多媒體資源
- 小學(xué)低段語文教學(xué)中多媒體資源利用的策略探究
變化，利用多媒體資源創(chuàng)設(shè)精彩有趣的課堂情景，不僅可以吸引他們的上課專注力，培養(yǎng)他們的思維敏捷度，增強他們的自信心，還可以促進他們對語文的學(xué)習(xí)興趣。本文從教學(xué)實際出發(fā)，探究小學(xué)低段語文教學(xué)中多媒體資源利用的策略，希望與教師同仁交流。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 低段 多媒體資源 教學(xué)策略一、前言傳統(tǒng)課堂中“一支粉筆一本書， 一塊黑板一張嘴”的時代已經(jīng)過去，隨著我國教育技術(shù)的不斷革新，多媒體資源在當今課堂教學(xué)中發(fā)揮的作用越發(fā)顯著。想要提高小學(xué)低段語文課堂質(zhì)量，不容忽視低年
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究（理綜） 2024年39期2024-03-28
- 淺談多媒體資源在英語備課中的運用
不斷提高。多媒體資源逐漸成為人們獲取知識的一種極為便捷而有效的途徑。我們可以充分利用這些豐富的資源備課，來提升自己的備課水平，提高備課效率，節(jié)約備課時間。如何運用多媒體資源備好課，如何將這些資源有效整合成適合自己的教學(xué)是我們亟待解決的問題。關(guān)鍵詞：多媒體資源;英語備課;運用引言：隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)等信息的發(fā)展，多媒體資源日益受到人們的青睞。多媒體資源具有集信息、圖文、看、視、動、色為一體。通過多媒體的音效、畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年4期2022-04-25
- 整合教學(xué)資源，構(gòu)建高效課堂
英語教學(xué)和多媒體資源整合的策略，以期能夠構(gòu)建高效的英語課堂。關(guān)鍵詞：教學(xué)資源;高效課堂;多媒體資源;整合小學(xué)英語的教學(xué)需要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，讓你能夠掌握學(xué)習(xí)英語的方法，同時培養(yǎng)學(xué)生的語感，促進其在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步。但是當前部分小學(xué)英語課堂效果并不好，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容受到限制，難以突破教學(xué)的瓶頸。因此教師要充分利用多媒體資源和技術(shù)，結(jié)合小學(xué)英語的教學(xué)特點和內(nèi)容，做好資源的有效科學(xué)整合，提高教學(xué)的創(chuàng)新性和多樣性，促進學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，才能構(gòu)建高效課堂。一、多
科教創(chuàng)新與實踐 2022年2期2022-04-20
- 藝術(shù)類院校圖書館自建特色資源調(diào)查研究
術(shù)類高校;多媒體資源;調(diào)查分析中圖分類法：G253響應(yīng)“十四五”規(guī)劃和“雙一流”建設(shè)，各院校逐步向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，重視自身學(xué)科特色建設(shè)，推進特色學(xué)科教育，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。圖書館作為院校資源建設(shè)和服務(wù)的重點部門，數(shù)字圖書館發(fā)展多年，特色資源建設(shè)也具有相當?shù)囊?guī)模。藝術(shù)類院校相比較綜合類院校，憑借自己獨特的學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特色，積累了大量的個性化“原創(chuàng)”特色資源，經(jīng)過加工整合后，建成了很多優(yōu)秀的專題數(shù)據(jù)庫資源。這些資源出彩出新，不但與時俱進的代表了新媒體的時代
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 利用多媒體資源優(yōu)化朝鮮語翻譯教學(xué)
學(xué)必須利用多媒體資源進行優(yōu)化，激發(fā)學(xué)生興趣與積極主動性。本文以此為研究背景，對利用多媒體資源優(yōu)化朝鮮語翻譯教學(xué)的策略進行探析，期望能夠起到一定作用。關(guān)鍵詞：多媒體資源;朝鮮語;翻譯教學(xué);興趣中圖分類號：H319.3;G434 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）10-00-02互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨推動了國家社會經(jīng)濟與教育事業(yè)的飛速發(fā)展，特別是對教育事業(yè)而言，通過多媒體信息技術(shù)實現(xiàn)了教學(xué)模式創(chuàng)新改革。就目前朝鮮語翻譯教學(xué)面臨的
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2021年10期2021-10-08
- 數(shù)字多媒體教學(xué)資源制作要點解讀
線教師提高多媒體資源制作和使用水平，進而幫助學(xué)生快速掌握相關(guān)知識點.【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);多媒體資源;課件;微課【基金項目】本論文為國家新聞出版署出版融合發(fā)展（北師大出版社）重點實驗室課題“K12教育內(nèi)容產(chǎn)品開發(fā)與運營模式研究”研究成果，課題編號：BSDRHR2020-06緊扣教材內(nèi)容和新課標三維目標的數(shù)學(xué)知識點，是構(gòu)建學(xué)生完備知識體系的基礎(chǔ)，但是對于其中突出重難點內(nèi)容的知識點，教師該怎么教，學(xué)生該怎么學(xué)，往往沒有特別好的教學(xué)模式.筆者在教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)，
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年17期2021-07-20
- 利用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
【關(guān)鍵詞】多媒體資源 ?學(xué)生 ?寫作能力中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.064在實施素質(zhì)教育的今天，作文教學(xué)已經(jīng)成為語文教學(xué)的重中之重，培養(yǎng)學(xué)生的作文寫作能力是小學(xué)語文教學(xué)的主要任務(wù)之一。小學(xué)生的興趣特點是從感性認識到理性認識，因此，培養(yǎng)他們的寫作能力，應(yīng)符合他們的思維特點，教師要引導(dǎo)他們順利地從形象思維向抽象思維過渡。多媒體資源具有生動形象的特點，充分利用多媒體資源信息量大
南北橋 2021年8期2021-05-24
- 全媒體時代下，高中小說教學(xué)合理運用多媒體資源的策略研究
如何運用好多媒體資源我將從分析存在的問題，然后改進的策略兩方面來進行研究。討論出合理運用多媒體資源的策略，以便更好利用多媒體資源。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，我們步入了全媒體時代。全媒體時代，可以用“四全”來進行解釋，全程媒體、全息媒體、全員媒體和全效媒體。全媒體時代為我們的高中小說教學(xué)帶來了便利，使得我們的小說課堂變得有趣、生動，同時也為高中小說教學(xué)帶來了一些問題。關(guān)鍵詞：全媒體時代;高中小教學(xué);多媒體資源一、全媒體時代，高中小說教學(xué)運用多媒體技術(shù)存在的問題（
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年33期2021-01-02
- 運用多媒體資源構(gòu)建小學(xué)習(xí)作教學(xué)高效課堂
