金遠(yuǎn)航

摘 要：基于“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，要求高校培養(yǎng)的大學(xué)生要適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，而學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)這兩種能力最好的渠道。本文從土木工程的測(cè)繪專業(yè)的專業(yè)實(shí)習(xí)建設(shè)出發(fā)，從專業(yè)實(shí)習(xí)的重要性、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室開放等幾個(gè)方面提出了自己的看法和建議。

關(guān)鍵詞：卓越工程師 專業(yè)實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)基地 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

中圖分類號(hào)：G640文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2018）03-0-01

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”已經(jīng)列入我國中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃，它作為新時(shí)期的教育核心與“高等學(xué)校本科教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程”相配合，對(duì)增強(qiáng)工程技術(shù)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力具有指導(dǎo)作用和重要意義?；诖耍瑢?duì)于測(cè)繪專業(yè)學(xué)生來講專業(yè)實(shí)習(xí)尤其重要，這是教學(xué)中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它不但是理論聯(lián)系實(shí)際的過程，同時(shí)也是把課堂中所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技術(shù)的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，真正做到學(xué)習(xí)中實(shí)踐，實(shí)踐中學(xué)習(xí)，二者相輔相成。本文就目前形勢(shì)下的測(cè)繪專業(yè)實(shí)習(xí)建設(shè)，提出幾點(diǎn)自己的看法和建議。

一、測(cè)繪專業(yè)實(shí)習(xí)的重要性

測(cè)繪專業(yè)作為土木工程的一個(gè)重要方向，是培養(yǎng)地形地貌測(cè)量、大地測(cè)量以及橋梁鐵路施工測(cè)量等等方面的高級(jí)技術(shù)人才、管理和研究的專家，在這個(gè)大數(shù)據(jù)的時(shí)代，這就要求我們測(cè)繪專業(yè)的大學(xué)生既要有很深厚的理論知識(shí)，又要具備很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐及分析問題解決問題的能力，前者可以從課堂中學(xué)到，而后者就需要在專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐中去培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)。因此，專業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)生必須經(jīng)歷的過程，也是能力的一個(gè)證明，尤其是進(jìn)入大型企業(yè)進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí)，可以充分發(fā)揮和展示在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)技能，加深對(duì)行業(yè)的了解。大學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中是一種真實(shí)的工作環(huán)境，不同于學(xué)校，它們之間有著太大的差異，可以發(fā)現(xiàn)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的一些不足和工作技能的不熟悉以及技術(shù)的欠缺，能夠不斷提升自己的綜合素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，實(shí)習(xí)可以增加自己找工作的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是一種工作的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)別人面試問你有沒有工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，絕大部分剛畢業(yè)的大學(xué)生都是沒有工作經(jīng)驗(yàn)的，但是實(shí)習(xí)就是你的工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，所以專業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生會(huì)在找工作時(shí)有很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后就業(yè)的道路就會(huì)少走很多彎路。

二、建設(shè)固定的專業(yè)實(shí)習(xí)基地

“學(xué)以致用”是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，專業(yè)實(shí)習(xí)恰恰是其關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)基地是專業(yè)實(shí)習(xí)的平臺(tái)，給學(xué)生一個(gè)展示、檢驗(yàn)和提高自己的機(jī)會(huì)。建設(shè)相對(duì)固定的專業(yè)實(shí)習(xí)基地就顯得尤為重要。專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)可以分為校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和校外實(shí)習(xí)基地，校內(nèi)實(shí)習(xí)基地可以以學(xué)校為場(chǎng)所，我們學(xué)校占地180余萬平方米，與千山山脈相連接，具有足夠的校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)地資源，我們可以選擇地形地貌相對(duì)復(fù)雜、具有代表性的地方為校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，進(jìn)行大地測(cè)量、地形測(cè)量、平差及無人機(jī)測(cè)量實(shí)習(xí)，通過GPS控制網(wǎng)和水準(zhǔn)網(wǎng)，獲取較為精確地?cái)?shù)據(jù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行CAD繪圖，對(duì)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了全面的考察，效果非常好;校外實(shí)習(xí)基地是大學(xué)生在畢業(yè)參加工作前，接觸實(shí)際生產(chǎn)，加深對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，掌握一定的生產(chǎn)技能和了解企業(yè)的窗口， 既為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐搭建了新的服務(wù)平臺(tái)，又豐富了大學(xué)生的實(shí)踐內(nèi)容，提升實(shí)踐能力，培養(yǎng)專業(yè)技能，增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，同時(shí)也是完成專業(yè)實(shí)習(xí)這一教學(xué)任務(wù)的重要場(chǎng)地。鞍山作為遼寧老工業(yè)基地，有著豐富的礦山資源，我們可以和眾多礦山公司建立固定的合作關(guān)系，掛牌實(shí)習(xí)，校企聯(lián)盟，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，既可以拓寬大學(xué)生校外實(shí)踐渠道，又做到真正解決企業(yè)所亟需解決的問題，將高校雄厚的人力資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)與企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和資金優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合，把科研成果真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

