中學數(shù)學學困生的成因及轉(zhuǎn)化
淺談消滅報紙文字差錯的幾點思考
一個中學數(shù)學教師的困惑
教研E
“行為導向”教學模式在中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教學中的應用
發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，促進高中數(shù)學自主學習
淺談學生不完成作業(yè)現(xiàn)象的思考
新課程標準下信息技術(shù)在小學語文中的應用
班級管理簡談
“走”出教育新思路
提升高中學生英語閱讀理解的策略初探
教研F
實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展
初中英語語法教學策略研究
初中化學實驗教學中學生實驗能力提升策略
初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的模型觀念
新課標背景下初中英語的語法教學探討
初中數(shù)學教學中合作學習模式的應用
基于深度學習的高中化學教學探討
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