專業(yè)實習(xí)
- “一流本科專業(yè)”建設(shè)背景下能源與動力工程專業(yè)實習(xí)改革
業(yè)本科生開設(shè)專業(yè)實習(xí)，旨在提高學(xué)生的工程實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。本文在總結(jié)近兩年專業(yè)實習(xí)全過程中存在亟待解決的問題后，提出一些改革措施，以期更好地指導(dǎo)專業(yè)實習(xí)，達(dá)到更好的實習(xí)效果。關(guān)鍵詞：一流本科專業(yè)；能源與動力工程專業(yè)；專業(yè)實習(xí)；實踐教學(xué)中圖分類號：TB?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.0841?概述2019年教育部辦公廳正式發(fā)布《關(guān)于實施一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”的通知》，拉開了
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 酒店專業(yè)實習(xí)考核的優(yōu)化設(shè)計與改革創(chuàng)新研究
為保障和提升專業(yè)實習(xí)成效，建議增加酒店對實習(xí)生的考核部分，優(yōu)化專業(yè)實習(xí)的考核內(nèi)部結(jié)構(gòu)及形式，加強實習(xí)過程的質(zhì)量監(jiān)控，開展對實習(xí)酒店的客觀評價，以鞏固合作機制。關(guān)鍵詞：專業(yè)實習(xí)；考核體系；改革創(chuàng)新中圖分類號：TB?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.0810?引言專業(yè)實習(xí)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與實踐教學(xué)的重要構(gòu)成。對提升學(xué)生應(yīng)用理論知識、鍛煉實踐技能具有重要價值。酒店專業(yè)的人才培養(yǎng)與
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年1期2024-01-27
- 校企協(xié)同企業(yè)實習(xí)生制度的探索與實踐
企業(yè)順利完成專業(yè)實習(xí)任務(wù)、培養(yǎng)工程實踐素養(yǎng)及解決實際問題能力的重要基礎(chǔ)，也是大學(xué)畢業(yè)生順利進(jìn)入職場的重要保障。文章以ICT人才培養(yǎng)為例，通過分析企業(yè)實習(xí)生制度的現(xiàn)狀，探索了校企協(xié)同的企業(yè)實習(xí)生制度的建設(shè)思路，并給出了實踐結(jié)果。關(guān)鍵詞 校企協(xié)同；實習(xí)生制度；專業(yè)實習(xí)；ICT人才培養(yǎng)中圖分類號：G646文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.006實踐教學(xué)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對工科特別是ICT人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成有著至關(guān)重
科教導(dǎo)刊 2023年8期2023-08-11
- 環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)實習(xí)組織的經(jīng)驗與思考
英摘? 要：專業(yè)實習(xí)是環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，承載著使學(xué)生進(jìn)一步加深專業(yè)知識理解、增強工程實踐意識、提升職業(yè)認(rèn)同感的任務(wù)。該文以M高校為例，總結(jié)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)近年專業(yè)實習(xí)組織的經(jīng)驗與困境，根據(jù)環(huán)境保護(hù)人才需求提出專業(yè)實習(xí)改進(jìn)設(shè)想。目前的專業(yè)實習(xí)組織面對的困難主要有作用認(rèn)識不充分、制度保障不匹配、校內(nèi)資源難落實和校外機會難獲得等，相應(yīng)地進(jìn)一步建設(shè)設(shè)想包括加強總體規(guī)劃、建立課程負(fù)責(zé)人制度、挖掘校內(nèi)外資源、提供虛擬仿真環(huán)節(jié)和加強思政育人功能
高教學(xué)刊 2023年20期2023-07-24
- 機械專業(yè)實習(xí)中齒輪加工教學(xué)過程探索
［關(guān)鍵詞］ 專業(yè)實習(xí)；齒輪加工；教學(xué)過程［基金項目］ 2022年度同濟大學(xué)教育教學(xué)改革重點項目“思政—技能融合的現(xiàn)代機械工程師專業(yè)實習(xí)路徑探索研究”；2022年度同濟大學(xué)教育教學(xué)改革培育項目“理論與實踐融合的教學(xué)團(tuán)隊構(gòu)建”［作者簡介］ 孫遠(yuǎn)韜（1979—），男，湖北武漢人，工學(xué)博士，同濟大學(xué)機械與能源工程學(xué)院副教授，博士生導(dǎo)師，主要從事機械設(shè)計及理論研究；酈瀅澄（2000—），女，浙江諸暨人，工學(xué)學(xué)士，同濟大學(xué)機械與能源工程學(xué)院2022級機械設(shè)計及理論專業(yè)
教育教學(xué)論壇 2023年18期2023-07-10
- 市場營銷專業(yè)實習(xí)“五雙”模式的創(chuàng)新與探索
應(yīng)用行很強。專業(yè)實習(xí)是實踐教學(xué)的重要組成部分；本文在綜合分析當(dāng)前主要的專業(yè)實習(xí)模式基礎(chǔ)之上，提出市場營銷專業(yè)實習(xí)“五雙”模式，即“雙選擇、雙導(dǎo)師、雙評價、雙反饋、校企雙贏”模式，以期最大化發(fā)揮專業(yè)實習(xí)的重要作用，提升教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：市場營銷專業(yè)；專業(yè)實習(xí)；實習(xí)模式中圖分類號：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.084市場營銷是一個與社會和企業(yè)實踐密切相關(guān)、綜合性、應(yīng)用性很強的學(xué)科。隨著我國經(jīng)濟
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年3期2023-02-19
- 園校融合視角下高職學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)模式構(gòu)建探索
高職學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)模式構(gòu)建中，園校雙方應(yīng)該結(jié)合學(xué)前教育人才培養(yǎng)的要求，構(gòu)建專業(yè)實習(xí)質(zhì)量管理體系、實習(xí)資源共享模式、實習(xí)崗前培養(yǎng)環(huán)境及實習(xí)評價指標(biāo)體系，形成布局合理的綜合專業(yè)實習(xí)架構(gòu)，培養(yǎng)新時代應(yīng)用型學(xué)前教育人才。關(guān)鍵詞：園校融合；學(xué)前教育；專業(yè)實習(xí)；評價體系中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）22-0017-04基金項目：本文系山西省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度教育評價專項課題“高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實習(xí)評價體系
成才之路 2022年22期2022-10-20
- OBE教育理念下大學(xué)生專業(yè)實習(xí)與就業(yè)狀況反饋研究
才培養(yǎng)反饋;專業(yè)實習(xí);就業(yè)現(xiàn)狀 中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2022）04 — 0158 — 07 根據(jù)新時代國內(nèi)人才市場對高校人才培養(yǎng)的需要，以成果導(dǎo)向的OBE（Outcome-Based Education）教育理念成為高等教育人才培養(yǎng)改革與討論的熱點，研究文獻(xiàn)數(shù)量呈現(xiàn)逐年攀升的趨勢。據(jù)研究者統(tǒng)計，相關(guān)研究文獻(xiàn)數(shù)量在2015年之前穩(wěn)步小幅度增長，2015年后開始快速增長，近兩三年更是呈現(xiàn)激增趨勢
