陳玉飛

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?大學(xué)社團(tuán)是高校不可或缺的組織，一般由具有相同興趣愛(ài)好的大學(xué)生自發(fā)組織并運(yùn)營(yíng)，由學(xué)校給予一定的資金支持。大學(xué)社團(tuán)給學(xué)生提供了展示自身才藝、能力和培養(yǎng)興趣愛(ài)好的平臺(tái)，在社團(tuán)里，大學(xué)生可以接觸到豐富多彩的文化，參與各種類型的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富了大學(xué)生的課余生活，完善自身的價(jià)值觀。通過(guò)對(duì)安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院大學(xué)生進(jìn)入社團(tuán)的原因和動(dòng)機(jī)進(jìn)行研究，期望找出大學(xué)生對(duì)參與社團(tuán)積極性的變化，進(jìn)一步剖析結(jié)果，對(duì)安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院的社團(tuán)建設(shè)及管理模式進(jìn)行合理的改善，并且通過(guò)對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步教育，使其理解與確定加入社團(tuán)的目的。通過(guò)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)存問(wèn)題的分析理解，制訂出合理的改進(jìn)策略，從而提高大學(xué)生社團(tuán)的水平，促進(jìn)更多的大學(xué)生加入社團(tuán)。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?大學(xué)生;社團(tuán)建設(shè);動(dòng)機(jī)

[中圖分類號(hào)] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2020）13-0050-02

大學(xué)新生在入學(xué)時(shí)大多參與積極、甚至是迫不及待地加入各種各樣的社團(tuán)，但是這種選擇常常帶有相當(dāng)大的盲目性與從眾性[1]。本次研究主要是為了大學(xué)社團(tuán)的合理與健康發(fā)展，使社團(tuán)發(fā)展為促進(jìn)大學(xué)生身心發(fā)展的組織，從而最大限度地促進(jìn)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。更重要的是幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)、拓寬知識(shí)面和增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，成為社會(huì)需要的全面發(fā)展的綜合性人才。

一、大學(xué)生加入社團(tuán)的特點(diǎn)

（一）靈活性與多樣性并存

社會(huì)的發(fā)展使大學(xué)社團(tuán)的種類也更加豐富，由于大學(xué)社團(tuán)是由學(xué)生自發(fā)組織的，缺乏規(guī)章制度的約束，使大學(xué)社團(tuán)具有高度的靈活性。大學(xué)生的社團(tuán)大多是因?yàn)閷W(xué)生的興趣而組織起來(lái)的，因此它在類型與內(nèi)容方面各種各樣，但大體可以分為三類：學(xué)術(shù)型、實(shí)用型、娛樂(lè)型[2]。我校學(xué)術(shù)型社團(tuán)有春沐書(shū)香文學(xué)社、英語(yǔ)社、心理協(xié)會(huì)等;實(shí)用型有酷動(dòng)體育社、星光攝影社、DIY手工社等;娛樂(lè)型有魂舞輪滑社、不俗音樂(lè)社等，我校社團(tuán)以實(shí)用和學(xué)術(shù)型為主，符合大學(xué)生的需求及入團(tuán)動(dòng)機(jī)。這些社團(tuán)都是校園文化的重要組成部分，因其靈活性與多樣性可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)更自由、更廣泛。同時(shí)還可以在社團(tuán)活動(dòng)中鍛煉自己，培養(yǎng)自己的品德與個(gè)人情操，進(jìn)一步學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)精神，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

