2014年3期
刊物介紹
《繼續(xù)教育研究》,1984年7月創(chuàng)刊,是中國繼續(xù)教育類、社會科學(xué)類核心期刊,歷經(jīng)近二十多個春秋,緊緊把握時(shí)代脈搏,與時(shí)俱進(jìn)。為繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù),為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。突出體現(xiàn)學(xué)術(shù)性、思想性和實(shí)用性。 《繼續(xù)教育研究》以宣傳黨和政府有關(guān)的繼續(xù)教育的政策法規(guī),探討繼續(xù)教育理論以及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,交流繼續(xù)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)繼續(xù)教育教學(xué)為宗旨,倡導(dǎo)終身教育理念,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
繼續(xù)教育研究
- 大學(xué)生村官的個性教育與社會責(zé)任感的培養(yǎng)
- 農(nóng)遠(yuǎn)工程網(wǎng)絡(luò)的教師學(xué)習(xí)模式研究述評
- 價(jià)值取向與工具選擇:改革開放以來我國成人高等教育政策的嬗變與邏輯
- 我國成人高等教育的滯脹發(fā)展與轉(zhuǎn)型
- 成人高等教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)機(jī)制的構(gòu)建
- 成人教育教學(xué)改革的質(zhì)量保障措施——以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
- 企業(yè)文化進(jìn)校園是職業(yè)院校發(fā)展的助推力
- 提高對中職師資培訓(xùn)質(zhì)量的優(yōu)化分析——以國培計(jì)劃和省培計(jì)劃為例
- 企業(yè)人才培訓(xùn)、培養(yǎng)模式的探討與實(shí)踐
- 構(gòu)建開放大學(xué)資源開放平臺的探索
- 關(guān)懷與超越:教師遠(yuǎn)程研修的文化愿景
- 遠(yuǎn)程師范教育中實(shí)現(xiàn)個性化教育的思考
- 基于NGB平臺的泛在學(xué)習(xí)模式研究
- 管理理論視角下電大教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究
- 社會資本視角下社區(qū)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的思考
- 地域文化融入社區(qū)教育的策略研究——以浙江省縉云縣為例
- 社區(qū)教育師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與原因探析
- 社會轉(zhuǎn)型期高校教師情感角色重構(gòu)
- 網(wǎng)絡(luò)普及背景下培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)研究
- 論“雙師型”概念的二重性
- 用“現(xiàn)場診斷”式培訓(xùn)提升校長的元認(rèn)知水平
- 新時(shí)期下高校教師繼續(xù)教育模式的探討與實(shí)踐
- 教師自主發(fā)展——以教育哲學(xué)為視角的文獻(xiàn)綜述
- 終身德育理念的意蘊(yùn)及實(shí)踐策略
- 論價(jià)值澄清理論在我國高校德育中的借鑒與改造
- 試析比較思想政治教育研究中的幾個問題探究
- 民辦高??佳袑W(xué)生的思想引導(dǎo)與心理干預(yù)研究
- 大學(xué)生的信仰危機(jī)與重塑
- 高校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效性缺失及策略思考
- 貧困大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)意義、原則及策略分析
- 研究型教學(xué)與大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)
- 面向卓越工程師培養(yǎng)構(gòu)建校內(nèi)工程實(shí)踐教育平臺
- 校企合作與高校應(yīng)用型計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)
- 關(guān)于提升高等農(nóng)業(yè)院校本科農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)質(zhì)量的思考
- 高職院校圖書館與人才培養(yǎng)問題探討
- 理工類院校英語專業(yè)碩本一體應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索
- 大學(xué)生協(xié)同創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑芻議
- 紅色資源在《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)中的運(yùn)用
- 歷史教學(xué)中的育人思想探析
- 新形勢下深化大學(xué)補(bǔ)考與重修制度改革的探究
- 高校教育資源在大學(xué)生體育賽事中的作用
- 黑龍江省普通高校體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究
- 學(xué)校體育與公共體育服務(wù)互動研究
- 發(fā)達(dá)國家高職教育經(jīng)費(fèi)投入標(biāo)準(zhǔn)與績效評價(jià)比較研究
- 發(fā)達(dá)國家幼兒教師在職培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和啟示
- 俄羅斯生態(tài)教育模式研究
- 英國創(chuàng)業(yè)教育的歷史沿革探析