理論觀察 2022年4期2022-05-31
- 產(chǎn)學(xué)研貫穿的通信工程專業(yè)實習(xí)實踐模式創(chuàng)新
大。通信工程專業(yè)實習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生對通信專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的基本能力、實現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)具有重要的意義。文章通過闡述以目標(biāo)為導(dǎo)向構(gòu)建的產(chǎn)學(xué)研融合貫穿的通信工程專業(yè)實習(xí)機制，以及通信工程專業(yè)本科生畢業(yè)實習(xí)工作的實際開展情況，提出了線上線下融合的新型實習(xí)創(chuàng)新模式，進(jìn)一步總結(jié)了實習(xí)實踐創(chuàng)新模式的作用與效果。［關(guān)鍵詞］產(chǎn)學(xué)研貫穿；線上線下結(jié)合；專業(yè)實習(xí)；通信工程［中圖分類號］ G642.44 ［文獻(xiàn)
大學(xué)教育 2022年9期2022-05-30
- 提高醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的探討
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的方法。方法：選擇2020年5月-2021年3月本院醫(yī)學(xué)影像學(xué)臨床實習(xí)學(xué)生54名作為觀察樣本，依照單雙號法分為兩組，對照組給予傳統(tǒng)教學(xué)及實習(xí)模式，研究組給予改進(jìn)模式教學(xué)，組間進(jìn)行臨床教學(xué)效果、實習(xí)滿意度、教學(xué)質(zhì)量的比較。結(jié)果：相比于對照組實習(xí)生，研究組實習(xí)生課堂參與能力、綜合技能、基礎(chǔ)理論、技術(shù)操作得分均更高，兩組有統(tǒng)計學(xué)意義存在（P關(guān)鍵詞 醫(yī)學(xué)影像技術(shù);專業(yè)實習(xí);教學(xué)質(zhì)量中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ?
科教導(dǎo)刊 2021年32期2021-12-15
- 高校旅游管理專業(yè)實習(xí)模式反思與創(chuàng)新
彭敏摘要：專業(yè)實習(xí)是高校各個專業(yè)不可缺少的環(huán)節(jié)，尤其是實踐性比較強的專業(yè)，比如旅游管理專業(yè)，這一專業(yè)單純的理論學(xué)習(xí)并不能滿足社會上對這一崗位的實際需要。因此，本文首先介紹高校旅游管理專業(yè)的實習(xí)模式，之后則對以往實習(xí)模式中的不足進(jìn)行反思，最后則是探究高校旅游管理專業(yè)實習(xí)模式創(chuàng)新策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：高校;旅游管理;專業(yè)實習(xí);反思與創(chuàng)新引言專業(yè)實習(xí)是對學(xué)生過去幾年學(xué)習(xí)成果的檢驗，是理論聯(lián)系實際的重要體現(xiàn)，而高校由于自身條件有限，很難進(jìn)行大
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 淺談市場營銷專業(yè)實習(xí)與就業(yè)
營銷;高校;專業(yè)實習(xí)一、引言目前，人才市場不斷變化，較之以往，當(dāng)今人才市場上更多被提及的往往是“專業(yè)型人才”、“復(fù)合型人才”、“運用型人才”和“創(chuàng)新型人才”，在全球經(jīng)濟化發(fā)展的今天，我國的各類企業(yè)在以全新的運營形式與世界接軌，企業(yè)在獲得機遇，改革發(fā)展的同時也逐步意識到市場營銷的重要性，高素質(zhì)市場營銷專業(yè)人才的必要性。企業(yè)對于營銷人才的需求量與日俱增，而對于高素質(zhì)、多能力、能創(chuàng)新的營銷人才更是求賢若渴，這主要是基于隨著市場經(jīng)濟的變化，企業(yè)組織逐漸扁平化，單一
現(xiàn)代營銷·理論 2021年9期2021-09-27
- 社會工作倫理視角下msw專業(yè)實習(xí)困境探析
會工作倫理;專業(yè)實習(xí);困境引言社會工作是一門由西方傳入我國的專業(yè)，社會工作是一門實踐性和價值性并重的學(xué)科。社會工作的專業(yè)實踐與倫理困境是社會工作研究領(lǐng)域的重要課題。作為一門實踐性學(xué)科，其專業(yè)人員不僅需要有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，還需要掌握專業(yè)方法、技能，具備開展實踐活動的能力。社會工作專業(yè)實踐是實現(xiàn)上述目標(biāo)的重要途徑，社會工作專業(yè)實踐是社會工作教育的重要環(huán)節(jié)，它直接影響著學(xué)生專業(yè)水平和實踐能力的落地和提升。通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，筆者了解到目前社會工作專業(yè)實踐的研究
理論與創(chuàng)新 2021年2期2021-06-24
- 檔案學(xué)本科專業(yè)實習(xí)現(xiàn)狀分析與思考
前檔案學(xué)本科專業(yè)實習(xí)呈現(xiàn)專業(yè)實習(xí)開展常態(tài)化、生均經(jīng)費投入差異化等新特點，折射出緊跟檔案學(xué)前沿和專業(yè)化趨勢，以及“云實習(xí)”新模式等，但仍存在許多問題。對此，應(yīng)加快出臺相關(guān)政策法規(guī)，加強安全保障;設(shè)定實習(xí)經(jīng)費彈性標(biāo)準(zhǔn)，加大經(jīng)費投入;盡快統(tǒng)一實踐實習(xí)要求，規(guī)范實習(xí)工作;積極探索“云”實習(xí)改革，增強應(yīng)變能力。關(guān)鍵詞：檔案學(xué);本科;專業(yè)實習(xí);數(shù)字化轉(zhuǎn)型Abstract： The current undergraduate professional internshi
檔案管理 2021年3期2021-06-16
- 中職學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)中存在的問題及解決對策
圍繞學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)中存在的問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的對策和建議。關(guān)鍵詞：中職教育;學(xué)前教育;專業(yè)實習(xí);存在問題;有效對策中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-7-300對于教育專業(yè)的學(xué)生而言，實習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)之一，也是對其進(jìn)行實戰(zhàn)演練，提高其實踐能力和運用能力的重要方式。同樣，實習(xí)也明確納入學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)規(guī)劃中，是對教師教學(xué)成果的檢驗，同時也是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及能力水平的考核。通過實習(xí)工作的有效展開，能夠有效的促進(jìn)學(xué)生
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 政治學(xué)學(xué)科專業(yè)實習(xí)現(xiàn)狀、存在的問題及改進(jìn)方案
設(shè)重要內(nèi)容的專業(yè)實習(xí)一直是政治學(xué)學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)中的一個難點。在根據(jù)H大學(xué)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)多年實習(xí)經(jīng)驗形成的專業(yè)實習(xí)現(xiàn)行辦法基礎(chǔ)上，文章嘗試總結(jié)了H大學(xué)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)在專業(yè)實習(xí)方面正反兩方面的經(jīng)驗與教訓(xùn)：一方面找到H大學(xué)政治學(xué)與行政學(xué)在專業(yè)實習(xí)方面所取得的成績，另一方面發(fā)現(xiàn)專業(yè)實習(xí)方面存在的問題。在此基礎(chǔ)上，文章嘗試性地提出符合H省省情、H大學(xué)政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)特點的改進(jìn)方案，以便更好地為國家及H省經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才。關(guān)鍵詞：專業(yè)實習(xí);政治學(xué)學(xué)科;