（二）學(xué)生入社動(dòng)機(jī)的復(fù)雜性

個(gè)人動(dòng)機(jī)對(duì)大學(xué)生加入社團(tuán)起到了重要作用。人本主義取向認(rèn)為動(dòng)機(jī)是人們?cè)噲D實(shí)現(xiàn)人作為人的全部潛能的傾向。大學(xué)生在進(jìn)入社團(tuán)前最先要思考這兩個(gè)問(wèn)題，并通過(guò)準(zhǔn)確的自我分析，確定自己的真實(shí)能力，并利用分析結(jié)果選擇對(duì)自己最有利的社團(tuán)，不僅可以在社團(tuán)活動(dòng)中提高專業(yè)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，還可以釋放自我塑造一個(gè)健康的人格。社會(huì)文化取向強(qiáng)調(diào)理解動(dòng)機(jī)時(shí)要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者和他人一起學(xué)習(xí)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。人不是孤立無(wú)援的，而是需要與社會(huì)環(huán)境中的其他人發(fā)生聯(lián)系，這是人的本身屬性。大學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)如何在社會(huì)中擁有一個(gè)良好的社會(huì)關(guān)系。大學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生在校期間提升人際關(guān)系能力的關(guān)鍵組織，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)大學(xué)生可以確定自己擅長(zhǎng)的工作和角色。社會(huì)取向的動(dòng)機(jī)理論要求社團(tuán)有義務(wù)盡力地幫助大學(xué)生達(dá)到其期望的某種水平，確保大學(xué)生的參與性、合作性和責(zé)任感。我校學(xué)生加入社團(tuán)的主要?jiǎng)訖C(jī)仍然是幫助他人、結(jié)交朋友、鍛煉本領(lǐng)，在我校社團(tuán)中，最受歡迎的是青春紅絲帶協(xié)會(huì)及青年志愿者協(xié)會(huì)，社員占總?cè)藬?shù)的三分之一以上，此外英語(yǔ)社及Six Dance社團(tuán)人數(shù)也較多。學(xué)生在加入社團(tuán)時(shí)，動(dòng)機(jī)純潔度較好，學(xué)生將社團(tuán)作為奉獻(xiàn)力量和鍛煉能力的工具。

（三）社團(tuán)成員年級(jí)與專業(yè)的多樣性

大學(xué)生群體是一個(gè)需要重視的特殊群體。這一群人肩負(fù)著社會(huì)發(fā)展建設(shè)的重要任務(wù)，是未來(lái)國(guó)家發(fā)展的強(qiáng)勁力量。同時(shí)大學(xué)是一個(gè)人一生中發(fā)展的黃金時(shí)期，它對(duì)人格的塑造具有不可忽視的重要作用。大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生基于自身愛(ài)好的基礎(chǔ)上自發(fā)組成的團(tuán)體組織，社團(tuán)的存在滿足了大學(xué)生在這一發(fā)展時(shí)期的歸屬需要和參與需求。其成員不分年級(jí)與專業(yè)，可以很好地使學(xué)生接觸到不同成長(zhǎng)背景的人群，從而了解不同的人生觀與價(jià)值感，尋找志同道合的人群，充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心世界與大學(xué)生活。此外，社團(tuán)的管理部門(mén)也多種多樣，我校社團(tuán)都配備有相應(yīng)的指導(dǎo)教師和掛靠院校，如培訓(xùn)部、團(tuán)委、教務(wù)處、健康服務(wù)系等十多個(gè)院系部門(mén)。

二、動(dòng)機(jī)在大學(xué)生加入社團(tuán)中影響的研究

（一）內(nèi)部因素對(duì)大學(xué)生加入社團(tuán)的影響

動(dòng)機(jī)學(xué)說(shuō)經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，首先提出成就動(dòng)機(jī)這一概念的是默瑞。他認(rèn)為成就動(dòng)機(jī)是一種努力克服阻礙、發(fā)揮能力、期望以更快更好的方式解決事情的愿望。之后，麥克利蘭和阿特金森等繼承了默瑞的思想，通過(guò)不斷的努力將其發(fā)展為現(xiàn)如今的成就動(dòng)機(jī)理論。同時(shí)在馬斯洛的需要層次理論中內(nèi)部因素可以理解為成就需要，而成就動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生需要成就需要作為基礎(chǔ)。在組織行為學(xué)中，將動(dòng)機(jī)理解為推動(dòng)人成功完成某種活動(dòng)的內(nèi)部力量。它產(chǎn)生于機(jī)體內(nèi)部出現(xiàn)不平衡時(shí)，它是一種機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境趨于穩(wěn)定的一種期望。為了使機(jī)體內(nèi)外保持平衡，產(chǎn)生了一種來(lái)自內(nèi)部的力量。它是人對(duì)自己的一種內(nèi)部期望，期望能從事對(duì)自己發(fā)展具有重要意義的、有挑戰(zhàn)性的、有一定困難的活動(dòng)。成就動(dòng)機(jī)是激勵(lì)個(gè)體希望從事自己認(rèn)為有價(jià)值的或重要的工作，并努力獲得成功的一種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。它是人類在從事活動(dòng)中的主要?jiǎng)右?，由于大學(xué)生社團(tuán)具有提升學(xué)生能力的性質(zhì)，因此大學(xué)生的內(nèi)部目標(biāo)對(duì)其加入社團(tuán)起到重要作用。

