課堂參與
- 淺議高中英語課堂如何增強(qiáng)學(xué)生參與度
論。關(guān)鍵詞：課堂參與;高中英語;教育意義;現(xiàn)在;目的學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯是整個(gè)人生中比較有意義的一段時(shí)間，可能現(xiàn)在學(xué)生還在無盡的學(xué)習(xí)生活上，但是如果回過頭來看，整個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間也沒有很長時(shí)間，有些人甚至在開始工作后更加懷念之前上學(xué)時(shí)候的日子，這些學(xué)習(xí)的日子帶給學(xué)生的不僅僅是自身知識的儲備還有思維上的轉(zhuǎn)變，更重要的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些知識之外的知識，可以運(yùn)用到生活中來，提高自身的能力。英語是學(xué)生一開始就要學(xué)習(xí)的課程還是比較重要的，對于學(xué)生的影響也是比較大，對于一些之
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年9期2022-06-25
- 五育并舉下提高中學(xué)生體育課堂參與積極性的探索
五育并舉? 課堂參與課程改革指出教師要全面發(fā)展素質(zhì)教育，落實(shí)五育并舉的教育理念，完善育人的目標(biāo)。而中學(xué)生正處在智力、能力、身體、觀念等各個(gè)方面快速發(fā)展的年齡階段，在這一時(shí)期加強(qiáng)五育并舉思想的融入，對于學(xué)生的終身發(fā)展會起到十分重要的意義。體育作為一門以學(xué)生實(shí)踐活動為主要教育方式的學(xué)科，是承載五育并舉思想的關(guān)鍵課程，因此在中學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)對五育并舉下體育課堂的價(jià)值進(jìn)行深入的探索，并且結(jié)合學(xué)生的終身發(fā)展需要，探索如何有效提升學(xué)生參與五育并舉下體育課堂的積
體育時(shí)空 2022年10期2022-06-17
- 提升學(xué)生參與,做到因材施教
：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂參與;分層教學(xué);因材施教引言基于因材施教的原則所發(fā)展而來的分層教學(xué)模式，實(shí)際上是根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為他們定制不同的學(xué)習(xí)方法。這樣可以彌補(bǔ)學(xué)生之間所存在的學(xué)習(xí)能力差距，避免以往一刀切課堂機(jī)制給學(xué)生學(xué)習(xí)過程造成阻礙。因此，本文將主要從分層教學(xué)的模式入手給予學(xué)生強(qiáng)有力的教學(xué)支撐。一、劃定不同數(shù)學(xué)小組，設(shè)立分層課程目標(biāo)在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的分組教學(xué)過程中教師首先需要根據(jù)班級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，按照他們所對應(yīng)的不同數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力將其劃定為不同的數(shù)學(xué)小
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂實(shí)踐活動效率
;探究能力;課堂參與;知識總結(jié)在課堂教學(xué)中教師一定要充分認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量可以從提高課堂實(shí)踐效率入手，只有這樣才可以幫助教師以更加靈活地教學(xué)過程將教材中的理論數(shù)學(xué)知識點(diǎn)講授給學(xué)生。教師在課堂講解重難點(diǎn)數(shù)學(xué)知識的時(shí)候，要善于對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與教育，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)重難點(diǎn)數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)信心，這樣才可以促進(jìn)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)動力。本文作者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，探討了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高課堂實(shí)踐活動效率的策略，希望對廣大師生產(chǎn)生啟示。一、激發(fā)學(xué)生探究能力激發(fā)學(xué)生的課堂
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年32期2022-06-09
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校課堂教學(xué)改革
重點(diǎn)分析，以課堂參與為基礎(chǔ)明確互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景下教學(xué)環(huán)境的變化，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)背景下高校課堂教學(xué)改革路徑，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，對從事互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校教學(xué)工作的教職人員具有一定參考意義。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校課堂;教學(xué)改革;課堂參與隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的有效應(yīng)用，豐富了人們的學(xué)習(xí)與生活，當(dāng)代學(xué)生對智能設(shè)備的依賴性較高，針對這一社會發(fā)展現(xiàn)象需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對課堂教學(xué)流程進(jìn)行調(diào)整。采用多元化的線上教學(xué)設(shè)備，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技
中國新通信 2022年11期2022-05-30
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與現(xiàn)狀和對策析談
堂中，學(xué)生的課堂參與度在一定程度上影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)前的小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂中，由于受到學(xué)生個(gè)體因素、教師教學(xué)因素的影響，學(xué)生的行為參與、認(rèn)知參與以及情感參與都存在一些問題。針對學(xué)生課堂參與存在的問題，筆者立足文獻(xiàn)研究、教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，提出了針對性的對策建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級數(shù)學(xué) 課堂參與 現(xiàn)狀 對策數(shù)學(xué)課堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、技能和思維的主要陣地。新課程改革強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生是課堂教學(xué)的主要參與者”，這個(gè)觀點(diǎn)告訴我們：唯有學(xué)生真正參與到課堂，變“要我學(xué)
成長 2022年5期2022-04-28
- 生活素養(yǎng)教育對小學(xué)生課堂參與行為的影響
面培養(yǎng)小學(xué)生課堂參與行為，以及提出了提高小學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐策略?！娟P(guān)鍵詞】生活素養(yǎng);小學(xué);課堂參與在教育改革中，生活素養(yǎng)教育的實(shí)踐具有廣泛的意義。筆者在生活素養(yǎng)教育理念的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中，對生活素養(yǎng)教育的理論有了一定的了解，并對生活素養(yǎng)教育對小學(xué)生課堂參與行為的影響進(jìn)行了相關(guān)研究。一、生活素質(zhì)教育概括生活素養(yǎng)是個(gè)人素質(zhì)的重要組成部分，主要包括生活知識、生活態(tài)度及生活興趣等。生活素養(yǎng)影響學(xué)生的生活品質(zhì)、工作成就和社會發(fā)展。生活素養(yǎng)高的人，生活能力強(qiáng)，從
