2024年16期
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
教育研究
人才培養(yǎng)
院校治理
- “三全育人”背景下高職院校黨建工作和思想政治教育耦合路徑探析
- 基于協(xié)同理論的產(chǎn)教融合現(xiàn)場工程師培養(yǎng)模式建構(gòu)與路徑分析
- 高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)模式與路徑研究
- 高職院?！皠?chuàng)意培養(yǎng)、創(chuàng)新實踐、創(chuàng)業(yè)孵化”三創(chuàng)融合課程體系構(gòu)建研究與實踐
- 職業(yè)教育服務(wù)“中國牙谷”經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
- 新時代山西高職院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)路徑研究
- “雙帶頭人”培育工程視角下高職涉農(nóng)二級學(xué)院教師黨支部建設(shè)的路徑探析
課程教學(xué)
專業(yè)探討
教學(xué)◆研討◆育人
- “全息理論”對高職語文詩歌閱讀教學(xué)的啟示
- 論指向?qū)嵺`能力培養(yǎng)的職校工程造價專業(yè)教學(xué)改革
- 新發(fā)展階段高職院校繼續(xù)教育體系構(gòu)建研究
- 對高職院校語文教學(xué)“文專融合”的思考
- 勞動教育課程建設(shè)與實施研究回溯與展望
- 高職院校技能人才培養(yǎng)賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)在邏輯研究與路徑探索
- 職業(yè)院校體育教學(xué)“三教”改革的探索研究
- 現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下高職基層教學(xué)組織變革研究與實踐
- 短視頻時代高職輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人的路徑研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下高職助力鄉(xiāng)村物流人才培養(yǎng)模式研究
- 職業(yè)教育師范生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
- 數(shù)字化時代高校學(xué)生管理育人模式變革的思考
- 產(chǎn)學(xué)研深度融合背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實然困囿與應(yīng)然路徑