要】當前，多媒體資源因此強大的功能被教師廣泛認可。小學(xué)語文教師將其應(yīng)用到習(xí)作教學(xué)中，不僅可以有效激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣，還會讓其寫作思路、觀察能力等明顯提升。同時，還會構(gòu)建小學(xué)習(xí)作教學(xué)的高效課堂。本文對運用多媒體資源構(gòu)建小學(xué)習(xí)作教學(xué)高效課堂的方法進行了探討，希望對提高小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)質(zhì)量有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)習(xí)作教學(xué);多媒體資源;高效課堂;構(gòu)建;運用前言：寫作教學(xué)是小學(xué)中高段的重點教學(xué)內(nèi)容之一，同時也是小學(xué)生較難學(xué)習(xí)的一部分內(nèi)容。教師要不斷激發(fā)小學(xué)生的寫作
家庭教育報·教師論壇 2020年40期2020-11-30
- 基于多媒體資源下的初中道德與法治課實效性研究
教師加強對多媒體資源的應(yīng)用，盡可能地改變以往單純口授的形式，通過圖片、視頻等多種方式向?qū)W生呈現(xiàn)豐富的、生動的學(xué)習(xí)資料，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗達到一個最佳境界，提高學(xué)生對道德與法治知識的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生結(jié)合相關(guān)的資料和素材對本節(jié)課知識進行自主地建構(gòu)，使學(xué)生體會到該課程的樂趣，逐步提升他們在課上的學(xué)習(xí)效率，同時增強他們的道德感悟?！娟P(guān)鍵詞】多媒體資源;初中道德與法治;實效性【中圖分類號】G633.2【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）30-
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年30期2020-11-10
- 試論多媒體資源對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的促進作用
。關(guān)鍵詞：多媒體資源;小學(xué)語文;語文教學(xué)中圖分類號：G434文獻標識碼：A ? ?文章編號：1003-2177（2020）04-0113-02小學(xué)是培養(yǎng)興趣愛好最好的時期，如果在小學(xué)就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么對以后語文素質(zhì)能力的培養(yǎng)以及各個方面的全身心發(fā)展是有很大的幫助。但是小學(xué)的孩子們往往都是沒有很高的自控能力，在課堂上難免會分心，走神，從而不能很好的接受課堂上所學(xué)習(xí)的東西，使得學(xué)生整體的上課接受效率偏低。而在大數(shù)據(jù)引領(lǐng)潮流的形勢下，巧用多媒體等資源成
海外文摘·學(xué)術(shù) 2020年4期2020-10-21
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用分析
數(shù)學(xué)教學(xué)，多媒體資源的應(yīng)用，對教學(xué)質(zhì)量的提升以及教學(xué)效率的提高有些很大的促進作用。本文將主要討論多媒體資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題分析和方法分析。【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)教學(xué);多媒體資源;應(yīng)用多媒體被越來越廣泛地應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中。數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強的學(xué)科，它需要學(xué)習(xí)者要有一定的抽象能力和想象能力。多媒體的運用，能夠幫助學(xué)生更好地理解知識，提高數(shù)學(xué)能力。除此之外，多媒體資源的應(yīng)用對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動的開展也有一定的促進作用。因此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當正確使
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年7期2020-09-10
- 多媒體資源在農(nóng)村中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的嘗試
【關(guān)鍵詞】多媒體資源;農(nóng)村中學(xué);英語閱讀教學(xué)一些農(nóng)村孩子受到教學(xué)資源的影響，對中學(xué)英語知識的學(xué)習(xí)還存在一定的局限性。然而，多媒體資源在農(nóng)村中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用，可以縮小城鄉(xiāng)教育教學(xué)的差距，成功運用多媒體技術(shù)對其進行教學(xué)，積極總結(jié)自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗，強化自己對多媒體技術(shù)應(yīng)用的技能，從而進一步完善農(nóng)村中學(xué)英語閱讀教學(xué)方案。1農(nóng)村中學(xué)英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析英語閱讀教學(xué)可以說是農(nóng)村中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的重要組成部分，但是由于有些學(xué)生的英語基礎(chǔ)不扎實，在寫作
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年7期2020-09-10
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)中多媒體資源的應(yīng)用
教學(xué)中利用多媒體資源培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，希望可以為廣大初中英語教師提供有用的參考。【關(guān)鍵詞】農(nóng)村初中;寫作教學(xué);英語;多媒體資源;核心素養(yǎng)隨著素質(zhì)教育的越發(fā)深入，現(xiàn)如今很多教師都開始在課堂教學(xué)中將重點放在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上。而核心素養(yǎng)作為學(xué)科教育的重點，也是學(xué)科素質(zhì)教育的核心教育目標，需要教師在課堂上能夠有意識地滲透核心素養(yǎng)的理念。在初中英語教學(xué)中，通過開展寫作教學(xué)，對培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)有著十分重要的作用和意義，這就需要現(xiàn)代英語教師能夠積極采取有效的教學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年7期2020-09-10
- 中學(xué)生物教學(xué)中多媒體資源的融入探索
生物教學(xué)中多媒體資源的融入意義，對中學(xué)生物教學(xué)中多媒體資源的融入進行探索，提出中學(xué)生物教學(xué)中多媒體資源創(chuàng)新應(yīng)用的建議。經(jīng)過實踐，達到良好的教學(xué)融合效果，有效提高了學(xué)生對學(xué)科知識的認識和理解，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。關(guān)鍵詞 中學(xué)生物;多媒體資源;教學(xué)資源;信息技術(shù);教學(xué)情境;生物實驗中圖分類號：G633.91? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2020）03-0032-021 前言生物是一門貼近生活的學(xué)科。在生物學(xué)科教學(xué)中，教師僅通過文字敘述
中國教育技術(shù)裝備 2020年3期2020-09-06
- 多媒體資源在農(nóng)村學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略探究