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年49期2022-04-27
- 淺談“本原三學(xué)”教學(xué)模式在高中政治新授課的運(yùn)用
;學(xué)生中心;課堂參與;主動性一、“本原三學(xué)”的概念本原是世間萬物的開始，本原教育是對生本教育的繼承和發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教育要回歸學(xué)生本原，把學(xué)習(xí)權(quán)利還給學(xué)生，認(rèn)為學(xué)習(xí)是人與生俱來的本領(lǐng)，要相信學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)?！叭龑W(xué)課堂”是指教學(xué)通過“前置研學(xué)——團(tuán)隊(duì)互學(xué)——教師幫學(xué)”三大環(huán)節(jié)構(gòu)成，促進(jìn)學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)。高中思想政治新課程改革明確提出“教學(xué)要尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方式?！表槕?yīng)新課程改革的需求，本人積極將“本原三學(xué)”教學(xué)模式實(shí)踐運(yùn)用在高中政治新授課
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年1期2022-04-20
- 如何借助生本理念提升初中道德與法治教學(xué)效率
論;差異性;課堂參與中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A在不同的教學(xué)時(shí)代背景下，教師都需要發(fā)揮學(xué)生的與知識內(nèi)容的具體分析的思維意識，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)過程中，都可以展示自己的學(xué)習(xí)思維的深刻性，所以教師在面對不同的教學(xué)背景的過程中，都需要引導(dǎo)學(xué)生對理論知識內(nèi)容進(jìn)行合理有效的分析，這樣在運(yùn)用生命教學(xué)理念的前提下，才能夠提高道德與法治知識內(nèi)容講解的有效性。通過優(yōu)化學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生對于理論知識內(nèi)容進(jìn)行有效的分析和解讀，教師在將以生為本的教學(xué)理念，進(jìn)行合
小作家報(bào)·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 試論初中英語教學(xué)中提高學(xué)生課堂參與度的有效策略
，提高學(xué)生的課堂參與度是保證教學(xué)任務(wù)高質(zhì)量、高效率的核心問題。時(shí)代的發(fā)展變化在一定程度上影響了初中生的學(xué)習(xí)生活方式和方法?？紤]到初中學(xué)生正處于快速發(fā)展的青春期，初中各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸增加，學(xué)生的課余時(shí)間很少。由此可見，初中英語教師的教育教學(xué)任務(wù)更加嚴(yán)峻，越來越多的初中英語教師注重提高學(xué)生的課堂參與度，以提高英語教學(xué)的整體質(zhì)量和效率。關(guān)鍵詞：初中英語;課堂參與;有效策略近年來，初中英語作為影響學(xué)生未來全面發(fā)展的重點(diǎn)學(xué)科，受到了教育界和社會的一致關(guān)注。初中英
學(xué)習(xí)與科普 2022年13期2022-02-23
- 課堂沉默：課堂參與的另一種視角
促成高質(zhì)量的課堂參與。關(guān)鍵詞 課堂沉默? 課堂參與? 誤讀? 價(jià)值? 利用在教學(xué)中，課堂沉默常被視為課堂參與的對立面、教學(xué)活動中的阻礙。事實(shí)上，課堂沉默并非學(xué)生游離于課堂之外的表征，其中蘊(yùn)藏著學(xué)生內(nèi)化的思維情感活動。有時(shí)，課堂沉默的出現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)活動中具有過渡性，作為教師提問與學(xué)生思考之間的過渡以及舊新知識之間的銜接，必要的課堂沉默是保證教學(xué)過程同步性、階段性的重要方式。因此，課堂沉默作為一種特殊形式的課堂參與，推動著整個(gè)教學(xué)進(jìn)程，在課堂教學(xué)中具有積極導(dǎo)向
教學(xué)與管理(理論版) 2021年12期2021-12-23
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中培育學(xué)生發(fā)散思維的策略
;發(fā)散思維;課堂參與;學(xué)習(xí)情緒;教學(xué)活力在小學(xué)語文教育教學(xué)工作中教師的課堂教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)充分尊重新時(shí)代下小學(xué)生的獨(dú)特學(xué)習(xí)特點(diǎn)。同時(shí)教師也要跟隨時(shí)代發(fā)展潮流，及時(shí)更新自身的教育教學(xué)理念，不斷結(jié)合自身的課堂教學(xué)實(shí)際探索能夠有效提高學(xué)生發(fā)散思維能力的具體教育教學(xué)措施，這樣才可以行之有效的提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生的正確語文學(xué)習(xí)態(tài)度。本文作者結(jié)合自身教學(xué)心得，對小學(xué)語文教學(xué)中培育學(xué)生發(fā)散思維的策略展開了探究，希望給師生朋友帶來啟發(fā)。一、提高學(xué)生課堂參與提高
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生閱讀思考能力的有效策略
;閱讀思考;課堂參與;教材解讀;思考聯(lián)想中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-40-322在教師自覺運(yùn)用相關(guān)教學(xué)理論開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)關(guān)鍵理論知識的進(jìn)一步理解，可以有效提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，在課堂上，教師應(yīng)合理靈活地運(yùn)用教學(xué)理論，加強(qiáng)學(xué)生在課堂上知識學(xué)習(xí)的靈活性，進(jìn)一步提高學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的親身經(jīng)驗(yàn)，本文著重于加強(qiáng)學(xué)生良好的閱讀和思考能力，希望本篇文章中相關(guān)思路可以對師生有
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系，提升課堂學(xué)生參與
;知識體系;課堂參與引言傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，課堂教學(xué)主要以教師講解為主，教師與學(xué)生之間缺乏互動與溝通，教師對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題只能通過分?jǐn)?shù)來了解，所以分?jǐn)?shù)就成了教師與家長關(guān)注的重點(diǎn)。學(xué)生對于知識的獲得主要來源于教師對知識的灌輸，這意味著在整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生缺乏對問題進(jìn)行思考的過程，因此學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力無法得到鍛煉，長此以往，學(xué)生會失去主動學(xué)習(xí)的意識與能力，從而影響學(xué)生的探索精神與學(xué)習(xí)興趣。這樣的教學(xué)模式不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出教
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年34期2021-11-14
- 小學(xué)美術(shù)教師提高學(xué)生課堂參與力的方法分析