（二）外部因素對(duì)學(xué)生加入社團(tuán)的影響

誘因是外界刺激物吸引機(jī)體的活動(dòng)，并使需要可能得到滿足，本文稱為外部目標(biāo)[3]。外部目標(biāo)是指一切外界環(huán)境對(duì)自身發(fā)展帶來(lái)的有利影響。以大學(xué)生為例，外部目標(biāo)主要包括父母的期望、外部的競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)的就業(yè)情況等，它通常是以間接的方式刺激個(gè)人發(fā)展。個(gè)人的行為需要內(nèi)部目標(biāo)與外部目標(biāo)的共同作用。

（三）自我效能感對(duì)學(xué)生加入社團(tuán)的影響

自我效能感是關(guān)于人們對(duì)完成某個(gè)特定行為或完成產(chǎn)生某種結(jié)果所需行為的能力信念，是一種相當(dāng)具體的能力預(yù)期，指感覺(jué)到的效能預(yù)期影響著個(gè)體的目標(biāo)選擇、努力程度等。大學(xué)生在選擇社團(tuán)時(shí)會(huì)根據(jù)自身的特點(diǎn)與興趣選擇適合自己的社團(tuán)，選擇可完成各種任務(wù)，這種選擇會(huì)變成一種自我信念。這種自我信念在大學(xué)生對(duì)社團(tuán)的選擇中起到重要作用，它會(huì)增強(qiáng)大學(xué)生選擇的堅(jiān)持性。自我效能感又可理解為自我信心，是個(gè)人對(duì)自己是否可以完成社團(tuán)任務(wù)能力的主觀感受，評(píng)估的結(jié)果對(duì)個(gè)體加入社團(tuán)的動(dòng)機(jī)產(chǎn)生影響。大學(xué)生自我效能感的高低會(huì)對(duì)其意志力、自我滿意度、創(chuàng)造性以及自我情緒的控制水平產(chǎn)生重要影響。通過(guò)這些因素往往會(huì)影響選擇的行為以及動(dòng)機(jī)。

（四）堅(jiān)持因素對(duì)大學(xué)生社團(tuán)選擇的影響

堅(jiān)持性是大學(xué)生加入社團(tuán)活動(dòng)的關(guān)鍵因素，社團(tuán)活動(dòng)由于其特殊的性質(zhì)，要求大學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。大學(xué)生社團(tuán)不具有強(qiáng)制原則，因此參加大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)需要學(xué)生的自主性與堅(jiān)持性。同時(shí)，堅(jiān)持性不僅受內(nèi)部目標(biāo)影響，還受到外部環(huán)境的影響。

三、糾正大學(xué)生加入社團(tuán)動(dòng)機(jī)

（一）注重大學(xué)生社團(tuán)管理措施的完善

1.注重社團(tuán)的教育性，加強(qiáng)社團(tuán)的規(guī)范化管理

大學(xué)生社團(tuán)的管理關(guān)系到每個(gè)進(jìn)入社團(tuán)學(xué)習(xí)的大學(xué)生，通過(guò)合理的管理可以提高大學(xué)生加入社團(tuán)的堅(jiān)持性，增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的專業(yè)性。從而使更多的大學(xué)生愿意加入并且可以找到對(duì)自己有利的社團(tuán)，從而豐富自己的大學(xué)生活。