文章探討了多媒體資源的內(nèi)容和特點，分析了多媒體資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用優(yōu)勢，并對多媒體資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐運用策略進行了進一步剖析。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);五、六年級;北師大版;多媒體資源在農(nóng)村經(jīng)濟不斷發(fā)展進程中，農(nóng)村中心小學(xué)內(nèi)部現(xiàn)代化教學(xué)工具不斷增加，現(xiàn)階段多數(shù)農(nóng)村中心小學(xué)內(nèi)部建設(shè)有錄播教室，也為每一個班配置了一體機，機內(nèi)有教學(xué)白板、實物展臺等教學(xué)軟件等設(shè)備，為多媒體資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用提供了良好的條件。基于此，對多媒體資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
考試周刊 2020年73期2020-08-20
- 豐富學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率
情緒資源;多媒體資源;微課2011版數(shù)學(xué)課程標準提出除了接受和模仿之外，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還需要自主學(xué)習(xí)、主動探究和合作交流。從實施的角度來看，這些學(xué)習(xí)行為應(yīng)當圍繞著有效的資源來展開。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的主體性，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的全面提升，教師要從學(xué)科發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的視角來選取有效的教學(xué)資源，豐富學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。具體可以從以下幾個方面來展開。一、深入生活，推動學(xué)生的數(shù)學(xué)理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系是緊密的，很多數(shù)學(xué)知識可以在生活現(xiàn)象中得
教育界·下旬 2020年6期2020-08-19
- 多媒體資源在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用探討
師需要正視多媒體資源，妥善運用多媒體資源展開教學(xué)。【關(guān)鍵詞】多媒體資源 ?小學(xué)語文 ?有效運用方法 ?特點【中圖分類號】G623.2 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）17-0039-01小學(xué)語文教師在進行教學(xué)時，可以先從網(wǎng)絡(luò)上，搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、音頻等資源，在恰當?shù)臅r機合理運用多媒體資源，將學(xué)生分散的注意力快速集中起來，使其能夠緊隨教師的教學(xué)步伐，逐漸掌握更多的語文知識。一、多媒體資源所具有的特點（一）多元化的形
課程教育研究 2020年17期2020-07-04
- 淺析初中物理課堂教學(xué)資源的合理利用
驗室資源、多媒體資源等方面討論如何對物理課堂教學(xué)資源合理利用。關(guān)鍵詞：初中物理;教材文字資源;生活實踐資源;實驗室資源;多媒體資源本文將論述了傳統(tǒng)階段物理教學(xué)利用教學(xué)資源存在的問題，分析如何更好地利用教材資源、生活實踐資源、實驗室資源、多媒體資源將初中物理課堂教學(xué)效果達到最佳，并培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，開拓學(xué)生的知識和眼界，發(fā)揮學(xué)生的自主性，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。一、 初中物理資源尚未被合理充分利用的原因在初
讀天下 2020年11期2020-06-22
- 論多媒體資源在小學(xué)科學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
中。同時，多媒體資源的課堂應(yīng)用可以從科學(xué)課堂的不同環(huán)節(jié)加以實施，并結(jié)合教師的教育目的達成不同的教育效果，幫助學(xué)生實現(xiàn)科學(xué)知識的掌握、學(xué)習(xí)能力的提升和綜合素養(yǎng)的完善?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué);科學(xué);多媒體資源多媒體資源作為近些年應(yīng)用廣泛、學(xué)生學(xué)習(xí)參與程度較高的教育資源，越來越受到小學(xué)科學(xué)教師的認可和使用。因為多媒體具備直觀的觀察形式，能夠最大限度地帶給學(xué)生知識刺激。所以很多教師都會使用多媒體資源來實施教學(xué)，并希望借此有效提升學(xué)生的課堂參與效率、提升學(xué)生的科學(xué)知識學(xué)習(xí)效
天津教育·下 2020年2期2020-06-03
- 有效運用多媒體資源，促進小學(xué)語文教學(xué)實踐
策略，鞏固多媒體資源的重要地位，進而使多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中能夠得到合理的應(yīng)用。關(guān)鍵詞 多媒體資源;小學(xué)語文;有效運用中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）06-0008-01隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育教學(xué)事業(yè)也受到深遠的影響。多媒體資源在小學(xué)語文課堂中具有極其重要的作用，能夠有效地促進小學(xué)語文教學(xué)的實踐。將其與傳統(tǒng)教育模式進行有效的結(jié)合，加強學(xué)生在語文課堂中對知識的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其語文學(xué)習(xí)潛力，充分
讀寫算 2020年6期2020-05-29
- 論小學(xué)語文教學(xué)中多媒體資源的有效應(yīng)用
學(xué)語文? 多媒體資源? 教學(xué)應(yīng)用【中圖分類號】G623.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）07-0068-01多媒體教育資源的豐富與完善不僅給語文課堂教育提供了豐富的教育選擇，也逐步完善了語文教師的課堂教學(xué)形式與內(nèi)容。在小學(xué)高年級的語文課堂上，教師可以借助多媒體資源的課堂展示來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、完善學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進而逐步幫助學(xué)生實現(xiàn)語文知識的學(xué)習(xí)、引導(dǎo)投入到語文課堂的問題探究中。同時，多媒體資源的課堂應(yīng)用不僅能借助多樣
課程教育研究 2020年7期2020-04-21
- 充分運用多媒體資源培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀能力的研究
從如何運用多媒體資源來培養(yǎng)小學(xué)生的英語閱讀能力角度展開分析，提出建議與思考。【關(guān)鍵詞】多媒體資源;小學(xué)生;英語閱讀伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體在教學(xué)界面的作用越來越大，并深刻改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，其中，多媒體教學(xué)在小學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮著重大作用。與此同時，隨著社會的發(fā)展，中國逐步走向世界，英語的重要性愈發(fā)明顯，英語教學(xué)也逐步普及到小學(xué)教育中。信息時代的到來，促進了多媒體在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，并憑借其教學(xué)優(yōu)勢被廣大教師所使用。利用多媒體開展小學(xué)音樂教學(xué)，可以有效利用各