;教學(xué)方法;課堂參與;方法分析;教學(xué)影響中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-42-001 小學(xué)美術(shù)教師要懂得：美術(shù)課堂并不是教師個(gè)人的獨(dú)角戲，而是全體學(xué)生共同參與并完成的，唯有全體學(xué)生都能認(rèn)真地、用心地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能讓教學(xué)者的教學(xué)計(jì)劃不斷地化為實(shí)踐并且能取得更大的成效。教師要建構(gòu)起以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，讓更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)感悟到自己的學(xué)習(xí)需求得到滿足和鞏固，并且能夠更好地迸發(fā)出自身的活力和熱情，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成效變得更好。一
小作家報(bào)·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 淺析游戲化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂的重要性
游戲化教學(xué);課堂參與;課堂效率;數(shù)學(xué)興趣游戲化教學(xué)主要秉承的理念就是吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過自己本身的特性，使整個(gè)數(shù)學(xué)課堂變得更有趣味性，以此來讓學(xué)生融入到這種快樂的學(xué)習(xí)氛圍之中，從而促使他們能夠更加向往這種學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生將這種對數(shù)學(xué)課堂的向往，轉(zhuǎn)化成自己對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。但是一提到游戲，很多教師都會聯(lián)想到電子游戲，導(dǎo)致很多教師都不會接觸這種教學(xué)方式，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被教師所忽略。因此在以下本人將著重分析游戲化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的重要性，以此來使教師
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 淺談如何提高小學(xué)高段學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與率
學(xué)高段數(shù)學(xué);課堂參與;策略方法中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-13-224本文討論了小學(xué)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，提供了一些有關(guān)未來數(shù)學(xué)教學(xué)的有益見解，并解決了數(shù)學(xué)課堂氣氛不活躍和不參加課堂的學(xué)生的問題。這可以幫助您將來教數(shù)學(xué)，希望能解決您的問題。一、數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀目前，大多數(shù)數(shù)學(xué)班的小學(xué)老師站在講臺上時(shí)不停地說話，只拿著教科書和筆，老師根據(jù)課本內(nèi)容講解，他們無法激發(fā)課堂氣氛，缺乏娛樂性。這樣，數(shù)學(xué)課將使學(xué)生感到無聊和厭倦，數(shù)學(xué)將成為學(xué)生想要擺脫
小作家報(bào)·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 初中數(shù)學(xué)課堂評價(jià)對學(xué)生課堂參與的影響研究
評價(jià)對于學(xué)生課堂參與的影響。根據(jù)以往文獻(xiàn)顯示，現(xiàn)階段初中數(shù)學(xué)課堂評價(jià)屬于低發(fā)展階段，因此。本文主要從初中數(shù)學(xué)課堂評價(jià)對學(xué)生課堂參與的重要性入手，探討落實(shí)課堂評價(jià)的策略研究，以期為教育工作者提供關(guān)于課堂評價(jià)較為完善的路徑，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教育的進(jìn)步。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);課堂評價(jià);課堂參與初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)難度不一致，學(xué)生進(jìn)入初中以后，往往會產(chǎn)生知識脫軌、不能適應(yīng)等情況。數(shù)學(xué)課堂評價(jià)既能及時(shí)了解學(xué)生課堂知識能力掌握的程度，也能反映教師的教學(xué)水平。將初中數(shù)學(xué)與課堂評價(jià)
武魂·智慧課堂 2021年2期2021-09-10
- 游戲化教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂參與;課堂效率;數(shù)學(xué)興趣 游戲化教學(xué)，即針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些益智小游戲，讓學(xué)生在玩游戲的過程中，能夠獲得學(xué)習(xí)知識。許多學(xué)生都將數(shù)學(xué)看做一座高山，在難題面前畏懼不安，這種心態(tài)不利于其冷靜下來深入思考。通過游戲化教學(xué)的方式，學(xué)生可以在做游戲的過程中轉(zhuǎn)化思想，認(rèn)識到數(shù)學(xué)也可以和有趣的各種游戲結(jié)合起來。但是，游戲化教學(xué)應(yīng)該有一個(gè)正確的度，如若控制不好游戲的形式，可能會導(dǎo)致課堂混亂，得不償失。當(dāng)游戲化教學(xué)與課堂有效結(jié)合后，其優(yōu)勢便充分顯現(xiàn)。游戲化教學(xué)
啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 淺析情景模擬在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
。提升學(xué)生的課堂參與性和積極性，讓他們做課堂的主人，提升課堂活躍氛圍。學(xué)習(xí)語文不免要去閱讀課文，這就要求學(xué)生要有一定的文章理解能力，在此基礎(chǔ)上學(xué)生可以去探究所學(xué)文章的主旨大意，深挖作者寫作意圖。掌握一定的語文閱讀理解類基礎(chǔ)知識之后，就可以將這種能力運(yùn)用到寫作中去提高學(xué)生的寫作能力。也可以運(yùn)用到日常生活中，提升學(xué)生的情商。語文更需要學(xué)生去多聽多記多寫，從而鍛煉了一定的思考能力，這也讓學(xué)生更加敢于大膽的表達(dá)自己的想法，對學(xué)生今后人生道路有一定的積極影響。【關(guān)鍵
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 探究初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及解決對策
;情境創(chuàng)設(shè);課堂參與良好的情境創(chuàng)設(shè)可以很好地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情緒，主動學(xué)習(xí)的心態(tài)能促進(jìn)學(xué)生對課堂知識的學(xué)習(xí)和消化，培養(yǎng)學(xué)生對該門學(xué)科深度學(xué)習(xí)的興趣;還能通過課堂交流與思考發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新課標(biāo)又對學(xué)生的素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)提出了新要求，因此初中化學(xué)教師在教學(xué)過程中要充分利用情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)模式的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分發(fā)揮主觀能動性。一、正確認(rèn)識教學(xué)情境概念，發(fā)揮情境創(chuàng)設(shè)的積極作用情境教學(xué)是指在課堂教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目
新課程·上旬 2021年21期2021-08-27
- 高校課堂中學(xué)生參與意識的培養(yǎng)
方面對學(xué)生的課堂參與意識進(jìn)行了研究，希望能夠?yàn)楦咝Ｕn堂教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：高校教育 大學(xué)生 課堂參與當(dāng)質(zhì)量成為國際高等教育發(fā)展的主題，升學(xué)成為世界高等教育發(fā)展的大勢所趨時(shí)，我國迫切需要反思現(xiàn)代高等教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持“提高內(nèi)容和質(zhì)量”。學(xué)生是大學(xué)課堂的重要參與者，有效參與是指學(xué)生能夠積極地參與課程內(nèi)容、課堂活動。目前我國高校學(xué)生被動參與、或不參與課堂活動的現(xiàn)象很普遍，這嚴(yán)重影響著高等教育的質(zhì)量。[1]因此，我們應(yīng)重視學(xué)生課堂參與所存在的問題，探討學(xué)生課堂參與