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年4期2021-05-06
- 行校合作下社工專業(yè)實習(xí)雙導(dǎo)師制的研究與探索
摘要社會工作專業(yè)實習(xí)的初衷在于綜合運用專業(yè)知識和技能，提升實習(xí)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其獨立思考和實踐能力，實現(xiàn)從“學(xué)生”到“社工”的順利過渡，雙導(dǎo)師制是行校聯(lián)合培養(yǎng)社會工作專業(yè)學(xué)生的重要途徑。本文剖析了雙導(dǎo)師制在專業(yè)實習(xí)過程中存在的主要問題，在行校合作的模式下，對雙導(dǎo)師制的優(yōu)化改進(jìn)進(jìn)行了思考、提供了建議。關(guān)鍵詞 社會工作 專業(yè)實習(xí) 行校合作 雙導(dǎo)師制中圖分類號：G451文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.22.031Res
科教導(dǎo)刊 2021年22期2021-01-09
- 提高法律碩士專業(yè)實習(xí)質(zhì)量的路徑分析
摘? 要：專業(yè)實習(xí)作為一種重要的實踐教學(xué)方式，是提升法律碩士職業(yè)能力的有效途徑，在培養(yǎng)應(yīng)用型法律人才中發(fā)揮了不可替代的作用。專業(yè)實習(xí)的效果不僅關(guān)系到法律碩士研究生培養(yǎng)的質(zhì)量，更關(guān)系到法律碩士培養(yǎng)目標(biāo)能否實現(xiàn)。但是目前我國法律碩士專業(yè)實習(xí)的效果不盡如人意，走過場與形式化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，已經(jīng)悖離了法律碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置的初衷。因此，只有真正認(rèn)識到專業(yè)實習(xí)對法律碩士培養(yǎng)的重要性，改革實習(xí)過程中存在的各種弊端，完善各種舉措以切實提高實習(xí)的效果，才能從根本上解決法律碩士
高教學(xué)刊 2020年36期2020-12-21
- 西柏坡實習(xí)：專業(yè)實習(xí)與思想教育相融合的新實踐
[摘 要] 專業(yè)實習(xí)對提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力有著重要的作用。結(jié)合學(xué)校的學(xué)科特色和就業(yè)趨勢，石家莊鐵道大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)把做西柏坡紀(jì)念館講解員作為專業(yè)實習(xí)的內(nèi)容。幾年來在西柏坡實習(xí)的過程中，堅持“陶冶性情、立足實踐、著眼能力”的原則，在專業(yè)素質(zhì)的提高、思想教育的深化、就業(yè)范圍的拓展等方面取得了較好的實習(xí)效果。為保證實習(xí)效果的長期化、制度化，還要做好保障實習(xí)經(jīng)費、優(yōu)化實習(xí)制度規(guī)范、完善實習(xí)特色模式等三方面的工作。[關(guān)鍵詞] 漢語言文學(xué)專業(yè);專業(yè)實習(xí);西柏
教書育人·高教論壇 2020年9期2020-09-26
- “漢友通模式”漢教專業(yè)實習(xí)項目調(diào)研報告
通模式”漢教專業(yè)實習(xí)項目，鏈接院校與市場，有效傳遞、溝通雙方的培養(yǎng)與需求信息，及時調(diào)整理論轉(zhuǎn)換實踐操作的培養(yǎng)模式和內(nèi)容，實現(xiàn)專業(yè)學(xué)生在校期間即可掌握市場對于專業(yè)人才的基本要求，有目標(biāo)、有計劃地進(jìn)行自我定位與發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)以致用。關(guān)鍵詞：漢友通模式；漢語國際教育；專業(yè)實習(xí)；專業(yè)培養(yǎng)中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）06-0114-022012年漢友通國際教育根據(jù)市場漢語教學(xué)人才需求和高校漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)狀況，專門
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2020年6期2020-09-10
- 淺談技工院校工學(xué)交替和頂崗實習(xí)人才培養(yǎng)模式
;工學(xué)結(jié)合;專業(yè)實習(xí)1 學(xué)生工學(xué)交替、頂崗實習(xí)的必要性及重要性1.1 工學(xué)交替是培養(yǎng)技術(shù)型人才的必要途徑對于技工類院校來說，僅僅從理論知識的水平上進(jìn)行培養(yǎng)是不能完全實現(xiàn)其培養(yǎng)目標(biāo)的。技工院校的學(xué)生在學(xué)校其實是具備一些實踐課程的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是這與實際的工作需要不能實現(xiàn)完美的接軌。學(xué)校提供的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施和實際操作設(shè)備，在教學(xué)的設(shè)計中都勉強達(dá)到目標(biāo)，更別說專業(yè)的企業(yè)工作中了，與先進(jìn)的性能存在著很大差異。通過工作和實踐學(xué)習(xí)的結(jié)合，可以使技工學(xué)校的學(xué)生對于專業(yè)技能有
時代汽車 2020年9期2020-07-23
- 淺談高校檔案管理部門對接專業(yè)實習(xí)的風(fēng)險及防范
檔案管理 專業(yè)實習(xí) 信息安全 風(fēng)險防范中圖分類號：G270.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A檔案是涉及國家安全、社會發(fā)展與穩(wěn)定及公民諸多個人（隱私）信息的重要資源，其管理工作必須引入嚴(yán)格的風(fēng)險防范機制。檔案管理部門的工作人員一般是通過入職培訓(xùn)和定期的安全教育來增強檔案管理的安全意識，避免檔案管理過程中的風(fēng)險。隨著高等教育的發(fā)展，一類新的“檔案管理人員”——檔案管理專業(yè)實習(xí)生——在檔案管理崗位上崗的機會不斷增多。這種專業(yè)實習(xí)給檔案管理增加了新的風(fēng)險，因此需要探討應(yīng)對這些風(fēng)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年8期2020-06-15
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下新疆高校電子商務(wù)專業(yè)實習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研及對策研究
高校電子商務(wù)專業(yè)實習(xí)是提高學(xué)生實踐能力的重要環(huán)節(jié)。文章對新疆5所高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)進(jìn)行調(diào)研，對實習(xí)過程中反映出的師資匱乏、實習(xí)管理和實踐教學(xué)不足、實習(xí)單位缺乏積極性等問題進(jìn)行有益探索并提出合理化的建議。關(guān)鍵詞：電子商務(wù);專業(yè)實習(xí);實習(xí)指導(dǎo);對策分析電子商務(wù)生態(tài)時代的到來，使得電商人才需求量急劇增加，隨之帶來的高等院校電商專業(yè)不斷擴招，新疆高校的電商專業(yè)也如雨后春筍般應(yīng)運而生?！缎陆W(wǎng)商發(fā)展調(diào)研報告（2019）》指出“缺少專業(yè)的管理和電子商務(wù)運營人才
無線互聯(lián)科技 2020年7期2020-05-15
- 國防院校專業(yè)實習(xí)校企聯(lián)合模式的探索研究
