家長
本刊視線
- 小學數(shù)學教學中如何滲透心理健康教育
- 淺談青春期良好親子關系的養(yǎng)成
- 家庭系統(tǒng)治療對小學行為問題教育的啟示
- 數(shù)字化時代小學農(nóng)村數(shù)學面臨的機遇與挑戰(zhàn)
- 淺談聽障孩子的教育與培養(yǎng)
- 淺談如何糾正“自閉”學生的行為
- 初中體育耐久跑教學方法探究
- 小學體育大單元中運動技能多元化教學策略
- 小學體育足球教學趣味性策略
- “陽光體育”的小學體育教學
- 探討游戲在小學體育課中的運用
- 激勵在小學體育課堂教學中的實踐應用
- 創(chuàng)新小學體育教學方法,提高課堂教學效率
- 試論小學體育足球課程對學生多項能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)背景下的中學體育教學設計
- 從創(chuàng)新角度探究小學體育教學方法
- 小學數(shù)學小班化合作學習探究
- 以生為本,提高初中數(shù)學課堂教學質量的策略
- 初高中數(shù)學教學的銜接探索
- 高中生數(shù)學建模核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想的實踐
- 小學數(shù)學教學學生“數(shù)感”的培養(yǎng)
管理
- 殷殷吐哺現(xiàn)芳華 灼灼桃李謝師恩
——關于福鼎四中班主任節(jié)的實踐與思考 - 班主任創(chuàng)建特色班級的思考與實踐
- 積極心理學在中小學班主任心理健康教育中的應用
- 新時代背景下初中班級管理探析
- 愛心在低年級班級管理工作中的應用
- 淺議微信時代下的潛在德育教學功能
- 淺談情感教育在初中道德與法治教學中的滲透
- 淺議當前初中德育工作面臨的困境與對策
- 小學語文中圖式對于學生思維品質的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學中的學習活動設計分析
- 走出照本宣科,走進多彩生活
——以《我長大了》為例初探低段學生社會性發(fā)展 - 提高小學數(shù)學計算能力的方法
- 閱讀教學有效提問在初中英語的探討
- 信息化背景下初中英語課堂教學有效評價策略
- 用愛心鑄就師德靈魂
- 幼兒教師隊伍建設穩(wěn)定性的探究
- 高中信息技術教學中學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學三年級數(shù)學生活化教學
- 重視傳統(tǒng)文化滲透推動小學語文教學
- 探討小學語文古詩文教學中語感的培養(yǎng)
- 競爭機制在初中數(shù)學教學中實施的技巧
- 小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)框架
- 微課在初中生物教學中的應用研究
- 小學數(shù)學課堂教學中如何有效運用信息技術
- 如何利用信息技術創(chuàng)建小學語文高效課堂
- 利用網(wǎng)絡資源優(yōu)化政治教學的實踐
- 微課在小學五年級數(shù)學教學中的應用
- 芻議信息技術與小學語文教學的整合策略
教學
- 關于小學語文教學中小組合作學習有效性的思考
- “尋點、搭橋、拉線”三部曲
——借主題墻推動課程班本化的策略研究 - 高中數(shù)學教學生活化的思考與實踐
- 如何在教育的夾縫中求生存
- 做到“五要”杜絕學生撒謊
- 核心素養(yǎng)下高中英語教學思考
- 核心素養(yǎng)下初中英語課堂主題活動設計優(yōu)化探討
- 運用快樂教學打造小學語文精彩課堂
- 語文課堂,因“我”煥發(fā)生命活力
- 小學英語三年級課堂小組活動有效性的淺談
- 小學科學課教學中學生學習習慣的培養(yǎng)策略
- 基于科創(chuàng)教育的小學科學課程實踐研究
- 在幼兒園中開展傳統(tǒng)文化教育的實踐效果研究
- 幼兒國學教育的探索與思考
- 國學經(jīng)典走進小學語文課堂路徑探索
- 沉浸體驗式幼兒園紅色文化教育實踐
- 在混齡模式下開展幼兒傳統(tǒng)文化活動
- 小學語文學習中的課外閱讀創(chuàng)造性的開展
- 幼兒良好行為習慣培養(yǎng)的對策性研究
- 小學高年級數(shù)學自主學習的問題與策略研究
- 基于小學生表達能力培養(yǎng)的語文教學策略
- 信息技術與小學數(shù)學融合的教學應用
- 小學語文繪本智慧閱讀的教學策略
- 低年級有效識字教學探究
- 行為導向教學在初中語文教學中的應用
- 在圈圈點點中引導學生閱讀
- 小學語文精讀課文教學模式探討
- 關于初中數(shù)學課前預習的一些有效方法
- 導學案教學在高中數(shù)學中的實踐與思考
- 初中語文非連續(xù)性文本閱讀教學策略
觀點
- 基于新課改理念的多元化的生物課程
- 小學數(shù)學家庭作業(yè)多元化設計
- 淺析核心素養(yǎng)下的初中英語寫作教學策略
- 小學語文課堂進行合作學習存在的問題與策略
- 新課改下高中數(shù)學教育存在的問題及對策
- 如何融情于境
——小學語文情境教學 - 淺談如何引導學生在生活中識字
- 愛國主義教育在初中政治教學中的滲透策略
- 在政治教學中滲透心理健康教育
- 初中語文教學生命教育的融入
- 整本書閱讀專題教學的探索和發(fā)現(xiàn)
- 分析“拓展空間”欄目在道德與法治教學中的運用
- 讓小學勞動與技術課堂開出趣味之花
- 社會主義核心價值觀在初中思想政治中的有效運用
- 蒙臺梭利教育思想在區(qū)域活動中的運用
- 在游戲中釋壓
- 思維導圖在小學英語教學中的運用
- 淺談學習故事在幼兒園區(qū)域活動中的運用研究
- 小學美術圖像識讀教學策略
- 微反應心理學對識別學生音樂課堂行為的應用
- 多元文化背景下的中學美術教學問題及措施
- 中學美術教學中如何培養(yǎng)學生的素描基礎能力
- 小學中低段合唱中聲部配合的有效教學
- 小學美術課堂教學導入方法
- 初中美術課堂教學效率的提高途徑
- 小學美術教學中圖像感受能力培養(yǎng)的實踐探索
- 中學音樂教學方式的創(chuàng)新性
- “生本教育”理念在中學音樂鑒賞教學中的運用
交流平臺
經(jīng)驗
- 基于游戲活動下的幼兒園學前教育教學策略探討
- 如何提高小學生的計算能力
- 幼兒園課程游戲化與生活化的策略
- 基于文本解讀的小學英語繪本教學策略
- 高中數(shù)學課堂教學效率的提升對策探討
- 初中計算機教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學音樂教學策略
- 小學語文教學語言的問題探討
- 正確比較快樂成長
- 論幽默在有效教學中的作用
- 小學語文教學中的情感教育及其實施問題分析
- 小學美術教育中民間剪紙藝術教學的重要性
- 淺議小學語文統(tǒng)編教材的基本理念與教學實施
- 例談對小學語文教材中文本插圖的有效利用
- 關于小學語文閱讀教學方法的研究及啟示
- 家庭教育方式對孩子成長的影響
- 觀察·支持
——談幼兒自發(fā)性游戲推進的有效策略 - 樂于分享受歡迎 健康人格益終身
- 助力親子溝通,搭建親子溝通橋梁
- 嫁接技能一樹百獲
- 長大后我愿成為你