文學(xué)教育·中旬版 2021年7期2021-08-27
- 小學(xué)綜合實(shí)踐中游戲教學(xué)的應(yīng)用
學(xué)綜合實(shí)踐;課堂參與;知識記憶;興趣培養(yǎng)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)中，教師如何將游戲的教學(xué)方式融入到教學(xué)設(shè)計(jì)之中，是教師的一個(gè)必要考慮的任務(wù)。首先，游戲教學(xué)可以提高學(xué)生的課堂參與度，讓學(xué)生對課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)更加的積極與主動，有利于他們的對知識的掌握。第二，游戲教學(xué)還可以輔助學(xué)生進(jìn)行知識的記憶，通過游戲的方式可以讓學(xué)生對枯燥的知識接受得更好，更快，這樣才能夠培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣。第三，通過游戲的方式讓學(xué)生增強(qiáng)自身的動手和運(yùn)動能力，這樣會有利于他們身體機(jī)能的發(fā)展和運(yùn)行，帶動
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 基于課堂參與度提升視野下初中音樂教學(xué)創(chuàng)新探究
注重對于學(xué)生課堂參與度的提升。音樂是深受學(xué)生喜愛的一門課程，教師可以借助這一課程針對學(xué)生對于課堂的參與度進(jìn)行相關(guān)的提升，強(qiáng)化學(xué)生在課堂的主體地位。關(guān)鍵詞：課堂參與;初中音樂;教學(xué)初中階段的學(xué)生具備一定的思考能力，同時(shí)所涉獵學(xué)科增多內(nèi)容復(fù)雜。音樂作為基礎(chǔ)科目之一，其包容性較強(qiáng)，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂課程學(xué)習(xí)的過程中要注重學(xué)生對于課堂的參與度。學(xué)生是課堂的主體，教師要逐步弱化自身在課堂中的作用，使學(xué)生能夠更好地在課堂上發(fā)揮自身的主體作用，不斷增強(qiáng)學(xué)生的主體地位
文理導(dǎo)航 2021年13期2021-07-11
- 在初中英語教學(xué)中如何提升學(xué)生課堂參與的時(shí)效性
。其中學(xué)生的課堂參與度對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、營造高效的英語課堂教學(xué)至關(guān)重要。課堂參與度并不只是簡單地完成教學(xué)任務(wù)，其重點(diǎn)在于教學(xué)效果如何。如果在教學(xué)中學(xué)生老師都非常辛苦，但是卻沒有提高學(xué)生的知識掌握度，那這樣的課堂參與是無效的。本文將從讓學(xué)生成為課堂主體、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、開展小組教學(xué)模式這三個(gè)方面論述如何在初中英語教學(xué)中提升學(xué)生課堂參與的時(shí)效性。關(guān)鍵詞：初中英語;課堂參與;時(shí)效性;策略研究英語當(dāng)今社會中占據(jù)著重要的地位，是世界上主要的通用語言之一，其
- 運(yùn)用雨課堂提高高職學(xué)生英語課堂參與度的行動研究
英語課堂上的課堂參與度不高，有必要開展行動研究來提高學(xué)生的課堂參與度。在實(shí)施行動研究后，通過觀察法、調(diào)查學(xué)生筆記和問卷調(diào)查法來檢驗(yàn)行動研究成效，從收集的數(shù)據(jù)來看，基于雨課堂的混合教學(xué)模式能有效改善學(xué)生的非學(xué)習(xí)行為（講小話、睡覺、發(fā)呆等），但是對于解決學(xué)生不愿意在課堂舉手發(fā)言的問題收效甚微。關(guān)鍵詞 高職英語；雨課堂；混合教學(xué)模式；課堂參與中圖分類號：G712? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2021）13-0110-030? 引言在當(dāng)代高
中國教育技術(shù)裝備 2021年13期2021-05-30
- 小議提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度的方法
】小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂參與 教學(xué)方式【正文】在教學(xué)過程中，良好、積極、自在的學(xué)習(xí)環(huán)境更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。消極、被動、緊張的學(xué)習(xí)氛圍，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)甚至?xí)系K學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)努力營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中找到快樂。增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生做到有意義的接受學(xué)習(xí)，而不是被動接受學(xué)習(xí)。用高效的方法吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的課堂參與度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。一、分析當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度的現(xiàn)狀課堂參
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年14期2021-05-24
- 提高農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)課堂參與性策略初探
初中數(shù)學(xué)? 課堂參與? 提升策略課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，教學(xué)也是師生之間交流的過程。在教學(xué)過程中，教師負(fù)責(zé)傳授知識，答疑解惑;學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，提出自己的問題。如果教師一味地進(jìn)行教授知識，而沒有與學(xué)生展開有效的交流，是無法保證課堂教學(xué)的有效性的。那么，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性呢？這就需要教師以新教改為指導(dǎo)思想，在教學(xué)過程中秉承“以生為本”的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生作為教學(xué)主體的作用，教師則需要做好引導(dǎo)者的工作，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教學(xué)方法
考試與評價(jià) 2021年4期2021-05-08
- 娛樂教學(xué)與小學(xué)體育教學(xué)的有效結(jié)合
;小學(xué)體育;課堂參與;知識記憶;體育興趣那么如何做到小學(xué)體育的有效開展呢？這就要求小學(xué)體育任課教師尋找有效科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生更好的鍛煉自己的身體。第一步，教師應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生的課堂參與率，讓學(xué)生在課堂上活躍起來，第二步，教師要在課堂上為學(xué)生傳授一定的專業(yè)知識，然后加強(qiáng)學(xué)生的知識記憶，幫助學(xué)生進(jìn)行高效、科學(xué)的體育運(yùn)動。第三步，教師應(yīng)當(dāng)適時(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的某種體育興趣，讓學(xué)生在體育課上尋找的屬于自己的快樂，這種方式就叫做娛樂式教學(xué)與小學(xué)體育教學(xué)的有效結(jié)合。這樣才能提高
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年2期2021-04-06
- 優(yōu)化教學(xué)模式
