2020年13期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專(zhuān)
課題
- 江蘇省高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 民辦高校后勤現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展研究
- “一帶一路”倡議背景下民辦高職院校發(fā)展問(wèn)題的探究
- 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推進(jìn)社區(qū)教育的思考
- 傳承與構(gòu)建：高校茶文化社團(tuán)對(duì)校園文化建設(shè)的作用探析
- 創(chuàng)客高校非遺文創(chuàng)產(chǎn)品的傳承與創(chuàng)新研究
- 基于“大數(shù)據(jù)+人工智能”的圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)策略研究
- 麗江師專(zhuān)圖書(shū)館閱讀服務(wù)開(kāi)展現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
- 小學(xué)美育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施課程化管理的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職思想政治教育質(zhì)量保證體系建設(shè)研究
- 基于“工匠精神”的高職教師職業(yè)能力創(chuàng)新發(fā)展的對(duì)策
- 深化產(chǎn)教融合提升高職院?！半p師”素質(zhì)的實(shí)踐研究
- 衛(wèi)生類(lèi)高職院校少數(shù)民族學(xué)生管理工作的探索
- 春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲
- 關(guān)于高校軍訓(xùn)自訓(xùn)模式中學(xué)生教官應(yīng)用與實(shí)踐的探索
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職院校學(xué)生管理模式探新
- 產(chǎn)教融合背景下“互聯(lián)網(wǎng)+”協(xié)同育人平臺(tái)構(gòu)建研究
- “中國(guó)夢(mèng)”視野下大學(xué)生理想信念教育存在的問(wèn)題及原因分析
- 高職藥學(xué)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的改革思考
- 兩種教學(xué)模式下中職護(hù)生實(shí)習(xí)前后成就動(dòng)機(jī)的研究
- 高職教育中工匠精神培育的重要性分析
- 以“香山紅色文化”教育增強(qiáng)珠海學(xué)生文化自信的可行性研究
- 淺析微信在高職院校預(yù)科少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的影響研究
- 大學(xué)生加入社團(tuán)的動(dòng)機(jī)研究
- 基于“學(xué)生發(fā)展”理念下的學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)的探索與研究
- 淺談五年制高職德育課綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)
- 教師資格證國(guó)考背景下高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)改革研究
- 高職學(xué)生厭學(xué)原因分析之動(dòng)機(jī)初探
- 新時(shí)代高校共青團(tuán)加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)的路徑分析
- 基于“校企合作、工學(xué)交替”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)踐
- 基于實(shí)踐育人模式的改革創(chuàng)新探索與研究
- 基于全方位一體化“三接四建”校企協(xié)同育人模式的實(shí)踐探索
- 高職生家國(guó)情懷教育教材建設(shè)理論構(gòu)建與實(shí)踐探索
- 結(jié)合“一帶一路”倡議實(shí)施“經(jīng)典誦讀工程”路徑芻探
- 《哪吒之魔童降世》的歷史唯物主義人學(xué)批判
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略探究
- 職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧內(nèi)涵及其發(fā)展研究
- 基于微課的線(xiàn)上線(xiàn)下混合式精準(zhǔn)教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 社會(huì)工作實(shí)習(xí)教育研究綜述
- 高職物理教學(xué)實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的必要性
- 產(chǎn)教融合背景下“互聯(lián)網(wǎng)+”高職審計(jì)課程改革
- 園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)在中高職銜接工作中的主要問(wèn)題與策略
- 分類(lèi)考試招生背景下高職公共英語(yǔ)教學(xué)瓶頸及教學(xué)改革策略
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高職應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式改革研究
- 課程思政視域下高職思想政治教育課程體系路徑研究
- 面向社區(qū)的高等職業(yè)院校非學(xué)歷繼續(xù)教育SPOC課程實(shí)踐探究
- 高職醫(yī)用物理“3S”教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 信息化技術(shù)手段在五年制高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)臨床帶教中的應(yīng)用
- 基于在線(xiàn)教育的混合教學(xué)模式的護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)探究
- 超星學(xué)習(xí)通在微生物學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程室內(nèi)家居環(huán)境設(shè)計(jì)整改規(guī)劃
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下路橋養(yǎng)護(hù)施工微型資源建設(shè)方法探索與研究