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年26期2020-04-17
- 多媒體資源在初中道德與法治課堂上的應(yīng)用
，可以借助多媒體資源的應(yīng)用對學(xué)生實施教育引導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生在道德與法治課堂的體驗和參與中高效建立學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力，并切實實現(xiàn)道德與法治學(xué)科素養(yǎng)的逐步完善。關(guān)鍵詞：初中;道德與法治;多媒體資源為了提升初中道德與法治的課堂教學(xué)效率，教師需要將多媒體資源應(yīng)用在課堂教學(xué)實施過程中，并引領(lǐng)學(xué)生們在課堂上積極觀察多媒體資源、有效建立學(xué)習(xí)興趣、積極投入到課堂的探究和學(xué)習(xí)中，進而高效完成道德與法治知識的認知和掌握。同時，為了提升多媒體資源的應(yīng)用效果，教師可以借助情境視
大眾科學(xué)·中旬 2020年1期2020-04-09
- 淺談多媒體在初中音樂教學(xué)中的意義
的教學(xué)中，多媒體資源的使用讓學(xué)生對音樂作品有了更清晰、透徹的理解，對音樂審美也起到了積極的指導(dǎo)作用。多媒體使音樂教學(xué)更為生動活潑，貼近學(xué)生心理發(fā)展水平的最佳狀態(tài)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，實現(xiàn)音樂教學(xué)目標的多元化。因此，只有在整堂課的教學(xué)中合理地利用多媒體資源，才能讓多媒體發(fā)揮適合的效果。關(guān)鍵詞：多媒體資源;初中音樂教學(xué);適時利用新《音樂課程標準》提出在音樂教學(xué)中要充分“運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段”，進而拓寬音樂教學(xué)容量，豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源。在音樂教學(xué)中運用多媒體
家長 2020年1期2020-03-18
- 中學(xué)歷史教學(xué)中多媒體資源的整合與運用
歷史教學(xué);多媒體資源;整合;運用【中圖分類號】 G633.51 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）21—0142—01隨著計算機多媒體技術(shù)步入初中歷史課堂，傳統(tǒng)的歷史教學(xué)方式發(fā)生顯著變化，初中歷史教學(xué)進入了全新的境界。多媒體“真實”地再現(xiàn)了歷史，突破了歷史的時空限制，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，有效地提高了課堂效率。如果把多媒體資源與初中生的認知過程、與傳統(tǒng)教學(xué)手段進行有機的整合，將現(xiàn)有的硬件設(shè)備與課件資源充分整合，將會使多媒體在
甘肅教育 2019年21期2019-12-20
- 合理利用多媒體技術(shù)進行初中數(shù)學(xué)教學(xué)
教學(xué)而言，多媒體資源的應(yīng)用、教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)效率的提高對教學(xué)的促進作用很大。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)教學(xué) 多媒體資源 應(yīng)用多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。數(shù)學(xué)是一門邏輯很強的學(xué)科，它需要一定程度的抽象和想象。利用多媒體可以幫助學(xué)生更好地理解知識，提高數(shù)學(xué)能力。此外，多媒體資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的應(yīng)用也有一定的推廣作用。一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)在多媒體資源的應(yīng)用中出現(xiàn)的問題多媒體資源能夠優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效果，相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式有著諸多優(yōu)勢。然而，在很多初中數(shù)學(xué)
新教育時代·學(xué)生版 2019年30期2019-10-21
- 利用電子圖書室資源促進高中語文閱讀教學(xué)
子圖書室;多媒體資源中圖分類號：G633.3? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2019）07-0063-021 前言高中語文閱讀教學(xué)是高中語文教學(xué)的重點，《普通高中語文課程標準（2017年版）》中規(guī)定的必修課程直接涉及閱讀的就有“整本書閱讀與研討”“跨媒介閱讀與交流”“文學(xué)閱讀與寫作”“思辨性閱讀與表達”“實用類閱讀與交流”，選擇性必修課程和選修課程中也包括大量閱讀，可見閱讀教學(xué)是高中語文教學(xué)的重中之重。閱讀教學(xué)最重要的是要求學(xué)生大量閱讀
中國教育技術(shù)裝備 2019年7期2019-10-13
- 高中地理微課資源整合建設(shè)方法與應(yīng)用
教學(xué)模式;多媒體資源中圖分類號：G633.55? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2019）03-0063-021 前言微課是現(xiàn)代科技高速發(fā)展的產(chǎn)物，結(jié)合了現(xiàn)代多媒體技術(shù)等先進科技，不但改變了傳統(tǒng)高中課堂單一的教學(xué)模式，而且生動形象、主題突出，大大提升了課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。高中地理具有很強的理論性和實踐性，知識點錯綜復(fù)雜，對于課業(yè)壓力突然加大的高中學(xué)子來說很難適應(yīng)。在高中地理教學(xué)中引入微課模式，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高
中國教育技術(shù)裝備 2019年3期2019-10-10
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略探究
培養(yǎng)興趣；多媒體資源；探究氛圍；科學(xué)實驗興趣是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和情感基礎(chǔ)，是積極的情感因素。只有以學(xué)生的興趣為先導(dǎo)，巧妙設(shè)計教學(xué)活動，才是成功的教學(xué)。就小學(xué)科學(xué)這門學(xué)科來說，在傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式的影響下，本應(yīng)靈活、生動的科學(xué)教學(xué)變成對單向灌輸知識的過程，致使學(xué)生提不起興趣，教學(xué)效率低下。鑒于此，作為小學(xué)科學(xué)教師，我們應(yīng)積極采用多樣化的教學(xué)方式和手段開展科學(xué)教學(xué)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生手、口、腦并用，積極參與到教學(xué)活動中，從而加深對所學(xué)知識的理解和認知，
學(xué)習(xí)與科普 2019年11期2019-09-10
- 淺析多媒體技術(shù)和財經(jīng)教學(xué)的有機結(jié)合