要：學(xué)生的課堂參與度是衡量課堂教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是是否以“生”為本的主要標(biāo)志。學(xué)生課堂參與的深淺直接影響著學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用。因此，就教師如何高效引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與課堂活動，從而構(gòu)建科學(xué)適用的課堂教學(xué)模式，幫助農(nóng)村地區(qū)學(xué)生提升文化素養(yǎng)進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)生;課堂參與;教學(xué)研究由于農(nóng)村地區(qū)的大環(huán)境，教學(xué)制度、模式并不完善，教學(xué)效果也不理想?；谛抡n程教學(xué)背景，教師需要開發(fā)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、課程知識等各種學(xué)習(xí)資源，從而努力提高學(xué)生的課堂參與度
新課程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
，提升學(xué)生的課堂參與度?；诖?，文章將闡述合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用策略，以供參考。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí);物理實(shí)驗(yàn)教學(xué);課堂參與一、 合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用的重要性一方面，從學(xué)生角度來看，物理所涉及的知識范圍較廣，很多物理知識雖然他們在并沒有正式學(xué)習(xí)物理之前就已在生活中接觸到，但其中可能存在一些錯(cuò)誤，如果不對這些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)加以糾正，就會嚴(yán)重影響學(xué)生知識體系的建構(gòu)。而合作學(xué)習(xí)可以增加學(xué)生之間溝通交流的機(jī)會，糾正學(xué)生以往錯(cuò)誤的思想觀念，也能夠使學(xué)
考試周刊 2021年105期2021-01-28
- 本科生課堂參與的質(zhì)性研究
，研究本科生課堂參與的生成機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)，“無聊有意思”“不需要需要”構(gòu)成了本科生個(gè)人對課堂參與的感知，這是決定他們是否進(jìn)行課堂參與的關(guān)鍵因素;以上兩種向度構(gòu)成交叉二維象限，形成內(nèi)生型顯性參與、內(nèi)生型隱性參與、外生型參與、不參與四種課堂參與行為;課堂參與行為既受個(gè)人感知影響，也受環(huán)境影響，形成了三元交互的課堂參與生成機(jī)制。其中，“我”是主體，環(huán)境是由作為教師的“他”、作為同伴的“他們”和作為物理因素的“它們”營造的小社會空間，環(huán)境因素通過“我”對自身發(fā)展與
高教探索 2021年12期2021-01-10
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中生物課堂上的有效應(yīng)用
;初中生物;課堂參與;知識理解;實(shí)踐能力中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 初中課堂上學(xué)生的注意力不會像高中或是大學(xué)那么集中，學(xué)生正處于一個(gè)貪玩叛逆的階段，所以，如何讓學(xué)生最大程度地接受課堂上教師講解的知識，并能夠在課前就進(jìn)入上課的準(zhǔn)備狀態(tài)則是教師工作的重點(diǎn)。其中，采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式讓學(xué)生也參與到課堂中來，加強(qiáng)與教師之間的互動感，拉近教師與學(xué)生的距離，并能活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更積極主動地參與到課堂中，而不僅僅是在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，被動地接受知識，這樣一來
小作家報(bào)·教研博覽 2021年51期2021-01-04
- 娛樂教學(xué)與初中美術(shù)教學(xué)的有效結(jié)合
;娛樂教學(xué);課堂參與;美術(shù)興趣;課外畫作在現(xiàn)代教學(xué)條件一年一年的改變中，學(xué)生的綜合素質(zhì)越來越受到重視。而文化課并不能培養(yǎng)學(xué)生完整的綜合素質(zhì)，美術(shù)，音樂，體育等，能夠幫助學(xué)生建立完整三觀。培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生能夠在課程上感受到生活和藝術(shù)的美。在現(xiàn)在的教學(xué)條件下，這樣的教學(xué)內(nèi)容越來越重要，所以教師和學(xué)生都應(yīng)該產(chǎn)生重視。教師應(yīng)當(dāng)重視娛樂與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生能夠在課堂上獲得最好的感受。筆者從自己的角度出發(fā)，希望給學(xué)生和教師帶來幫助。一、提高學(xué)生課堂參與美
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年45期2020-12-16
- 當(dāng)今時(shí)代小學(xué)生課堂參與度影響因素及對策
當(dāng)今小學(xué)生的課堂參與在教學(xué)中具有重要意義，課堂參與的情況不僅反應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)效果，還檢驗(yàn)教師的教學(xué)能力。然而當(dāng)前小學(xué)課堂參與仍存在課堂參與過于機(jī)械化、形式化，課堂參與的對象局限、課題參與形式單一等問題。本次研究以徐州青年路小學(xué)的學(xué)生和教師作為研究對象，通過問卷調(diào)查法、課堂觀察法對小學(xué)生課堂參與情況展開研究，經(jīng)過數(shù)據(jù)整理和分析發(fā)現(xiàn)存在的問題，同時(shí)，針對性提出可行的解決對策。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;課堂參與;參與度1 當(dāng)今時(shí)代課堂參與背景新課程標(biāo)準(zhǔn)要求對小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
卷宗 2020年22期2020-11-30
- 如何提高學(xué)生課堂參與度
的主要陣地，課堂參與度是衡量課堂行為的正向指標(biāo)。本文通過分析財(cái)務(wù)管理專業(yè)課堂教學(xué)的影響因素，總結(jié)課堂教學(xué)過程的方式方法，進(jìn)而提出提高課堂參與度的對策。關(guān)鍵詞：課堂參與;學(xué)生行為;財(cái)務(wù)管理一、課堂參與度是課堂行為的正向指標(biāo)1.大學(xué)課堂是老師傳授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地。老師和學(xué)生是課堂教學(xué)中的兩大主體，課堂教學(xué)是由師生雙方共同參與完成的活動。在學(xué)習(xí)活動中，投入的有效時(shí)間占有重要的地位。這意味著，需要從學(xué)生主體的角度出發(fā)，充分發(fā)揮主觀能動性。即我們常說的在課堂
西部論叢 2020年12期2020-11-28
- 如何構(gòu)建高效小學(xué)語文教學(xué)課堂
;高效課堂;課堂參與;改善模式;質(zhì)疑能力那么怎樣才能做到這一點(diǎn)？我認(rèn)為，那應(yīng)該是一種通過課堂教學(xué)讓學(xué)生在獲取知識、技能方法、情感狀態(tài)、道德觀念等方面都獲取明顯的發(fā)展的學(xué)習(xí)課堂?？傮w上來講，就是在教師的引導(dǎo)下，促使學(xué)生高效進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)。學(xué)生因此獲得顯著的發(fā)展，這種發(fā)展是全面性的，整體性的。也可以這么說，高效即是投入較少的教學(xué)，但是獲得最高的效率。那么，小學(xué)語文課堂怎樣才能構(gòu)建高效率呢？今天筆者就從以下幾個(gè)方面討論一下。希望有所幫助。一、提升學(xué)生課堂參與首先
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年43期2020-11-28
- 積極思政課堂：概念解析·問題剖析·路徑探析
、教法創(chuàng)優(yōu)、課堂參與、環(huán)境友好等有效構(gòu)建積極思政課堂的基點(diǎn)、支點(diǎn)、焦點(diǎn)和觸點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)相扣，共生鏈接，旨在讓思政課堂成為學(xué)生激蕩生命、獲得幸福、實(shí)現(xiàn)品德提升的學(xué)園。【關(guān)鍵詞】積極思政課堂;主體性理念;混合式教學(xué)法;課堂參與;環(huán)境友好【中圖分類號】G712? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2020）68-0065-05一、積極思政課堂的概念解析積極思政課堂是汲取積極心理學(xué)內(nèi)核，以積極教育理念為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)積極學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生正向積極心理，促
