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2020年9期
江蘇教育·職業(yè)教育
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視點(diǎn)
努力提升職校專業(yè)課教師的德育勝任力
專題
把握節(jié)點(diǎn)聚焦重點(diǎn)突破難點(diǎn)創(chuàng)新支點(diǎn)
質(zhì)量提升行動關(guān)鍵在踐行落實(shí)
砥礪前行，敢為人先
解讀
以改革創(chuàng)新推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
管理
職業(yè)教育“三教”改革的實(shí)踐路向及動力生成
中職產(chǎn)教融合建設(shè)思路與實(shí)踐
工作室模式助力職校人才培養(yǎng)
課程
立德樹人：新時(shí)代中職公共基礎(chǔ)課程改革的價(jià)值取向與應(yīng)然路徑
基于工作過程系統(tǒng)化的中職專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)
從“以審美為核心”到“以人為本”
教學(xué)
四線融通：統(tǒng)整視角下專業(yè)課堂教學(xué)支持體系
“雙高”建設(shè)中的應(yīng)用技術(shù)導(dǎo)向教學(xué)改革探索
五年制高職
積極思政課堂：概念解析·問題剖析·路徑探析
銳評
打破職校師生的固定思維勢在必行
職教發(fā)展須緊跟市場需求
討論
社會資本的進(jìn)入給職業(yè)教育帶來了怎樣的契機(jī)
社會資本進(jìn)入職業(yè)教育正當(dāng)其時(shí)
積極推進(jìn)職業(yè)教育的社會多元辦學(xué)
讓社會資本成為促進(jìn)職教發(fā)展的“活水”
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