【關(guān)鍵詞】多媒體資源；技術(shù)環(huán)境；專業(yè)隊伍多媒體應(yīng)用技術(shù)實質(zhì)上是以計算機平臺為核心，將信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)等集中在平臺上，拓展人與技術(shù)交互途徑，優(yōu)化技術(shù)應(yīng)用形式的綜合平臺。在財經(jīng)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用多媒體相關(guān)技術(shù)，包括教學(xué)軟件設(shè)置、教學(xué)規(guī)劃調(diào)整、教學(xué)全過程控制以及教學(xué)評價匯總等不同教學(xué)方面，教師應(yīng)結(jié)合財經(jīng)專業(yè)學(xué)生的差異化表現(xiàn)特征，合理搭建多媒體教學(xué)平臺，將現(xiàn)代技術(shù)與財經(jīng)課程科學(xué)、高效的融合起來。一、當前階段在財經(jīng)專業(yè)學(xué)科教育中融入多媒體技術(shù)的必要性1.有助
智富時代 2019年7期2019-08-16
- 淺議多媒體在初中英語課堂中的運用
合理的利用多媒體資源來上好一門英語課。那么，如何利運用多媒體資源上好初中英語課呢？利用多媒體的圖片、聲音及動畫效果來吸引學(xué)生的注意力及學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體的輔助教學(xué)功能，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容達到鞏固已學(xué)知識的效果。利用以學(xué)生為主體、以教師為指導(dǎo)、以多媒體為催化劑的方法使學(xué)生能學(xué)以致用。關(guān)鍵詞：多媒體資源;英語教學(xué);計算機輔助教學(xué)一、多媒體教學(xué)的內(nèi)容及其發(fā)展過程多媒體教學(xué)是指在教育教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和運用現(xiàn)代化教學(xué)
新一代 2019年3期2019-05-29
- 高校多媒體教學(xué)資源建設(shè)的管理措施
關(guān)鍵詞] 多媒體資源 資源管理 高校教學(xué)管理中圖分類號：FG434 文獻標志碼：A“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，多媒體和教育領(lǐng)域的結(jié)合愈來愈普遍。高校多媒體教學(xué)資源建設(shè)正是順應(yīng)時代而發(fā)展的，多媒體教學(xué)資源的科學(xué)化建設(shè)，能夠為課程教學(xué)提供更豐富的教學(xué)資源，并為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)提供技術(shù)支持，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有著積極作用，能有效提高教學(xué)質(zhì)量。一、高校多媒體教學(xué)資源建設(shè)的重要性首先，高校多媒體教學(xué)資源建設(shè)是創(chuàng)新高校教學(xué)模式的重要舉措，多媒體教學(xué)資源的共建共享則成為高校教育
管理學(xué)家 2019年1期2019-05-23
- 試論多媒體資源在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
：靈活利用多媒體資源可以從整體上提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，以促使小學(xué)生提高自身的語文素養(yǎng)水平。從當前多媒體資源在小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題入手，深入進行分析，結(jié)合實際情況提出有效的應(yīng)用策略，實現(xiàn)教學(xué)的整體優(yōu)化，適應(yīng)新課改教學(xué)。關(guān)鍵詞：多媒體資源；小學(xué)語文；教學(xué)創(chuàng)新在當前的新課改背景下，要求小學(xué)語文教師在教學(xué)過程中靈活應(yīng)用當前的多媒體資源，充分發(fā)揮出資源的優(yōu)勢，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念與教學(xué)思想，實現(xiàn)多元化課程設(shè)計，幫助小學(xué)生加強對知識的理解，在日常學(xué)習(xí)過程中逐漸提升自
新課程·中旬 2019年4期2019-05-10
- 思考小學(xué)語文寫作教學(xué)中多媒體資源的運用
寫作教學(xué)中多媒體資源的運用，逐漸成為小學(xué)語文教學(xué)中的重點內(nèi)容之一。寫作教學(xué)作為小學(xué)語文教學(xué)中的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣及提高寫作能力，具有十分重要的意義。多媒體資源的運用，在一定程度上優(yōu)化了寫作教學(xué)中存在的一些問題。本文對多媒體資源在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的運用作簡要分析，旨在進一步促進小學(xué)語文寫作教學(xué)活動的有效開展?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文；寫作教學(xué)；多媒體資源；運用在開展小學(xué)語文寫作教學(xué)的過程中，語文教師應(yīng)充分重視多媒體資源的運用，發(fā)揮多媒體
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2019年4期2019-04-09
- 語文教學(xué)整合多媒體資源小技巧
合化——將多媒體資源、互聯(lián)網(wǎng)及生活中的某些信息與語文教學(xué)進行有機地整合。下面，我結(jié)合平時的教學(xué)談?wù)務(wù)Z文教學(xué)整合多媒體的小技巧。關(guān)鍵詞：多媒體資源;技巧;方式一、 將圖片與聲音（音樂或執(zhí)教者的敘述）有機整合圖片是語文課堂中使用最多的一種媒介，因其良好的直觀性，簡易的操作性被廣大教師喜愛。然而，同一張圖片傳達到讀者的信息是因人而異的。如何發(fā)揮圖片最大的效能為教學(xué)服務(wù)，需要教師根據(jù)學(xué)情和生情巧妙運用，而將圖片與聲音的整合無疑是一種很好的方式。例1：《一個小村莊的
讀天下 2019年11期2019-04-03
- 試論多媒體資源在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
的背景下，多媒體資源逐漸融合到課堂教學(xué)中，本文通過溝通互動不足、多媒體資源應(yīng)用不科學(xué)，兩個方面對多媒體資源在小學(xué)語文教學(xué)運用中存在的問題進行了討論，并從課件設(shè)計多元化、增強課堂互動性、合理應(yīng)用多媒體資源，三個方面對多媒體資源在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略進行了分析，希望為關(guān)注這一話題的人們提供參考?！娟P(guān)鍵詞】多媒體資源 小學(xué) 語文教學(xué)【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）06-0177-02一、多媒體資源在小學(xué)
課程教育研究 2019年6期2019-03-30
- 巧用多媒體資源，讓數(shù)學(xué)課堂“容光煥發(fā)”
樣化趨勢，多媒體資源的利用已經(jīng)成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要方式。利用多媒體技術(shù)教學(xué)一方面可以使得較難的數(shù)學(xué)問題分解化，同時利用其動畫、視頻等演繹相關(guān)的數(shù)學(xué)規(guī)律，有利于增加學(xué)習(xí)的趣味性，使學(xué)生更容易理解所學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)規(guī)律。多媒體教學(xué)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，集趣味性與方便性于一體，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，多媒體課堂是一種結(jié)合信息技術(shù)的新型課堂，可以提高教師的授課質(zhì)量，適當活躍課堂氛圍，對數(shù)學(xué)授課具有十分重要的作用。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中