江蘇教育·職業(yè)教育 2020年9期2020-11-20
- 娛樂教學(xué)與小學(xué)道德與法治教學(xué)的有效結(jié)合
道德與法治;課堂參與;知識記憶;學(xué)科興趣娛樂教學(xué)是指教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)合理在課堂中引進(jìn)一些娛樂化內(nèi)容，緩解課堂上壓抑沉悶的氛圍，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生在課堂上的積極程度。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)可以合理采用這種教學(xué)方式，緩解當(dāng)下課堂中的沉悶氛圍并培養(yǎng)學(xué)生對教師所教授的學(xué)科的興趣，加強(qiáng)他們的知識記憶。本文筆者將結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就娛樂教學(xué)與小學(xué)道德與法治教學(xué)的有效結(jié)合這一話題進(jìn)行討論，希望可以對大家有一定的推動作用。一、提高學(xué)生的課堂參與學(xué)
教育周報(bào)·教育論壇 2020年40期2020-11-09
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與現(xiàn)狀探究
漸實(shí)施，學(xué)生課堂參與成為學(xué)者們研究的重要課題。在世紀(jì)之交中國基礎(chǔ)教育課程改革中，研究如何提高學(xué)生課堂參與度成為推進(jìn)課程改革的重要因素。然而，在大多數(shù)的中學(xué)課堂上，教師單純講課、學(xué)生單純聽課的課堂模式依然是主流，這樣勢必會導(dǎo)致學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率低下，而且也不利于教育事業(yè)的發(fā)展。究其根源，很大一部分原因在于學(xué)生課堂參與意識的缺乏。因此，促進(jìn)學(xué)生課堂參與，提高教師課堂教學(xué)效率及學(xué)生學(xué)習(xí)效率勢在必行。首先是研究目前初中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與的現(xiàn)狀，然后研究影響學(xué)生課堂參與
考試周刊 2020年90期2020-11-09
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
;隨堂提問;課堂參與;一題多解小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，其重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)最基本的知識基礎(chǔ)，為以后更深層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，在教學(xué)過程中，也需要教師重視培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的觀察、分析和創(chuàng)新能力，在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中了解數(shù)學(xué)，能夠進(jìn)行獨(dú)立思考，善于觀察分析問題，形成自我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體系，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行一番應(yīng)用探討，希望能對教師與學(xué)生學(xué)
家庭·育兒 2020年4期2020-11-03
- 在初中化學(xué)課堂上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效應(yīng)用
;實(shí)驗(yàn)教學(xué);課堂參與;深化知識;鍛煉能力教師需要深刻的意識到化學(xué)實(shí)驗(yàn)對學(xué)生動手能力，實(shí)踐能力和知識理解層面的重要性，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的比例。首先，教師需要意識到化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以提升學(xué)生的課堂參與程度，相較于單一的教師授課模式，將有利于成績的提升。其次，化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以深化學(xué)生知識掌握的程度，使得學(xué)生在動手以及做實(shí)驗(yàn)的過程中更加深刻的了解所的知識，而且在課程的進(jìn)行過程中，還可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力，培養(yǎng)學(xué)生多方面思考的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力。一、增加課堂參
- 如何提高農(nóng)村初中學(xué)生英語課堂發(fā)言的積極性
議。關(guān)鍵詞：課堂參與;積極性;課堂發(fā)言英語作為國際通用語言，對學(xué)生今后發(fā)展融入社會生活具有重要意義。但在部分農(nóng)村初中學(xué)校中，英語課堂教學(xué)中存在有待改進(jìn)的問題。一方面，教師對學(xué)生的需求沒有明確的認(rèn)知，采用刻板的教學(xué)方式，使學(xué)生的思維受到嚴(yán)重的束縛，且課堂參與感較弱，致使英語課堂教學(xué)質(zhì)量與效率偏低。另一方面，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中不夠積極，對英語口語表達(dá)不夠自信，致使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中往往處于被動位置，無法有效地進(jìn)行英語知識學(xué)習(xí)。因此，對如何提高農(nóng)村初中學(xué)生英語課堂發(fā)
- 小學(xué)體育課堂中合作教學(xué)的應(yīng)用探討
;合作教學(xué);課堂參與;加強(qiáng)實(shí)踐;合作能力合作教學(xué)法在小學(xué)階段的教學(xué)課堂中十分常見。這種教學(xué)方法以生生合作與師生合作的形式展開，運(yùn)用恰當(dāng)時(shí)可以充分調(diào)動班級內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的課堂參與程度，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素質(zhì)與合作精神。體育作為一門以戶外教學(xué)活動為主的教學(xué)科目，需要學(xué)生參與到各類體育運(yùn)動的教學(xué)過程中。因此，合作教學(xué)法往往能夠在體育教學(xué)課堂中發(fā)揮出更加明顯的教學(xué)作用。在本篇文章中，筆者結(jié)合自身多年小學(xué)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對小學(xué)體育課堂中合作教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行
西部論叢 2020年7期2020-10-20
- 家庭因素對小學(xué)生課堂參與的影響
中脫穎而出，課堂參與是必不可少的因素。影響學(xué)生課堂參與的因素有很多，作為成長環(huán)境的家庭是舉足輕重的一環(huán)。布爾迪厄?qū)⑸鐣Y本分為家庭經(jīng)濟(jì)資本、家庭文化資本、家庭社會資本三類，筆者經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)家庭中經(jīng)濟(jì)、文化、社會等資本越高時(shí)，來自家庭的關(guān)注則越多，學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)也會越積極。關(guān)鍵詞：家庭社會資本;課堂參與;小學(xué)生中圖分類號：G626?????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2020）15-106-1許多調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，班
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2020年15期2020-10-09
- 提高學(xué)生課堂參與度，進(jìn)行課堂有效教學(xué)