是首要的。在專業(yè)實習(xí)中核心實踐內(nèi)容、有深層次觸動的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)對國防專才的培養(yǎng)有切實推動作用。該文首先介紹國防高等院校專業(yè)實習(xí)重要性、特殊性;其次結(jié)合實際闡述保密在國防院校實習(xí)的重要性及相應(yīng)策略;最后分析目前實習(xí)中存在的問題，與實習(xí)單位總結(jié)多年實習(xí)中存在的問題，探討出切實可行的解決方案。該校企聯(lián)合模式可以更好地為國防單位技術(shù)人才做儲備，對新工科建設(shè)有深遠(yuǎn)意義。關(guān)鍵詞：國防院校? 專業(yè)實習(xí)? 保密培訓(xùn)? 新工科人才培養(yǎng)中圖分類號：G642.44 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)
科技資訊 2020年6期2020-05-11
- 衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)實踐課程合理設(shè)置的對策
中占比最大的專業(yè)實習(xí)和綜合實驗這兩門課程，通過剖析它們在設(shè)置時間及內(nèi)容上的不合理之處，并結(jié)合自身體會提出改進(jìn)意見，為進(jìn)一步改善培養(yǎng)體系提供參考。關(guān)鍵詞：衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè) 專業(yè)實習(xí) 綜合實驗中圖分類號：G642? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）05-0159-02衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)是培養(yǎng)具備扎實的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗檢疫學(xué)基礎(chǔ)理論知識和實際工作能力，能在疾病預(yù)防控制、食品檢驗、職業(yè)衛(wèi)生檢驗、環(huán)境監(jiān)測、商檢、質(zhì)檢、進(jìn)出口檢
現(xiàn)代交際 2020年5期2020-04-26
- 社會工作專業(yè)本科生的實習(xí)需求與對策探討
：社會工作;專業(yè)實習(xí);需求社會工作作為一門應(yīng)用性、操作性和實務(wù)性比較強的專業(yè)，專業(yè)實習(xí)占有重要地位。目前國內(nèi)針對社會工作的實習(xí)方面的研究多是從宏觀整體性的研究，主要集中于實習(xí)教學(xué)模式、實習(xí)教育的困境與對策、實踐教學(xué)體系等方面，而針對學(xué)生實習(xí)需求的研究還比較缺乏。為了了解社會工作專業(yè)本科生的實習(xí)需求，我們對H校2015級社會工作專業(yè)本科生進(jìn)行了為期三個月的跟蹤調(diào)查。本研究希望在實地調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過對學(xué)生實習(xí)的需求困境進(jìn)行分析，以期能提高教師教學(xué)的針對性，提
山東青年 2020年2期2020-04-20
- 與專業(yè)實習(xí)相關(guān)聯(lián)是提升法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵
，而通過構(gòu)建專業(yè)實習(xí)與法學(xué)畢業(yè)論文的關(guān)聯(lián)機制，將為學(xué)生畢業(yè)論文的開展提供充足的資源和平臺，不斷提升法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量。關(guān)鍵詞：法學(xué)專業(yè);專業(yè)實習(xí);畢業(yè)論文;關(guān)聯(lián)機制中圖分類號：C640? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）01-0074-03Abstract： Graduation thesis is a vital section in teaching law undergraduates， and
高教學(xué)刊 2020年1期2020-04-17
- 適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)模式探索
?實踐教學(xué)，專業(yè)實習(xí)，植物科學(xué)與技術(shù)，創(chuàng)新能力中圖分類號?S-01文獻(xiàn)標(biāo)識碼?A文章編號?0517-6611（2020）06-0269-02Abstract?Practical teaching is an important means of cultivating students practical and innovative abilities in agricultural colleges and universities. Taking t
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2020年6期2020-04-13
- 生物技術(shù)專業(yè)實習(xí)融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育構(gòu)建與實踐
，在生物技術(shù)專業(yè)實習(xí)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。以安徽科技學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)實習(xí)為例，強化專業(yè)實習(xí)內(nèi)容，更好地鍛煉學(xué)生的基本技能訓(xùn)練和創(chuàng)新能力;從組織保障上通過完善實習(xí)制度、加強實驗室和基地建設(shè)，并加大師資培訓(xùn)力度和嚴(yán)格學(xué)生管理等措施，最終達(dá)到在專業(yè)實習(xí)中融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，提高生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的目的。關(guān)鍵詞 生物技術(shù);專業(yè)實習(xí);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;構(gòu)建中圖分類號 S-01 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A文章編號 0517-6611（2020）03-0269-02Abs
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2020年3期2020-04-01
- 以應(yīng)用為導(dǎo)向的專業(yè)實習(xí)模式探索
摘 要：專業(yè)實習(xí)作為實踐教學(xué)的一部分，主要目的是為了幫助學(xué)生理論聯(lián)系實際，加強對理論知識的理解，同時也是為了幫助學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作崗位，面向企業(yè)應(yīng)用。因此，探索以應(yīng)用為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)實習(xí)中解決企業(yè)問題的專業(yè)實習(xí)模式尤為重要。由企業(yè)根據(jù)實際應(yīng)用提出需要解決的問題，幫助學(xué)生“學(xué)—做—用”高度融合，不僅增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能提高其解決實際工程問題的能力。關(guān)鍵詞：專業(yè)實習(xí);應(yīng)用為導(dǎo)向;企業(yè)學(xué)時中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9132
學(xué)周刊 2020年5期2020-02-17
- 基于PDCA的高校專業(yè)實習(xí)管理體系探索
】高校學(xué)生的專業(yè)實習(xí)是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才必不可少的實踐性環(huán)節(jié)，也是教學(xué)計劃的重要組成部分;PDCA模式是管理工作的基本辦法，也是質(zhì)量管理的有效措施。在高校的專業(yè)實習(xí)過程中運用PDCA模式，從制定方案到具體的實施，從過程的監(jiān)督到后期的檢查處理，可以大大加強本科專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，提升高校的管理體制?！娟P(guān)鍵詞】PDCA;專業(yè)實習(xí);質(zhì)量管理中圖分類號： G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）25-0116-002DOI：10.1