新課程·上旬 2019年1期2019-03-18
- 微課程在初中英語課堂教學(xué)的設(shè)計策略分析
：微課程;多媒體資源;重點詞匯基于多媒體技術(shù)與現(xiàn)代教育理念的相互融合，微課程這一信息化教育工具被開發(fā)出來，并廣泛應(yīng)用到初中英語課堂教學(xué)當中。相比傳統(tǒng)英語教學(xué)中應(yīng)用的課件工具，微課程具有碎片化、精簡化的資源特點，可為學(xué)生提供更加靈活的教育支持。一、微課程在初中英語課堂教學(xué)的設(shè)計特點（一）微課程設(shè)計應(yīng)具有趣味性特點初中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識尚未達到較高水平，故而會在知識學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出明顯的趣味導(dǎo)向性。因此，初中英語教師在設(shè)計、應(yīng)用微課程資源時，應(yīng)全面了解學(xué)
新課程·中學(xué) 2019年12期2019-02-19
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究
語文課堂;多媒體資源;教學(xué)效果小學(xué)語文是小學(xué)教育課程體系的重要組成部分，其對學(xué)生閱讀理解能力、創(chuàng)新思維能力、自主學(xué)習(xí)能力等多種素養(yǎng)具有基礎(chǔ)性的培養(yǎng)作用。基于此，為了保證學(xué)生綜合素養(yǎng)的高質(zhì)量培養(yǎng)，小學(xué)語文教師必須做到勤于反思、推陳出新，積極在教學(xué)過程中應(yīng)用新資源、實踐新方法，達成課堂教學(xué)有效性的持續(xù)提升。一、小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的影響因素從本質(zhì)上來講，課堂教學(xué)是師生之間實現(xiàn)知識輸出與輸入的行為過程。因此，要想研究小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的影響因素，就必須從教
新課程·上旬 2019年11期2019-02-06
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略探討
從靈活應(yīng)用多媒體資源、切實融入生活化元素兩個方面出發(fā)，提出了構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的可行策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);實踐活動;多媒體資源現(xiàn)階段，我國教育行業(yè)已基本實現(xiàn)了“廣覆蓋”目標，正向著“有質(zhì)量”的新臺階邁進。在此背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要積極轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)方法，為學(xué)生構(gòu)建出高質(zhì)高效的數(shù)學(xué)課堂。一、小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建原則（一）趣味性原則興趣對人的實踐活動具有重要驅(qū)動作用，這一作用在小學(xué)生身上體現(xiàn)得尤為明顯。小學(xué)生的年紀尚小，思維方式也相對簡單
新課程·小學(xué) 2019年12期2019-01-17
- 多媒體資源在高中數(shù)學(xué)當中的應(yīng)用
。關(guān)鍵詞：多媒體資源；高中數(shù)學(xué)；日常教學(xué)如果有人問道什么是本世紀中重要的教學(xué)工具，那多媒體資源絕對可以當之無愧地坐在第一把交椅上。畢竟，現(xiàn)代教育過程當中已經(jīng)離不開多媒體資源的使用，不論是Power Point、Word、Excel等應(yīng)用軟件的使用，還是各種影音資料的演示，全都屬于多媒體資源的運用。眾多數(shù)據(jù)顯示，多媒體資源在教學(xué)過程中可以顯著提升學(xué)生的課堂關(guān)注度和興趣，從而逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。所以，教師應(yīng)該結(jié)合多媒體資源來開展日常教學(xué)，將抽
新課程·中學(xué) 2018年7期2018-12-29
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用分析
數(shù)學(xué)教學(xué)，多媒體資源的應(yīng)用，對提升教學(xué)質(zhì)量以及提高教學(xué)效率有些極大的促進作用。本文將主要討論多媒體資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題分析和方法分析。關(guān)鍵詞 初中數(shù)學(xué)教學(xué)；多媒體資源；應(yīng)用中圖分類號：B027 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）10-0018-01一、多媒體資源的應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)教學(xué)在中出現(xiàn)的問題多媒體資源能夠優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效果，相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式有著諸多優(yōu)勢。然而，在很多初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的實踐中，多媒體資源的應(yīng)用也
讀寫算 2018年10期2018-11-30
- 高中英語教學(xué)如何加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
方法、運用多媒體資源、實施互動化教學(xué)三個方面，重點研究了高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效加強策略。關(guān)鍵詞：高中英語教學(xué)；思維導(dǎo)圖法；多媒體資源高中英語是高等英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，由于英文學(xué)習(xí)帶有一定的積累性特點，如果未能在高中階段培育學(xué)生掌握英語基礎(chǔ)知識以及良好的學(xué)習(xí)興趣，可能會影響其后續(xù)學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，往往沒有得到高中教師、學(xué)校的足夠重視。有必要對“高中英語教學(xué)如何加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”這一問題展開分析研究。一、高中英語教學(xué)在學(xué)生自
新課程·中學(xué) 2018年8期2018-11-14
- “多媒體”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
以靈活使用多媒體資源，達到事半功倍的效果，深受廣大師生的喜愛。關(guān)鍵詞：多媒體；小學(xué)數(shù)學(xué)；多媒體資源；教學(xué)情境隨著教育信息技術(shù)的深入發(fā)展，多媒體教學(xué)平臺廣泛應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中。教育的現(xiàn)代化離不開教育設(shè)備的現(xiàn)代化。多媒體平臺中豐富的多媒體教學(xué)資源：課件、視頻、動畫等，不但豐富了課堂教學(xué)手段，拓寬了學(xué)生的視野，而且能最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用，達到聲情并茂、知識的及時反饋，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性，大大提高了教學(xué)效率。一、 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，有
讀天下 2018年19期2018-10-29
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用