彩。關(guān)鍵詞：課堂參與 有效教學(xué) 主動思考 組織教學(xué) 鍛煉思維作為一名初中化學(xué)教師，多年來一貫堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和方法，并不斷地對自己的教育教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力得到不斷提高，使課堂教學(xué)的有效性得到提升。但是在實(shí)際的教學(xué)中我們可以發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生不能積極主動地參與課堂教學(xué)，總是在被動地接受知識，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，成績兩極分化嚴(yán)重，越來越多的學(xué)生聽不懂化學(xué)課，對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣下降，從而影響了正常的課堂教學(xué)，無法實(shí)
安徽教育科研 2020年15期2020-09-22
- 提高學(xué)生參與度，讓數(shù)學(xué)課堂活起來
詞：參與度;課堂參與;活躍課堂新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂不再是封閉的知識集中訓(xùn)練營，不再是單純的知識遞延，而是折射出"高智慧學(xué)習(xí)"方式和能力的一面鏡子，讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)，合作探究，思維得以飛揚(yáng)，靈感得到激發(fā)，使我們的課堂越加變得春光燦爛，精彩紛呈，這是我們一直在追求的課堂魅力。但是長期以來，我們的課堂忽視了學(xué)生情感、想象、領(lǐng)悟等多方面的發(fā)展，忽視了生命的存在，我們過多地強(qiáng)調(diào)知識的記憶、模仿，制約了兒童的嘴巴、雙手、頭腦，壓抑了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，最
神州·上旬刊 2020年9期2020-09-14
- 課堂參與的核心是學(xué)生的獨(dú)立思考
心。關(guān)鍵詞：課堂參與，深度學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考分類號：G633.6在一年一度的青年教師匯報(bào)課活動中，一位教師執(zhí)教的課題，是人教A版必修4第二章《平面向量》的起始課《平面向量的實(shí)際背景及基本概念》。在觀摩該教師授課的過程中，有一個(gè)教學(xué)片斷引起了筆者的注意。具體情況是：教師在引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教科書的內(nèi)容之后，圍繞向量的概念提出了如下問題：什么是向量？向量的大小和方向如何表示？什么叫平行向量？什么叫共線向量？學(xué)生則對此進(jìn)行了一一回答。當(dāng)時(shí)感覺，這樣的一問一答，是對教科書內(nèi)
讀與寫·教師版 2020年6期2020-09-14
- 從“備課”到“備學(xué)”
：有效途徑;課堂參與;高中化學(xué)中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-0333（2020）09-0097-02化學(xué)作為一門推動人類物質(zhì)文明與自身思維發(fā)展的重要學(xué)科，其對自然科學(xué)的進(jìn)步及發(fā)展亦有著極其重大的意義，所以強(qiáng)化高中化學(xué)課堂的教學(xué)效果具有非常重要的意義.然而，就傳統(tǒng)教育模式下的化學(xué)教學(xué)而言，因教師普遍不注重凸顯學(xué)生于學(xué)習(xí)中的主體地位，以致學(xué)生始終保持被動接受教育的狀態(tài).而學(xué)生參與化學(xué)課堂的程度較低，也便容易失去學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，繼而導(dǎo)
數(shù)理化解題研究·綜合版 2020年3期2020-09-10
- 初中生物課堂中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用探討
;實(shí)驗(yàn)教學(xué);課堂參與;知識理解;動手實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于初步接觸生物知識的學(xué)生來說具有非常大幫助。學(xué)生對于新學(xué)科的新奇和興趣應(yīng)該從入門階段抓起。實(shí)驗(yàn)教學(xué)，顧名思義，就是用動手演示的方法將知識直觀地演示給學(xué)生，學(xué)生也參與其中，自行探索生物原理，感受科學(xué)的神秘與樂趣，使學(xué)生易于理解和記憶重難點(diǎn)知識，也有利于在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)生物原理。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對初中生物課堂中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行一番探討，希望能對廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。一、提高學(xué)生課堂
小作家報(bào)·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 合作教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
;小學(xué)語文;課堂參與;合作能力;方便交流在目前的教育背景之中，合作教學(xué)在體育教學(xué)中應(yīng)用的例子比比皆是，那么小學(xué)語文課堂也應(yīng)當(dāng)如此。不僅僅是肢體語言需要相互合作，用以溝通交流的語文也需要相互合作才能夠產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。小學(xué)階段是學(xué)生社會意識不斷完整的過程，這是其將來能夠融入社會的基礎(chǔ)條件。合作式教學(xué)是一種能夠很好的體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、競爭、友誼與協(xié)作的教學(xué)方式，而四年級的小學(xué)生也已經(jīng)能夠適應(yīng)目前的教學(xué)氛圍與學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么合作教學(xué)就正是時(shí)候能給學(xué)生帶來語文課堂中新的體
小作家報(bào)·教研博覽 2020年44期2020-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何拓展學(xué)生數(shù)學(xué)知識
;探究思維;課堂參與教師在進(jìn)行課堂，具體知識內(nèi)容講述的過程當(dāng)中，需要著重注重通過多種可行的教學(xué)過程，使學(xué)生更加積極主動地參與到課堂知識點(diǎn)學(xué)習(xí)，上面來讓學(xué)生再一步步地知識學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，首先對于重點(diǎn)的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的理解，然后再教師的引導(dǎo)下，通過教師的一步步知識講授，更好地拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)。教師在進(jìn)行課堂，具體知識內(nèi)容假設(shè)的過程當(dāng)中，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性是非常重要的一個(gè)方面。所以要加以重視。本文作者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，探討了拓展學(xué)生數(shù)學(xué)知識在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
小作家報(bào)·教研博覽 2020年48期2020-09-10
- 初中化學(xué)課堂中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
;實(shí)驗(yàn)教學(xué);課堂參與;知識理解;實(shí)踐能力化學(xué)實(shí)際上是一門自然科學(xué)，它源于生活，又可以創(chuàng)造生活。但是它的課堂教學(xué)一定離不開實(shí)驗(yàn)，所以初中的化學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)加入實(shí)驗(yàn)教學(xué)的部分，由此才能夠向?qū)W生展示化學(xué)理論知識的正確性。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中教師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)工作分為兩個(gè)部分展開，一為演示教學(xué)，旨在給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)用以模仿的模板;二為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，旨在鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力以及幫助學(xué)生進(jìn)行理論知識的理解，這是非常重要的。最后，教師在課堂中加入實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)做好對于學(xué)生的安全
