小學(xué)科學(xué)
教學(xué)有方
案例設(shè)計
- 在《空氣是什么樣的》課堂培養(yǎng)學(xué)生理性思考興趣
- 項目式學(xué)習(xí)視野下的跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計
- “垃圾可壓縮式智能垃圾桶”活動中的項目式學(xué)習(xí)
- 三次教學(xué)《桿秤的學(xué)問》的思考
- 將生命教育理念融入“呼吸與運動”
- 《斜坡的啟示》支架式教學(xué)設(shè)計中的三個環(huán)節(jié)
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型為《水遇冷以后》教學(xué)注入強大動力
- 把系統(tǒng)與模型跨學(xué)科概念滲入教學(xué)
- 《植物的葉》教學(xué)中的學(xué)科整合
- 以《制作陽光運動計步器》課編程教學(xué)鍛煉兒童計算思維能力
- 讓“思維發(fā)展”貫穿《神奇的紙》教學(xué)始終
- 組織“浮力與密度”活動體驗學(xué)習(xí)樂趣