科技視界 2019年25期2019-11-19
- 基于OBE理念的工業(yè)工程專業(yè)實習(xí)方案設(shè)計
針對工業(yè)工程專業(yè)實習(xí)教學(xué)任務(wù)完成了實習(xí)方案設(shè)計，確定實習(xí)目標(biāo)、選擇實習(xí)環(huán)境、設(shè)計實習(xí)過程、完成考核體系，在實際執(zhí)行中將對師生雙方起到轉(zhuǎn)變思想、細(xì)化過程、爭創(chuàng)一流的工程教育認(rèn)證理念塑造和培養(yǎng)的作用。關(guān)鍵詞：專業(yè)實習(xí);OBE;工業(yè)工程為了適應(yīng)信息時代的產(chǎn)業(yè)要求，迎接智能時代的到來，工業(yè)工程專業(yè)應(yīng)該在保有專業(yè)核心能力的基礎(chǔ)上，積極引入先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，通過轉(zhuǎn)換思想和定位，開展以學(xué)生為中心的教育活動，由傳統(tǒng)學(xué)科導(dǎo)向的封閉式教學(xué)模式，向以適應(yīng)社會需求和滿足學(xué)
無線互聯(lián)科技 2019年13期2019-10-17
- 社會工作專業(yè)實習(xí)的實施樣態(tài)、客觀約束與完善路徑
高校社會工作專業(yè)實習(xí)存在多種不規(guī)范的實施樣態(tài)，其根源在于近十幾年來專業(yè)快速發(fā)展使現(xiàn)有實習(xí)資源難以滿足專業(yè)實習(xí)的需求。這既表現(xiàn)為專業(yè)實習(xí)機構(gòu)和專業(yè)實習(xí)督導(dǎo)的缺乏，也表現(xiàn)為專業(yè)教師實習(xí)指導(dǎo)能力不足，同時還表現(xiàn)為專業(yè)實習(xí)經(jīng)費的不足。為規(guī)范社會工作專業(yè)實習(xí)，提高專業(yè)實習(xí)質(zhì)量，應(yīng)強化專業(yè)評估與認(rèn)證，推動現(xiàn)有實習(xí)基地專業(yè)化轉(zhuǎn)型，加強專業(yè)教師的督導(dǎo)化建設(shè)，同時還應(yīng)力爭以承擔(dān)項目等方式從校外機構(gòu)籌集一定的實習(xí)經(jīng)費。關(guān)鍵詞：社會工作；專業(yè)實習(xí)；實施樣態(tài)；客觀約束；完善路徑中
教育教學(xué)論壇 2019年33期2019-08-21
- 對于熱能動力專業(yè)實習(xí)實踐的分析
果。關(guān)鍵詞：專業(yè)實習(xí)；應(yīng)用能力；模擬仿真前言：熱能動力專業(yè)屬于實踐性比較強的工科專業(yè)，要求學(xué)生的知識能力結(jié)構(gòu)應(yīng)具有較強的理論基礎(chǔ)、扎實的專業(yè)知識和較強的實際應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能力。生產(chǎn)實習(xí)是專業(yè)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將書本學(xué)到的理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一個具體實踐，實習(xí)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到應(yīng)用性人才培養(yǎng)的質(zhì)量。1.實習(xí)環(huán)節(jié)存在的問題及教改目標(biāo)實踐性教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用性人才過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，尤其是對于熱能動力專業(yè)來說更是如此。生產(chǎn)實習(xí)是高等工科教育的
科學(xué)與財富 2019年21期2019-08-06
- 淺析法學(xué)專業(yè)實習(xí)的困境與完善建議
【摘要】法學(xué)專業(yè)實習(xí)在我國法學(xué)教育之中有著舉足輕重的作用，因此我們需要加強實習(xí)雙方的聯(lián)系與制度銜接，不斷完善各方面的考評體系與經(jīng)費制度保障體制，制定出科學(xué)合理的實習(xí)方案，從而能夠使法學(xué)專業(yè)實習(xí)最大程度的發(fā)揮其在法學(xué)教育中的作用?！娟P(guān)鍵詞】法學(xué) 專業(yè)實習(xí) 問題 完善一、法學(xué)專業(yè)實習(xí)的基本定義專業(yè)實習(xí)即將所學(xué)專業(yè)知識靈活運用于社會實踐當(dāng)中，通過進(jìn)入實習(xí)單位以此來使學(xué)生積累一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，屬于法學(xué)教育中不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)的檢驗，學(xué)?？梢詫W(xué)生的理論水平
商情 2019年15期2019-06-18
- 基于話語分析的酒店管理學(xué)生專業(yè)實習(xí)滿意度分析
7家酒店進(jìn)行專業(yè)實習(xí)的13名學(xué)生，采用話語分析的方法分析他們對專業(yè)實習(xí)的整體及不同方面的滿意度，以期能夠引起酒店、學(xué)生、學(xué)院三方的針對性思考，切實提高學(xué)生專業(yè)實習(xí)的滿意度和就業(yè)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：天平學(xué)院;專業(yè)實習(xí);滿意度;話語分析中圖分類號：G646 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2019）18-0030-02一、引言專業(yè)實習(xí)是蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院酒店管理專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。其由學(xué)院統(tǒng)一安排，實習(xí)時間在大四上學(xué)年，實習(xí)
教育教學(xué)論壇 2019年18期2019-06-17
- 改良的PBL教學(xué)法在骨外科專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
] 骨外科;專業(yè)實習(xí);PBL;教學(xué)方法;教學(xué)效果[中圖分類號] R19 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1672-5654（2019）03（c）-0124-02在外科學(xué)教學(xué)當(dāng)中骨科學(xué)屬于一種高級學(xué)科，也是其教學(xué)中的重要部分，以往臨床教學(xué)開展傳統(tǒng)模式，不僅學(xué)生興趣不高，也無法對其相應(yīng)的知識融會貫通，更無法說如何進(jìn)行創(chuàng)新，因此開展改良的PBL教學(xué)法，對學(xué)生的綜合性能力提升具有重要作用[1]。隨機將2017年1—12月實習(xí)的專業(yè)學(xué)生74名納入研究該次研究工作旨
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年9期2019-06-17
- 礦加專業(yè)實習(xí)現(xiàn)狀概述
文分析了礦加專業(yè)實習(xí)的現(xiàn)狀，即存在的實習(xí)人數(shù)比例相對增加、實習(xí)基地相對減少、重視程度不夠、實習(xí)模式單一等問題，提出了明確目標(biāo)、加大重視力度、建立相對穩(wěn)定的實習(xí)基地、改變傳統(tǒng)實習(xí)模式、嚴(yán)格考核過程等措施，相信通過以上措施能夠解決礦加專業(yè)實習(xí)現(xiàn)狀和培養(yǎng)出更優(yōu)秀的工程技術(shù)人才。關(guān)鍵詞：礦加；專業(yè)實習(xí)；現(xiàn)狀；措施DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.13.2040 引言礦物加工工程專業(yè)是傳統(tǒng)、典型的工科專業(yè)。對于工科專業(yè)而言，實踐教
山東工業(yè)技術(shù) 2019年13期2019-05-30
- 法律碩士實踐環(huán)節(jié)的反思與改進(jìn)
