2021年13期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
文科指導
- 德育在初中語文教學中的滲透實踐探究
- 淺談初中語文閱讀興趣與能力的培養(yǎng)
- 樂學語文的幾點探索
- 初中語文閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- “大語文觀”視角下關(guān)于《蟬》的多次教學實踐
- 信息技術(shù)與初中語文教學融合策略研究
- 以問題為抓手開展初中語文高效課堂
- 初中語文教學中如何進行分層次教學
- 基于初中生語文素養(yǎng)的文言文教學方法與策略探究
- 讓小學語文作文回歸童言童趣
- 對話“你我他”：深度解讀《狼牙山五壯士》之魂
- 群文閱讀觀照下的高中語文古典詩歌教學策略分析
- 自主閱讀的小學語文主題閱讀探究
- 核心素養(yǎng)下小學高年級語文閱讀教學分析
- 認寫分開 豐富教法 鞏固認字
- 小學語文作文教學新思想研究
- 基于語文核心素養(yǎng)的小學生讀寫能力的培養(yǎng)策略探討
- 小學語文教學中創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的研究
- 小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養(yǎng)探討
- 智能環(huán)境支持下的初中英語閱讀教學研究初探
- 移動終端在初中英語詞匯教學中的應(yīng)用策略研究
- 調(diào)控：學生活學英語策略
- 混合式學習理念在高中英語概要寫作中的應(yīng)用
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的實施研究
- 任務(wù)閱讀，指向深度學習的“蹊徑”
- 塑造靈動課堂，發(fā)展語言思辨
- 多媒體在初中英語教學中的應(yīng)用探究
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應(yīng)用新探
- 信息化時代下初中英語良好學習習慣養(yǎng)成實踐研究
- 用視聽教學推進英語教育
- 基于思維導圖的初中英語課堂存在的問題及對策研究
- 淺析初中歷史教學中學生能力的培養(yǎng)
- 高中歷史校本課程開發(fā)實施上培養(yǎng)學生家國情懷的策略
- 基于主題式教學的高中歷史教學內(nèi)容整合初探
- 歷史故事在初中歷史教學中的應(yīng)用原則及策略分析
- 基于時空觀念的初中歷史教學策略
- 在初中歷史教學中培養(yǎng)學生問題意識的實踐
- 談高中地理作業(yè)現(xiàn)狀及優(yōu)化措施
- 基于探究性實踐教學活動的初中學生地理實踐能力培養(yǎng)
- 基于海洋意識培養(yǎng)的高中地理主題教學設(shè)計
- 基于微課的初中地理高效課堂教學研究
- 淺析如何在初中地理教學中培養(yǎng)邏輯思維能力
- 運用時事熱點，助力地理核心素養(yǎng)生成
- 生本視角下高中地理學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談初中道德與法治課堂教學的有效性
- 初中道德與法治應(yīng)用互動教學策略分析
- 初中道德與法治課生活化教學的探索與實踐
- 芻議初中道德與法治課教學中的互動教學
- 融合法治教育，助力道德與法治教學
- 基于立德樹人的小學道德與法治教學研究
- 如何講好道德與法治故事
- 靈活重組 啟智激情
- 利用演示文稿進行高中思想政治教學的注意事項