數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體資源的應(yīng)用，能夠幫助課堂質(zhì)量得以全面的提升，希望各位教師能夠找到在多媒體資源運用的過程中存在的問題，并且提出相應(yīng)的方法策略進行教學(xué)改革實踐，以此來幫助學(xué)生完善課堂學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和興趣。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)教學(xué)；多媒體資源；存在問題；應(yīng)用方法多媒體被越來越廣泛地應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中。數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強的學(xué)科，它需要學(xué)習(xí)者要有一定的抽象能力和想象能力。多媒體的運用，能夠幫助學(xué)生更好地理解知識，提高數(shù)學(xué)能力。除此之外，多媒體資源
散文百家·下旬刊 2018年8期2018-09-26
- 小學(xué)語文課堂中多媒體資源利用策略
全面提升。多媒體資源作為現(xiàn)代技術(shù)的重要組成部分，它的積極作用值得教師花費時間和精力進行挖掘，將其融入語文課堂中，拓展學(xué)生語文知識獲取方式，在短時間內(nèi)完成語文學(xué)習(xí)興趣激發(fā)，保證下階段學(xué)習(xí)的高效性。本文結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀，探究如何高效利用多媒體資源。【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文；多媒體資源；趣味提升信息技術(shù)的涌現(xiàn)為小學(xué)語文課堂帶來了巨大改變，信息技術(shù)與語文知識點的有效融合，無論對教師還是學(xué)生都有不可替代的作用，學(xué)生能通過信息技術(shù)將原本抽象的語文知識具體化，降低了理解
啟迪與智慧·教育版 2018年7期2018-09-14
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用分析
數(shù)學(xué)教學(xué)，多媒體資源的應(yīng)用，對教學(xué)質(zhì)量的提升以及教學(xué)效率的提高有些很大的促進作用。本文將主要討論多媒體資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題分析和方法分析。【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)教學(xué) 多媒體資源 應(yīng)用中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.129多媒體被越來越廣泛地應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中。數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強的學(xué)科，它需要學(xué)習(xí)者要有一定的抽象能力和想象能力。多媒體的運用，能夠幫助學(xué)生更好地理解知識，
南北橋 2018年9期2018-09-10
- 激發(fā)興趣 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
。關(guān)鍵詞 多媒體資源；興趣；創(chuàng)新中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）36-0011-01數(shù)學(xué)是一門邏輯性強，十分抽象的學(xué)科。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是提高課堂教學(xué)效率的重要條件?！秶鴦?wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中指出：“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，鼓勵合作學(xué)習(xí)，相互交流，共同發(fā)展，促進師生教學(xué)相長?！毙抡n程標準中指出：“應(yīng)讓學(xué)生具備創(chuàng)新精神，合作意識和開放的視野?！辈⒚鞔_要求，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的、
讀寫算 2018年36期2018-07-24
- 試論現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)手段在小學(xué)美術(shù)課堂實踐中的優(yōu)勢
身的特性，多媒體資源在美術(shù)教學(xué)過程中更具有獨特的功能，借助多媒體手段可以把一些課本上沒有出現(xiàn)的作品、畫家、代表作品等知識點以圖像、聲音或動畫的方式展現(xiàn)在學(xué)生的眼前。這樣，既提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，又擴展了學(xué)生的知識面。因此，本文是我結(jié)合自身在美術(shù)教學(xué)實踐中，對運用多媒體教育資源的根據(jù)和實例，以及多媒體教育手段在美術(shù)教學(xué)過程中運用的必要性等各方面進行粗淺的闡述。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；多媒體資源；美術(shù)教育教學(xué)一、現(xiàn)代教育的概念以及功能的闡述1、現(xiàn)代教育
神州·上旬刊 2018年7期2018-07-14
- 如何運用多媒體資源提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
數(shù)學(xué)課堂；多媒體資源；教學(xué)效率一、多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀在過去的二三十年中，農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施有限，課堂教學(xué)沒有第三方力量輔助，教學(xué)方式枯燥，課堂氛圍沉悶，教師只是一味地講解知識，師生之間缺乏互動性，無法充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而影響了整體教學(xué)效果。20世紀90年代，上級教育部門能夠為教師提供一些手頭演示課件，如長方形、正方形木塊，圓柱面積演示工具、圓錐體積演示工具等看得見、摸得著的教具，雖然這些對教學(xué)有所幫助，但是畢竟資源有限。201
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2018年6期2018-07-13
- 新媒體傳播環(huán)境下藝術(shù)類高校多媒體資源建設(shè)的思考
藝術(shù)類高校多媒體資源建設(shè)的相關(guān)問題，對藝術(shù)類高校多媒體資源建設(shè)進行界定，分析新媒體傳播時代的特征，針對藝術(shù)類高校建設(shè)多媒體資源的四大需求面臨的問題與難題，提出相應(yīng)的解決思路和方案。關(guān)鍵詞：藝術(shù)類高校；多媒體資源；新媒體傳播；資源云平臺伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和計算機科技的發(fā)展，當今時代已經(jīng)進入了新媒體傳播時代。在國家推進“教育現(xiàn)代化”的大潮中，高校不僅面臨探索教育、教學(xué)、科研、管理手段的現(xiàn)代化之路，還肩負著全新的數(shù)字資源建設(shè)的重大任務(wù)。以互聯(lián)網(wǎng)為核心的新媒體不僅是通道
無線互聯(lián)科技 2018年1期2018-06-07