小作家報(bào)·教研博覽 2020年48期2020-09-10
- 課堂留白：提升高中數(shù)學(xué)課堂參與率的有效路徑
提出提高學(xué)生課堂參與率、提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)成效的有效路徑，以期為教師的有效“教”和學(xué)生的高效“學(xué)”提供有益思考。關(guān)鍵詞：課堂留白 高中數(shù)學(xué) 課堂參與“留白”一詞常見于繪畫中，是一種藝術(shù)呈現(xiàn)方式，原指在繪畫中留出適當(dāng)?shù)目瞻灼?，打造出虛?shí)結(jié)合的良好意境，留給觀賞者美好的遐想空間。隨著高中數(shù)學(xué)教改深入發(fā)展，“留白”被應(yīng)用于數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，為高中數(shù)學(xué)教學(xué)提供了良好的教學(xué)方式，符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，很好地契合了學(xué)生學(xué)習(xí)的自然規(guī)律。課堂留白為學(xué)生提供了思考的
教學(xué)管理與教育研究 2020年15期2020-09-10
- 問題式教學(xué)在初中化學(xué)課堂的應(yīng)用探討
問題式教學(xué);課堂參與;注重知識;引發(fā)思考中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-51-042首先，問題式教學(xué)可以將學(xué)生從過去的被動接受知識轉(zhuǎn)變成主動學(xué)習(xí)。學(xué)生們有了主動選擇的權(quán)利，他們會對化學(xué)學(xué)習(xí)更加上心。學(xué)生的主觀能動性大大提高，他們就會積極主動的參與到課堂中。同時(shí)，在不斷的提問過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。讓他們學(xué)會在學(xué)習(xí)中思考問題，再去解決問題。從這一系列的過程中得到收獲，形成良性循環(huán)。今天筆者就從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，和大家討論一下問題式
小作家報(bào)·教研博覽 2020年51期2020-09-10
- 淺析如何在農(nóng)村地區(qū)高效進(jìn)行小學(xué)體育課程的教學(xué)
;小學(xué)體育;課堂參與;因地制宜一些農(nóng)村地區(qū)教育資源相對不足，教師進(jìn)行體育課堂的教學(xué)有時(shí)會因?yàn)榻虒W(xué)用具的不足或者當(dāng)?shù)靥厥獾臍夂驐l件限制而難以進(jìn)行。對于這種問題教師首先要在主觀上端正教學(xué)態(tài)度，根據(jù)實(shí)際的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行變通以讓學(xué)生更加高效地參與到體育課堂上相關(guān)知識的學(xué)習(xí)上面，教師要做到引導(dǎo)與鼓勵(lì)。一、以書本中內(nèi)容為主由于教學(xué)條件的限制，教師如果不能按照課本上的要求開展相關(guān)體育技能的教學(xué)以及訓(xùn)練，就要以書本上的知識內(nèi)容為主，在此基礎(chǔ)上探索更加合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2020年26期2020-09-10
- 淺析如何提高初中生體育課堂參與度
何提高學(xué)生的課堂參與度，以確保學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)的主動性。因此，初中體育教師必須積極分析自己的教學(xué)方式，以確保學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉。關(guān)鍵詞：初中體育;課堂參與;教學(xué)策略在新的教學(xué)模式下，學(xué)生是課堂活動的主體，以學(xué)生為本是新課程改革中多次強(qiáng)調(diào)的教學(xué)理念。因此，激發(fā)學(xué)生的課堂參與意識是教師在教學(xué)中需要關(guān)注的。作為初中體育教師，需要認(rèn)識到體育運(yùn)動對學(xué)生成長的重要作用，進(jìn)而才能設(shè)計(jì)有效的教學(xué)策略，使學(xué)生可以積極參與課堂活動，使教學(xué)效果更好，不斷地優(yōu)化初中體育課堂
小作家報(bào)·教研博覽 2020年39期2020-09-10
- 基于高校大學(xué)生 課堂參與狀況調(diào)研的學(xué)風(fēng)建設(shè)思考
本文從大學(xué)生課堂參與狀況調(diào)研著手，通過對大學(xué)生課堂參與中的認(rèn)知參與、思維參與、行為參與、情感參與等內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，對課堂參與、學(xué)風(fēng)建設(shè)二者之間的關(guān)系展開細(xì)致分析，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提出合理建議：多方合力，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度;調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生需求;完善學(xué)業(yè)生涯輔導(dǎo)體系。這些對于進(jìn)一步提高學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)效性具有實(shí)踐意義。[關(guān)鍵詞] 課堂參與;學(xué)風(fēng);大學(xué)生[中圖分類號]G647? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2020） 07-0006-03高
教書育人·高教論壇 2020年7期2020-07-23
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)過程中的應(yīng)用研究
;信息技術(shù);課堂參與;梳理知識;彌補(bǔ)不足在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師對待小學(xué)階段的英語教學(xué)還是不夠重視，教學(xué)方法比較落后，使得本就不愿意學(xué)習(xí)英語的學(xué)生產(chǎn)生了抗拒學(xué)習(xí)英語的心理。此外，英語教師一味給學(xué)生灌輸知識，卻很少與學(xué)生交流，不了解學(xué)生的需求，機(jī)械化的教學(xué)對學(xué)生的成長沒有很大的幫助作用。針對這些情況，英語教師要趁著新課改的春風(fēng)合理應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，改善課堂的氛圍，改變教學(xué)的形式，使之更適合學(xué)生發(fā)展的需要，從而有效提升英語課堂的教學(xué)效率。一、提高學(xué)生的課堂
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年24期2020-07-14
- 小組化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂參與;促進(jìn)交流;合作精神對于小學(xué)數(shù)學(xué)教師們來說，教導(dǎo)數(shù)學(xué)就是教會學(xué)生新的思考方法，以及讓他們有自己的思維模式。小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)，不只是教會學(xué)生記住那些繁雜的數(shù)學(xué)公式以及枯燥無味的定理，還要向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)真正的魅力所在，講述數(shù)學(xué)中蘊(yùn)含的思想。但是在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生的水平參差不齊，對于一個(gè)公式的理解程度也會有很大的區(qū)別。這個(gè)時(shí)候，為了減少這種差異，教師可以合理運(yùn)用小組化教學(xué)，將小組化教學(xué)融合進(jìn)數(shù)學(xué)課堂中，分工合作，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，教師