2019年3期
刊物介紹
《國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)與研究》雜志常設(shè)欄目：專(zhuān)家論壇、國(guó)語(yǔ)課堂、哲社論壇、語(yǔ)言與研究、語(yǔ)言輔助教學(xué)、學(xué)前語(yǔ)言教學(xué)與管理等。本刊系國(guó)家新聞出版廣電總局第二批認(rèn)定全國(guó)學(xué)術(shù)期刊。
國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)與研究
學(xué)前教育研究
小學(xué)教育
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)的有效性探究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略分析
- 淺談本體想象在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在農(nóng)村小學(xué)全學(xué)科閱讀背景下提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文合作教學(xué)新思路的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 思辨性閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教育中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的人教版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)研究
- 淺析體驗(yàn)性日記在小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何提高小學(xué)生寫(xiě)作技巧
- 尊重主體 趣味識(shí)字
- 讓學(xué)生個(gè)性在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中飛揚(yáng)
- 小學(xué)語(yǔ)文略讀課文教學(xué)效果提升的基本策略分析
- 探討小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀技能的培養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引入快樂(lè)教學(xué)理念分析
- 如何提高小學(xué)生口語(yǔ)交際的能力
- 基于童話(huà)題材的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探討
- 巧用電子書(shū)包 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)探討
- 論小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性的策略
- 勿讓“生活經(jīng)驗(yàn)”成為“數(shù)學(xué)概念”建立的絆腳石
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中的融合
- 如何在小學(xué)教學(xué)中融入現(xiàn)代智能教學(xué)思維
- 數(shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤歸因及解決策略
- 對(duì)小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性初探
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)的探究
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談制約農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展的瓶頸
- 開(kāi)展繪本閱讀促進(jìn)低段學(xué)生數(shù)學(xué)能力的思考
- 勿讓成長(zhǎng)壓力壓迫成長(zhǎng)
- 如何構(gòu)建質(zhì)樸有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體實(shí)施與有效途徑
- 農(nóng)村教師使用普通話(huà)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與普及對(duì)策
- 淺談家庭教育的重要性
- 試論小學(xué)班主任管理的語(yǔ)言藝術(shù)
- 小學(xué)班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)改革的探索
- 讓孩子展開(kāi)想象的翅膀
- 小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)教學(xué)策略
中學(xué)教學(xué)
- 讀與行才是語(yǔ)文教育的遠(yuǎn)方
- 高中語(yǔ)文分層教學(xué)芻議
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 由“象”解“意”
- 初中語(yǔ)文讀寫(xiě)一體化教學(xué)研究與探討
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文課堂中的情境教學(xué)
- 探索語(yǔ)文素質(zhì)教育策略
- 關(guān)于初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的探究
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)思考
- 情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的融合分析
- 淺談新課標(biāo)下的高中語(yǔ)文作文教學(xué)
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中影視資源的有效應(yīng)用
- 用問(wèn)題引領(lǐng)初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的探討
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題策略探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 德育教育在初中體育教學(xué)中的融合
- 高中物理課堂教學(xué)中結(jié)尾實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐分析
- “蜂窩視頻元”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)指導(dǎo)下高中物理高效課堂探討
- 淺談初中電學(xué)在中考物理中的地位
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于合作學(xué)習(xí)視角下的初中生物教學(xué)研究
- 再談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 探究提高初中地理教學(xué)效率的教學(xué)方法
- 初中體育課堂有效教學(xué)策略研究
- 中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性探析
- 高中歷史教學(xué)中的審辯思維培養(yǎng)策略分析
- 基于生活化思維的初中道德與法治教學(xué)模式分析
- 項(xiàng)目教學(xué)模式在初中信息技術(shù)課堂的教學(xué)效果研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教師課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀
- 如何打造特色農(nóng)村初中學(xué)校
- 師愛(ài)的力量
- 淺談中學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究
- 淺議初中語(yǔ)文早讀課朗讀管理策略
- 提高初中生物課堂實(shí)效性的策略
大學(xué)論壇
- 高校法學(xué)教育質(zhì)量提升研究
- “三大主體聯(lián)動(dòng)”式產(chǎn)教融合教學(xué)模式探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂－角色互換－啟發(fā)式案例教學(xué)法存在問(wèn)題及對(duì)策
- 關(guān)于應(yīng)用技術(shù)在本科院校數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 關(guān)于行業(yè)類(lèi)高校大學(xué)生認(rèn)知的調(diào)查與思考
- 普通醫(yī)學(xué)院校ESP教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 試論高?，F(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談創(chuàng)新人才培養(yǎng)與信息素質(zhì)教育
- 論高校體育教學(xué)中體育精神教育的作用與價(jià)值
思想政治教育
- 時(shí)光不語(yǔ) 靜待花開(kāi)
- 關(guān)于感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值探究
- 關(guān)于“班班通”在品德課教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)小學(xué)德育教育有效性的研究與實(shí)踐
- 強(qiáng)化責(zé)任意識(shí) 提高小學(xué)高年級(jí)思想教育的有效性
- 德育融入在初中政治教學(xué)中的策略
- 解讀如何提高小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)的有效性
- 高中思想政治教育方法的應(yīng)用措施評(píng)價(jià)
- “課程思政”實(shí)現(xiàn)路徑的“三駕馬車(chē)”
- 如何在道德與法治教學(xué)中加強(qiáng)法制教育