2009年6期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動(dòng)向，使學(xué)生既能夯實(shí)基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等特點(diǎn)在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
語(yǔ)文
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 初中作文教學(xué)必須“大處著眼，小處著手”
- 淺談中學(xué)教學(xué)中的審美教育
- 古詩(shī)意象“西樓”小議
- 課堂，學(xué)生展示自我的舞臺(tái)
- 高中教材小說(shuō)“六美”形態(tài)
- 如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)
- 《孔乙己》——不朽的“鏡子”
- 探索新思想 開創(chuàng)新局面
- 走出語(yǔ)文教學(xué)的誤區(qū)
- 設(shè)置預(yù)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率
- 淺談口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 提高語(yǔ)文課堂效率三談
- 試卷講評(píng)課應(yīng)注意的五個(gè)問(wèn)題
- 高考材料作文審題立意指導(dǎo)
- 讓我們的課染上綠色
- 培養(yǎng)初一學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣
政治
- 高中政治課教學(xué)內(nèi)容“生活化”的初步實(shí)施
- 增強(qiáng)政治教師親和力的體會(huì)
- 以情感人，以情動(dòng)人
- 新課改下中學(xué)政治課的教學(xué)反思
- 在初中思想品德課中實(shí)施素質(zhì)教育
- 思想政治課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力初探
- 指導(dǎo)中學(xué)生撰寫政治小論文的幾點(diǎn)體會(huì)
- 思想品德課教師的德育工作
- 談思想政治課興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中思想品德課教學(xué)中情感因素的發(fā)揮
- 淺談新課程改革下的高中政治教學(xué)
- 政治課主體性激勵(lì)的幾點(diǎn)思考
- 淺談未成年人的思想道德建設(shè)
- 巧妙導(dǎo)入，思品課教學(xué)的精彩一招
- 信息時(shí)代多媒體在初中思想品德課教學(xué)中的運(yùn)用
- 人教版高三第十課第一框“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何培養(yǎng)思想品德課學(xué)習(xí)興趣
- 淺談新課改下高一政治教學(xué)的困惑與對(duì)策
- 《文化生活》第四單元中幾個(gè)易混概念的區(qū)分
- 淺談如何提高思想品德課的教學(xué)質(zhì)量
- 思想品德教學(xué)點(diǎn)滴談
- 讓政治課堂結(jié)尾也精彩
- 思想政治課教師應(yīng)如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 對(duì)思想政治復(fù)習(xí)提高課的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 《生活與哲學(xué)》模塊中幾種主觀題型的固定答法
- 試論在教學(xué)中滲透德育
歷史
- 自主學(xué)習(xí)在歷史教學(xué)中的探究
- 《海國(guó)圖志》促成了日本的明治維新
- 素質(zhì)教育中的學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)歷史開放式課堂教學(xué)的探索
- 直擊初中歷史探究式教學(xué)的有效性程度
- 學(xué)生喜歡這樣的歷史課
- 談歷史圖片教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的重要價(jià)值
- 歷史與社會(huì)自主性課堂學(xué)習(xí)模式探索與實(shí)踐
- 創(chuàng)設(shè)情境讓歷史課堂因互動(dòng)而精彩
- 淺談高中歷史新課程下探究式教學(xué)的開展
- 高中歷史教學(xué)中課堂提問(wèn)的探索
- 創(chuàng)設(shè)歷史情境，激活歷史教學(xué)
- 在歷史教學(xué)中語(yǔ)言與觀點(diǎn)的應(yīng)用
- 運(yùn)用政治知識(shí)，巧解歷史題目
- 初中歷史與社會(huì)課堂教學(xué)策略探析
- 高三歷史復(fù)習(xí)備考策略
- 關(guān)于高中歷史會(huì)考過(guò)關(guān)的幾點(diǎn)做法
地理
圖音體
綜合
- 談?wù)勅绾紊虾酶咧行畔⒓夹g(shù)課
- 信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的有機(jī)整合
- 如何激發(fā)中職電子專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 怎樣上好高中信息技術(shù)課
- 初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 讓情感在網(wǎng)絡(luò)的道德中自由放飛
- 小組合作學(xué)習(xí)效能低下的原因分析
- 以教材為突破口 借德育花結(jié)甜果
- 巧用鄉(xiāng)土文化資源，開展綜合性學(xué)習(xí)
- 職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作探討
- 落實(shí)服務(wù)角色，構(gòu)建理想課堂
- 現(xiàn)階段初中實(shí)施媒介素養(yǎng)教育的探究
- 課堂．教師．學(xué)生．教材
- 裝飾藝術(shù)在佛教壁畫中的體現(xiàn)
- 教師要做擺渡者
- 農(nóng)村新課程改革實(shí)施還有多遠(yuǎn)
- 循循善誘，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)
- 熱情的引導(dǎo) 冷靜的交鋒
- 淺談中小學(xué)安全教育
- 用教師的愛(ài)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步
- 初中“學(xué)困生”心理特征及教育對(duì)策
- 新時(shí)期創(chuàng)建良好班級(jí)管理之我見(jiàn)
- 班主任如何當(dāng)好學(xué)生的“引路人”
- 淺談班主任工作方法
- 高三班主任工作探討
- 初中班主任素質(zhì)探究
- 淺談如何做好高中班主任工作
- 談班主任的工作藝術(shù)
- 如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 淺談班主任工作的基本能力
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題
- 我心靈深處的痛
- 班主任工作談