中國繼續(xù)醫(yī)學教育
醫(yī)學教育進展
- 5G技術(shù)在醫(yī)學課程教學改革中的應(yīng)用場景研究
- 基于課程體系的實驗平臺綜合實訓(xùn)的改革探討
- 微課程教學法在神經(jīng)外科規(guī)培生教學中的應(yīng)用
- 微課教學法在臨床護理教學中應(yīng)用效果的Meta分析
- 案例教學聯(lián)合迷你評估在全科規(guī)培中的應(yīng)用探索
- BOPPPS教學模式在中醫(yī)臨床實踐教學中的應(yīng)用研究
- CBL聯(lián)合PBL教學法在心內(nèi)科教學查房中的應(yīng)用研究
- PBL在影像科實習帶教中的應(yīng)用
- LBL聯(lián)合PBL在急診科輪轉(zhuǎn)護士帶教中的應(yīng)用
- 醫(yī)學整合型PBL案例撰寫的常見錯誤與反思
- 顯微外科技術(shù)融入骨科教學的探索和實踐
- 微信支持的混合式教學在心內(nèi)科教學中的應(yīng)用
- 腦電圖微課在神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的實踐
- 多學科協(xié)作教學模式在手足外科中的應(yīng)用研究
- Mini-CEX在耳鼻咽喉科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 蟲媒病及其在病原生物學教學中的重要性探討
- 醫(yī)患溝通教育在風濕免疫科臨床教學中的應(yīng)用
- 新入職護士核心能力和關(guān)懷能力現(xiàn)狀及其影響因素分析
- 護生發(fā)生胰島素針頭所致針刺傷的原因分析及對策
- 住院醫(yī)師科研態(tài)度和能力的影響因素調(diào)查
- 醫(yī)學檢驗青年教師擔任兼職班主任的探索
- 提高血液病學臨床教學質(zhì)量的方法和體會
- 留學生生理學教學體會
- 并軌培養(yǎng)模式下醫(yī)學研究生黨建工作的探索
臨床診療進展
- 原因不明不孕早期補救ICSI與Half-ICSI的對照研究
- 心胸外科疾病手術(shù)后獲得性肺炎的防治探討
- 結(jié)腸息肉EMR術(shù)210例分析
- 腸內(nèi)營養(yǎng)在機械通氣患者應(yīng)用價值探討
- PFNA術(shù)對股骨粗隆間骨折患者髖關(guān)節(jié)功能的影響
- 產(chǎn)前血清尿酸對子癇前期產(chǎn)婦妊娠結(jié)局和胎兒的影響
- 高壓氧治療顱腦損傷致昏迷患者的療效觀察
- 維持性血液透析患者發(fā)生心腦血管疾病的相關(guān)分析
- 心血管內(nèi)科治療急性心肌梗死的臨床探析
- 椎體成形術(shù)治療重度胸椎骨質(zhì)疏松性椎體壓縮骨折
- 術(shù)中神經(jīng)監(jiān)測對喉上神經(jīng)外支的保護作用
- 基礎(chǔ)治療聯(lián)合牙周維護對慢性牙周炎的治療價值
- 微創(chuàng)術(shù)式治療膽囊結(jié)石伴膽總管結(jié)石的效果
- 單髁置換術(shù)治療骨性關(guān)節(jié)炎的臨床療效觀察
- 無創(chuàng)呼吸機聯(lián)合治療冠心病合并OSAHS的療效觀察
- 分析不同胸腔鏡下肺癌根治手術(shù)的臨床效果
- 不同手術(shù)方法對中青年乳腺癌術(shù)后預(yù)后的影響
- 不同手術(shù)方法在不同型子宮肌瘤的臨床療效
藥物研究進展
中醫(yī)中藥研究
基礎(chǔ)醫(yī)學研究
醫(yī)學康復(fù)進展
護理經(jīng)驗探討
- 多發(fā)傷急診患者中一站式急救護理的應(yīng)用
- 五色預(yù)警技術(shù)在高危孕產(chǎn)婦護理管理中的應(yīng)用
- 細節(jié)管理在肺結(jié)核患者中應(yīng)用的價值
- 延續(xù)護理對泌尿系統(tǒng)結(jié)石患者的影響分析
- 芒硝外敷預(yù)防PICC所致機械性靜脈炎的試驗研究
- 實施手術(shù)室護理對術(shù)后下肢深靜脈血栓的影響
- 循證護理在妊娠期高血壓早期護理中的應(yīng)用
- CICARE溝通模式在輸液患兒中的應(yīng)用效果研究
- 飲食護理對糖尿病腎病MHD患者營養(yǎng)的影響
- 護理干預(yù)聯(lián)合胃腸動力抑制藥對小腸CT增強掃描效果
- 個體化護理對血液透析患者生活質(zhì)量的影響
- 肺康復(fù)護理在穩(wěn)定期COPD患者中的應(yīng)用效果
- 脊柱結(jié)核手術(shù)患者的手術(shù)室護理效果
- 危機管理對腫瘤手術(shù)患者護理質(zhì)量管理的影響
- 思維導(dǎo)圖在精神疾病并發(fā)高血壓患者中的研究