2019年16期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進教育教學(xué)研究的進行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
教師建設(shè)
學(xué)校與社會
學(xué)生教育
專題研討
- 論高校老年教育
- 普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認證標準中畢業(yè)要求關(guān)鍵詞淺析
- 基于意象圖示理論的動詞多義研究
- VR技術(shù)在實踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 某醫(yī)院2016—2017級研究生《臨床試驗》大課授課效果的比較
- 工程教育認證背景下礦物加工工程專業(yè)本科教育的發(fā)展
- 婦產(chǎn)科學(xué)雙語教學(xué)問卷調(diào)查分析及探討
- 中國留學(xué)生留韓動機研究
- 音樂治療對自閉癥兒童情緒障礙的干預(yù)研究
- 基于學(xué)科應(yīng)用的國內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂研究文獻綜述
- 試論英漢語言中顏色詞“white（白）”的聯(lián)想意義及差異
教改創(chuàng)新
- 研究生遙感處理類課程的創(chuàng)新改革與實踐研究
- 新工科下高校實驗與實踐教學(xué)體系改革與探索
- 天津大學(xué)工程科學(xué)實驗班《工程設(shè)計》實踐教學(xué)改革探討
- 高校管理科學(xué)專業(yè)本科計量經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)模式改革研究
- “雙一流”背景下藥學(xué)專業(yè)《生物技術(shù)制藥》教學(xué)改革探索
- 程序設(shè)計類項目實踐課程教學(xué)改革研究
- 新工科模式下力學(xué)課程的教學(xué)改革
- 石油工程專業(yè)普通地質(zhì)學(xué)課程教學(xué)改革
- 研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 基于結(jié)構(gòu)模型競賽培養(yǎng)土木工程學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 道橋?qū)I(yè)綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性試驗教學(xué)改革研究
- 應(yīng)用型交通運輸專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革
- 動物學(xué)野外實習(xí)存在的問題與改革對策探討
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的海洋生物學(xué)教學(xué)改革初探
- 《商業(yè)銀行經(jīng)營管理》課程實驗教學(xué)改革淺析
- 應(yīng)用型本科院?！秲?nèi)部控制》教學(xué)改革探討
- 免疫學(xué)教學(xué)方法改革淺析
- “MOOC+SPOC”融合下全仿真式課堂教學(xué)改革
- 高職院校建筑制圖課程教學(xué)改革
- 基于多元化課程體系設(shè)置的水力學(xué)教學(xué)模式改革
- 高職《電工技術(shù)應(yīng)用》課程思政教學(xué)改革的探索
- 高?？臻g解析幾何教學(xué)改革研究
探索與實踐
- 基于新媒體平臺的高校學(xué)生評教工作創(chuàng)新探索與思考
- 研究生課程《電極過程動力學(xué)》混合教學(xué)模式的探索與實踐
- 關(guān)于高校人工智能人才培養(yǎng)的思考與探索
- 異地辦學(xué)模式下傳承大工紅色基因的探索
- 以《計算方法》為例的經(jīng)典課程課堂教學(xué)改革探索與實踐
- 基于新工科平臺的機電控制類系列課程實驗建設(shè)與探索
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的《結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》課程教學(xué)模式探索與實踐
- 對分課堂在材料力學(xué)教學(xué)中的探索與實踐
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的無機及分析化學(xué)混合教學(xué)模式的探索與實踐
- 高校開放式教學(xué)模式建構(gòu)途徑探索
- 工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 《人力資源管理專業(yè)認知實習(xí)》課程開發(fā)與實踐研究
- 高職《電廠鍋爐》課程一體化建設(shè)的探索與實踐
教法研究
- 醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的問題與對策探討
- 模擬電子技術(shù)教學(xué)中的“科研訓(xùn)練課程化”探究
- 電火花線切割加工技術(shù)在實踐實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 經(jīng)濟學(xué)教學(xué)中經(jīng)典語言和案例的運用及開發(fā)
- 手機客戶端在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 民航特色的“移動通信”課程教學(xué)探討
- 高等院校學(xué)生主體性教學(xué)設(shè)計
- 國標指導(dǎo)下的地方本科院校商務(wù)英語專業(yè)課程體系的構(gòu)建
- 《飛行原理基礎(chǔ)》課程形成性考核模式研究
- PBL教學(xué)法在醫(yī)療保險專業(yè)實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 神經(jīng)病學(xué)教學(xué)中循證醫(yī)學(xué)的應(yīng)用探討
- 植物科學(xué)畫在《園林植物學(xué)》教學(xué)及實踐中的應(yīng)用
- 以水環(huán)境化學(xué)為例的情景模式下基于能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)模式構(gòu)建
- 基于OBE理念的實踐課程目標達成度評價研究
- 繪畫治療在留守兒童美術(shù)教育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 矩陣對角化的一個充要條件的教學(xué)設(shè)計探討
- 三明治教學(xué)法在腎病綜合癥臨床見習(xí)教學(xué)中的運用
- 淺談“并軌”后中西醫(yī)結(jié)合臨床專業(yè)型碩士研究生科研能力的培養(yǎng)
- 基于OBE理念的應(yīng)用型審計人才培養(yǎng)研究
- 病理生理學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用探究
- 骨科教學(xué)中情景模擬與PBL模式的結(jié)合應(yīng)用研究
- 可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)設(shè)計
- 數(shù)字化資源的開發(fā)與設(shè)計
- 論船舶與海洋工程教學(xué)與科研中數(shù)學(xué)知識及數(shù)學(xué)軟件工具
- 基于科學(xué)素養(yǎng)提升的高中物理學(xué)習(xí)的“4W1H”法