- 論多媒體資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)教學(xué)，多媒體資源的應(yīng)用，對教學(xué)質(zhì)量的提升以及教學(xué)效率的提高有些很大的促進作用?！娟P(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)教學(xué) 多媒體資源 應(yīng)用多媒體被越來越廣泛地應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中。數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強的學(xué)科，它需要學(xué)習(xí)者要有一定的抽象能力和想象能力。多媒體的運用，能夠幫助學(xué)生更好地理解知識，提高數(shù)學(xué)能力。除此之外，多媒體資源的應(yīng)用對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動的開展也有一定的促進作用。因此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當正確使用多媒體，讓其發(fā)揮最大的作用。一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)在多媒體資源的應(yīng)用中
商情 2018年13期2018-06-04
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“整數(shù)的認識”的內(nèi)容分析與教學(xué)
識”課程 多媒體資源 思維導(dǎo)圖教學(xué)法【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）04-0117-02引言：經(jīng)過了長期的探索與發(fā)展，我國現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育在理論知識和實際應(yīng)用水平上都取得了顯著的進步。在這樣的背景下，對于“整數(shù)的認識”這一小學(xué)數(shù)學(xué)課程的重點部分，教師更是要提起重視，力求通過科學(xué)的分析和實踐，進一步實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的與時俱進，提高課堂教學(xué)的創(chuàng)新水平，繼而更好地為學(xué)生日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。據(jù)此，我們有必
課程教育研究 2018年4期2018-03-16
- 啟發(fā)式教學(xué)理念在中專數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探析
數(shù)學(xué)教學(xué) 多媒體資源 多種角度中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）12（a）-0-02當前，隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，高等教育逐漸進入大眾教育，中專學(xué)校的地位也逐漸衰落。中專學(xué)生所招收的大都是普通高中招生后余下的學(xué)生。這類學(xué)生大都學(xué)業(yè)基礎(chǔ)相對較差、自律性欠缺等不足。如何在中專學(xué)校中對學(xué)生進行因材施教，提高其專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，值得每一位中專教師進行深入研究。本文采用啟發(fā)式教學(xué)，以中專數(shù)學(xué)教學(xué)為例，探索啟發(fā)式教
科技資訊 2018年34期2018-03-06
- 論小學(xué)教學(xué)中多媒體資源的應(yīng)用與完善
足等。應(yīng)用多媒體資源，在各方面均需要完善，以更大程度地提升教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：多媒體資源 小學(xué) 教學(xué)隨著科技的進步，教育也與時俱進，學(xué)校日益廣泛地將多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)利用于教學(xué)，教學(xué)輔助工具也更加豐富。適當?shù)貞?yīng)用各類教學(xué)手段，有助于教師提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的新鮮感，彌補教師在授課過程中語言表達的不到位，提高教學(xué)過程中教師和學(xué)生間的交互性，教學(xué)的內(nèi)容及其表現(xiàn)的形式也更豐富多樣。為了能夠在教學(xué)過程中充分而又適當?shù)剡\用好多媒體，真正發(fā)揮多媒體資源在教
新教育時代·教師版 2018年45期2018-01-25
- 遠程教育網(wǎng)絡(luò)中的多媒體資源調(diào)度技術(shù)研究
育網(wǎng)絡(luò)中的多媒體資源的訪問和檢索能力，實現(xiàn)教育資源共享，提出一種基于嵌入式優(yōu)先級列表控制的遠程教育網(wǎng)絡(luò)中多媒體資源調(diào)度技術(shù)。分析嵌入式遠程教育網(wǎng)絡(luò)的多媒體資源分布的內(nèi)核結(jié)構(gòu)模型，對資源信息流進行非線性時間序列擬合，采用平滑濾波方法將多媒體資源的執(zhí)行時間窗口劃分為一組均勻分布的時隙，在嵌入式系統(tǒng)中實現(xiàn)資源出入棧的優(yōu)先級列表控制，實現(xiàn)資源調(diào)度優(yōu)化。仿真結(jié)果表明，采用該方法進行遠程教育網(wǎng)絡(luò)多媒體資源調(diào)度，提高了資源分配的均衡性和資源利用率。關(guān)鍵詞： 遠程教育網(wǎng)絡(luò)
現(xiàn)代電子技術(shù) 2017年24期2018-01-02
- 積極創(chuàng)新，提高高中物理教學(xué)有效性
效性教學(xué) 多媒體資源在新時期，效率成為了所有學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵，成為了所有教師不懈追求的話題。如何創(chuàng)新高中物理教學(xué)，才能切實提高教學(xué)有效性呢？對此，本文將從創(chuàng)新教學(xué)手段，營造良好的學(xué)習(xí)情境、依托物理模型的教學(xué)輔助效用，使學(xué)生的邏輯思維得到系統(tǒng)鍛煉，幫助學(xué)生突破思維障礙的限制、充分利用多媒體資源，強化實驗教學(xué)、借助物理實驗的課上引入，創(chuàng)設(shè)物理高效課堂四個方面展開研究，以供參考。一、創(chuàng)新教學(xué)手段，營造良好的學(xué)習(xí)情境教師在課堂上尤其剛上課時通過創(chuàng)設(shè)物理教學(xué)情境，可提
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2017年18期2017-12-21
- 淺談多媒體網(wǎng)絡(luò)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
。關(guān)鍵詞：多媒體資源；小學(xué)；數(shù)學(xué)教育一、 引言如今的數(shù)學(xué)課程，經(jīng)常和信息技術(shù)相互結(jié)合，目的是創(chuàng)造正確的觀念。在其整合中，老師們應(yīng)該學(xué)會合理使用信息技術(shù)，還要找到正確的切入點，創(chuàng)造具有挑戰(zhàn)性的多姿多彩的課堂氛圍，讓學(xué)生處于更寬更具特色的學(xué)習(xí)空間，讓他們的思維更加活躍，讓他們歡樂地學(xué)習(xí)，讓他們愛上學(xué)習(xí)。必要的實踐環(huán)節(jié)提升動手水平，能啟迪思維，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，進行專門培養(yǎng)，具備較強的自我學(xué)習(xí)意識，符合新課標的要求。二、 小學(xué)數(shù)學(xué)的特點（一） 小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)群體的特
考試周刊 2017年26期2017-12-12
- 圖書館多媒體資源用戶行為分析
對用戶使用多媒體資源的行為進行論述。關(guān)鍵詞：圖書館；多媒體資源；用戶1 用戶信息需求心理行為分析將用戶作為一種獨特的資源，科學(xué)地分析用戶的信息行為，找出其中的規(guī)律，是實現(xiàn)提高信息服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵問題之一。所謂資源，其最根本的特性就是可利用性，作為用戶資源，其表現(xiàn)因素有：1.用戶價值不同的用戶有著不同的知識結(jié)構(gòu)、認知思維以及信息檢索能力和經(jīng)驗，因此其用戶能力是參差不齊的。比如，在大學(xué)和研究性團體中，有許多知識專家，他們的專業(yè)知識尤其豐富，在一定專業(yè)領(lǐng)域的信息檢
卷宗 2017年33期2017-12-07