- 基于“BIM+智慧建造”的高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系改革研建
- 市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)課程混合式教學(xué)模式探究
- 安全專(zhuān)業(yè)綜合3D+無(wú)人機(jī)虛擬仿真教學(xué)體系的設(shè)計(jì)與研究
- 高職C語(yǔ)言和單片機(jī)課程整合教學(xué)改革探索與實(shí)踐
研討◆探析◆課程
- 運(yùn)用繪本教學(xué)提升幼兒社會(huì)情緒能力的原則
- 跳出困境，舞出對(duì)策
- 英語(yǔ)課程教學(xué)中思想政治教育滲透問(wèn)題研究
- 兩本教材例題數(shù)量與類(lèi)型的研究
- 高校公共藝術(shù)課程在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)路徑研究
- 新時(shí)代高職美術(shù)教育的改革創(chuàng)新
- 淺析高職院校心理健康教育工作研究
- 中職-本科銜接項(xiàng)目的現(xiàn)狀、問(wèn)題和對(duì)策
- 基于裝配式建筑的設(shè)備安裝專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究
- 基于體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)角度分析區(qū)域性社區(qū)體育的發(fā)展模式
- 高職大學(xué)生心理健康教育診改的特性與路徑探析
- 新媒體環(huán)境下高職思政教育策略探索
- 關(guān)于高職語(yǔ)文教學(xué)與人文素養(yǎng)教育的融合策略探析
- 過(guò)程性考核在高職院校教學(xué)改革中的探索與實(shí)踐
- 基于SPOC的客觀(guān)結(jié)構(gòu)化臨床考試在護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高職院校的現(xiàn)狀思考
- 園林景觀(guān)設(shè)計(jì)與施工技能大賽與專(zhuān)業(yè)教學(xué)有效融合的研究分析
- 職業(yè)教育課程設(shè)置的基本原則分析
- 高職院校高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)禮儀課的教學(xué)探討
- 基于OBE 理念下藥劑學(xué)課程教學(xué)改革的探討
- 基于工作任務(wù)導(dǎo)向的醫(yī)用電子儀器應(yīng)用與維護(hù)課程開(kāi)發(fā)與研究
- 芻議中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程改革策略
- 高職院校思政課教學(xué)困境及對(duì)策探析
教學(xué)◆教法◆創(chuàng)新
- 探究職業(yè)需求與高職英語(yǔ)教學(xué)改革
- 淺談構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)體系
- 傳播知識(shí)、引領(lǐng)思想：新時(shí)代高校思政教育履行擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐機(jī)制
- 淺談烹飪熱菜實(shí)踐課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化滲透對(duì)策
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)PLC理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法
- PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在高職高專(zhuān)免疫學(xué)中的應(yīng)用探索
- 高職教師如何適應(yīng)信息化時(shí)代下混合式教學(xué)模式
- “三軸線(xiàn)”教學(xué)模式
專(zhuān)業(yè)◆應(yīng)用◆就業(yè)
- 淺談關(guān)于3D打印金屬材料的技術(shù)應(yīng)用
- 車(chē)用鎳氫電池自保護(hù)充電器
- 圖式理論在高職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 指向性2D與3D圖形設(shè)計(jì)在器件物理課程中的應(yīng)用
- 計(jì)算機(jī)技術(shù)在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)分析
- 中國(guó)古典舞基本功訓(xùn)練在舞蹈表演中起到的作用
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在軌道交通運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)中的應(yīng)用探究
- 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 民辦高職高專(zhuān)院校如何構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育創(chuàng)新探析
- 探析汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- “大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”背景下大學(xué)生兼職情況調(diào)查
管理◆育人◆師資
- 高職教育管理生態(tài)環(huán)境的改革與創(chuàng)新研究
- 淺析高職高專(zhuān)藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的教學(xué)管理
- 淺談五年制高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)前的學(xué)生管理
- 精準(zhǔn)資助背景下高校資助育人工作模式研究
- “以文化人”在大學(xué)生思想政治宣傳教育工作中的應(yīng)用
- 基于學(xué)生獲得感的高校思想政治工作的實(shí)踐研究
- 淺談衛(wèi)生類(lèi)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
- 教育學(xué)視域下高職學(xué)生心理健康教育探究
- “一帶一路”背景下衛(wèi)生職業(yè)院校留學(xué)生教育的策略思考
- 立德樹(shù)人視域下高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)師德教育培養(yǎng)途徑探析
- 高職“雙師型”教師與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“雙重發(fā)展”研究
- 基于高職教師信息化教學(xué)能力提升的路徑研究
- 殘健融合背景下班主任“三全育人”機(jī)制研究