2.確定社團(tuán)的宗旨，更正學(xué)生進(jìn)入社團(tuán)的動(dòng)機(jī)

目前大學(xué)生選擇社團(tuán)時(shí)仍存在隨大流等主要問(wèn)題，因此要使學(xué)生在加入社團(tuán)之前對(duì)該社團(tuán)的具體任務(wù)與內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的理解，根據(jù)自己的發(fā)展需要來(lái)選擇適合自己的發(fā)展的社團(tuán)，防止社團(tuán)資源與個(gè)人時(shí)間的浪費(fèi)。社團(tuán)本身也要明確自己的宗旨，避免出現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)混亂、社團(tuán)文化缺失，進(jìn)一步建設(shè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的社團(tuán)。

3.注重社團(tuán)質(zhì)量，將學(xué)生發(fā)展作為首位

由于大學(xué)生對(duì)自身發(fā)展存在各種方向，因此社團(tuán)的種類與類型存在著多樣性，大學(xué)生加入社團(tuán)的堅(jiān)持性主要取決于社團(tuán)的質(zhì)量。良好的社團(tuán)氛圍與社團(tuán)文化是社團(tuán)在“百團(tuán)大戰(zhàn)”中脫穎而出的關(guān)鍵，一個(gè)社團(tuán)只有將自己做大做強(qiáng)，才可以更好地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的空間，滿足學(xué)生良好動(dòng)機(jī)的需要。

（二）從多方面促進(jìn)學(xué)生自身的成就需要

1.利用社團(tuán)的教育性激發(fā)學(xué)生的自身需要

社團(tuán)的主要作用是教育學(xué)生，是學(xué)生提高自己的重要措施。要明確社團(tuán)的主要目的，將教育作用作為社團(tuán)活動(dòng)的主要宗旨。通過(guò)各種社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，改善其團(tuán)隊(duì)合作能力，滿足學(xué)生各方面的發(fā)展，激發(fā)其成就需要。

2.注重社團(tuán)權(quán)利分布，以提高學(xué)生為目的

社團(tuán)建設(shè)要避免權(quán)利的過(guò)度需要，社團(tuán)的本質(zhì)是為了志趣相同的人一起學(xué)習(xí)與進(jìn)步，要以發(fā)展的眼光去看待社團(tuán)活動(dòng)。切記不要將社團(tuán)看成權(quán)利需要的集體，其主要的目的還是提高學(xué)生的能力。

3.注重社團(tuán)的歸屬感建設(shè)

社團(tuán)是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要組成部分，要加強(qiáng)社團(tuán)的歸屬感建設(shè)，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的社團(tuán)氛圍與社團(tuán)文化，來(lái)滿足學(xué)生的親和需要，從而營(yíng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的、利于大學(xué)生參加的社團(tuán)。

大學(xué)生社團(tuán)在最近的幾年內(nèi)得到了飛快的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生的興趣情操、鍛煉學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、豐富大學(xué)生課余生活方面起到了舉足輕重的作用，是學(xué)校建設(shè)精神文明、貫徹素質(zhì)教育的重要措施，也是大學(xué)生表達(dá)自己、彰顯態(tài)度的主要形式。社團(tuán)成員從數(shù)量上、覆蓋面上都表現(xiàn)出積極的變化。但是由于大學(xué)生社團(tuán)自身的特殊性質(zhì)，使其在發(fā)展過(guò)程中面臨不小的挑戰(zhàn)。學(xué)生入團(tuán)目的不明確、積極入社消極出勤、在社團(tuán)選擇上“隨大流”現(xiàn)象等方面的問(wèn)題，社團(tuán)成員組成的不合理，存在大一新生多但是參與度不足，而其他年級(jí)由于課業(yè)問(wèn)題存在退社情況，這些問(wèn)題影響了社團(tuán)活動(dòng)的展開(kāi)，影響了社團(tuán)對(duì)高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極補(bǔ)充，這些都成為我們要著手解決的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 張 俐