律職業(yè)技能;專業(yè)實習(xí)中圖分類號：D90-4;G643文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）11-0031-030作者簡介：丁蘇婷（1995-），女，安徽阜陽人，合肥工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院研究生，主要研究方向：知識產(chǎn)權(quán)法。一、問題的提出法律碩士人才培養(yǎng)機制的設(shè)計初衷就是解決我國法律應(yīng)用型人才的不足。從1996年開始招收以來，制度探索持續(xù)推進(jìn)，法律碩士人才培養(yǎng)的規(guī)模不斷擴大，僅2018年新增授權(quán)單位就達(dá)41家。但由于其相關(guān)制度的規(guī)定較為模糊，配套措
法制博覽 2019年4期2019-05-13
- 面向就業(yè)市場的計算機專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)模式實踐
：生產(chǎn)實習(xí);專業(yè)實習(xí);計算機專業(yè);校企聯(lián)合;實習(xí)模式中圖分類號：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）51-0025-02生產(chǎn)實習(xí)是高校計算機實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生了解社會實際技能需求和崗位要求的重要窗口。然而，在當(dāng)前的高等教育培養(yǎng)上，生產(chǎn)實習(xí)仍然面臨著諸如實習(xí)單位難找、實習(xí)經(jīng)費短缺、實習(xí)內(nèi)容陳舊、實習(xí)效果不理想等困難[1]。針對這一現(xiàn)狀，本文結(jié)合我校計算機專業(yè)自身特點進(jìn)行了面向就業(yè)市場的生產(chǎn)實習(xí)模式
教育教學(xué)論壇 2019年51期2019-01-14
- 地方本科院校給排水科學(xué)與工程專業(yè)實習(xí)實效性探索
成成【摘要】專業(yè)實習(xí)是給排水科學(xué)與工程專業(yè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)生的能力培養(yǎng)起到了非常重要的作用。為達(dá)到培養(yǎng)卓越工程師高級用于型人才的目的，針對目前給排水科學(xué)與工程專業(yè)實習(xí)中存在的問題，提出了建立穩(wěn)定的實習(xí)基地、多元化的考核方式，加強教師工程實踐能力培養(yǎng)與合理使用實習(xí)經(jīng)費等措施?！娟P(guān)鍵詞】給排水科學(xué)與工程 專業(yè)實習(xí) 卓越工程師卓越工程師是人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新，重點在培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐、工程設(shè)計和工程創(chuàng)新能力。給排水科學(xué)與工程專業(yè)是典型的工程實踐特色專業(yè)，
中國校外教育(下旬) 2018年10期2018-12-21
- 提升地方院校酒店管理專業(yè)實習(xí)有效性初探
新偉【摘要】專業(yè)實習(xí)是酒店管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)計劃的核心部分，旨在提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。然而當(dāng)前大多數(shù)地方院校酒店管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)實習(xí)往往流于形式，有效性不夠。應(yīng)當(dāng)構(gòu)建現(xiàn)代酒店管理教育的實踐體系、加強應(yīng)用型師資隊伍培養(yǎng)、提升學(xué)生自我管理能力和加強校企合作等措施來實現(xiàn)酒店管理專業(yè)實習(xí)的有效性的提升?！娟P(guān)鍵詞】酒店管理 專業(yè)實習(xí) 有效性一、酒店管理專業(yè)實習(xí)現(xiàn)狀和有關(guān)問題（一）不能夠為學(xué)生設(shè)置具體明確的實習(xí)目標(biāo)一般來說，酒店管理專業(yè)實習(xí)的目標(biāo)在專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格
商情 2018年44期2018-11-26
- 生物工程專業(yè)本科生專業(yè)實習(xí)現(xiàn)狀與改革探討
楊潔摘要：專業(yè)實習(xí)是高校生物工程專業(yè)本科生集中實踐教學(xué)中的核心環(huán)節(jié)，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升尤為重要，文章介紹了新疆大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院進(jìn)行認(rèn)識實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)的現(xiàn)狀，并針對實習(xí)中存在的問題進(jìn)行了探討，以期提高生物工程專業(yè)實習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：生物工程；專業(yè)實習(xí)；教學(xué)質(zhì)量中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）47-0102-03一、引言實習(xí)是學(xué)生到現(xiàn)場或生產(chǎn)實踐中去，在專業(yè)教師和企業(yè)工作人員的指導(dǎo)下，了解生產(chǎn)實
教育教學(xué)論壇 2018年47期2018-11-20
- 校企合作機制下漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)改革思考
：漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)受到專業(yè)性質(zhì)和實習(xí)基地的限制，嚴(yán)重影響到學(xué)生專業(yè)實習(xí)的效果和學(xué)校對人才培養(yǎng)的質(zhì)量。將漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)置于校企合作機制下從建設(shè)多元化實習(xí)基地、健全合理的監(jiān)管考核體系、建構(gòu)雙贏的校企合作協(xié)同育人模式等方面進(jìn)行改革思考。關(guān)鍵詞：校企合作；漢語言文學(xué)；專業(yè)實習(xí)校企合作是深化高校教育改革，提升企業(yè)核心競爭力的必然結(jié)果。也是高?？萍贾苯臃?wù)社會的有效方式。從本質(zhì)上來講，校企合作是一場雙贏的實踐性活動?！靶Ｆ蠛献髟谖覈漠a(chǎn)生時間不是很長，20世紀(jì)初
北方文學(xué) 2018年33期2018-11-20
- 大學(xué)生實踐實訓(xùn)模式探索
趙光國摘要：專業(yè)實習(xí)是大學(xué)生實踐實訓(xùn)的重要體現(xiàn)形式，在培養(yǎng)方案中對專業(yè)實習(xí)做出適時適量的限定；貫徹專業(yè)知識和思想政治教育兩手抓；實現(xiàn)各方良好互動；落實課內(nèi)與課外、教學(xué)與管理、過程與成效、建設(shè)與發(fā)展的有機結(jié)合，以形成良好的專業(yè)實習(xí)理念，以構(gòu)建良好的運行模式。關(guān)鍵詞：實踐實訓(xùn)；專業(yè)實習(xí)；培養(yǎng)方案；模式中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）30-0024-02與校內(nèi)實踐實訓(xùn)相對應(yīng)[1]，專業(yè)實習(xí)是大學(xué)生校外實踐實訓(xùn)最重
教育教學(xué)論壇 2018年30期2018-09-25
- 政府主導(dǎo)下的人文社科專業(yè)實習(xí)平臺搭建探索
文社科類本科專業(yè)實習(xí)一直是全國高校需要共同面對的工作難點，很多學(xué)校只注重形式的完整而忽視了學(xué)生的實習(xí)感受和實習(xí)質(zhì)量。湖北省政府從高校人才培養(yǎng)的“難處”出發(fā)，通過“我選湖北”計劃爭取到更多的在校大學(xué)生留在湖北實習(xí)、就業(yè)，效果顯著。中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）將學(xué)校人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟發(fā)展緊密聯(lián)系，取得了不錯的成效。[關(guān)鍵詞]人文社科；專業(yè)實習(xí)；政府主導(dǎo)；我選湖北[中圖分類號] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2018）08-0121-03
