遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)
土司研究
歷史文化
語言文學(xué)
科學(xué)技術(shù)
教育與實(shí)踐
- 基于達(dá)成度評(píng)價(jià)的礦山資源綜合利用雙語課程教學(xué)改革探究
- 紅色文化浸潤下的大學(xué)生國防教育模式研究
——以遵義師范學(xué)院“339”國防教育實(shí)踐模式為例 - 論翻轉(zhuǎn)課堂的“三全育人”創(chuàng)新實(shí)踐
- 高校紅色文化實(shí)踐育人路徑探析
- 基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角的高校思政課教學(xué)改革探索
- 地方高?!洞髮W(xué)物理》課程同伴教學(xué)法試題庫的建立與應(yīng)用
- 課程思政背景下高?!皩?dǎo)游業(yè)務(wù)”創(chuàng)新教學(xué)探索
- 高職院?;旌鲜浇虒W(xué)模式改革探索與實(shí)踐
——以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)與遺傳學(xué)課程為例 - 內(nèi)涵、價(jià)值、路徑:科學(xué)家精神融入大學(xué)生思想政治教育
- VR 技術(shù)與紅色文化育人融合的現(xiàn)實(shí)依據(jù)及路徑思考
- 新時(shí)代醫(yī)學(xué)生公共衛(wèi)生意識(shí)培養(yǎng)融入思政教育研究
- “課程思政”背景下體育社會(huì)學(xué)思政教育芻議
- 混合式教學(xué)模式下大學(xué)物理課程思政元素探究
——以力學(xué)部分為例 - 混合式大學(xué)英語學(xué)習(xí)共同體:內(nèi)涵與建構(gòu)策略
- 基于“三教”理念的跨學(xué)科“情境―問題”教學(xué)探索
——以“指數(shù)函數(shù)的概念”為例 - 高職學(xué)前教育專業(yè)課程考核評(píng)價(jià)模式的問題與建構(gòu)研究