三、建立實(shí)驗(yàn)室開放制度，服務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)

在卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃下，培養(yǎng)理論與實(shí)踐并重，具有較高綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才，是高等學(xué)校在新形勢(shì)下面臨的新任務(wù)。實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)習(xí)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)的主要場(chǎng)所，也是大學(xué)生很好的完成專業(yè)實(shí)習(xí)的必備條件。在高等學(xué)校的教學(xué)資源配置體系中，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的資金投入和固定資產(chǎn)額占有相當(dāng)大的比例，可以說，實(shí)驗(yàn)室集中了學(xué)校主要的技術(shù)裝備與教學(xué)資源，特別是許多具有較高技術(shù)水平和功能的高、精、尖儀器設(shè)備，比如：無人遙控飛機(jī)、三維激光掃描儀，3D打印機(jī)等等，對(duì)教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)等形成了強(qiáng)大的支撐，那么實(shí)驗(yàn)室開放必然是現(xiàn)代高等教育的大勢(shì)所趨，是以學(xué)生為本，教學(xué)為主導(dǎo)的戰(zhàn)略目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)室開放既可以充分發(fā)揮它的作用，也可以讓學(xué)生通過對(duì)這些設(shè)備的了解、使用，可以親身并直觀感受到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成果與發(fā)展趨勢(shì)，感受到濃厚的學(xué)術(shù)、技術(shù)氛圍。實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間要靈活機(jī)動(dòng)，專人負(fù)責(zé)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備和儀器使用的責(zé)任制，通過老師的講解和演示，使學(xué)生盡快熟悉和掌握先進(jìn)儀器的使用和操作，并且與他們所學(xué)的的課程相配套，提高他們分析問題解決問題的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)的推動(dòng)作用

創(chuàng)新是一個(gè)國家的靈魂，代表一個(gè)國家的未來和前途。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際是科技和教育的競(jìng)爭(zhēng)，是高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。高校是培養(yǎng)和造就基礎(chǔ)寬厚、富有創(chuàng)新精神、能夠應(yīng)付未來社會(huì)發(fā)展和挑戰(zhàn)的人才的搖籃，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建立高校創(chuàng)新體系的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性內(nèi)容，能有效地支持和推動(dòng)國家創(chuàng)新體系的建立，對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國家也會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展看來，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是推動(dòng)創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，加強(qiáng)他們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新訓(xùn)練提高學(xué)生的動(dòng)手能力，打開他們的思路，引導(dǎo)學(xué)生全方位、多角度思維，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，這樣既可以開闊學(xué)生的視野，也有助于培養(yǎng)大學(xué)生分析問題解決問題的能力、動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于發(fā)現(xiàn)和選拔創(chuàng)新人才，為后續(xù)的專業(yè)實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為專業(yè)實(shí)習(xí)起了一個(gè)推波助瀾的積極推動(dòng)作用。

配合測(cè)繪專業(yè)的專業(yè)實(shí)習(xí)，不僅僅限于前面提到的幾點(diǎn)，還有更多的工作要我們?nèi)ヌ剿魅ネ诰?，其目的就是增?qiáng)大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，提高他們的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需求的高級(jí)技術(shù)和管理人才及專家。