大學(xué)教育 2018年8期2018-09-19
- 基于專業(yè)實習(xí)與就業(yè)調(diào)研的旅游管理本科專業(yè)教改研究
體系中，對于專業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)性作用是相對缺乏的，也說明在當(dāng)前的課程體系之中學(xué)生很少接觸到實習(xí)和就業(yè)應(yīng)該注意的事項和具體的行動方案，因此在教改中就要特別注重此類問題的研究。關(guān)鍵詞：旅游管理；本科教育；專業(yè)實習(xí)；課程體系引言旅游管理這門學(xué)科不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和理論，而且更重要的是讓學(xué)生掌握專業(yè)性的管理模式和方法，為以后的實習(xí)和就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。但是當(dāng)前教學(xué)體系中對于某些課程的安排和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上還存在一定的缺陷和不足，與實際的旅游行業(yè)發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)了脫
科學(xué)與財富 2018年16期2018-08-10
- 基于生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的“專業(yè)實習(xí)”課程教學(xué)改革研究
性質(zhì)與定位“專業(yè)實習(xí)”是烏魯木齊職業(yè)大學(xué)印刷媒體技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，也是專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的最后一門課程。該課程由實訓(xùn)基地生產(chǎn)主管與校內(nèi)專任教師共同授課，學(xué)生通過參與崗位工作過程提高操作能力，獲得生產(chǎn)經(jīng)驗積累，同時對職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和道德培育起到積極作用。在這一過程中，學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成企業(yè)員工，履行企業(yè)職業(yè)崗位責(zé)任，融匯貫通地將在校所學(xué)課程內(nèi)容結(jié)合實際進(jìn)行綜合運用，實現(xiàn)教學(xué)與實踐的零距離對接。二、課程設(shè)計及存在的問題按照課程計劃，將學(xué)生安排在校企合作企業(yè)實習(xí)具有
新疆職業(yè)教育研究 2018年1期2018-08-08
- 基于教改質(zhì)量視角的旅游管理本科專業(yè)實習(xí)效果研究
結(jié)合旅游管理專業(yè)實習(xí)的特點，通過應(yīng)用結(jié)構(gòu)方程模型研究理論和方法，構(gòu)建了旅游管理本科專業(yè)實習(xí)項目質(zhì)量的理論模型，并對該質(zhì)量的本質(zhì)內(nèi)涵和結(jié)果變量進(jìn)行了深入探討和分析。研究結(jié)果表明，結(jié)構(gòu)模型中各變量之間的關(guān)系與假定完全符合。本研究在一定程度上填補了目前融合院校及實習(xí)單位視角研究旅游管理專業(yè)實習(xí)的理論空白，并就更好地保障和提升旅游管理專業(yè)質(zhì)量提出了實際建議?！娟P(guān)鍵詞】專業(yè)實習(xí) 教改質(zhì)量 學(xué)生滿意度 學(xué)生行為意圖 結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）1引言專業(yè)實習(xí)是旅游管理高等教
商情 2018年17期2018-06-13
- 沈陽化工大學(xué)社會體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)實習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
分就是學(xué)生的專業(yè)實習(xí)，只有掌握了學(xué)生在實習(xí)期間的真實情況，才能使我們的實踐教學(xué)更有針對性，可以有效調(diào)整培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，從而為實踐教學(xué)改革提供理論依據(jù)。本研究通過對我校社會專業(yè)畢業(yè)生的問卷調(diào)查，掌握學(xué)生專業(yè)實習(xí)期間存在的問題，并提出解決的方案，使學(xué)生以正確的心態(tài)面對實習(xí)工作，使其在專業(yè)實踐能力方面得到真正提高。關(guān)鍵詞：社會體育 專業(yè)實習(xí) 現(xiàn)狀調(diào)查中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（b）-0194-021
當(dāng)代體育科技 2018年14期2018-06-11
- 基于“卓越工程師培養(yǎng)計劃”下測繪專業(yè)實習(xí)建設(shè)的研究探討
力，而學(xué)生的專業(yè)實習(xí)是培養(yǎng)這兩種能力最好的渠道。本文從土木工程的測繪專業(yè)的專業(yè)實習(xí)建設(shè)出發(fā)，從專業(yè)實習(xí)的重要性、實習(xí)基地建設(shè)、實驗室開放等幾個方面提出了自己的看法和建議。關(guān)鍵詞：卓越工程師 專業(yè)實習(xí) 實習(xí)基地 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中圖分類號：G640文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2018）03-0-01“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”已經(jīng)列入我國中長期教育發(fā)展規(guī)劃，它作為新時期的教育核心與“高等學(xué)校本科教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程”相配合，對增強工程技術(shù)人才的核心競
中文信息 2018年3期2018-06-11
- 高職院校思政課實踐教學(xué)與專業(yè)實習(xí)實踐“雙融合”
課實踐教學(xué)與專業(yè)實習(xí)實踐 “雙融合”有助于為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，破解思政課實踐教學(xué)難題。本文提出“雙融合”有效運行機制，剖析“雙融合”實踐教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)，提出完善思政課實踐教學(xué)與專業(yè)實習(xí)實踐 “雙融合”。關(guān)鍵詞：思政課；實踐教學(xué)；專業(yè)實習(xí)2005 年 3 月中宣部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強思想政治理論課的意見》明確提出“要加強實踐教學(xué)，高等學(xué)校思想政治理論課所有課程都要加強實踐環(huán)節(jié)?！币虼耍瑯?gòu)建一個與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合的思想政治理論課實踐體系，是推動高職院
新絲路（下旬） 2018年10期2018-05-14
- 煤炭高校采礦工程專業(yè)實習(xí)教學(xué)的困境和對策
炭采礦工程；專業(yè)實習(xí)；教學(xué)困境和現(xiàn)狀；解決對策煤炭是我國社會實現(xiàn)生產(chǎn)和發(fā)展的重要燃料和化工類材料，是地球存儲的寶貴的資源，所以煤炭在我國的工業(yè)發(fā)展中占有十分重要的位置，這也說明針對這一資源設(shè)置的相關(guān)專業(yè)也是十分重要的。培養(yǎng)煤炭采礦相關(guān)專業(yè)人才對于煤炭工業(yè)的未來是很關(guān)鍵的。但是，就近年來的實際狀況分析，煤炭采礦相關(guān)專業(yè)在招生方面遇到了很大的阻礙，學(xué)生不愿意報考這類專業(yè)，并且學(xué)習(xí)了煤礦專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后也很少有從事關(guān)于煤炭類的對口工作。這對于煤礦人才的輸出有著
絲路視野 2018年6期2018-05-14
- 應(yīng)用型會計本科專業(yè)實習(xí)研究與實踐
花學(xué)院會計學(xué)專業(yè)實習(xí)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在專業(yè)實習(xí)中存在與實習(xí)單位溝通不夠、實習(xí)單位性質(zhì)單一、對分散實習(xí)的學(xué)生缺乏有效的指導(dǎo)和監(jiān)督、實習(xí)成績評定不夠客觀等問題，有針對性提出了改進(jìn)建議。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才;會計專業(yè);專業(yè)實習(xí)專業(yè)實習(xí)是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練、培養(yǎng)實際動手能力的重要實踐環(huán)節(jié)。本文結(jié)合攀枝花學(xué)院會計學(xué)專業(yè)實習(xí)開展現(xiàn)狀，對實習(xí)基地建設(shè)、實習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)和監(jiān)督、實習(xí)考核等問題進(jìn)行一些探討。一、攀枝花學(xué)院會計專業(yè)實習(xí)的現(xiàn)狀攀枝花學(xué)院是一所培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的高等院
當(dāng)代旅游 2018年9期2018-04-23
- 財經(jīng)類高校學(xué)生專業(yè)實習(xí)新模式：網(wǎng)店運營
才培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)實習(xí)在本科教學(xué)計劃中具有重要地位。但在實踐中，由于若干原因，一定程度和比例的本科專業(yè)實習(xí)流于形式?？紤]到高校的實際困難和財經(jīng)類專業(yè)的特征，網(wǎng)店運營可以作為專業(yè)實習(xí)的一種新模式。[關(guān)鍵詞]財經(jīng)類高校；專業(yè)實習(xí)；網(wǎng)店運營[中圖分類號] G642.44 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2018）02-0015-03○、引言目前，我國財經(jīng)類人才市場存在一個怪現(xiàn)象：一方面是許多大學(xué)畢業(yè)生抱怨找不到合適的工作，另一方面是用人單位責(zé)
大學(xué)教育 2018年2期2018-03-26
- 提升酒店管理專業(yè)實習(xí)價值的“四全”體系構(gòu)建探析
：酒店管理；專業(yè)實習(xí)；實習(xí)價值中圖分類號：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.06.0451 前期調(diào)查與研究情況綜述通過文獻(xiàn)檢索，從提升實習(xí)價值的對策研究的角度來看，有的研究旨在從企業(yè)角度找到開發(fā)和合理利用實習(xí)生的正確策略，有的立足于為高校如何選擇長期穩(wěn)定的教學(xué)實習(xí)基地提供依據(jù)，有的以提高實習(xí)生酒店實習(xí)滿意度、提高專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量為方向。總體而言，相關(guān)研究缺乏更為全面的視角。從應(yīng)用性角度來看，影響大學(xué)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2018年6期2018-03-22
- 懷化學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)實習(xí)的現(xiàn)狀、問題及對策研究
公共事業(yè)管理專業(yè)實習(xí)應(yīng)加強實習(xí)基地建設(shè)、完善實習(xí)體系及人才培養(yǎng)方案、建立完善專業(yè)實習(xí)評價體系和建立互利互惠的校地校企合作機制等，以真正實現(xiàn)培養(yǎng)公共事務(wù)管理的高級專門人才之目標(biāo)。關(guān)鍵詞：公共事業(yè)管理專業(yè)；專業(yè)實習(xí)；懷化學(xué)院中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1001-7836（2018）01-0021-03專業(yè)實習(xí)是公共事業(yè)管理實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，通過專業(yè)實習(xí)將進(jìn)一步完善學(xué)生的專業(yè)知識架構(gòu)，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，增強學(xué)生的就業(yè)核心競爭力；專業(yè)實
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報 2018年1期2018-02-23
- 獨立學(xué)院專業(yè)實習(xí)管理體制建設(shè)探索與研究
行權(quán)[摘要]專業(yè)實習(xí)是系統(tǒng)全面提高學(xué)生實踐能力的重要環(huán)節(jié)，對實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。獨立學(xué)院由于其辦學(xué)體制的特殊性，在專業(yè)實習(xí)管理體制和指導(dǎo)教師質(zhì)量等方面尚有欠缺，直接影響了實習(xí)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中的動力，教學(xué)實踐效果得不到保證。本文結(jié)合現(xiàn)狀，對專業(yè)實習(xí)管理體制進(jìn)行探索與研究，提出了專業(yè)實習(xí)存在的問題和提高專業(yè)實習(xí)質(zhì)量的舉措。[關(guān)鍵詞]專業(yè)實習(xí)；管理體制；指導(dǎo)教師[中圖分類號] G640[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1671-5918（ 2017）
湖北函授大學(xué)學(xué)報 2017年14期2018-01-28
- “服務(wù)學(xué)習(xí)”模式在高職校外專業(yè)實習(xí)課程的實踐研究
； 校外； 專業(yè)實習(xí)； 社會組織【Keywords】service learning； off campus； professional training； social organization【中圖分類號】G712.3 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1673-1069（2018）10-0101-031 “服務(wù)學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵“服務(wù)學(xué)習(xí)（Service learning）”模式起源于美國，是指將嚴(yán)格的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和社區(qū)服務(wù)結(jié)合起來，學(xué)生能通過服務(wù)，進(jìn)行專業(yè)技能實
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2018年10期2018-01-05
- 應(yīng)用型農(nóng)林本科專業(yè)實習(xí)面臨的問題與對策
徐鎮(zhèn)摘要：專業(yè)實習(xí)是應(yīng)用型農(nóng)林本科教育的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識水平和綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。本文從專業(yè)實習(xí)對應(yīng)用型農(nóng)林本科專業(yè)教學(xué)的意義展開，以上海洋大學(xué)應(yīng)用型王牌專業(yè)水產(chǎn)養(yǎng)殖為例，借鑒相關(guān)專業(yè)實習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)了專業(yè)實習(xí)在實施過程中可能面臨的問題，并針對這些問題提出了相應(yīng)的對策和建議。為相關(guān)高校開展專業(yè)實習(xí)教育，完善實習(xí)教學(xué)大綱提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：專業(yè)實習(xí)；應(yīng)用型農(nóng)林本科；本科教學(xué)；問題；對策中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編
教育教學(xué)論壇 2017年49期2017-12-23